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    防疫知識(shí)主題班會(huì)教案

    時(shí)間:2022-09-28 09:46:58 防疫知識(shí)主題班會(huì)教案 我要投稿

    防疫知識(shí)主題班會(huì)教案

      通過這次班會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是防疫的關(guān)鍵。下面是小編為大家收集的防疫知識(shí)主題班會(huì)教案(精選20篇),歡迎大家分享。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案1

      一、教學(xué)背景:

      一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭席卷而來,全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當(dāng)前,我們的醫(yī)護(hù)工作者,勇往直前,肩負(fù)起拯救國家和人民于危難中的重任。與此同時(shí)社會(huì)各行各業(yè)也各司其職,不畏艱難困苦,為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是,在新冠肺炎肆虐的日子里,各種信息未經(jīng)過濾的傳播,或多或少都會(huì)給學(xué)生心理造成一定負(fù)面影響。通過主題班會(huì)上一堂精彩的科普課、勵(lì)志課、思政課,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)十分必要。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)疫情,切實(shí)做好防控,培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

      2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。

      3、行為目標(biāo):樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓,長大為國家作貢獻(xiàn)。

      三、教學(xué)方法:

      情境教學(xué)法、問題討論法、案例分析法、活動(dòng)探究法。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、全體同學(xué)查閱資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。

      2、班主任準(zhǔn)備好PPT。

      3、召開有關(guān)人員的會(huì)議,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。

      五、活動(dòng)流程:

      導(dǎo)入:同學(xué)們,這個(gè)寒假非同尋常,就在新春的鐘聲即將敲響時(shí),一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生,也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當(dāng)下,危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下,怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今天我們就一起來探究這場疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

      責(zé)任一:科學(xué)防疫是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。

      1、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn),引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識(shí),如何做的更好?

      教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識(shí)。

      2、新型冠狀病毒是什么?

      新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

      3、如何防范新型冠狀病毒?

      教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù),堅(jiān)持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請(qǐng)戴好口罩,及時(shí)到發(fā)熱門診就診。

      責(zé)任二:學(xué)會(huì)感恩,致敬逆行英雄。

      導(dǎo)入:2020年的開年,我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中,我們看到最義無反顧,最勇敢逆行!感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng),在疫情漸漸緩解的春天里,我們重聚校園,心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人,更加由衷的吶喊中國加油!

      觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫情一線故事。

      談體會(huì):從視頻中你看到了什么,你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)行感恩教育)談理想:長大后你要成為什么樣的人?(感受知識(shí)的力量和科技攻關(guān)者的偉大,進(jìn)行理想教育)

      班主任:同學(xué)們,你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?

     。1)交流最令你最感動(dòng)的人和事。

      (2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。

      責(zé)任三:堅(jiān)守使命和初心,明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險(xiǎn)、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。

      1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?

      2、同學(xué)發(fā)言……

      六、課后實(shí)踐

      任選一項(xiàng)完成:

     。1)寫一份“保護(hù)野生動(dòng)物,從我做起”倡議書。

     。2)如果條件允許,可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命,遠(yuǎn)離野生動(dòng)物”的圖片展。

     。3)學(xué)了這節(jié)課,你有什么感想?也可以寫下來。

      七、班會(huì)總結(jié)

      同學(xué)們,多難興邦,在這加長版的假期里,面對(duì)這樣一場突襲而來的疫情,中華民族奮發(fā)起無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難,八方支援,眾志成城,共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長,科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣,要立志向英雄學(xué)習(xí),從疫情是一次災(zāi)難,也是一次教育,教會(huì)我們熱愛祖國,珍愛生命,遵守規(guī)則,懂得愛與責(zé)任。我愿親愛的孩子們,能有所思、有所悟,愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們?cè)谶@樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響,待到花開疫散,春和景明時(shí),你們都能成為心中那個(gè)英雄,成為國家和人民的守護(hù)者!

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案2

      活動(dòng)目的:

      通過這次班會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是防疫的關(guān)鍵。

      活動(dòng)過程:

      一、什么是新型冠狀病毒?

      此次流行的冠狀病毒為一種新發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒,國際病毒分類委員會(huì)命名為SARS—Cov—2。因?yàn)槿巳喝鄙賹?duì)新型病毒株的免疫力,所以人群普遍易感。

      二、新型冠狀病毒的傳播途徑是什么?

      經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒,應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。

      三、新型冠狀病毒的易感人群是什么?

      人群普遍易感。

      四、什么是飛沫傳播?什么是接觸傳播?

      飛沫:一般認(rèn)為直徑>5um的含水顆粒,飛沫可以通過一定的距離(一般為1米)進(jìn)入易感的黏膜表面。

      飛沫的產(chǎn)生:

      (1)咳嗽、打噴嚏或說話;

      (2)實(shí)施呼吸道侵入性操作,如:吸痰或氣管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的過程中和心肺復(fù)蘇等。

      直接接觸:病原體通過黏膜或皮膚的直接接觸傳播。

     。1)血液或帶血體液經(jīng)黏膜或破損的皮膚進(jìn)入人體;

      (2)直接接觸含某種病原體的分泌物引起傳播。

      五、新冠肺炎有哪些防控措施?

     。1)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施;

     。2)空氣傳播預(yù)防措施;

     。3)接觸和飛沫預(yù)防措施:勤洗手,戴口罩;

     。4)教室通風(fēng)換氣;

     。5)清潔、消毒:新型冠狀病毒對(duì)熱敏感,56℃熱水浸泡30分鐘、75%酒精、含氯消毒劑,氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。

      六、防護(hù)小常識(shí)

      1、洗手在預(yù)防呼吸道傳播疾病中有什么作用?

      正確洗手是預(yù)防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一。國家疾病預(yù)防與控制中心、WHO及美國CDC等權(quán)威機(jī)構(gòu)均推薦用肥皂和清水(流水)充分洗手。

      2、七步洗手法的口訣和要領(lǐng)

     。1)內(nèi):手掌相對(duì)揉搓;

     。2)外:手心揉搓手背;

     。3)夾:掌心相對(duì),手指交叉揉搓;

     。4)弓:弓起手指,雙手互握,揉搓骨頭突出部位;

      (5)大:一只手握住另一只手的拇指轉(zhuǎn)動(dòng)揉搓;

     。6)立:五指并攏,將指尖立于另一掌心處,旋轉(zhuǎn)揉搓;

     。7)腕:一只手握住另一只手的腕部,并旋轉(zhuǎn)揉搓。

      3、哪些時(shí)刻需要洗手?

      (1)傳遞作業(yè)本前后;

      (2)在咳嗽或打噴嚏后;

     。3)上廁所后;

     。4)手臟時(shí);

     。5)在接觸他人后;

      4、如何正確使用口罩?

      (1)不管是一次性口罩,還是醫(yī)用口罩,都是有正反面的。就拿一次性口罩來說,大部分顏色深的是正面,正面應(yīng)該朝外,具體請(qǐng)閱讀口罩包裝上的說明書;

      (2)注意帶有金屬條的部分應(yīng)該在口罩的上方,不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后,先將手洗干凈,確定口罩是否正確之后,將兩端的繩子掛在耳朵上;

      (3)將口罩佩戴完畢后,需要用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條,使口罩上端緊貼鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皺,最好覆蓋住鼻子和嘴巴。

      5、口罩使用注意事項(xiàng)

     。1)在新冠肺炎流行期間,非醫(yī)療高風(fēng)險(xiǎn)的一般工作人員建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩,并可適當(dāng)延長口罩使用時(shí)間,反復(fù)多次使用?谡謱H藢S,人員間不能交叉使用?谡峙宕髑鞍匆(guī)程洗手,佩戴時(shí)避免接觸口罩內(nèi)側(cè)?谡峙K污、變形、損壞、有異味時(shí)需及時(shí)更換。

     。2)口罩被呼吸道/鼻腔分泌物,以及其他體液污染要立即更換。

      (3)如需再次使用的口罩,可懸掛在潔凈、干燥通風(fēng)處,或?qū)⑵浞胖迷谇鍧、透氣的紙袋中?谡中鑶为?dú)存放,避免彼此接觸,并標(biāo)識(shí)口罩使用人員。

      (4)醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)口罩不能清洗,也不可使用消毒劑、加熱等方法進(jìn)行消毒。

      班會(huì)小結(jié):

      同學(xué)們,讓我們每一個(gè)人在災(zāi)難中成長,科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生,認(rèn)真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案3

      一、班會(huì)主題

      抗擊新冠肺炎、我們共同努力

      二、班會(huì)背景

      由于突發(fā)的疫情、使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友、與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了、學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)、不能與外人進(jìn)行接觸、長時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況、影響身體健康。

      三、班會(huì)目的

      1、懂得新冠病毒的危害、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。

      2、做好疫情期間的預(yù)防、學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

      3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

      四、班會(huì)準(zhǔn)備

      1、將自疫情以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

      2、分享緩解心理壓力的方法。

      五、班會(huì)過程

      老師以直播的方式

      1、介紹此次班會(huì)的流程、介紹了班會(huì)召開的背景。

      2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解、結(jié)合實(shí)例、做正向分析。

     。1)什么是冠狀病毒?

      冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物、可引起人和動(dòng)物呼吸道,消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

      本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”、即2019新型冠狀病毒。

     。2)臨床表現(xiàn)有哪些?

      一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等、部分患者起病癥狀輕微、可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度、預(yù)后良好、少數(shù)患者病情危重、甚至死亡。

      3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

     。3)什么是焦慮?

      心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

     。1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

     。2)怎樣緩解焦慮情緒?

      ①認(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

      正確看待冠形病毒的危害、對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)、了解自己身邊的具體疫情、做好適當(dāng)?shù)姆婪、不要過度害怕和緊張、按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如:做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……

     、谛袨榀煼ǎ汉粑(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

      做深深呼吸,眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練、或是干一些可以使自己放松下來的事情、比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等、并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉、增加身體的免疫力。

      4、就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

      5、學(xué)生連麥、提出自己的疑問、老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):

      (1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒、從自己身邊做起、做好自我防范、不為醫(yī)療人員麻煩;

      (2)正確看待新冠病毒、樹立正確的心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)、積極配合。

      六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

      安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎、我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎、調(diào)節(jié)心理情緒、學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力、釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

      2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

      3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、如何做到自我防護(hù)。

      2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。

      教學(xué)難點(diǎn):

      演一演英雄事跡、想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么?

      課前準(zhǔn)備:

      學(xué)生:做拍手游戲。

      教師:關(guān)注學(xué)生情緒。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們:2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)、面對(duì)新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎?

      指名回答。

      教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。

      二、互動(dòng)交流:

      同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

      教師指名上臺(tái)講一講。

      同學(xué)們:大家通過互相交流、訴說、現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

      指名大聲回答。

      教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù)、比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做、聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)、遠(yuǎn)離疫情。

      三、展開交流:

      在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

      指名說。

      誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

      指名上臺(tái)演一演。

      學(xué)生評(píng)價(jià)

      提問:作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?

      指名說。

      學(xué)生記筆記。

      齊讀記錄內(nèi)容。

      四、教師總結(jié):

      五、學(xué)生反思:

      作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

      六、拓展。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案5

      教學(xué)背景:

      一場疫情、讓春節(jié)變得與眾不同、在這場疫情中、我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人、因?yàn)樨?zé)任的承擔(dān)、是每一個(gè)人的義務(wù)、也是人存在的價(jià)值。但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)、遇到事情總把自己的責(zé)任推得一干二凈。開學(xué)以后、同學(xué)們將會(huì)重新聚在一起、聊聊這個(gè)假期的不同。我們以此為契機(jī)探討責(zé)任這個(gè)話題、借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。

      教學(xué)對(duì)象:

      小學(xué)四年級(jí)

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)目標(biāo):通過疫情中的故事、啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。

      情感目標(biāo):正面引導(dǎo)、反面督促、使學(xué)生懂得責(zé)任的意義、激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。

      行為目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的同時(shí)、可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員、提升大家的防范意識(shí)、增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。

      課前準(zhǔn)備:

      圖片、責(zé)任名言、PPT

      教學(xué)過程:

      第一版塊:圖片導(dǎo)入、初識(shí)責(zé)任

      圖1:一張張志愿書

      圖2:一大批醫(yī)療志愿者集結(jié)出發(fā)去疫區(qū)!

      師:看了這兩張圖片、你想說點(diǎn)什么?!

      師:偉大的背后又體現(xiàn)了什么?

      學(xué)生自由發(fā)言、教師小結(jié)引導(dǎo)、導(dǎo)出主題。

      師:今天、我們就一起來探討一下有關(guān)責(zé)任的問題。(板書:責(zé)任)

      【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片引入、讓學(xué)生感受在疫情面前、社會(huì)各界人員對(duì)這次疫情的重視與態(tài)度、讓學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。

      第二版塊:小小如我、應(yīng)負(fù)責(zé)任

      師:同學(xué)們、每個(gè)人在防控疫情中都有責(zé)任、說說你們的責(zé)任是什么?

      學(xué)生小組討論、匯報(bào)。

      師:那么、我們是否都能做到呢?

      情景模擬:

      1、做好份內(nèi)事、就是負(fù)責(zé)

      情境1:鐘南山呼吁大家不要出門、等待疫情過去。

      情境2:1月30日、天氣晴朗、小明想今天天氣這么好、在家都呆了好幾天了、出去走走沒事的、于是就出門散步去了。還和小區(qū)里的人圍坐在一起聊天。幾天后、小明確診為新型冠狀病毒患者。

      學(xué)生交流討論。

      引導(dǎo)小結(jié):做好自己的防護(hù)工作、就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

      2、為他人服務(wù)、也是負(fù)責(zé)

      疫情后、有些家庭被隔離在家、沒有出去采購生活必需品。有人主動(dòng)承擔(dān)了幫忙采購物品的任務(wù)。細(xì)致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚、以防自己采購出錯(cuò)。

      學(xué)生交流討論。

      引導(dǎo)小結(jié):為他人服務(wù)、也是一份責(zé)任。

      3、為社會(huì)服務(wù)、履行責(zé)任

      疫情之后、很多志愿者到社區(qū)或高速工作服務(wù)站進(jìn)行測(cè)量體溫、登記信息等志愿服務(wù)。(圖片展示)

      學(xué)生交流討論。

      引導(dǎo)小結(jié):為社會(huì)服務(wù)、履行責(zé)任。

      4、防控疫情、人人有責(zé)

      出示:

     、俳衲赀^節(jié)不聚餐。

     、诰W(wǎng)絡(luò)拜年情意真。

     、鄢鲩T外出戴口罩。

      學(xué)生交流討論。

      引導(dǎo)小結(jié):防控疫情、人人有責(zé)。

      師:我們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、都需要負(fù)起責(zé)任。

      【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)于責(zé)任的認(rèn)識(shí)似懂非懂、本環(huán)節(jié)通過一些圖片和簡單的文字、明確地告訴學(xué)生、一個(gè)人該負(fù)起哪些責(zé)任――對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的責(zé)任、通過討論、讓學(xué)生明白自己該怎么做。

      第三版塊:經(jīng)典事例、理解責(zé)任

      師:同學(xué)們、每個(gè)人一定要負(fù)責(zé)任嗎?

      生:是的。

      1.有責(zé)任感、奉獻(xiàn)力量

      圖片1:南山爺爺在火車上累的閉目養(yǎng)神

      圖片2:南山爺爺不分日夜的工作

      看了這兩張圖片、你想對(duì)南山爺爺說些什么?

      師:如果是你、你會(huì)怎么做?

      2.盡心盡責(zé)、高效完成

      70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個(gè)小時(shí)、她和她的團(tuán)隊(duì)在短短的三天內(nèi)就找到了克/制病毒的藥。

      師:大家看到了哪些關(guān)鍵詞?有什么是值得我們學(xué)習(xí)的?你想對(duì)李奶奶說些什么呢?

      師:在李蘭娟奶奶和團(tuán)隊(duì)的事跡中、你們覺得這疫情的發(fā)展會(huì)怎樣?對(duì)戰(zhàn)勝疫情有沒有信心?

      學(xué)生回答。

      師引導(dǎo)小結(jié):在工作中、盡心盡責(zé)、一定能高效完成任務(wù)。

      【設(shè)計(jì)意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻(xiàn)的人物故事、讓學(xué)生深刻感悟責(zé)任的重要性、明白承擔(dān)責(zé)任的重要性。

      第四版塊:學(xué)做主人、肩挑責(zé)任

      師:面對(duì)疫情、各行各業(yè)的人都擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任、那么作為學(xué)生的我們、可以做些什么呢?

      生可能表述:

      1、及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)、及時(shí)充電、為新學(xué)期做準(zhǔn)備。

      2、講好個(gè)人衛(wèi)生。不給祖國添亂。

      3、好好學(xué)習(xí)、將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生、為人民救死扶傷。

      4、我們可以通過自己的力量、進(jìn)行宣傳。

      5、……

      引導(dǎo)小結(jié):每一個(gè)人都有責(zé)任來共同防控疫情、戰(zhàn)勝病毒。

      第五版塊:升華情感、內(nèi)化責(zé)任

      1、責(zé)任名言、詮釋意識(shí)

      師:關(guān)于責(zé)任、從古到今、有許許多多的名人名言、他們闡明了責(zé)任的意義、更詮釋了人生的意義、讓我們一起來欣賞一下吧!

      出示:世界上有許多事情必須做、但你不一定喜歡做、這就是責(zé)任的涵義。――馬克思

      責(zé)任心就是關(guān)心別人、關(guān)心社會(huì)。有了責(zé)任心、生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾、納素夫

      師:每個(gè)人都需要有責(zé)任意識(shí)。雖然我們還小、但我們卻也能扛起大責(zé)任、去爭做“南湖旁”的小小守護(hù)員。

      2、防控疫情、一起行動(dòng)

     、僖曨l:宣傳片《防控病毒我們?cè)谝黄稹贰?/p>

      ②學(xué)生作品展示

      引導(dǎo)小結(jié):通過這節(jié)課的.學(xué)習(xí)、希望同學(xué)們?cè)诜揽匾咔橹心軌蛴米约盒⌒〖绨蛱羝鸫筘?zé)任、對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然負(fù)責(zé)。

      【設(shè)計(jì)意圖】通過吟誦名人名言、少先隊(duì)室的宣傳片和學(xué)生在疫情期間創(chuàng)作的作品、讓學(xué)生感悟責(zé)任的.意義所在、幫助學(xué)生收獲勇?lián)負(fù)?dān)的責(zé)任意識(shí)。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。

      2、大膽學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。

      3、感受病毒無處不在、激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。

      活動(dòng)過程

      一、了解什么是新冠狀病毒

      1、小朋友們、這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?

     。ㄔ瓉硎怯幸环N很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動(dòng)物身上。)

      2、偶然的機(jī)會(huì)、人接觸了野生動(dòng)物、所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

      二、了解新冠狀病毒的危害、大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

      1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:幔?/p>

      (人的身體難以抵抗這種病毒的感染、就會(huì)生病、會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會(huì)病得很重、甚至危及生命)

      2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)。)

      三、學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。

      這個(gè)病毒很壞、愛跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦!

      兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門、不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

      兒歌《趕走病毒春滿地》

      冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。

      小朋友們齊努力、病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

      不走親來不訪友、不去人多熱鬧地。

      爸爸媽媽來陪我、親子時(shí)光好愜意。

      蔬菜水果要多吃、運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

      打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。

      遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。

      咳嗽發(fā)熱和無力、及時(shí)上報(bào)早隔離。

      每日通風(fēng)和消毒、趕走病毒春滿地!

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案7

      教育背景:

      沒有硝煙的戰(zhàn)場上、我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等、這么多勇敢無畏的人在努力、為的是讓疫情早日過去、為的是拯救更多人的生命、但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲、隨意對(duì)待。因此、我們要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)、讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、生命觀。

      教育對(duì)象:

      小學(xué)三年級(jí)

      教育目標(biāo):

      1、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)、在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害;

      2、通過趣味解釋、交流感受、理解生命的含義、清楚尊重生命的意義;

      3、通過自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命、在“蝙蝠的自我介紹”中、知道尊重生命也是一種責(zé)任;

      4、在名言感悟、海報(bào)制作的過程中、體會(huì)到生命的寶貴、引導(dǎo)從自身做起、把尊重生命踐行于生活中、進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、保護(hù)生命的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      學(xué)生:收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。

      教師:課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。

      活動(dòng)過程

      第一板塊:談話導(dǎo)入、引出“生命”

      1、師:同學(xué)們、祝賀你們、又長大一歲啦!今年過年你們都去哪里玩兒啦?開心嗎?(預(yù)設(shè):不開心)

      2、師:哦?為什么愁眉苦臉的、發(fā)生了什么?

      預(yù)設(shè):天天宅在家;門都出不去……

      3、師:是啊、今年太特殊了、有一位不速之客來到了我們身邊、它使我們哪兒也去不了、哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動(dòng)物們身上、這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠、你想對(duì)它說什么?

      生:你真是太討厭了!

      4、師:可是真的是它的錯(cuò)嗎?(出示“蝙蝠的自我介紹”)生談感受。

      5、師:看來、罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏!我們把別人的生命當(dāng)兒戲、便給自己遭來了禍害。今天、我們就來聊聊“生命”的話題。(板書:生命)

      設(shè)計(jì)意圖:談話導(dǎo)入拉近了師生的距離、由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手、激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過“蝙蝠的自我介紹”、學(xué)生能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人、初步形成了尊重生命的認(rèn)識(shí)。

      第二板塊:趣味解讀、理解“生命”

      1、科學(xué)定義“生命”

     、賻煟耗男┦怯猩模

      生:蜻蜓、花草、人……

     、谖覀儊砜纯搓P(guān)于“生命”的科學(xué)定義(出示定義)

     、蹘熆偨Y(jié):同學(xué)們的理解都正確、人、動(dòng)物、植物都是有生命的。

      2、趣味理解“生命”

     、賻熞龑(dǎo):你覺得自己的生命在世上存在了幾天?

      生:幾萬天。

     、趲煟赫娴娜绱藛?我們來算一算。(使用軟件“生命計(jì)算器”計(jì)算)

     、蹘熆偨Y(jié):你看、事實(shí)上同學(xué)們?cè)谑澜缟现淮巳Ф嗵、植物、?dòng)物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來嗎?(不能)時(shí)間不能重來、我們的生命也肯定無法重來、所以我們要珍愛生命、尊重生命。

      設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手、結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了“生命”、用“生命計(jì)算器”讓學(xué)生了解到生命的長度是可以用時(shí)間來衡量的、但是即便是再短暫的生命、都無法重來、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命彌足珍貴、每個(gè)人都要尊重生命、不能剝奪任何一種生命。

      第三板塊:尊重“生命”、人人有責(zé)

      1、保護(hù)自己、是尊重生命。

     、賻煟涸谶@場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中、你為了保護(hù)自己做了什么?

      生:不出門、戴口罩等等

      ②師總結(jié):現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里、我知道你們做到了尊重自己的生命、不輕易讓自己受傷、生病、為你們的行為點(diǎn)贊!

      2、關(guān)愛他人、是尊重生命。

     、俪鍪緦(duì)比材料

      材料一:瞞報(bào)來往記錄、身體狀況的確診病例;口罩偷工減料的無良商家;

      材料二:日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的。

      師詢問:你更贊成哪種做法?(生:材料二)為什么?

      生:材料一中的人不把別人的生命放在眼里、只關(guān)注自己的利益。

      師追問:醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么?

      生:為了生病的人能早日康復(fù)、為了健康的人能不被感染。

     、趲熆偨Y(jié):是啊、這些人不光對(duì)自己、更是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)!他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛他人、也是尊重生命的體現(xiàn)!

      3、善待自然、是尊重生命。

     、俪鍪究破找纛l:人和自然接觸的界限在哪里?

     、谏劯形颉熤攸c(diǎn)引導(dǎo):保護(hù)自然萬物的生命、也是保護(hù)自己的生命、善待自然、便是尊重生命。

      師總結(jié):尊重生命、人人有責(zé)、要是每個(gè)人都把保護(hù)自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準(zhǔn)則、那人與人、人與自然便會(huì)更加和諧、美好!

      設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合三年級(jí)學(xué)情、這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺、能零碎地說出自己能做什么、但是不夠全面、系統(tǒng)、從保護(hù)自身、關(guān)愛他人、善待自然三個(gè)角度、學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命、還要尊重其他的生命、任何生命都是有價(jià)值的。

      第四板塊:尊重“生命”、一起行動(dòng)

      1、播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片、生談感悟(師相機(jī)出示尊重生命名人名言)

      2、繪制宣傳海報(bào)“防疫明責(zé)、尊重生命”、生進(jìn)行匯報(bào)宣講。

      3、師小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)、同學(xué)們對(duì)生命有了更深一層的理解、希望我們能把對(duì)生命的尊重扎根在心上、做一個(gè)對(duì)任何生命都負(fù)責(zé)的小使者!

      設(shè)計(jì)意圖:宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性、畫報(bào)的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

      2.通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。

      3.提高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。

      二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

      1.什么是冠狀病毒

      (1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》

      (2)聽老師介紹。

      冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

      除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

      但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

      2.感染后的癥狀

      (1)發(fā)熱

      (2)乏力

      (3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

      3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

      (1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。

      (2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

      (3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。

      三、預(yù)防病毒,我們這樣做

      1.注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

      2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生

      吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來等都要洗手。

      (1)洗手步驟:

      第一步:掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦。

      第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進(jìn)行。

      第三步:掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦。

      第四步:雙手指相扣,互搓。

      第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

      第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

      第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。

      (2)播放《洗手歌》,學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。

      3.正確佩戴口罩

      如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

      戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

      (1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

      A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法

      a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

      b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動(dòng),根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;

      c.調(diào)整系帶的松緊度。

      B.醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)佩戴方法

      a.一手托住防護(hù)口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

      b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;

      c.再將上方系帶拉至頭頂中部;

      d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

      注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能?谡譂窳艘皶r(shí)更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

      (2)脫卸口罩的正確流程

      脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

      雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

      用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

      (3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。

      4.避免食物傳播

      (1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。

      (2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

      (3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

      (4)不吃過期變質(zhì)食品

      三、總結(jié)

      1.防疫兒歌讀一讀

      小寶貝,要聽好

      冠狀病毒很糟糕

      潛伏久,傳播快

      人人叫它小妖怪

      多在家,少出門

      不湊熱鬧不串門

      戴口罩,不亂跑

      安心在家乖寶寶

      多吃蔬菜和水果

      增強(qiáng)免疫身體好

      勤洗手,親消毒

      我們一起抗病毒

      2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案9

      教育背景:

      1.正值新型冠狀病毒爆發(fā)期間,學(xué)生受疫情影響居家隔離,新聞媒體上每天都滾動(dòng)播報(bào)著疫情,作為學(xué)生,我們也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。

      2.每個(gè)學(xué)生都切身感受到了疫情對(duì)生活的影響,如何正確面對(duì)疫情,如何調(diào)試心理狀態(tài),思考從抗擊疫情中學(xué)習(xí)到什么,這些都是德育的關(guān)鍵點(diǎn),班主任可以此為契機(jī)進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)和塑造新時(shí)代的有為青年。

      教育目標(biāo):

      1.通過熒光劑模擬病毒實(shí)驗(yàn)和洗手實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情,切實(shí)做好防控。

      2.通過新聞梳理和事件評(píng)析,學(xué)會(huì)辨識(shí)謠言,樹立理性公民意識(shí)。

      3.通過模擬職業(yè)和情境選擇,感受疫情中普通人的不易和偉大,向疫情中的逆行者致敬,也幫助學(xué)生思考樹立理想信念。

      準(zhǔn)備過程:

      1.老師準(zhǔn)備關(guān)于“疫情防控”的知識(shí)問答,下載疫情相關(guān)的音視頻資料。

      2.準(zhǔn)備可食用熒光劑。

      實(shí)施過程:

      環(huán)節(jié):病毒離我們有多近

      1.熒光劑模擬病毒實(shí)驗(yàn)

      教師提前節(jié)課將可使用熒光劑涂抹余雙手,正常進(jìn)入教室。課前大量學(xué)生已經(jīng)在不知情的情況下通過接觸門把手等方式,間接接觸模擬病毒的熒光劑。上課后關(guān)燈拉窗簾,學(xué)生可以直觀觀察到自己是否在無疑中接觸到了模擬病毒的熒光劑。

      (設(shè)計(jì)意圖:模擬病毒的熒光劑能讓學(xué)生直觀感受到病毒其實(shí)離我們很近,若無提防意識(shí)很容易沾染病毒,以此提高學(xué)生對(duì)新型冠狀病毒的防控意識(shí)。)

      2.洗手實(shí)驗(yàn)

      請(qǐng)兩位手上沾有熒光劑的同學(xué)進(jìn)行洗手的對(duì)照實(shí)驗(yàn),位同學(xué)只進(jìn)行簡單的流水沖洗,另位同學(xué)按照疫情防控建議中的“六步洗手法”進(jìn)行清洗。然后觀察兩位同學(xué)手上的熒光劑情況。

      (設(shè)計(jì)意圖:在對(duì)比之中,學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到正確洗手的重要性,增強(qiáng)防控意識(shí)。)

      環(huán)節(jié)二:謠言離我們有多近

      1.梳理疫情新聞

      對(duì)官方新聞進(jìn)行梳理,整合出疫情時(shí)間線,讓學(xué)生對(duì)疫情傳播做到心中有數(shù)。

      2.“雙黃連”事件評(píng)析

      事件概要:3月31號(hào),國內(nèi)眾多線媒體刊發(fā)這樣則新聞:上藥所研究稱中成藥雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒。新聞出,各大藥店門口排起長隊(duì),市民紛紛搶購雙黃連口服液。淘寶上甚至連雙黃蓮蓉月餅也度脫銷。隔天,權(quán)威媒體辟謠稱“抑制不等于預(yù)防和治療”。

      教師展示網(wǎng)友在初期丁香園有針對(duì)質(zhì)疑雙黃連作用的辟謠公眾號(hào)文章低下的留言,分析這些留言的邏輯漏洞。

      (漏洞)訴諸權(quán)威

      (留言)你們有本事還原實(shí)驗(yàn),發(fā)篇論文,把實(shí)驗(yàn)過程還原

      (漏洞)舉證倒置

      (留言)雙黃連能否治新冠我不知道,但我的胃病感冒都是中醫(yī)治好的

      (漏洞)訴諸個(gè)體經(jīng)驗(yàn)

     、僮寣W(xué)生針對(duì)這事件談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

     、谧寣W(xué)生分享自己遇到的關(guān)于疫情的謠言。全班起討論如何辨識(shí)謠言,形成共識(shí)。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)雙黃連事件的分析評(píng)論,建立理性公民意識(shí),強(qiáng)調(diào)以邏輯看問題而不是訴諸情感,盲目跟風(fēng)。)

      環(huán)節(jié)三:英雄離我們有多近

      1.向英雄致敬 播放金銀潭醫(yī)院院長張定宇的采訪視頻,讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

      (設(shè)計(jì)意圖:張?jiān)洪L身患漸凍癥,但仍奮斗在抗疫線。用張?jiān)洪L的經(jīng)歷鼓舞學(xué)生,向英雄致敬。)

      2.如果我是你

     、僮寣W(xué)生根據(jù)自己的選科情況,參照表格選擇個(gè)未來職業(yè),并完成表格。

      (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生寫在就業(yè)方向,思考自己面對(duì)疫情時(shí)可以做些什么。這也為下面的活動(dòng)作鋪墊。)

      ②根據(jù)選擇的不同職業(yè)回答情境問題。

     、壅故静牧,看疫情中的逆行者是如何抉擇的。

      材料:為抗疫剪掉長發(fā)的青年護(hù)士

      材料二:吉利德科學(xué)公司CEO回應(yīng)瑞德西韋專利之爭

      材料三:白巖松連線溫州市長

      材料四:陳秋實(shí)記者的視頻

      (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在情境中選擇,讓學(xué)生去思考人生的價(jià)值,但不進(jìn)行展示交流,尊重每種選擇。同時(shí),展示本次疫情中那些逆行者們的選擇,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。)

      環(huán)節(jié)四:英雄亦是平凡人

      ①播放剪輯視頻,看普通人(堅(jiān)持為醫(yī)生送外賣的快遞小哥,自發(fā)接送醫(yī)護(hù)人員上下班志愿者)在疫情下的生活。

     、谡故緢D片(方艙醫(yī)院中名輕癥病人在看書)

      教師總結(jié):槍響之后,沒有贏家,在這場和新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭中,每個(gè)人都是戰(zhàn)士,現(xiàn)在的我們可以選擇做好身邊的小事,戴好口罩,勤洗手,不出門,未來的我們可以選擇做好自己的本職工作,每個(gè)這場戰(zhàn)役里的普通人都是英雄。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解新型冠狀病毒的來源,知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

      2、讓學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)會(huì)正確洗手。

      3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防、可治。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

      2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、了解新型冠狀病毒。

      1、在我們國家,有一個(gè)叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過得很不好。為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。

      2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?

      3、新型冠狀病毒是如何傳染的?

      二、討論如何預(yù)防新型冠狀病毒。

      1、討論:有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?

      (與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑,一邊想出預(yù)防方法:如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等,并出示相應(yīng)圖片)

      2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體空手幼兒練習(xí)。

      3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?

      不用害怕,小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊(duì)保護(hù)小.朋友。

      4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)盛呢?(不挑食、鍛煉身體等)

      三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。

      小朋友們都非常勇敢,你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們已經(jīng)知道了預(yù)防他的方法了!

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案11

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解口罩的作。

      2.掌握正確的口罩佩戴方法。

      3.進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),積極參與活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)口罩的樣子,知道近期外出要戴口罩。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖

      活動(dòng)過程

      一、問題導(dǎo)入,引出主題

      1.師:小朋友們?cè)诩倨诶镉袥]有經(jīng)常出去玩呀?那你們?cè)诔鋈サ臅r(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨,還有小朋友們和以前有什么不同嗎?

      師總結(jié):假期的時(shí)候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩,出去的時(shí)候還要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。

      2.引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。

      師:可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論)

      師:因?yàn)樽罱覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西,這群小東西會(huì)通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進(jìn)小朋友的身體里,然后在小朋友的身體里搗亂,使小朋友們咳嗽、發(fā)燒,感覺非常不舒服,這樣,小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴,可惡的病毒才被擋在外面。

      二、通過小游戲,了解口罩的作

      1.引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。

      師:小朋友,你們覺得口罩能擋住病毒嗎?

      2.通過小游戲,證明口罩能夠擋住病毒。

     、儆變翰淮骺谡,教師向幼兒噴水,感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

      師:有的時(shí)候,病毒會(huì)藏在我們的口水里,當(dāng)我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時(shí),就會(huì)把口水噴出來,F(xiàn)在老師噴壺代替口水,看看哪個(gè)小朋友“中招”。

     、诮處煱凑照_的步驟為每位幼兒佩戴口罩,再次向幼兒噴水。

      注意:教師向幼兒噴水時(shí),可模仿咳嗽和或打噴嚏時(shí)的狀態(tài),僅僅口腔送氣即可,一定注意避免唾沫飛出!

     、蹘煟盒∨笥褌儙峡谡趾螅銈兊男”亲雍托∽彀瓦能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們?cè)谡谡值臅r(shí)候,我們的小手也不能碰口罩的外側(cè),不然落在口罩上的病毒就會(huì)跑到我們的小手上。

     、軒熆偨Y(jié):看來口罩能擋住病毒。所以出門時(shí)一定要戴好口罩,蓋住嘴巴和鼻子,這樣病毒才不會(huì)鉆進(jìn)來喲!

      三、初步掌握口罩的正確帶法

      1.教師講述并示范正確洗手的方法。

     、俦嫔舷隆⒈鎯(nèi)外。

     、谏暇壻N緊鼻梁,下緣貼近下巴。

     、蹝於潭ā

     、芄潭ū橇禾,下緣包裹下巴。

      ⑤按壓鼻夾,貼合面部。

     、廾摽谡謺r(shí),捏住帶子,輕輕脫下。之后丟進(jìn)垃圾桶,洗手。

      2.教師念兒歌,并加上相應(yīng)動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。

      洗洗手,取口罩,

      出門前要戴口罩。

      小繩子掛在耳朵上,

      大棉布蓋住鼻和口。

      再按按我的小鼻子,

      拉一拉我的小下巴。

      戴上口罩都安全,

      病毒全部擋住了。

      3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

      注意:活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒將口罩扔進(jìn)垃圾桶,并在老師的.指導(dǎo)下認(rèn)真洗手。

      活動(dòng)延伸

      1.開展美術(shù)活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的口罩》。

      2.放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解病毒來源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

      2、正確洗手,加強(qiáng)自我保護(hù)。

      3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防可治的。

      教學(xué)對(duì)象:

      四年級(jí)一班全體學(xué)生

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

      2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

      教學(xué)過程:

      一、了解新型冠狀病毒。

      1、在我們國家,有一個(gè)叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過的很不好,為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

      2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病,暫時(shí)還沒有特效藥能治愈,而且會(huì)傳染)

      3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

      4、病毒是我們看不見的,這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,所以我們一定要一一(戴口罩)

      1)討論:

      有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,一邊想出預(yù)防方法:

      如勤洗手,打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等,并出示相關(guān)圖片)

     、傥覀兿日(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言,點(diǎn)評(píng))

     、趶(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進(jìn)入。

     、劢處熣故菊_佩戴口罩的方法。

      2)教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學(xué)生空手練習(xí)。

      ①同學(xué)們,快要吃午飯了,我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗。?洗手)

     、跒槭裁匆词帜?(自由交流)

     、塾^看視頻《為什么要洗手》

     、苄〗Y(jié):我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí),人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)

     、菟晕覀兛偨Y(jié)一下,遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

      小結(jié):

      1、外出回家

      2、飯前便后

      3、咳嗽或打噴嚏后

      4、觸摸門、鼻、眼睛之前

      5、觸摸動(dòng)物之后

      1)是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

      2)洗手方式正確才能有效殺滅病毒,讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

      第一步:掌心搓掌心

      第二步:手指交錯(cuò),掌心搓掌心

      第三步:手指交錯(cuò),掌心擦手背,兩手互換第

      四步:兩手互握,互擦指關(guān)節(jié)

      第五步:指尖摩擦掌心,兩手互換

      第六步:握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng),兩手互換、

      3)觀看視頻,學(xué)習(xí)正確的洗手方式

      4)請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手,并詢問孩子洗手后有什么變化。

      二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。

      同學(xué)們都非常勇敢,你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,就是中國的樣子。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案13

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來源。

      2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡單方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡單方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。

      2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、導(dǎo)入:漫長的寒假

      教師或家長引發(fā)思考:這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了,大街上空蕩蕩的,你們知道是為什么嗎?

      解答疑惑:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個(gè)人才待在家里減少出門。

      二、介紹新型冠狀病毒

      教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫面,演繹故事。故事內(nèi)容:

      小朋友們,我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思,我的身上長滿了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯,給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

      我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒,在沒有保護(hù)措施的情況下,每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎,你們?nèi)祟惥蜁?huì)覺得呼吸困難。

      很遺憾告訴你,你們?nèi)祟悓?duì)我從哪里來沒有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn),我和我的哥哥SARS病毒同源性達(dá)到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

      三、游戲環(huán)節(jié):預(yù)防病毒有妙招

      請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧!

      打噴嚏肘捂嘴

      在沒有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對(duì)著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。

      開窗通風(fēng)

      如果緊閉門窗,人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí),會(huì)釋放廢氣和二氧化碳,降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量,通過開窗通風(fēng),室內(nèi)和室外形成空氣流通,就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開窗通風(fēng)。

      加強(qiáng)鍛煉

      保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。

      定期消毒

      定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。

      少外出,外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)

      病毒傳播期間,盡肯能減少出門,外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法)

      保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦,洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法,快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧!

      四、總結(jié)

      進(jìn)行總結(jié):“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來源,還學(xué)習(xí)了一些簡單的預(yù)防疾病的方法,小朋友們要講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒!

      五、親子互動(dòng)

      可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案14

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。

      2、了解病毒躲藏的地方、說出清除病毒的方法

      游戲?qū)?/strong>

      老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)、只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

      老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人、用手輕拍身體部位、被拍到的人就變成“帶菌者”、可以去拍其他小朋友。

      活動(dòng)過程

      小手可以藏起來、病毒寶寶也會(huì)藏起來、那么病毒寶寶藏在哪里呢?

      活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式:

      1、(內(nèi)):掌心對(duì)掌心、手指并攏、相互揉搓。

      2、(外):手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓、雙手交換進(jìn)行。

      3、(夾):掌心相對(duì)、雙手交叉沿指縫相互揉搓。

      4、(弓):彎曲各手指關(guān)節(jié)、使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓、雙手交換進(jìn)行。

      5、(大):大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓、雙手交換進(jìn)行。

      6、(立):將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓、雙手交換進(jìn)行。

      7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂、雙手交換進(jìn)行。

      活動(dòng)總結(jié)

      讓幼兒了解、病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里、所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案15

      一、活動(dòng)背景

      面臨新冠疫情肆虐,中國人民上下一心全力以赴打響了全國抗擊新冠肺炎疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,我們看到了向危險(xiǎn)進(jìn)逆行的白衣天使:義無反顧沖上一線的解放軍戰(zhàn)士、公安干警:用肩膀托起火神山,雷神山奇跡的建設(shè)者,無數(shù)的志愿者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國力量,看到了中國人的家國之愛。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼,新冠病毒開始有反撲的趨勢(shì),為保衛(wèi)抗疫成果,扼殺新冠病毒反撲的苗頭,我們要提高意識(shí)不給病毒可乘之機(jī)。

      二、活動(dòng)對(duì)象

      本班全體學(xué)生

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡,受到愛的教育。

      2、清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      收集材料,制作多媒體課件

      五、班會(huì)流程

      1、“新冠”知多少

      同學(xué)們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會(huì)出現(xiàn)的癥狀。

      感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí),糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū),幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。

      2、科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒

      病毒是一種微小的非細(xì)胞生物,在世界上還沒有人類的時(shí)候,毒就早已經(jīng)存在了,他們無處不在,從外太空到海底,從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠,全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)在湖北的新型病毒的模樣,它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新型冠狀病毒,這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒,原本一直寄生在野生動(dòng)物身上,它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_,而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切⿺y帶了冠狀病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人,剛開始幾天,也許并不感到難受,他們?nèi)匀幌褚粋(gè)健康人,去上班、去逛街、去和朋友們聚餐,甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣,從一個(gè)地方到另一個(gè)地方,從一座城市到另一座城市,從一個(gè)國家到另一個(gè)國家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門,在人群密集的地方,新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫,從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人,在被感染的幾天之后,新型冠狀病毒就開始發(fā)威啦,被感染的人會(huì)開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。

      3、大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法(居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施)

     。1)養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知,手上有很多的細(xì)菌,特別是在疫情期間,經(jīng)常出門在外,手上容易沾上很多細(xì)菌,為了不讓這些細(xì)菌到處傳播,建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,回家了用洗手液把手洗干凈,按照正確的洗手方法洗,讓細(xì)菌無藏身之地。

     。2)出門就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間,為了自身的安全,建議出門的時(shí)候,一定要把口罩戴上,這是為了自身的安全,也是為了別人的安全,同時(shí)也是為了響應(yīng)國家的號(hào)召。到了夏季,可能戴口罩會(huì)很熱,但是為了身體健康,到那些公共場合,還是得認(rèn)真戴上口罩。

     。3)少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間,為了大家的安全,為了減少交叉?zhèn)鞑,建議沒有特殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集,也少去人多的地方打堆堆。人多了,人擠人,就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。

     。4)衣服物品勤消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方,或者去了公眾場合,建議回家后,積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒,消毒的時(shí)候要注意掌握到正確的方法,千萬不要為了消毒,卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全,千萬不要引發(fā)一些安全事故。

      (5)身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間,身體不適的時(shí)候,千萬不要硬抗,因?yàn)樯眢w是抗不過病情的,為了避免病情加重,也為了自己安心,建議身體不適的時(shí)候,做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診,千萬不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī),以免引起身體的不適,或者造成更為嚴(yán)重的后果。

     。6)開窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開窗多通風(fēng)。疫情期間,千萬不要為了所謂的病情,就把門窗緊閉,因?yàn)檫@樣做,不但阻隔不了病情,反而還可能讓家里不通風(fēng),滋生一些細(xì)菌,給家人的身體帶來不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。

      (7)沒事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間,政府都在積極號(hào)召民眾無事的時(shí)候盡量不外出,不要聚集。所以作為普通民眾,假如沒有什么要緊的事,不需要必須外出的話,建議盡量不外出,待在家里即是保護(hù)自己,也是負(fù)責(zé)任的做法,也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。

      (8)與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間,假如卻是有事需要出門,在外面的時(shí)候,要記住和人群保持安全距離,盡量不要挨得太近,一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全,建議和別人保持足夠的距離。

      4、班主任小結(jié):希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性,務(wù)必做好個(gè)人防范措施,不可存在任何饒幸心理,服從學(xué)校管理,能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩,從外地回來的學(xué)生要在家做好自我隔離,確保沒有感染風(fēng)險(xiǎn),積極配合學(xué)校檢查工作,填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù),服從學(xué)校安排,為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案16

      一、班會(huì)背景:

      面對(duì)突發(fā)的新冠疫情,給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應(yīng)“學(xué)校停課不停學(xué)”的號(hào)召,我們所做的就是在家上好網(wǎng)課,特殊時(shí)期,防護(hù)好自己,努力學(xué)習(xí),就是做貢獻(xiàn)。

      二、班會(huì)目標(biāo)

      1、通過這次班會(huì),使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

      2、胸懷感恩,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國。

      三、班會(huì)前的準(zhǔn)備

      1、讓學(xué)生查閱有關(guān)新冠肺炎的資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。讓學(xué)生做好上網(wǎng)課的思想準(zhǔn)備。

      2、班主任準(zhǔn)備好PPT

      四、班會(huì)流程

      1、導(dǎo)入:2020年注定是一個(gè)不平凡的年度,突如其來的新冠疫情,無數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬,不論生死趕往一線,他們身上體現(xiàn)了什么樣的精神品質(zhì)?你認(rèn)為面對(duì)疫情我們應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該在這場全民戰(zhàn)役中學(xué)到什么?

      2、展示抗疫中的最美逆行者,交流令你最感動(dòng)的人和事。

      3、保護(hù)好自己,科學(xué)防護(hù)就是最大的貢獻(xiàn)

      班主任重點(diǎn)從認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,科學(xué)防治?茖W(xué)防護(hù)幾個(gè)方面進(jìn)行講解,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)預(yù)防新冠肺炎的方法和途徑。

      要時(shí)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新。

      勤洗手,帶口罩,加強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      注意均衡飲食,保證充足睡眠,增強(qiáng)抵抗力。

      響應(yīng)號(hào)召,遵守規(guī)定,保護(hù)自已。

      4、停課不停學(xué),克服困難,積極上好網(wǎng)課

      制定合理的作息時(shí)間表,努力在家上好網(wǎng)課,勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。

      5、經(jīng)過全國人民的努力,這場疫情已經(jīng)基本得到控制,抗疫取得了階段性勝利,春暖花開時(shí),我們的復(fù)學(xué)時(shí)間也將到來。

      讓我們?yōu)槟骘L(fēng)而行的英雄們致敬!

      6、布置作業(yè)

      準(zhǔn)備詩會(huì),或贊頌英雄,或抒發(fā)自己的感受。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案17

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)。

      2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí),并落實(shí)到生活實(shí)際中。

      二、活動(dòng)前準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備好“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”。

      2、查找疫情防控知識(shí)手冊(cè)。

      三、活動(dòng)過程

      1、導(dǎo)入

      師:同學(xué)們,2020年突如其來的新冠狀病毒擾亂了我們常規(guī)的學(xué)習(xí)和生活。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,國內(nèi)的疫情得到了有效控制,但是我們?nèi)圆荒芊潘删琛=裉,我們就一起來學(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)知識(shí),呵護(hù)自己的健康。

      2、觀看疫情防控知識(shí)宣傳視頻

      在微信群里推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”,讓學(xué)生觀看視頻了解什么是冠狀病毒。

      2019新型冠狀病毒(2019-nCoV)。

      2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。

      3、推送疫情防控知識(shí)手冊(cè)

      在微信群里發(fā)送疫情防控知識(shí)手冊(cè),讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀,知曉疫

      情防控知識(shí):

     、俦苊馇巴巳好芗墓矆鏊1苊饨佑|發(fā)熱呼吸道感染病人。

     、谇谙词。

     、鄞驀娞缁蚩人詴r(shí)用紙巾或袖肘遮住口、鼻。不隨地吐痰,口鼻分泌物用紙巾包好,棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。

      ④保持良好的生活習(xí)慣。居室整潔,勤開窗,經(jīng)常通風(fēng),定時(shí)消毒。

     、萜胶馍攀常鉅I養(yǎng),適度運(yùn)動(dòng),充分休息。

      4、疫情防控知識(shí)問答

      在學(xué)生完成視頻和知識(shí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)后,為了檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,在群里推送疫情防控知識(shí)問答題,讓學(xué)生們交流并解答。

      四、教師總結(jié),學(xué)生發(fā)表線上班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      通過這次班隊(duì)會(huì),我們了解了什么事新冠狀病毒、新冠狀病毒的臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施。眾志成城,抗擊疫情。為了我們的健康,請(qǐng)掌握疫情防控知識(shí)!

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案18

      一、活動(dòng)意圖:

      疫情期間,我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒,但有一群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了一線,為我們建起了一道安全防線,他們是和平時(shí)期的英雄。

      我們以為的歲月靜好,是因?yàn)楸澈笥腥颂嫖覀冐?fù)重前行,成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展,認(rèn)識(shí)那些為了大家舍小家的英雄,讓孩子們知道英雄都是來自普通人,激發(fā)他們的感恩之情。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解病毒的嚴(yán)重性,知道一線人員的危險(xiǎn)與艱苦。

      2、學(xué)會(huì)通過談話、收集資料等方法去了解事物。

      3、感受逆行者的奉獻(xiàn)精神,萌生敬佩、感恩之情。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。

      四、活動(dòng)過程

      1、教師和幼兒交流疫情的事情,讓幼兒表達(dá)自己的想法。

      (1)你了解的事情是什么樣子的?

      (2)你對(duì)這些事情有哪些想法?

      2、教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件,視頻、新聞、圖片,了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。

      (1)你看見這些信息,有哪些想法?

      (2)一線很危險(xiǎn),他們?yōu)槭裁茨嫘卸希?/p>

      (教師可以引導(dǎo)幼兒明白,大家做事情,有的是職責(zé)所在,有的是為了情懷信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是偉大的英雄)

      3、學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》,了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者",在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流,了解當(dāng)時(shí)發(fā)生什么,有哪些人或者群體做了什么等等,讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。

      (醫(yī)護(hù)人員、物質(zhì)運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等,成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力,一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆

      炸等等)哪些故事或者瞬間觸動(dòng)你,為什么?

      4、請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      (1)你有什么話想對(duì)他們說?

      (2)如果你面臨這樣事情,你會(huì)怎么選擇?為什么?

      5、職業(yè)暢想,引導(dǎo)幼兒思考,塑造價(jià)值觀

      (1)你未來想成為怎樣的人?

      (2)為此你需要做些什么?

      五、活動(dòng)反思:

      這次活動(dòng)是成人與孩子之間的一次對(duì)話,教師也好,家長也好,我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場關(guān)于“逆行者們的談話,聊一聊和平時(shí)期的英雄,讓孩子知道他們的付出,他們的偉大,學(xué)會(huì)感恩,如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻(xiàn)小力量的種子,就更好不過了。

      英雄其實(shí)不需要做驚天動(dòng)地的大事,也是從普通人中走出來的,懷有一顆責(zé)任心,一顆敬畏心,一顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量,這就夠了,而我們的孩子就是未來時(shí)代的新的力量,所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻,他們能看見、聽見、并記住。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案19

      我校通過開展此次線上主題班會(huì),使校園疫情防控和學(xué)生管控更加嚴(yán)密,也使學(xué)生更加科學(xué)和理性的認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,掌握新型冠狀病毒肺炎的基本防護(hù)知識(shí),了解學(xué)校在疫情期間采取的相關(guān)防控措施,同時(shí)也為我校復(fù)課前教育教學(xué)管理工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備工作。廣開學(xué)生復(fù)學(xué)前如何做好疫情防控宣傳教育,做到全覆蓋、不斷線,實(shí)現(xiàn)鋪天蓋地、人人知曉,進(jìn)而做到疫情防控人人參與。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)

      2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí),并落實(shí)到生活實(shí)際中

      3、讓學(xué)生知曉復(fù)學(xué)前怎么先做好疫情防控,以切實(shí)保障全體同學(xué)平安返校復(fù)學(xué)

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20XX年5月

      三、活動(dòng)方式:

      采用線上開展(釘釘、QQ等)

      四、活動(dòng)措施

      1、開展宣傳教育,增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防能力

      向?qū)W生宣傳科學(xué)防護(hù)科普知識(shí),例如:如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防護(hù)、返校途中應(yīng)注意哪些問題等。

      2、解讀我校疫情防控指南

      向?qū)W生解讀我校出臺(tái)的疫情防控指南相關(guān)問題,例如:開學(xué)前后需要何時(shí)上報(bào)個(gè)人健康狀況;開學(xué)后需怎樣開展衛(wèi)生清潔工作、如何考勤;課間需遵守哪些秩序;開學(xué)后如何安排就餐問題;學(xué)校將如何進(jìn)行住宿生管理等。

      3、講解我校應(yīng)急預(yù)案流程

      向?qū)W生介紹我校制定的應(yīng)急預(yù)案流程,在發(fā)生疫情后學(xué)校將采取及時(shí)隔離、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)消毒、及時(shí)就醫(yī)等相應(yīng)流程,使學(xué)生做到心中有數(shù),有組織有紀(jì)律的配合學(xué)校做好防控工作。

      4、教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為

      提醒學(xué)生待學(xué)校公告開學(xué)時(shí)間后再預(yù)定返校車票,不得提前預(yù)定返校車票,原預(yù)定返校車票,可按照國家有關(guān)規(guī)定和要求適時(shí)退票。學(xué)生需主動(dòng)配合學(xué)校管理安排,不信謠,不傳謠。告知學(xué)生要以輔導(dǎo)員的通知為準(zhǔn),多關(guān)注班群消息,沒收到通知前不允許隨便移位,有特殊情況務(wù)必進(jìn)行報(bào)備。做好學(xué)生每日的健康監(jiān)測(cè),并如實(shí)、及時(shí)地按要求向?qū)W校指定負(fù)責(zé)人報(bào)告,如出現(xiàn)可疑癥狀,第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校,同時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,做好相關(guān)學(xué)生的情緒安撫和后續(xù)跟蹤反饋。

      5、做好學(xué)生的咨詢與壓力疏導(dǎo)工作

      關(guān)注學(xué)生的心理健康,并配合學(xué)校的心理咨詢中心展開相關(guān)工作,確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理穩(wěn)定。各輔導(dǎo)員要加大對(duì)學(xué)生的心理調(diào)適,做好學(xué)生的情緒和心理疏導(dǎo),及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況,給予必要的`精神支持和心理疏導(dǎo)。

      五、活動(dòng)要求

      1、全校各班級(jí),各班班委協(xié)助輔導(dǎo)員開展。

      2、各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)PPT,并于班會(huì)課結(jié)束后做好班會(huì)臺(tái)賬,上交班會(huì)活動(dòng)相關(guān)材料。

      3、在釘釘群或者微信群或者QQ群推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”,讓學(xué)生觀看視頻了解以下四點(diǎn):

      (1)了解如何判斷自己被新冠肺炎病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)

      (2)了解新冠病毒肺炎與普通感冒、流行性感冒的區(qū)別

      (3)了解新型冠狀病毒肺炎高等學(xué)校師生就醫(yī)知識(shí)

      (4)了解新型冠狀肺炎中醫(yī)防護(hù)知識(shí)。

      4、結(jié)合《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》,詳細(xì)講述高校師生在復(fù)學(xué)前需注重的個(gè)人防護(hù)知識(shí)。

      (1)高校師生做好個(gè)人防護(hù)的要點(diǎn)(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、避免人群聚集、生活規(guī)律、接送快遞要注意)

      (2)學(xué)習(xí)如何正確洗手(七步洗手法)

      (3)學(xué)習(xí)如何正確選擇口罩及戴、脫摘口罩

      (4)若出現(xiàn)可疑癥狀立即向?qū)W校報(bào)告送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治,就醫(yī)途中:避免公共交通,打開車窗佩戴口罩,保持手衛(wèi)生,遠(yuǎn)離他人,有消毒污染的交通工具。就醫(yī)時(shí),如實(shí)講述患病情況,積極配合醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)查與檢查。

      防疫知識(shí)主題班會(huì)教案20

      一、指導(dǎo)思想

      為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平,指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作,減輕或者消除突發(fā)事件的危害,保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全,維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合本園實(shí)際,貫徹落實(shí)防治傳染病,本著"科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)"的工作原則,全面落實(shí)"早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療"的工作要求,實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病的控制,特制定本應(yīng)急方案。

      二、可能引發(fā)的幼兒傳染病

      突發(fā)傳染病事件可分為甲類傳染病、乙類傳染病、丙類傳染病

      三、預(yù)防措施

      1、幼兒園建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制,明確各部門工作職責(zé)。

      2、衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作,保健老師在晨檢中應(yīng)做到一摸、二問、三看、四查,并認(rèn)真填寫幼兒全日觀察登記表,保證幼兒園預(yù)防疾病控制工作的順利開展。

      3、幼兒園所有工作人員上崗前需進(jìn)行體檢,持健康證方可上崗;幼兒在入園前必須進(jìn)行健康檢查,經(jīng)檢查合格方可入園。

      4、幼兒園開展預(yù)防宣傳教育工作,定期進(jìn)行有關(guān)預(yù)防傳染病的知識(shí)培訓(xùn),保證每周的健康教育,教會(huì)師生一般防病知識(shí),培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

      5、幼兒園學(xué)習(xí)場所、生活場所要通風(fēng)換氣和定期消毒。

      6、班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的巡視,發(fā)現(xiàn)傳染病病例或凝視病例,班主任應(yīng)在第一時(shí)間向分管保健老師或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長報(bào)告,不得隱瞞實(shí)情,分管保健老師應(yīng)在第一時(shí)間到達(dá)發(fā)病班,及時(shí)采取隔離措施,同時(shí)根據(jù)幼兒入園報(bào)名表上提供的緊急聯(lián)絡(luò)人信息與之聯(lián)絡(luò)醫(yī)院診治。其原則是:早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。

      7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項(xiàng)預(yù)防性消毒工作。

      四、處理程序

      1、在確診傳染病后,根據(jù)傳染病上報(bào)制度,幼兒園應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)電話向有關(guān)部門,詳細(xì)填寫病例基本情況傳報(bào)單。

      2、對(duì)疫情班要保健老師應(yīng)做到單獨(dú)進(jìn)行晨檢,不可與正常班并在一起晨檢。在晨檢中應(yīng)特別注意疫情班傳染病的發(fā)病特征。

      3、患者必須及時(shí)隔離,并及時(shí)了解換情況;嚴(yán)格掌握患者病愈返校的隔離期限,病愈者返校須持醫(yī)院醫(yī)生出具的返園證明方可入園;

      4、對(duì)疫情班分管衛(wèi)生保健老師在控制疫情期間應(yīng)與班主任密切配合,每天做好家訪工作,對(duì)幼兒進(jìn)行健康監(jiān)測(cè),及時(shí)掌握疾病發(fā)生情況,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)防和控制措施并對(duì)傳染病疑似幼兒做好觀察記錄;

      5、分管衛(wèi)生保健老師應(yīng)開展疫情班消毒隔離指導(dǎo)工作,并負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防控制措施;

      6、開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動(dòng),如出專欄、上課、發(fā)放宣傳資料等;

      7、在疫情期間有病例發(fā)生的班級(jí)停止使用幼兒園公用教室等;疫情班暫停師生集體性活動(dòng),疫情班的所有用具、餐具都必須單獨(dú)消毒,不可與正常班相混,消毒劑量和時(shí)間嚴(yán)格按各傳染病的規(guī)定要求進(jìn)行消毒,防止疫情的進(jìn)一步蔓延;

      8、疫情班班級(jí)做到該班幼兒不插到正常班去、也無新進(jìn)幼兒插入此班、也不和其他正常班并班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

      9、疫情班隔離期應(yīng)自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案,方可結(jié)案小結(jié)。

      10、加強(qiáng)全園的消毒工作:按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項(xiàng)預(yù)防性消毒工作。

      11、疫情班的幼兒出入園舍有專用通道,不得走其他班幼兒所用的通道。

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