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古詩《春夜喜雨》譯文及賞析
《春夜喜雨》是著名詩人杜甫寫的詩，也是唐詩名篇之一，本文就來分享一篇古詩《春夜喜雨》譯文及賞析，歡迎大家閱讀!
古詩《春夜喜雨》譯文及賞析1
春夜喜雨
作者：杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
注釋
好雨：這里指的是春雨，及時的雨。
乃：就。
發(fā)生：催發(fā)植物生長，萌發(fā)生長。
潛：暗暗地，靜悄悄地。
潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。
野徑：田野間的小路。
俱：全，都。
江船：江面上的漁船。
獨：獨自，只有。
曉：清晨。
紅濕處：指帶有雨水的紅花的地方。
花重（zhong）(第四聲）：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。
錦官城： 故址在今成都市南，名稱為錦城。三國蜀漢管理織錦之官駐此，故名。后人又用作成都的別稱。也代成都。
譯文
這雨就像春天來臨時的選擇時間，正當春天萬物生長之時就隨即降臨。細雨隨著春風在夜里悄悄來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點聲音。雨夜中,田野間的小路黑茫茫，只有江中漁船上燈火獨自明亮著。要是早晨起來看看，錦官城里該是一片萬紫千紅吧�。ǹ纯磶в杏晁募t花之地，就會看到在錦官城里的花因沾上雨水而顯得飽滿沉重的樣子。）
賞析
《春夜喜雨》是杜甫在公元761年（唐肅宗上元二年）的春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。此時杜甫因陜西旱災來到四川定居成都已兩年。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。文章中雖沒有一個喜字，但到處都洋溢作者的喜悅�！洞阂瓜灿辍肥惆l(fā)詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛贊美之情。
全詩這樣寫道：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！币欢洹昂谩弊趾�，贊盛春雨�！爸獣r節(jié)”賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節(jié)，在人們急需的時候飄然而至，催發(fā)生機。多好的春雨！首聯(lián)既言春雨的“發(fā)生”，又含蓄地傳達出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒。頷聯(lián)顯然是詩人的聽覺感受。春雨來了，在蒼茫的夜晚，隨風而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討好，唯求奉獻。聽雨情景作者體察得很細致，就連春雨灑灑，靜默無聲也被詩人聽出來了�？梢�，驚喜于春雨的.潛移默化，詩人徹夜難眠。頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，詩人唯愿春雨下個通宵，又恐突然中止，亦喜亦憂，推門而出，佇立遠眺，只見平日涇渭分明的田野小徑也融入夜色，漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。而江船漁火紅艷奪目，又反襯出春夜的廣漠幽黑，也從側面烘托出春雨之繁密。尾聯(lián)系想象之辭，詩人目睹春雨綿綿，欣慰地想到第二天天亮的時候，錦官城將是一片萬紫千紅的春色�；ㄖt艷欲滴、生機盎然正是無聲細雨潛移默化，滋潤洗禮的結果。因此，寫花實乃烘托春雨的無私奉獻品格。 通過以上對詩句的分析，不難看出，杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的：即盼雨——聽雨——看雨——想雨。俗話說，“春雨貴如油”，對于這珍貴如油的春雨，眾人皆盼，詩人亦然。而當春雨飄然降臨的時候，詩歌意在盛贊春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質，這份對春雨的喜愛之情描繪得如此細膩逼真，曲折有致，讓人能感受到當時的情景，這不能不令人驚嘆杜甫洞幽顯微，體物察情的藝術功力。此外，詩歌細節(jié)的捕捉和描繪也能體現(xiàn)詩人體物察情的優(yōu)長�！半S風潛入夜，潤物細無聲�！薄皾摗弊謹M人化，摹春雨來間悄無聲息、無影無蹤的情態(tài)，頗具情趣，誘發(fā)人們對春雨的喜愛之情�！皾櫋弊謧鬟_神，準確而生動地寫出了春雨滋潤萬物，靜默無聲的特點，既繪形，又言情，形情皆備，精深獨妙�！盎ㄖ劐\官城”，著一“重”字，準確地寫出了經受春雨一夜洗禮滋潤之后錦官城花朵紅艷欲滴，飽含生機的情態(tài)，寄寓了作者對春雨的盛贊之情�！耙皬皆凭愫冢皙毭鳌眲t又抓住典型細節(jié)，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍�？傊鸥Φ摹洞阂瓜灿辍窡o論在錘字煉句方面，還是在意象的捕捉、細節(jié)的描寫方面，都體現(xiàn)了他體物察情，精細入微的過人之處。結合杜甫詩風沉郁頓挫來對比賞讀，讀者必將獲得對杜詩另一種生命情趣的深刻理解。這是描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名。
詩歌一開頭（首聯(lián)）就用一個“好”字贊美“雨”。在生活里，“好”常常被用來贊美那些做好事的人。這里用“好”贊美雨，已經會喚起關于做好事的人的聯(lián)想。接下去，就把雨擬人化，說它“知時節(jié)”，懂得滿足客觀需要。的確，春天是萬物萌芽生長的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來了。它是多么“好”。
第二聯(lián)（頷聯(lián)），進一步表現(xiàn)雨的“好”。雨之所以“好”，就好在適時，好在“潤物”。稱贊春雨霏霏、悄無聲息的特點，而且表現(xiàn)了它無私的品質。春天的雨，一般是伴隨著和風細細地滋潤萬物的。然而也有例外。有時候，它會伴隨著冷風，由雨變成雪。有時候，它會伴隨著狂風，下得很兇暴。這樣的雨盡管下在春天，但不是典型的春雨，只會損物而不會“潤物”，自然不會使人“喜”，也不可能得到“好”評。所以，光有首聯(lián)的“知時節(jié)”，還不足以完全表現(xiàn)雨的“好”。等到第二聯(lián)寫出了典型的春雨伴隨著和風的細雨，那個“好”字才落實了。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！边@仍然用的是擬人化手法。這兩句也是名句，比喻無微不至的關愛與和風細雨的教誨�！皾撊胍埂焙汀凹殶o聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風而來的細雨，而且表明那雨有意的“潤物”，無意討“好”。如果有意討“好”，它就會在白天來，就會造一點聲勢，讓人們看得見，聽得清。惟其有意“潤物”，無意討“好”，它才選擇了一個不妨礙人們工作和勞動的時間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細細地下。
雨這樣的“好”，就希望它下多下夠，下個通宵。倘若只下一會兒，就云散天晴，那“潤物”就很不徹底。詩人抓住這一點，寫了第三聯(lián)（頸聯(lián)）。在不太陰沉的夜間，小路比田野容易看得見，江面也比岸上容易辨得清。此時放眼四望，“野徑云俱黑，江船火獨明�！敝挥写系臒艋鹗敲鞯�。此外，連江面也看不見，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一樣黑。看起來，準會下到天亮。
尾聯(lián)寫的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發(fā)榮滋長起來了。萬物之一的花，最能代表春色的花，也就帶雨開放，紅艷欲滴。等到明天清早去看看吧：整個錦官城（成都市南）雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，匯成花的海洋。
這首詩寫的是“雨”，詩人敏銳地抓住這場雨的特征，從各個方面進行描摹。前兩句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場雨的及時。雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨。后面六句集中寫了“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若現(xiàn)。詩人于是興奮地猜測:等到天明，錦官城里該是一片萬紫千紅吧。詩中沒有一個“喜”字，但從'潛"“潤”“細”“濕”等字，都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情。
浦起龍說：“寫雨切夜易，切春難�！边@首《春夜喜雨》詩，不僅切夜、切春，而且寫出了典型春雨的、也就是“好雨”的高尚品格，表現(xiàn)了詩人的、也是一切“好人”的高尚人格。
古詩《春夜喜雨》譯文及賞析2
【解題】
這是一首托物抒情的詠物詩�！坝辍笔俏�，“喜”是情。詩在托雨之物，抒喜之情。詩的四聯(lián)寫了春雨、雨狀、雨勢、雨后四個可喜。一可喜由感雨而來，二可喜由聽雨而來，三可喜由看雨而來，四可喜由想雨而來。詩中深切地體雨之情，細致地描雨之態(tài)，情溶物中，處處見情，真可謂體物入微。詩中沒有一個抒情的句子，著力描寫的是雨。但雨，在這里既是情的誘發(fā)物，又是情的體觀者。雨是客觀和主觀的統(tǒng)一體。詩人的情狀是借雨呈現(xiàn)出來的。雨狀就是詩人的情狀。
這首詩作于肅宗上元元年春，表達作者對春日之雨的欣喜之情。詩中深切的體雨之情，細致的描雨之態(tài)，情溶物中，處處見情。
【全詩】
《春夜喜雨》
.[唐].杜甫.
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
【注釋1】
�、匐S風句：夜間細雨無聲，人們不覺，因此說潛。
�、谝皬骄洌宏幵泼懿�，沒有星光，天上地下黑成一片。
�、壑兀夯ㄖ︼柡晁�。
④錦官城：成都的別稱。
【注釋2】
�、俣湟庵^“好雨”似乎知道季節(jié)的需要，當春天農作物正需要雨水，而雨就及時到來。乃：就。發(fā)生：指下雨，與“春”雙關。《爾雅·釋天》：“春為發(fā)生�！�
②二句從聽覺極寫小雨綿綿不為人聽到之狀，意謂雨隨著風偷偷地在夜間飄灑，潤滋著萬物卻細小而無聲。
③二句從視覺極寫小雨不為人看到之狀，意謂田野小路和天上烏云都一片黑，只有江船上的一盞燈火獨自發(fā)出一點光亮。
�、芏湟庵^次日早晨看到的是錦官城中一片濕潤而格外鮮艷的紅花。重：指雨后紅花分外鮮艷。錦官城：即成都。詳見李白《蜀道難》注。
【詩大意】 這場好雨似乎懂得節(jié)令的需要，正當植物萌發(fā)的春季，就隨著微風悄悄地進入夜晚，綿綿密密地滋潤著草木。郊野小徑籠罩著濃重的烏云，江邊漁船閃動著點點的燈火。明天早晨再看看經雨的春花，一定更加嬌妍絢美，開遍成都古城。
【賞析1】
首聯(lián)緊扣詩題，以擬人化手法，賦予無知無情的春雨以人的.思想感情。雨似乎懂得它該降落的時節(jié)，正當萬物生長的春季它便發(fā)生，因而贊之曰“好雨”。其“知”字下得頗為傳神，簡直把雨寫活了�！昂糜辍敝昂谩碑斎皇窃娙说母杏X，因之也就蘊含著喜愛之情。頷聯(lián)緊扣住“好”，字，用似人化手法，從視覺方面進行深一層的抒寫�！昂糜辍敝昂谩保粌H表現(xiàn)在它“知時節(jié)”，而且還表現(xiàn)在它默默奉獻的精神。它好象并不想博得人的夸獎，因而人們進入夢鄉(xiāng)時，才隨著微風悄悄地降到初春之夜，細細無聲地滋潤著萬物，仿佛怕把人們從夢中吵醒。這樣的雨，該是多好啊!詩人既用“潛”、“細”寫出了春雨特有的動態(tài)，又傳出了春雨默默“潤物”之神，可謂形神兼?zhèn)洌橛诨�。頷聯(lián)從視覺方面繼續(xù)寫春雨之“好”。詩人用空曠的原野濃濃黑云布滿天空，獨有江中的漁家燈火交爍光明來預示這場滋潤萬物的雨能下一通宵，會讓萬物得到充足的水分，這就進一步寫出了春雨無私奉獻的品格�！昂凇迸c“明”相互映襯，構成了洋溢著勃勃生機的春郊夜雨圖。尾聯(lián)寫想象中的雨景，甩曉晴花重的景象，以最能代表春天特征的花來寫好雨滋潤萬物之功，進一步寫出雨之好及作者對雨的無比喜愛�！爸亍弊旨葘懗龌ㄖ︼柡晁畫善G欲滴之態(tài)，又有色澤濃艷之意。
全詩緊緊扣住“喜”、“好”二字著筆，不僅把好雨寫得有知有情，而且有品有德。它是視之無形，聽之有聲，有潤物之實而不求潤物之名，純粹出之于自然。詩人對春雨賦以思想感情，寫得形神兼?zhèn)�，情景交融，精煉細膩，富有情趣，是一首歌詠春雨的佳品�?/p>
【賞析2】
首句用“好”字對春雨加以贊美，并以擬人的手法點明春雨“好”的原因，似乎春雨也通人性，在最需要雨水的春天，適時而落。春雨在詩人的筆下不僅富于理性，而且富有情義。頷聯(lián)仍然使用擬人手法，從春雨的降落角度，進一步贊美春雨的美好。在這一聯(lián)里，詩人表達了春雨的兩種特點：一是春雨仿佛怕影響人們日間勞作而選擇夜間而落;二是春雨雖有益于農夫，卻不顯露絲毫的沽名釣譽之心，只是甘心潤物，而不喧嘩擾人。這一聯(lián)進一步表明了春雨無私哺育大地的情懷，從中也反映出詩人不慕權貴、深愛百姓的胸襟。頸聯(lián)寫景，通過野徑俱黑，江火獨明點明春雨范圍之廣，并暗示春雨持續(xù)時間之久，表明春雨能完全滿足人們的愿望。尾聯(lián)是作者由春雨而激發(fā)出的想象，寫春雨滋潤萬物，哺育百花的功勞，通過花多花美對春雨進行贊美，與首聯(lián)的“好雨”相互呼應。
這首詩借春雨表達出作者非常崇高的思想境界。詩人采用擬人和想象的手法，全詩不著一“喜”字，而作者的喜悅之情卻隨處可見。
【賞析3】
這首詩是寫景狀物的詩，是詩人長期轉徙流離，定居成都草堂后所作。詩人將下雨這個很普通的自然現(xiàn)象擬人化了，惟妙惟肖地描繪出一幅春夜細雨的風景圖畫，表達了詩人對春雨的喜愛。
首聯(lián)即稱贊這場春雨為好雨，她似一位善解人意的女子，在人們最需要的時候悄然而至。“知”采用了似人化的修辭手法，把春雨人格化�！鞍l(fā)生”可理解為春雨滋潤萬物，帶來生機一片。
頷聯(lián)細膩地描繪出春雨是好雨的特點： 春雨伴隨著春風，趁著夜色，悄然降落，細無聲響地滋潤著萬物。這兩句詩抓住了春雨悄然無聲這一特點，描寫準確傳神，歷來被認為是寫春雨的絕句。
頷聯(lián)著重從聽覺上描繪雨的輕柔，頸聯(lián)則從視覺上描繪雨景的美麗。野外的小路被烏云籠罩，沒有星光，天地上下黑成一片，只有江上的漁船還燈火明亮。烏云的濃黑和漁火的鮮艷構成了鮮明的對比。
尾聯(lián)寫詩人想象中春雨過后美麗的景色。因春雨及時的滋潤，明天早上你再去看看那些被春雨淋濕的花兒，他們那嬌艷的花瓣飽含著輕盈的水分，青翠鮮嫩，妝點著錦官城，該是多么美麗，多么精神呀!
【賞析4】
這首詩，是在一個春天的夜里，詩人面對下雨心中感到歡喜而作的。全詩沒有一個“喜”字，但句句都洋溢著喜悅之情。描寫非常生動形象，好似一幅絕妙的春雨圖。對春雨的特點和品性的描寫，十分細膩、準確、生動，表達了詩人熱愛生活、熱愛勞動人民的思想感情。
全詩內容豐富，概括而又形象。從詩里可以看出，詩人對事物精細入微的觀察力，善于抓住特色并運用多種藝術手法加以表現(xiàn)的高超的功力，是他的五律名篇之一。
古詩《春夜喜雨》譯文及賞析3
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
【注釋】
知：明白，知道。說雨知時節(jié)，是一種擬人化寫法。
乃：就。發(fā)生：萌發(fā)生長。
潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風而至。
潤物：使植物受到雨水滋養(yǎng)。
野徑：田野間小路。
這兩句意謂滿天黑云，連小路、江面、江上船只都看不見，只能看見江船上點點燈火，暗示雨意正濃。
曉：天剛亮時候。紅濕處：雨水濕潤花叢。
花重(zhòng)：花因為飽含雨水而顯得沉重。錦官城：故址在今成都市南，亦稱錦城。三國蜀漢時管理織錦之官駐此，故名。后人有用作成都別稱。此句是說露水盈花美景。
【譯文】
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
【賞析】
此詩描寫久旱后春夜喜降好雨滋潤萬物美景。
全詩八句，四聯(lián)。首聯(lián)，“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。統(tǒng)領全詩，贊美春雨懂得農家需求，應農時而降，透出喜悅之情。
開頭用一個“好”字來贊“雨”，并把好“雨”人格化，說它“知時節(jié)”，一個“知”字，點出了春天，寫活了春雨。春天是萬物復蘇生長季節(jié)，正需要下雨，雨就應需而降，你看這雨該多么好!當春乃發(fā)生“乃”字，是“即”意思，“知”和“己”前后互為呼應，使人油然而生贊美之情，面對有靈性，善解人意春雨，詩人不禁發(fā)自肺腑高呼“好雨”。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。頷聯(lián)仍運用擬人手法，從正面細致描繪了春夜喜雨隨風而至此，潤澤萬物情態(tài)，“潛入夜”和“細無聲”相匹配，不僅表明雨是伴風悄悄而至，同時表明雨是有意潤物，是無意討好人們歡欣。其中“潛入夜”“潛”和“細無聲”“細”字，用詞精當恰切。所謂“潛”是風輕而不狂;所謂“細”是指雨蒙而不驟，有了風輕雨蒙作鋪墊，才能產生“潤”。這一“潛”一“細”二字，是從聽覺角度寫出春雨綿綿，無聲無息輕輕潤物。
頸聯(lián)“野徑云俱黑，江船火獨明”寫雨中夜色。田野里小路也跟云一樣都是黑沉沉，只有江里船上燈火是明。喜是雨意之濃。從視覺角度描寫了一幅江村夜雨圖。以“江船火獨明”反襯“野徑云俱黑”，更顯得黑云密布，雨意正濃，今夜里準能下一場透雨。
尾聯(lián)“曉看紅濕處，花重錦官城”以想象之筆，寫春雨潤物之功，描繪明晨雨后百花盛開勝景。
“錦官城”指成都城。在城中住過織錦官員而得名，詩人將“錦官城花重”刻意用倒裝句式表現(xiàn)“花重錦官城”，變被動為主動，使詩句平見奇，奇中見神，給人以耳目一新之感。一個“重”字境界全出，花受雨而濕潤，顯得飽滿凝重，生機盎然;雨襲花而不見零落，倒覺綺麗婉媚，楚楚動人。這一切一切，均來自春雨過后特有景象。待到明早去看吧，整個錦官城會變成花海洋。
詩人企盼這樣“好雨”，喜愛這樣“好雨”。雖然題目中那個“喜”字在詩中沒有出現(xiàn)，但筆筆卻在寫春夜喜雨。一喜春雨及時，如期而至;二喜雨潤萬物，悄然入夜;三喜雨景奇觀，雨意甚濃;四喜雨霽花艷，花滿錦官。
【作者簡介】
杜甫(712—770)，字子美，自號少陵野老，一號杜陵野老、杜陵布衣，世稱杜少陵，杜工部。漢族，祖籍湖北襄陽(今湖北省襄樊市)，生于中國河南省鞏縣(今鞏義市)。死于耒陽市。今耒陽有湖南省重點文物保護單位——杜甫墓、杜工部祠、杜陵橋、杜陵書院等遺址，在杜甫遺址基礎上辟有杜甫公園。歷代僅杜甫墓、杜公祠題詠多達六十余首，還有成都杜甫草堂。
杜甫一生坎坷，是我國唐代偉大現(xiàn)實主義詩人、世界文化名人，與李白并稱“李杜”。杜甫曾任左拾遺、檢校工部員外郎，因此后世稱其杜工部。以古體、律詩見長，風格多樣,以“沉郁頓挫”四字準確概括出他自己作品風格，而以沉郁為主。杜甫生活在唐朝由盛轉衰歷史時期，其詩多涉筆政治黑暗、人民疾苦，他詩被譽為“詩史”后人尊稱他為“詩圣”。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛。杜甫一生寫詩一千四百多首，其中很多是傳頌千古名篇，比如 “三吏”和“三別”，并有《杜工部集》傳世;其中“三吏”為《石壕吏》《新安吏》和《潼關吏》，“三別”為《新婚別》《無家別》和《垂老別》。杜甫詩篇流傳數(shù)量是唐詩里最多最廣泛，是唐代最杰出詩人之一，對后世影響深遠。
古詩《春夜喜雨》譯文及賞析4
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生①。
隨風潛入夜，潤物細無聲②。
野徑云俱黑，江船火獨明③。
曉看紅濕處，花重錦官城④。
[作者簡介]
杜甫 (712～770) 唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于 河南鞏縣。由于他在長安時一度住在城南少陵附近，自稱少陵 野老，在成都時被薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫是以饑寒之身永懷濟世之志,處窮困 之境而無厭世思想；在詩歌藝術方面，集古典詩歌之大 成，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，給后代詩人以廣泛的影響。
杜甫在世時,他的詩歌并不為時人所重視,逝世40年以后，始見重于韓愈、白居易、元稹等人。白居易、元稹的新樂府運動，在文藝思想方面顯然受到杜詩的影響。李商隱近體詩中諷喻時事的名篇，在內容和藝術上都深 得杜詩的精髓。宋代著名詩人如王安石、蘇軾、黃庭堅、陸游等，對杜甫都推崇備至，他們的詩歌各自從不同方 面繼承了杜甫的傳統(tǒng)。宋末民族英雄文天祥被元人俘虜，囚居獄中，用杜甫五言詩句集詩200首,在《集杜詩自 序》里說：“凡吾意所欲言者，子美先為代言之�！倍� 詩的影響所及，不局限于文藝范圍，更重要的是詩中愛 國愛人民的精神感召著千百年來的廣大讀者，直到今天還有教育意義。
[說明]
這首詩是杜甫居住成都時所作。詩人在春夜發(fā)現(xiàn)“好雨”降臨，想到它的“潤物”作用，滿心喜悅，這種喜悅之情從字里行間隨處流露出來。
[注釋]
�、侔l(fā)生：指“發(fā)生”雨，即下雨，落雨。這兩句說，春雨及時而來，好象雨也曉得大地上什么時候需要它似的。
②潛：悄悄地。潤物：指滋潤土地草木。這兩句說，好雨不聲不響地趁夜來了。語氣中好象嗔怪它不讓人早些發(fā)覺；又好象贊美它暗中做好事不求人知，字里行間含著驚喜歡迎的意思。
③這兩句寫雨中的夜景。杜甫的居處臨江，從戶內向外看去，見天上地下一片漆黑，而江船燈火獨明。
�、苠\官城：即成都。成都舊有大城、少城。少城古為管織錦的官員所住的地方，因稱錦官城。后通稱成都為錦官城，簡稱錦城。它是唐代最繁榮的商業(yè)城市之一。這兩句想象明天將見到滿城帶雨的花枝都顯得沉重起來了。這關聯(lián)到上文的'“潤物”，也表現(xiàn)著“喜雨”的心情。
[譯詩]
好雨似乎領會人意知道季節(jié)變化，正當春天萬物生長時即降臨。細雨隨著春風悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物沒有一點聲音。田野的小路和空中的云彩都是那樣漆黑，只有江船上燈火獨獨明亮。等到明天拂曉看看被淋濕的花朵，整個成都都顯得沉甸甸的，那紅花一定更加迷人。
[賞析]
詩人緊扣詩題的“喜”字，對春雨作了細致入微的描繪。這首詩，前兩句寫雨適時而降，其中“知”字用得傳神，簡直把雨給寫活了；三、四兩句寫雨的“發(fā)生”，其中“潛”、“潤”、“細”等詞語道出了雨的特點；五、六兩句寫夜雨的美麗景象，“黑”與“明”相互映襯，不僅點明了云厚雨足，而且給人以強烈的美感；最后兩句仍扣“喜”字寫想象中的雨后之晨錦官城的迷人景象，“紅濕”、“花重”，體物可謂細膩至極。全詩未著一個“喜”字，而“喜”字卻滲透于字里行間，這種靠形象來“說話”的藝術手法是值得我們效法的。
古詩《春夜喜雨》譯文及賞析5
原文:
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生1。
隨風潛入夜，潤物2細無聲。
野徑3云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城4。
注釋：
1時節(jié)，時令節(jié)氣，此指春天。乃，就。發(fā)生，應時而降。
2潛，猶悄悄。潛入，猶言神不知鬼不覺地來臨。潤物，滋潤萬物。
3野徑，田野小路。兩句寫雨中所見夜景。野徑云黑，為近景，江船火明，為遠景；由近而遠，一黑一明，對比鮮明，境界高遠。十字詠夜雨入神。
4紅濕，經雨浸濕的花�；穸�，愈加鮮艷，故曰“花重”。錦官城，即成都。
賞析：
上元二年（761）春，作于成都草堂。詩人以欣喜的心情描寫了這場應時而降的春夜細雨�！爸獣r節(jié)”、“潛入夜”、“細無聲”，用擬人化的.手法，生動形象地寫出了春夜細雨的特點，可見作者對物理觀察之細微。前人評曰：“絕不露一‘喜’字，而無一字不是‘喜雨’，無一筆不是‘春夜喜雨’。結語寫盡題中四字之神�！�
古詩《春夜喜雨》譯文及賞析6
原文/春夜喜雨
唐代：杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
意思/春雨喜雨
及時的雨好像知道時節(jié)似的，在春天來到的時候就伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。
田野小徑的天空一片昏黑，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。
等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的`花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
評解/春夜喜雨
平常之景最為難寫，能寫難狀之景如在目前，且如此真切入微，令人如臨其境，只有大詩人能夠做到。這是一首五律。前兩聯(lián)用流水對，把春雨的神韻一氣寫下，末聯(lián)寫一種驟然回首的驚喜，格律嚴謹而渾然一體。詩人是按先"傾耳聽雨"、再"舉首望雨"、后"閉目想象"的過程和角度，去表現(xiàn)春夜好雨的。詩從聽覺寫至視覺，乃至心理感覺，從當夜想到清晨，結構嚴謹，描寫細膩;語言錘煉精工;巧妙地運用了擬人、對比等具有較強表現(xiàn)力的藝術手法。詩中句句繪景，句句寫情，不用喜悅歡愉之類詞匯，卻處處透露出喜悅的氣息、明快的情調�！跺伤鑵R評》引紀昀語:"此是名篇，通體精妙，后半尤有神。"
在擇韻上，詩人以韻就情，他選擇的"庚"韻，是后鼻韻母，其發(fā)音過程較長，客觀上拖慢了整首詩涵詠的時間和語調，這恰恰宜于表達詩中喜悅而不沖動、醇厚而不奔放的綿長細膩的情感。
《春夜喜雨》教學反思
古詩是中華民族優(yōu)秀文化遺產的重要組成部分，也是中國語文材料的精華，所以從小激發(fā)學生閱讀古詩的興趣，讓他們從中汲取精華，完善品格是非常重要的。我的整個教案設計就從激趣入手，再到感悟，最后拓展。
開課時，我從同學們會背的課外古詩入手。同學們頓時興趣盎然，人人爭著舉手背自學的古詩，這樣大大激發(fā)學生學習的興趣;接著檢查學生通過課外查找資料、課外閱讀，培養(yǎng)了他們收集信息、處理信息的能力，然后在課堂上進行大膽的展示，使學生體會到自學的快樂。
我重在感悟這個環(huán)節(jié)，我主要是通過“讀”來使每個學生進行自我感悟。以讀為主是當今語文課堂教學的主旋律，要做到“以讀為本”、“以講助讀”，而且對古詩的學習，更要通過朗讀這一主要形式來讓外部語言轉化為內部認識。所以，我鼓勵學自讀自悟，大力提倡“以讀代講”，把更多的時間還給學生，讓他們在讀書中思考、在小組中討論、在班級中展示自我，從而培養(yǎng)他們對古詩的語感。這節(jié)課課堂氣氛活躍，學生學習的積極性很高，效果較好!
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