《與象共舞》的課文理解

　　1、了解課文大意，說說課文各段分別寫了什么？

　　提示：

　　第一自然段：概述了在泰國大象對人群熟視無睹，與人關系親密和諧。

　　第二自然段：講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關系。

　　第三自然段：通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離。

　　第四自然段：講述了一些實例來說明象是一種很聰明而有靈氣的動物。

　　第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞。

　　2、讀了第一段，你對泰國的大象有什么印象？

　　提示：

　　泰國的大象勤勞、善良，有時調皮，有時乖巧，有時活潑。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。人們的生活離不開大象。

　　3、課文是按照什么順序敘述的？

　　提示：

　　先概述后分述的順序敘述的。

　　4、課文2～5段的結構有什么特點？

　　提示：

　　每一個自然段都有一個明確的表明該段主要意思的中心句，并且都放在該段的開頭，是非常典型的先概述再具體敘述的方式。

　　5、泰國人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢？

　　提示：

　�、� 象是泰國的國寶。

　�、� 象與人之間沒有距離。

　�、� 象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑。

　�、� 看大象跳舞是一種享受。

　　6、看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認為人與大象的關系如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎？這么一個和諧融洽的氛圍是誰創(chuàng)造的？

　　提示：

　　人與象之間的相互信任。

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