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    六年級(jí)《西江月·夜行黃沙道中》教案

    時(shí)間:2024-09-23 10:46:11 西江月夜行黃沙道中 我要投稿
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    六年級(jí)《西江月·夜行黃沙道中》教案

      《西江月·夜行黃沙道中》通過自己夜行黃沙道中的具體感受,描繪出農(nóng)村夏夜的幽美景色,形象生動(dòng)逼真,感受親切細(xì)膩,筆觸輕快活潑。

    六年級(jí)《西江月·夜行黃沙道中》教案

      一、教學(xué)要求

      1、學(xué)會(huì)本課生字,理解句子里的關(guān)鍵詞語,能用自己的說吃每個(gè)句子的意思,了解這首詞所描寫的情景。

      2、能借助圖畫,想像這首詞所描繪的情景。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      感受詞中所表現(xiàn)的自然美,培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心人民的思想感情。

      三、教學(xué)時(shí)間

      兩課時(shí)

      四、教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、揭題揭題,簡介作者

      1、板書課題,交代:這是一首詞,“西江月”是詞牌,“夜行黃沙道中”是題目。

      2、討論題意。

      (1)你從課題上讀懂了什么?(夜,點(diǎn)明時(shí)間;行,點(diǎn)明事情;黃沙,點(diǎn)明地點(diǎn)。)

      (2)用自己的話說出題意。(夜間行進(jìn)在黃沙嶺的道路上。)

      3、簡介作者。

      4、辛棄疾,是我國南宋卓越的愛國詞人,出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù),一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原,統(tǒng)一中國。他曾造貶閑居江西上饒多年,對(duì)黃殺嶺較熟悉。

      二、初讀課文,疏通字詞

      1、要求輕聲朗讀課文,要求讀懂字音讀通句子。

      2、檢查自讀情況。

      (1)指名讀課文,正音。

      (2)練讀。

      (3)指名讀,師生評(píng)述是否正確、流利。

      三、再讀課文,理解句意。

      1、默讀課文,想一性每句話的意思,可借助字典理解新詞,實(shí)在不懂的地方,做上記號(hào)。

      2、小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。

      3、集體交流。

      (1)指名說說詞語的意思。

      驚鵲:鵲兒被驚醒。鳴蟬:蟬兒鳴叫。

      社:社廟。溪橋:溪上的小橋。

      (2)指名說已弄懂的句子意思。

      明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬:月光十分明亮,鵲兒被驚醒了從樹枝上飛起,引起樹枝搖曳;半夜了清風(fēng)吹拂,傳來聲聲蟬鳴。

      七八個(gè)星外天,兩三點(diǎn)雨山前:遙遠(yuǎn)的天邊閃爍著七八顆星星,黃沙嶺上下起了兩三點(diǎn)陣雨。

      舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見:過去熟悉的在社廟旁樹林邊的茅店在路轉(zhuǎn)溪橋后才忽然見到。

      4、稻花香里書豐年,聽取蛙聲一片。

      (1)指名說:誰“聽取蛙聲一片”?又是誰“稻花香里說豐年”?

      (2)討論:這句話該如何解釋?

      5、試把意思連起來說一遍。

      四、齊讀課文。

      五、作業(yè)

      用鋼筆描紅,臨寫。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)

      解釋帶點(diǎn)的詞語,再說說句子的意思。

      明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。

      舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

      二、精讀課文,體會(huì)作者的感情,指導(dǎo)朗讀

      1、自由讀課文,想一想:

      (1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?

      (2)詞中流露了作者什么樣的感情?

      2、指明說。

      (1)詞中描寫的是什么季節(jié)的景象?你是從哪兒看出來的?(夏季:鳴蟬、稻花香、蛙聲。)

      (2)詞中流露出作者什么樣的感情?你是從哪兒看出來的?(熱愛大自然、關(guān)心人民生活。)

      3、指導(dǎo)朗讀。

      (1)輕聲朗讀課文,用心體會(huì)作者感情,用“/”標(biāo)出停頓處,用“.”標(biāo)出重音。

      (2)指名標(biāo)出停頓及重音處,在不斷的朗讀、體會(huì)中,不斷地修改。

      (3)按照停頓與重音的提示,練讀課文,指名讀,師生評(píng)議。

      4、練背、指名背、齊背。

      三、觀察圖畫,想像情景

      1、看圖,指名說,你在圖上看到了什么?

      2、回想課文,把作者聽到的、想到的、感覺到的補(bǔ)充進(jìn)去。師生評(píng)議。

      3、用一段話寫成短文。

      四、總結(jié)課文

      1、課文描寫的是什么?表達(dá)了什么?

      2、你還有什么不懂的?

      拓展閱讀:《西江月·夜行黃沙道中》擴(kuò)寫

      一天晚上,我一個(gè)人走在黃沙嶺,月亮照在旁邊的田地里,貓頭鷹“嗚嗚”的叫著,讓我身子直冒冷汗。

      當(dāng)我走到一棵樹邊時(shí),突然傳來了一些恐怖的聲音,我越想越害怕,往周圍看了一下,哦,原來是月老將幾只可愛的喜鵲驚醒了,讓它們飛了起來。我嘆了一口氣,原來黑夜并不這樣可怕。樹上的蟬兒也被驚醒了,開始了他們的“蟬樂交響曲”,我越聽越陶醉,又開始喜歡黑夜了。

      又走了幾步,我來到了一片稻田邊,稻田里傳來幾聲清脆的蛙叫“呱、呱”。我悄悄撥開草叢,一只青蛙在對(duì)另一只青蛙呱呱叫;好像在說:“兄弟,你看今年的莊稼長得多肥呀,這可多虧了咱倆多吃的蟲子呀。好了,我餓了,咱倆去找些吃的吧!”說完,兩只青蛙走了。

      這時(shí),我抬頭一看,今晚的月亮又圓又大,真漂亮?尚切菂s寥寥無幾,大概,它們想與月亮比美,回家穿漂亮的衣服去了。當(dāng)我走到一條山路前,突然下起了毛毛細(xì)雨,滴到了我的臉上和身上,哇,好舒服呀,我做出享受狀。

      等我走到了山中間,心想:不對(duì)呀,以前在這的客棧呢?以前在客棧旁邊的廟呢?我丈二和尚摸不著頭腦,奇怪,它們到底去哪了?

      我疑惑地往前走,拐了一個(gè)彎后,走出了大山。當(dāng)我走上一座小橋,往前一看,原來客棧和廟都在前面。

      黃沙嶺的美景會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里。

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