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    王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》閱讀練習(xí)及答案

    時(shí)間:2024-01-11 18:42:42 王維 我要投稿
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    王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》閱讀練習(xí)及答案

    王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》閱讀練習(xí)及答案1

      閱讀下面這首唐詩(shī),完成15~16題。

    王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》閱讀練習(xí)及答案

      送綦毋潛①落第還鄉(xiāng)(節(jié)選)

      王維

      既至金門遠(yuǎn)②,孰云吾道非③。江準(zhǔn)度寒食,京洛縫春衣。

      置酒長(zhǎng)安道,同心與我違。行當(dāng)浮桂棹,未幾拂荊扉。

      遠(yuǎn)樹帶行客,孤城當(dāng)落暉。吾謀適不用,勿謂知音稀。

      【注】①綦毋潛,荊南人,王維好友。②金門:金馬門,漢代宮門名。漢代賢士等待皇帝召見(jiàn)的地方。③《孔子家語(yǔ)·在厄》記載:楚昭王聘孔子,孔子往,陳蔡發(fā)兵圍孔子,孔子不得行,絕糧七日,孔子曰:‘吾道非乎,吾何為至此乎?’”孔子嘆自己政策的不能實(shí)行,半途受到阻礙。

      15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A.“金門遠(yuǎn)”與“吾謀適不用”首尾呼應(yīng),含蓄地點(diǎn)出友人科舉“落第”。

      B.三四句從時(shí)空角度落筆,既寫出了路途的遙遠(yuǎn),也隱含作者對(duì)友人的`關(guān)切。

      c.樹影遮行客,余輝映孤城,虛實(shí)結(jié)合,情景交融,暗寓友人的落寞之情。

      d.本詩(shī)與《白雪歌送武判官歸京》一樣,都將敘事、寫景、抒情融為一體。

      16.全詩(shī)對(duì)應(yīng)試落第的綦毋潛是怎樣反復(fù)進(jìn)行慰勉、規(guī)勸的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。(6分)

      答案:

      (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)

      15.(3分)c(虛實(shí)結(jié)合錯(cuò),此處是詩(shī)人設(shè)想友人返鄉(xiāng)途中的風(fēng)光,是虛寫:“落寞之情”與全詩(shī)慰勉、鼓勵(lì)友人的感情基調(diào)不符,此處的“落暉”突出的應(yīng)是溫暖絢麗之意)

      16.(6分)

      ①首先,第二句反用孔子“吾道非”典故安慰友人,應(yīng)試落第只是命運(yùn)不濟(jì),而不是選擇錯(cuò)誤,只要堅(jiān)持下去,總會(huì)有希望的。②其次,五、六句通過(guò)寫作者為友人“置酒”餞行之舉,表達(dá)對(duì)友人落第返鄉(xiāng)的惜別安慰之情。③最后,結(jié)尾運(yùn)用典故規(guī)勸對(duì)方,不被錄用純屈偶然之事,并不是朝中缺少賞識(shí)英才的人,希望其繼續(xù)努力仕進(jìn)。

      (評(píng)分說(shuō)明:每個(gè)要點(diǎn)答出怎樣勸慰各給1分,其中①③點(diǎn)運(yùn)用典故,第②點(diǎn)為朋友“置酒”送行的舉動(dòng);答出勸慰的具體內(nèi)容各給1分)

    王維《送綦毋潛落第還鄉(xiāng)》閱讀練習(xí)及答案2

      閱讀下面這首唐詩(shī),完成小題。送綦毋潛落第還鄉(xiāng)王維圣代無(wú)隱者,英靈盡來(lái)歸。遂令東山客①,不得顧采薇②。既至金門遠(yuǎn),孰云吾道非。江淮度寒食,京洛縫春衣。置酒長(zhǎng)安道,同心與我違。行當(dāng)浮桂棹,未幾拂荊扉。遠(yuǎn)樹帶行客,孤城當(dāng)落暉。吾謀適③不用,勿謂知音稀。

      【注】①東山客:東晉謝安曾隱居會(huì)稽東山。②采薇:商末周初,伯夷、叔齊兄弟隱于首陽(yáng)山,采薇而食,后世遂以采薇指隱居生活。③適,偶然。

      14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )

      A. 一至四句寫英靈來(lái)投、隱者改志,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)士人積極用世的態(tài)度、昂揚(yáng)向上的精神面貌。

      B. 五至六句點(diǎn)“落第”之題。金門是漢代皇帝召見(jiàn)賢士之地,金門遠(yuǎn),則是名落孫山了。

      C. 七至十四句說(shuō)送別之意。詩(shī)人置酒餞行,不舍難離,友人則因落第而與詩(shī)人產(chǎn)生了隔閡。

      D. 全詩(shī)圍繞“落第”“還鄉(xiāng)”展開,有勸慰,有惜別,但更多鼓勵(lì),整體基調(diào)令人振奮。

      15. 清人沈德潛評(píng)此詩(shī)“反復(fù)曲折,使落第人絕無(wú)怨尤”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)“反復(fù)曲折”簡(jiǎn)要分析。

      【答案】

      14. c

      15. 要點(diǎn):“反復(fù)”體現(xiàn)在多次表達(dá)對(duì)友人落第的寬慰①落第并不意味“吾道非”;②落第只是一時(shí)偶然,并不意味“知音稀”“曲折”體現(xiàn)在“寬慰”的.含蓄和情感的變化:①這場(chǎng)考試是“英靈盡來(lái)”,都是謝安、伯夷、叔齊這樣的高手,考中固然偉大,落第也是光榮;②寬慰的多次表達(dá)中,還間以對(duì)朋友“江淮度寒食,京洛縫春衣”艱辛趕考的理解及送別朋友“同心”而“違”的傷感。

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