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    八年級上冊軸對稱說課稿

    時間:2021-02-21 19:32:40 說課稿 我要投稿

    八年級上冊軸對稱說課稿

      尊敬的各位評委、各位老師,大家好!

    八年級上冊軸對稱說課稿

      我今天說課的題目是《軸對稱》。下面我從教材的內容、學情分析、教法學法的實施、教學過程的設計等方面進行闡述。

      一、教材的地位和作用

      本節(jié)是《義務教育課程標準實驗教科書》人教版八年級上冊第十二章軸對稱的第1節(jié)課,主要介紹軸對稱圖形、圖形的軸對稱的概念。教科書立足于學生的生活經(jīng)驗和教學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的對稱現(xiàn)象開始,通過不同的活動引出軸對稱圖形和圖形的軸對稱的概念,進而體會兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系。為學習軸對稱的性質、變換,等腰三角形的直觀認識打下堅實基礎。在探索的過程中,經(jīng)歷觀察、實驗、歸納,激起學生對數(shù)學學習的情感體驗,在學習中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美,體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和它的文化價值。

      二、教學重點難點

      重點:軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念。

      難點:比較觀察軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。

      三、學情分析

      八年級學生有一定的知識水平,并具有豐富的想象力和鮮明的個性,對將來有著美好的憧憬。在相應理論的指導下對美有著強烈的創(chuàng)作欲望。本班學生基礎扎實,觀察能力、語言表達能力強,且有電腦網(wǎng)絡這一資源優(yōu)勢可以適當運用,在相關活動中人人學有價值的數(shù)學。

      四、教學目標

      1、知識技能

     、倮斫廨S對稱圖形,兩個圖形關于某直線對稱的概念。

      ②了解軸對稱圖形的對稱軸,兩個圖形關于某直線對稱的對稱軸、對應點。

     、哿私廨S對稱圖形與兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。

      2、數(shù)學思考

     、偻ㄟ^學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱,進一步認識幾何圖形的本質特征。

     、谕ㄟ^學習軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系,進一步發(fā)展學生抽象概括的能力。

      3、解決問題

      通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習,讓學生關注生活,學會觀察、增強交流。

      4、情感態(tài)度

      通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學習,激發(fā)學生學習欲望,主動參與數(shù)學學習活動。

      五、 教學方法、學習方法的選擇

      教法

      任務型自主探究,情景教學、引導歸納相結合的方法。

      學法

      運用活動做載體,指導學生觀察、實驗、探究、歸納。

      六、教具學具

      多媒體,剪刀,手工紙,尺子等

      七、教學過程

      活動1

      1、創(chuàng)設情境,展示圖片,學生欣賞多媒體展示的圖片(附幻燈片)

      2、展示學生自帶圖片或物體。

      活動2 實驗探究

      1、把一張紙對折剪出一個圖案(折痕處不要完全剪斷),再打開這張對折的'紙,剪出一個美麗的圖案,請同學模仿老師的方法試一試(圖案不必一定相同)。

      2、觀察剪出的圖案,再對比剛才演示的圖形,你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征嗎?

      3、通過觀察、討論交流,得出概念:

      軸對稱圖形——如果一個圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個圖形就叫做軸對稱圖形,這條直線就是它的對稱軸。(板書)

      活動3 一試身手

      1、聯(lián)系實際舉出幾個軸對稱圖形實例,并說出對稱軸。

      2、獨自完成教材31頁練習題。

      3、完成課件中的各種練習。數(shù)字、字母、漢字中的軸對稱。

      活動4

      1、將一張紙對折后,用針尖在紙上扎出如圖所示的圖案,觀察所得圖案。位于折痕兩側的部分有什么關系?

      2、觀察教材31頁圖12.1-3,看看每對圖形有什么共同特征?每一個圖案是由幾個圖形構成的?

      3、通過觀察、討論交流,得出概念。

      把一個圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個圖形重合,那么就說這兩個圖形關于這條直線對稱。這條直線叫對稱軸。折疊后重合的對應點叫做對稱點。

      活動5

      1、觀察下圖中的每組圖案,你能找出關于直線軸對稱的圖形嗎?(附幻燈片)

      2、完成教材120頁練習。

      活動6

      問題:結合概念看圖比較圖片(附幻燈片)。

      1、軸對稱圖形與兩個圖形成軸對稱有什么區(qū)別和聯(lián)系嗎?

      2、如果把一個軸對稱圖形分成兩個圖形,那么這兩個圖形成軸對稱嗎?如果把兩個成軸對稱的圖形看成一個整體,它是一個軸對稱圖形嗎?

      3、成軸對稱的兩個圖形全等嗎?成全等的圖形一定成軸對稱嗎?

      活動7

      1、鞏固練習(幻燈片)

     。1)觀察下面的國旗哪些是軸對稱圖形?并找出它們每條對稱軸。

     。2)下列幾何圖形是軸對稱圖形嗎?如果是指出圖形的對稱軸。

      2、小結:這節(jié)課你學到了哪些知識?

      3、布置作業(yè)

      (一)課本習題12.1─1、2、6、7題.

      (二)思考:"成軸對稱的兩個圖形全等"的逆命題是什么?并判斷它的真假。

      八、板書設計

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