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    珍惜水主題班會(huì)教案

    時(shí)間:2023-06-20 18:10:07 珍惜水主題班會(huì)教案 我要投稿

    珍惜水主題班會(huì)教案

      水是生命之源,沒(méi)有水,一切生命都將停。因此,我們應(yīng)像珍惜自己一樣,珍惜每一滴水。雖然地球上的江河、湖泊、海洋很多,水儲(chǔ)量很大,但是人們可利用的水資源并不豐富。下面是小編幫大家整理的珍惜水主題班會(huì)教案(精選20篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      珍惜水主題班會(huì)教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到節(jié)約水的重要性及緊迫性,從而在自己的生活中,能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)水在人類社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。

      教學(xué)難點(diǎn):

      了解我國(guó)水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。

      教學(xué)過(guò)程:

      【一】班會(huì)開(kāi)始宣布主題;節(jié)約用水從我做起

      今天《節(jié)約用水從我做起》的主題隊(duì)會(huì),目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請(qǐng),今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會(huì)主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。(學(xué)生鼓掌)

      【二】主題引入水的贊歌

      賀:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!一(1)班以“節(jié)約用水,從我做起”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

      符:水是生命之源,沒(méi)有水,地球上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,也不會(huì)有人,如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。請(qǐng)大家用最美的語(yǔ)言,最真的情感來(lái)贊美水吧!

     。ㄈ嗤瑢W(xué)各種形式表演,歌誦水,贊美水,認(rèn)識(shí)水的重要性)

      【三】問(wèn)題設(shè)置引發(fā)思考————假如地球沒(méi)有了水

      賀:如果地球缺水一天,我們動(dòng)、植物、人類會(huì)怎樣呢?請(qǐng)看童話劇《缺水的一天》。

      符:同學(xué)們看了剛才的童話劇,你認(rèn)為這個(gè)童話劇說(shuō)明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的?

     。ㄈ嗤瑢W(xué)自由發(fā)言與討論,認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的迫切)

      賀:這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒(méi)有水是無(wú)法生存的。

      符:水對(duì)我們是那么熟悉,可我們有誰(shuí)能知道它的全部意思呢?水對(duì)我們是那么普通,可我們有誰(shuí)能弄清它的全部重要作用呢?

      賀:大家知道了一噸水的作用可真不小。(請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》)

      【四】聯(lián)系實(shí)際節(jié)水的金點(diǎn)子

      賀:同學(xué)們表演得好,說(shuō)得好。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)快板《節(jié)約用水》。

      符:水是人類生命之源,水是萬(wàn)物生機(jī)之源。

      賀:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?

      符:同學(xué)們能做些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)吧!

      (小組討論發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法)

      【五】發(fā)出倡議踐行節(jié)水

      賀:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺(jué)地節(jié)約用水,我們四(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議:節(jié)約用水,從我做起;節(jié)約用水,從小做起。

      符:讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。

      賀:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。

      符:今天這個(gè)日子讓我們一(1)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。一(1)班《節(jié)約用水從小處做起》為主題的班會(huì)到此。

      【六】活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)

      同學(xué)們,今天的活動(dòng)開(kāi)展得很好,希望你們從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的一員,為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

      珍惜水主題班會(huì)教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

      活動(dòng)方式:

      說(shuō)一說(shuō)、詩(shī)朗誦、金點(diǎn)子、校園實(shí)踐活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、匯報(bào)人數(shù)

      二、出旗、敬禮

      三、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

      四、活動(dòng)

      中隊(duì)長(zhǎng)講話:藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。水與我們的生命息息相關(guān),節(jié)約用水是我們每位隊(duì)員都應(yīng)該做的事,讓我們從身邊做起,從小事做起,節(jié)約我們的生命之源——水吧!四(2)中隊(duì)《珍惜每一滴水》主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始!

      <一>了解水資源

      1.水資源的用途

      主持人甲:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出水的用途,看誰(shuí)說(shuō)得多。

      (水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭,水能澆花、水能養(yǎng)魚、水能發(fā)電,水能灌溉農(nóng)田,工廠需要水,造房子也需要水……)

      2.了解缺水的現(xiàn)狀

      主持人乙:地球上到底有多少水資源,請(qǐng)水專家介紹地球水資源的現(xiàn)狀。主持人甲:我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)。全國(guó)600多座城市中,有300多個(gè)缺水,其中嚴(yán)重缺水的有108個(gè),幾百萬(wàn)人生活用水緊張。

      主持人乙:水是我們的朋友,我們?nèi)巳硕茧x不開(kāi)水。如果有一天地球沒(méi)有了水,會(huì)怎樣?讓我們一起看看干旱地區(qū)的照片。(圖片)

      合:水是如此寶貴,它所面臨的現(xiàn)狀卻如此嚴(yán)峻,我們每個(gè)人從小就要保護(hù)它,愛(ài)護(hù)它,節(jié)約每一滴水。

      <二>詩(shī)朗誦:《水是生命之源》

      水是生命之源

      水是生命之源,

      她像乳汁般甘甜。

      她讓森林青翠欲滴,

      她使花朵繽紛燦爛。

      她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn),

      她使大地生機(jī)盎然。

      生命從水中走來(lái),

      一代代生息繁衍。

      那是生命的源泉,

      生命從水中走來(lái)。

      珍惜寶貴的水源吧,

      一代代生息繁衍。

      水是生命之源,

      請(qǐng)珍惜每一滴水。

      浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色,

      揮霍將使鮮花不再燦爛。

      鳥兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱,

      地球上也不再有人類出現(xiàn)。

      珍惜寶貴的水源吧,

      那是生命的源泉!

      <三>金點(diǎn)子

      主持人甲:水是如此寶貴,但在我們的周圍,還存在著用水浪費(fèi)現(xiàn)象。誰(shuí)能想出一些簡(jiǎn)易的節(jié)水的好辦法呢?

      1.洗衣:用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位不要定得太高,衣服在高水里飄來(lái)飄去,衣服之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費(fèi)水;

      2.洗澡:不要將噴頭的水自始至終開(kāi)著,盡可能先從頭到腳淋濕一下,全身涂肥皂搓洗,最后一次沖洗干凈;

      3.廁所節(jié)水:如果廁所水箱過(guò)大,可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶,以減少每一次的沖水量

      4.一水多用:洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,養(yǎng)魚的水可以用來(lái)澆花,淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷;

      5.收集廢水:家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

      6.洗餐具:最好先用紙把餐具上的油污擦去,用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;

      7.空調(diào)滴水:一晚上使用空調(diào)滴下的水能接一桶,完全可以變廢為寶;

      8.生活習(xí)慣:刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗;正在用水時(shí),如需開(kāi)門、接電話應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

      主持人乙:我們要牢記“節(jié)約”兩字,做節(jié)水的有心人,從身邊做起。

      主持人甲:我建議我們以班級(jí)的名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

      <四>倡議書

      同學(xué)們:

      在水資源短缺的今天,在全球生物面臨生存危機(jī)的緊要關(guān)頭,我們四年二班全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出倡議:

      1.人人做一名小宣傳員,告訴家里所有人要節(jié)約用水。

      2.發(fā)現(xiàn)自來(lái)水有滴水現(xiàn)象要及時(shí)關(guān)好。

      四年級(jí)二班全體同學(xué)

      <五>校園實(shí)踐活動(dòng)

      主持人甲:節(jié)約用水,人人有責(zé)。珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水,從我做起,從身邊做起,讓我們用行動(dòng)去影響身邊的人,讓大家一起加入我們珍惜水、節(jié)約水的行動(dòng)中來(lái)吧。ǚ殖砂藗(gè)小組,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)在校園中尋找需要節(jié)水的地點(diǎn),貼出“提示標(biāo)語(yǔ)”,提示每位同學(xué)們節(jié)約用水。)

      主持人乙:在這次班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。

      主持人甲:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水。

      <六>輔導(dǎo)員總結(jié)

      同學(xué)們,你們的活動(dòng)開(kāi)展得很好,老師希望你們說(shuō)的和做的一樣,從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。人人成為節(jié)水大軍的普通一員。

      主持人合:四(2)班以《珍惜每一滴水》為主題的班會(huì)到此結(jié)束。

      活動(dòng)效果:通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水,并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人。

      反思:

      課上所要展示的內(nèi)容形式不少,有“詩(shī)朗誦”“圖片展”“知識(shí)介紹”“發(fā)倡議書”“校園實(shí)踐活動(dòng)”。教學(xué)的思路也比較清晰,首先,由“了解水資源、看圖片”,讓學(xué)生體會(huì)水對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾;其次,通過(guò)想“金點(diǎn)子”,讓學(xué)生知道生活中該怎樣節(jié)水;然后,由主持人向全班學(xué)生發(fā)出倡議,珍惜水資源;最后,全體同學(xué)在校園里行動(dòng),呼吁大家一起節(jié)水。本次活動(dòng)在學(xué)生的心中埋下了節(jié)約用水的種子,相信在今后的日子里定會(huì)發(fā)芽,開(kāi)花!

      珍惜水主題班會(huì)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法,知道萬(wàn)物離不開(kāi)水。

      2、愛(ài)護(hù)珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

      3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、預(yù)備部分

      1、中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

      各小隊(duì)長(zhǎng):第x小隊(duì)隊(duì)員起立!稍息,立正!

      2、第x小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前,敬禮,報(bào)告:

      “報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第x小隊(duì)原有x人,實(shí)到x人,報(bào)告完畢!

      中隊(duì)長(zhǎng)回答:“接受你的報(bào)告!”

      小隊(duì)長(zhǎng)返回原位,發(fā)出“稍息”口令,全小隊(duì)稍息。

      3、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢,中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令,跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬禮,報(bào)告:

      “報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,本中隊(duì)原有x人,實(shí)到x人!肮(jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備工作就緒,請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)!

      輔導(dǎo)員回答:“接受您的報(bào)告,參加你們的隊(duì)會(huì)并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功!

      4、中隊(duì)長(zhǎng):出旗,敬隊(duì)禮。(播放出旗曲)

      5、中隊(duì)長(zhǎng):禮畢,唱隊(duì)歌。(播放隊(duì)歌)

      6、中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)坐。隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始,有請(qǐng)我的搭檔蔡xx和我一起主持。

      二、正式部分:

      (一)導(dǎo)入:

      袁:先讓大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)

      冷也吃得熱也吃得,

      彎也走得直也走得,

      就是高了走不得。

      蔡:刀砍沒(méi)有縫,

      槍打沒(méi)有洞,

      斧頭砍不爛,

      沒(méi)牙能咬動(dòng)。

      袁:水,生命之源,

      蔡:正是由于有水,地球才有了綠色;

      袁:大地才有了生機(jī);

      蔡:人類才有了希望。

      袁:正是因?yàn)橛兴,才有綠色的小草和美麗的花朵,

      蔡:才有枝繁(fan)葉茂(mào)的大樹;

      袁:才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種和絢(xuàn)麗多姿(zī);

      蔡:才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

      袁:水,生命之源。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),

      蔡:為了我們的家園,

      袁:為了明天,

      蔡:為了我,為了你

      合:請(qǐng)節(jié)約用水。二(3)班,《節(jié)約用水從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      1.蔡xx:同學(xué)們,你知道水可以分成幾類嗎?

      (學(xué)生回答)

      2.袁xx:人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。

      蔡xx:水是人類的生命之源,那你知道水有什么作用呢?

      袁xx:但是在我們的身邊一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻成了司空見(jiàn)慣的事情,F(xiàn)在我就作為一名小記者來(lái)采訪一下,我們平常會(huì)看到什么浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

      (同學(xué)回答)

      袁xx:當(dāng)你看到這些現(xiàn)象的時(shí)候,心里有什么感受?

      (同學(xué)回答)

      蔡xx:這些浪費(fèi)現(xiàn)象真是和我們的文明社會(huì)極不相稱。水資源的擁有量是有限的,我們應(yīng)當(dāng)樹立節(jié)水意識(shí),珍惜水資源。而節(jié)約用水,要從我做起。

      袁xx:假如世界沒(méi)有水,會(huì)變成怎樣呢?(先讓同學(xué)回答,再看幻燈片)

      蔡xx:請(qǐng)欣賞由等人帶來(lái)的三句半《保護(hù)水資源》

      茫茫宇宙大無(wú)邊,

      恒星行星萬(wàn)萬(wàn)千,

      只有地球才有水,

      真可憐!

      地球上面水挺多,

      就是太咸沒(méi)法喝,

      淡水只有一丁點(diǎn),

      靠它活!

      地球淡水本就少,

      若再浪費(fèi)不得了,

      防止污染節(jié)約使,

      保保保!

      中國(guó)地大物又博,

      別忘人口也最多,

      人均有水相對(duì)少,

      有啥招?

      洪澤湖來(lái)綠水庫(kù),

      咱洪澤人的水葫蘆,

      千方百計(jì)防污染,

      護(hù)護(hù)護(hù)!

      要想節(jié)水辦法多,

      一水多用是法寶,

      淘米洗菜澆花草,

      沖廁所。

      自來(lái)水管真方便,

      又能洗來(lái)又能涮,

      誰(shuí)要把它瞎糟蹋,

      咱們和他把賬算,

      對(duì)對(duì)對(duì)!

      誰(shuí)要把它瞎糟蹋,

      我們和他把賬算,

      把——賬——算!

      蔡xx:是。⊥瑢W(xué)們,水是如此寶貴,大家怎能去浪費(fèi)它,現(xiàn)在我來(lái)采訪一下生活中你是如何做到節(jié)約用水的?

      (同學(xué)發(fā)言)

      蔡xx:可有一點(diǎn)要申明,“節(jié)約用水”并不是限制人用水,更不是不讓用水。

      袁xx:其實(shí),節(jié)約水是讓人合理地用水,高效率地用水。

      蔡xx:節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。

      袁xx:那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi),就可以隨意揮霍,浪費(fèi)水是我自己的事,別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,

      蔡xx:那種認(rèn)為“水只有兩塊多錢,很便宜,多用一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要”的觀點(diǎn)更是有害的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。

      袁xx:這幅圖就能很好的告訴我們誰(shuí)如何有效地用水。

      蔡xx:先淘米再洗菜,然后涮拖把,最后沖廁所。

      袁xx:現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下,每出示一句,請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀。

      蔡xx:水如此寶貴,請(qǐng)每位同學(xué)都想一句節(jié)約用水的宣傳語(yǔ)。有誰(shuí)想好了嗎?

      請(qǐng)同學(xué)發(fā)言

      蔡xx:談?wù)勀憬裉斓氖斋@。

      袁xx:說(shuō)說(shuō)你以后要怎樣做?

      蔡xx:最后,我們用一首節(jié)約用水的拍手歌來(lái)結(jié)束今天的隊(duì)會(huì)。

      你拍一,我拍一,愛(ài)惜用水我做起。

      你拍二,我拍二,節(jié)水娃娃笑呵呵。

      你拍三,我拍三,水的新聞看一看。

      你拍四,我拍四,點(diǎn)點(diǎn)滴滴要重視。

      你拍五,我拍五,天天節(jié)水不馬虎。

      你拍六,我拍六,水的資源貴如油。

      你拍七,我拍七,節(jié)約用水記心里。

      你拍八,我拍八,衣食住行不離它。

      你拍九,我拍九,水是我們好朋友。

      你拍十,我拍十,浪費(fèi)用水多可恥。

      袁xx:下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

      三、輔導(dǎo)員老師講話。

      同學(xué)們,今天的班會(huì)非常成功,大家對(duì)于節(jié)約用水都有了自己新的理解,我希望你們能在保證自己做到節(jié)約的情況下,再引導(dǎo)周圍的親朋好友。時(shí)刻提醒自己注意節(jié)約用水。

      四、宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

      1、輔導(dǎo)員:全體起立!舉起右拳,請(qǐng)呼號(hào):準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義而奮斗。

      生:時(shí)刻準(zhǔn)備著。

      2、中隊(duì)長(zhǎng):退旗。少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。(播放退旗曲)

      3、袁xx:二(3)班“節(jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

      珍惜水主題班會(huì)教案4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

      我們?cè)J(rèn)為,水是取之不盡,用之不竭的。而今天水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。因此,我們要合理用水,節(jié)約用水,提高民眾的節(jié)水意識(shí)。學(xué)生是活動(dòng)的主體,要使學(xué)生通過(guò)各種方式,真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性。

      活動(dòng)目的

      通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起,從我做起,真正做到節(jié)約用水。使學(xué)生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例;水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系;認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國(guó)現(xiàn)有水資源的重要性,從而在自己的生活中,能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水,通過(guò)多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      干旱地區(qū)圖片、音樂(lè)、PPT、藍(lán)絲帶

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄔ诎嚓(duì)會(huì)開(kāi)始前,讓同學(xué)們將藍(lán)絲帶系在左手腕上)

      一、主持人(xx)伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場(chǎng)。

      女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

      男:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

      合:大家下午好!

      女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了綠色,大地才有了生機(jī),人類才有了希望。

      男:正是因?yàn)橛兴,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,才有美麗的花朵,才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種,絢麗多姿。

      女:因?yàn)橛兴,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

      男:水,生命之源,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請(qǐng)節(jié)約用水。

      合:xx學(xué)校七(9)班節(jié)約水資源主題班會(huì)《節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起》現(xiàn)在開(kāi)始。

      男:首先請(qǐng)同學(xué)們觀看3月22日節(jié)水日小資料。

      二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。

      女(主持人):下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水,生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀

      三、朗誦詩(shī)歌(徐澤霖、朱則儀):

      《節(jié)約用水小詩(shī)歌》

      茫茫宇宙不經(jīng)年,小小赤球烈日炎。

      氫氧親吻化清波,江河湖海何其多。

      生命本自水中生,草履蟲變鯉魚精。

      頑球貪玩滄桑變。游魚無(wú)奈爬上岸。

      哺乳動(dòng)物我同宗,我本演自類人猿。

      滄海橫流本無(wú)事,而今成了大問(wèn)題。

      圍海填湖找糧食,毀林開(kāi)荒盡牧漁。

      可蛉大地魚蝦盡,猶有毒水盡情流。

      縱使南水能北調(diào),濫污狂費(fèi)濟(jì)事否?

      圣水本是生命源,愛(ài)水如同愛(ài)已然

      圣水本是貴資源,水缺苗枯斷炊煙。

      圣水本是旅游源,山美少水興索然。

      圣水本是大財(cái)源,省水就是省金錢。

      全民快快齊動(dòng)員,愛(ài)水節(jié)水護(hù)水源。

      為國(guó)為民為自己,福蔭子孫萬(wàn)萬(wàn)年!

      男(主持人):水與我們每個(gè)人都密切相關(guān),但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請(qǐng)節(jié)約用水。下面請(qǐng)看一組圖片。

      四、觀看幻燈片,旱災(zāi)與洪災(zāi)地區(qū)圖片

      女(主持人):看了這個(gè)小短片同學(xué)們一定感觸萬(wàn)千,下面我們進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)。

      1、我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?

      2、在某些干旱地區(qū),水是十分珍貴的,但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況,對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看?

      3、水是多么寶貴呀,節(jié)約用水,保護(hù)水資源,大家有什么小竅門嗎?

      五、問(wèn)答環(huán)節(jié):

      1、那我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?

     。1)組織有關(guān)部門對(duì)我市地下水進(jìn)行抽樣檢查便于將來(lái)治污決策。

      (2)城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。

     。3)開(kāi)展水資源保護(hù)教育活動(dòng)。

      2、干旱地區(qū)無(wú)水可用,但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況,污染了水資源,對(duì)這一現(xiàn)象你怎么看?

     。1)這種做法既污染了環(huán)境,同時(shí)也污染了寶貴的水資源,而在干旱地區(qū),水無(wú)疑是最寶貴的東西,所以,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,應(yīng)該竭盡所能,去保護(hù)珍貴的水。

     。2)水是人類的生命之源,但在科技飛速發(fā)展的今天,在大城市中,水已經(jīng)變得一文不值,人們肆意的污染水,給世界帶來(lái)了巨大的損失,在此我倡導(dǎo)人們,愛(ài)護(hù)水,保護(hù)水,為了世界的明天!

      3、節(jié)約用水,應(yīng)該從我們身邊做起,大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎?

     。1)蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水清洗,不僅節(jié)約水,而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

      (2)淘米水、煮過(guò)面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水

     。3)養(yǎng)魚的水澆花,能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

      (4)夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水

      男(主持人):同學(xué)們說(shuō)的多好啊!水是人類生存的重要物質(zhì)。我們?cè)谡n后搜集了十則節(jié)水標(biāo)語(yǔ),我們一起來(lái)看看。

      六、十則節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ),提倡同學(xué)節(jié)約用水。(PPT)

      女(主持人):水是無(wú)法替代的寶貝,大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來(lái)珍惜水!

      七、利用幻燈片講三則有關(guān)災(zāi)區(qū)的故事。

      男(主持人):大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書,倡議大家都來(lái)節(jié)約用水。請(qǐng)同學(xué)宣讀我們班的倡議書。

      全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。

      八、播放開(kāi)場(chǎng)時(shí)的歌曲,主持人講結(jié)束語(yǔ)。

      男:水,生命的載體

      女:水,生命的希望

      男:也許,您的行為只是舉手之勞,但它將會(huì)換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天,將會(huì)緩解用水緊張,并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

      女:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,節(jié)水需要全社會(huì)的共同努力。為了我們的未來(lái),讓我們從現(xiàn)在做起,從小處做起,共同行動(dòng)起來(lái)吧!

      合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為了未來(lái),保護(hù)地球,節(jié)約水資源!班會(huì)到此結(jié)束!

      珍惜水主題班會(huì)教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,讓同學(xué)們知道水的珍貴,懂得節(jié)水的重要意義。

      2、教育學(xué)生從自身做起、從小事做起,養(yǎng)成在生活中自覺(jué)節(jié)約用水的習(xí)慣,養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。

      3、能自覺(jué)宣傳并帶動(dòng)身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備課件和視頻資料、圖片,幫助學(xué)生排練情景劇

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生課前了解水的資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。

      班會(huì)流程:

      一、引入

      師:孩子們,準(zhǔn)備好上課了嗎?上課!

      同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ),請(qǐng)看:它在小溪里散步,在池塘里睡覺(jué),在江河里奔跑,在海洋里舞蹈。這是什么?對(duì),是水。

      水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。然而,由于各種原因,現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會(huì)到水質(zhì)的變化及供水的不足,已經(jīng)感覺(jué)到水資源的嚴(yán)重危機(jī)。今天我們就來(lái)聊聊關(guān)于水的話題。

      二、活動(dòng)一:水滴演一演

      師:同學(xué)們,沒(méi)有水,誰(shuí)都無(wú)法生存。它時(shí)時(shí)、處處都在為我們?nèi)祟愒旄#?/p>

      下面請(qǐng)同學(xué)們談一談,我們都用水做了什么?生說(shuō)。

      師:同學(xué)們真會(huì)觀察生活,說(shuō)得真好啊!水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|(zhì),是人類最寶貴的資源。大家看,小水滴來(lái)到我們中間了,它們有話要對(duì)大家說(shuō)。

      小水滴扮演者講解水的作用。

      師:我國(guó)水資源缺乏,已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。20xx年6月,中國(guó)長(zhǎng)江以南8個(gè)省份出現(xiàn)了歷史罕見(jiàn)的持續(xù)高溫少雨天氣,范圍特別廣,溫度異常高。請(qǐng)大家觀看有關(guān)的新聞。

      首先播放視頻,然后觀看圖片。

      師深情描述:

      我國(guó)南方地區(qū),是個(gè)美麗的地方,卻xx旱無(wú)情的籠罩著。在這個(gè)時(shí)候,水嚴(yán)重影響了人們的生活,它成了人們希望的來(lái)源。師:同學(xué)們,假如真的沒(méi)有了水,地球?qū)?huì)變得怎樣呢?生想象說(shuō)。師:沒(méi)有生命,沒(méi)有綠色,原本美麗的地球變得毫無(wú)生機(jī)。(播放課件)

      三、活動(dòng)二:調(diào)查與展示現(xiàn)實(shí)中的水

      師:同學(xué)們,你們知道地球上的水有多少嗎?

      (出示課件說(shuō)明:雖然水資源很多,可是供人們飲用的水是少而又少。)

      師:在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時(shí)候,我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進(jìn)行了深入調(diào)查,下面有請(qǐng)他們匯報(bào)。

      3名小記者分別進(jìn)行發(fā)言采訪活動(dòng)。

      師:小記者們有一雙會(huì)觀察的眼睛,謝謝你們的.報(bào)道。

      師:然而,在我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請(qǐng)欣賞小片段。

      學(xué)生表演情景劇。

      師:真是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

      四、“奇思妙想”

      師:是的,同學(xué)們,我們應(yīng)該怎樣節(jié)水呢?都找到哪些節(jié)水妙招呢?下面讓我們進(jìn)入“奇思妙想”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招,看誰(shuí)的辦法又多又實(shí)用。

      1、小組交流。

      2、展示綜合后的各種妙招。

      同學(xué)們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,想出了這么多的節(jié)水妙招,很全面很細(xì)致,集合了在不同的場(chǎng)所節(jié)水的妙招,有在家里、學(xué)校里……

      珍惜水主題班會(huì)教案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解水的重要作用,懂得我們?cè)谌粘I詈蜕a(chǎn)建設(shè)中都離不開(kāi)它。人人都要節(jié)約水。

      2、能從身邊的小事做起,自覺(jué)節(jié)約水,并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解水的作用,節(jié)約用水。

      教學(xué)難點(diǎn):

      因?qū)W生的家庭條件都較好,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

      課前準(zhǔn)備:

      答題卡、隊(duì)標(biāo)志

      教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬﹩l(fā)談話,揭示課題

      小朋友們都非常喜歡看電視,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡看什么電視節(jié)目?《大風(fēng)車》的董浩叔叔知道咱們班有這么多喜歡他們的熱心觀眾。今天,特地在我們學(xué)校舉辦一期具有特色的《大風(fēng)車》節(jié)目,請(qǐng)我擔(dān)任主持人——花姐姐,同時(shí)邀請(qǐng)你們做特邀嘉賓,你們高興嗎?

      認(rèn)識(shí)各隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠),請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)隊(duì)標(biāo)志。

      唱《大風(fēng)車》主題歌。

      讓我們一起來(lái)談?wù)劰?jié)約水的話題。

     。ǘ┻B珠炮

      1、這是我們課前調(diào)查的反饋。一共有四題,請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)選擇,并派代表參加。要求在30秒鐘內(nèi)至少說(shuō)出5個(gè)答案。(答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)小動(dòng)物)

      課件出示:A、你在什么時(shí)候最需要水?B、家里的哪些物品要用水?C、水可以用來(lái)干什么?

      2、計(jì)時(shí)回答。根據(jù)答題情況獎(jiǎng)小動(dòng)物。

     。ㄈ┹p松一刻

      1、聽(tīng)故事《我的媽媽》。想想:我的媽媽小氣嗎?為什么?

      2、小組討論、反饋。

      3、小結(jié)。并獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物。

      4、算一算。

      大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學(xué)特棒,要考考大家的計(jì)算能力,敢挑戰(zhàn)嗎?

      讓我們一起來(lái)。(水龍頭一天不擰緊,會(huì)浪費(fèi)100千克的水,班上的小朋友家都這樣,全班會(huì)浪費(fèi)多少水?十天呢?如果用純凈水桶裝(一桶為10千克),可裝多少桶?……

      四)爭(zhēng)鳴論壇

      1、地球上有70%是水,水是用不完的;水可以用來(lái)發(fā)電,電也是用不完的。你同意他的觀點(diǎn)嗎?

      2、各隊(duì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。

      3、根據(jù)生答獎(jiǎng)勵(lì)。

      4、大象博士也來(lái)參加討論,還給我們帶來(lái)了許多信息。(課件1地球上水的分布及淡水的含量。2姜春云在全國(guó)水利電視工作會(huì)議上講話。)

      5、烏鴉第2次喝水,找來(lái)找去找不到水,流下了一滴眼淚。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么哭?

      (五)你說(shuō)我說(shuō)金點(diǎn)子。

      1、由于人類對(duì)水的大量浪費(fèi)與污染,地球上可食用的水越來(lái)越少,許多地方已經(jīng)出現(xiàn)了“烏鴉喝水”的情況,看到這里,你最想說(shuō)什么

      2、各隊(duì)說(shuō)說(shuō)節(jié)約水的方法。

     。┦菍(duì)是錯(cuò)。

      1、看錄像,說(shuō)說(shuō)里面的小朋友有沒(méi)有節(jié)約水。商量后寫在答題卡上。

      2、各隊(duì)講講理由。

     。ㄆ撸┱甄R子實(shí)話實(shí)說(shuō)。

      1、夸身邊的好榜樣。

      2、對(duì)照節(jié)約用水“小標(biāo)兵”記錄表,說(shuō)說(shuō)自己做得怎么樣。

      保護(hù)水資源,能勸導(dǎo)污染水源的人。

     。ò耍┭由

      1、一周后對(duì)照記錄表評(píng)選小標(biāo)兵。

      2、《大風(fēng)車》主題歌中評(píng)出風(fēng)車王,并結(jié)束活動(dòng)。

      3、“節(jié)約用水的小標(biāo)兵”記錄表。

      (1)不開(kāi)水龍頭玩,看到水龍頭滴水時(shí)隨手?jǐn)Q緊。

     。2)勸告別人不要浪費(fèi)水。

      珍惜水主題班會(huì)教案7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識(shí)。

      2、通過(guò)搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。

      3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解水的作用,節(jié)約用水。

      教學(xué)難點(diǎn):

      因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

      教學(xué)時(shí)間:

      20xx年1月29日

      主持人:

      紀(jì)xx

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、萬(wàn)物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

      你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

      2、對(duì),水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課,我們就來(lái)聊聊節(jié)約用水的話題。

      二、水的用途

      1、身邊哪些地方要用到水?

      2、除了在生活中離不開(kāi)水以外,水還有哪些用途?

      三、水的現(xiàn)狀

      1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

      地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

      2、通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。

      3、我國(guó)以及我們身邊的水資源情況

      (1)中國(guó)在水資源方面的現(xiàn)狀

      a、我國(guó)的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國(guó)家之一。

      b、看一段視頻和一些圖片,來(lái)感受中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家。

      (2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

      4、國(guó)家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

      四、算一算

      1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

      2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

      3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

      五、金點(diǎn)子

      1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?

      2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開(kāi)展了哪些活動(dòng)。

      六、拓展

      1、增加的一個(gè)好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。

      2、制作節(jié)約標(biāo)語(yǔ):節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起!

      珍惜水主題班會(huì)教案8

      設(shè)計(jì)背景

      中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水,生活中離不開(kāi)水知道水的重要性,要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

      活動(dòng)目標(biāo)

      能隨手關(guān)緊水龍頭,懂得節(jié)約用水。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn);合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。

      難點(diǎn);知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

      活動(dòng)過(guò)程

      1,聽(tīng)音樂(lè),自由舞蹈。引出問(wèn)題。

     。1)幼兒隨《灑水車音樂(lè)自由舞蹈。

     。2)噓小朋友們(輕聲的),灑水車有什么作用呢?他是干什么的、(引導(dǎo)幼兒思考)。

      2,講解灑水車的作用。

      灑水車主要用于沖洗街道,起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著許多的水,保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。

      3,是有討論

      (1)水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?

     。2)如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦?

     。3)一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水?

      4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,樹立節(jié)約用水的意識(shí)。

      5教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      小朋友們水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開(kāi)水,花朵也需要水,誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,變干凈,所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi),F(xiàn)在我們就先去洗洗手,然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

      教學(xué)反思

      在本次活動(dòng)中利用事例,讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi)。

      珍惜水主題班會(huì)教案9

      設(shè)計(jì)理念:

      本課是西師版教材小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容,本著低段對(duì)口語(yǔ)交際的要求,訓(xùn)練孩子的用普通話交流,并讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。從孩子們所熟悉的去年大旱災(zāi)出發(fā),讓孩子們談水的寶貴,從而激發(fā)孩子對(duì)水的識(shí)。此外,充分利用文本又超越文本,充分利用平時(shí)生活中的資源,引入課堂教學(xué),貼近孩子們的生活實(shí)際,更好地完成教學(xué)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)交流,讓孩子們知道水的可貴,我們應(yīng)想盡辦法珍惜每一滴水。

      2、逐步培養(yǎng)學(xué)生用普通話交流,認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

      3、在活動(dòng)中增加孩子表達(dá)的自信心,讓孩子樂(lè)于說(shuō)出自己的方法。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、讓孩子了解水的可貴及我們要珍惜水的原因。

      2、讓孩子用普通話交流,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      師:收集旱災(zāi)給人們帶來(lái)苦難的圖片,并制作成課件。

      生:通過(guò)各種途徑,了解水的作用。

      課時(shí)安排:

      一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣。

      1、課件出示旱災(zāi)時(shí)各種災(zāi)難的圖片。

      2、展示火災(zāi)時(shí)人們用樹枝滅火的.圖片。激趣,從剛才的圖片中,你有什么樣的感受?(讓孩子自由表達(dá))

      3、是啊,在這種情況下,假如有一場(chǎng)雨,有足夠多的水那該多好呀!小朋友的臉上一定會(huì)露出笑容,莊稼可以美美地喝個(gè)夠,火苗也可以在很短時(shí)間內(nèi)撲滅,人們所受到的損失也會(huì)少得多。但是,在我們平時(shí)的生活中呢,你瞧,那邊是什么聲音?(播放課件:水龍頭嘩嘩直流)這一現(xiàn)象大家一定很熟悉吧!

      看到這一情境,你想說(shuō)點(diǎn)什么?

     。ê⒆觽冏杂烧f(shuō),當(dāng)說(shuō)到要珍惜水時(shí),揭示課題:珍惜每一滴水)

      二、圖片引路,探尋方法。

      1、出示書上插圖,讓學(xué)生自選一幅圖,說(shuō)出圖畫的意思,并用自己的話編一編。

      2、全班交流匯報(bào)。

     。ㄆ渌瑢W(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),細(xì)細(xì)評(píng)價(jià),多多鼓勵(lì))

      3、小結(jié):是呀,圖畫中的小朋友多么能干呀,他們用自己的的方法來(lái)珍惜每一滴水,那么在我們的生活中,珍惜水的方法一定比他們多,讓我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

      4、小組合作交流自己平時(shí)節(jié)約用水的方法。

      (可多平時(shí)生活用水,掃地擦窗等方面介紹,教師巡視點(diǎn)撥,啟發(fā)思維)

      5、全班交流。

     。ㄆ溆嗌J(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真評(píng),評(píng)出金點(diǎn)子小組)

      三、拓展應(yīng)用,內(nèi)化升華。

      孩子們,你們的方法還真多,但是生活是無(wú)盡的,相信在以后的生活中,你們還會(huì)找到更多更好的珍惜水的方法,讓我們從現(xiàn)在做起,從我們的身邊事做起,珍惜每一滴水,讓我們的生活不因我們的浪費(fèi)而感到遺憾!

      珍惜水主題班會(huì)教案10

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      畫面以山河為背景,在水滴和漣漪中,有兩個(gè)小朋友(這實(shí)際上是一個(gè)人)。這個(gè)小朋友先用清水洗菜,洗完菜后,再把剩下的水用來(lái)澆花。從這個(gè)圖中,突出本次口語(yǔ)交際的主題——“珍惜每一滴水”。

      在畫面上配有兩道提示題。

      1.說(shuō)說(shuō)水給大家?guī)?lái)的好處?

      這是讓大家認(rèn)識(shí)水,知道水對(duì)于地球以和人類生活的作用。引導(dǎo)同學(xué)以自身能看見(jiàn)、了解的生活中談起,說(shuō)一說(shuō)自身知道的關(guān)于水的事情。

      2.討論討論:為什么要節(jié)約用水?我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

      通過(guò)此題的討論,使同學(xué)進(jìn)一步了解水資源在世界上所面臨的缺乏狀況,了解世界上對(duì)水資源的需求之大。兩者的矛盾,迫使我們必需節(jié)約用水。再引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合我們的生活實(shí)際,從身邊談起,該怎樣節(jié)約用水,使相關(guān)的環(huán)保意識(shí)深入他們幼小的心靈。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)同學(xué)觀察自然與生活中有關(guān)水的情況,知道水的作用。

      2.激發(fā)說(shuō)話的興趣,能把自身了解的情況與同學(xué)交流。

      3.養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,使珍惜水資源的環(huán)保意識(shí)深入幼小心靈。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師:了解水在日常生活中的作用。

      同學(xué):通過(guò)多種渠道(請(qǐng)教親人或通過(guò)電影、電視、書籍)了解水在日常生活中的作用,搜集家鄉(xiāng)江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等資料。

      四、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激勵(lì)交際。

      1.師:小朋友,最近幾天嘗試了當(dāng)小記者,小小新聞工作者的滋味,采訪了自身的親人,有的還翻閱了書籍,有的通過(guò)電視節(jié)目了解了水在日常生活中的作用,了解了家鄉(xiāng)江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等。今天看誰(shuí)能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣,給我們說(shuō)說(shuō)知道的情況。

      (將同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行介紹,師巡視各組交流情況,相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì)。)

      2.師:小朋友,剛才你逞了能,大顯了身手,現(xiàn)在該我逞逞能了,我也將我了解到的情況跟你們說(shuō)說(shuō)。(同學(xué)一定是一片掌聲)

      3.師:小朋友,誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你知道水給我們大家?guī)?lái)了哪些好處?(引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看課文插圖,看看祖國(guó)的山河之美,看看這位小朋友在干什么?再?gòu)纳磉叺纳钫勂穑喝缰箫、喝水、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆樹、工廠用水、農(nóng)田澆水、建筑工地用水等。)

      4.師:小朋友,我們知道水給人們的生活帶來(lái)了那么多的好處,我們真是萬(wàn)分感謝水。我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)、老師告誡我們要“節(jié)約用水”,這是為什么?

     。ㄋ娜诵〗M商討,同學(xué)在小組里暢所欲言,然后抽幾個(gè)小組的代表上臺(tái)講講大家商量是怎么說(shuō)的,最后大家評(píng)說(shuō)。)

      5.師再補(bǔ)充有關(guān)水資源缺乏的資料,使同學(xué)了解隨著世界人口的增加,需水量越來(lái)越大。但許多河流湖泊的淡水受到工廠和人們生活用水的污染,珍貴的水資源越來(lái)越少,面臨這樣的狀況,我們一定要用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)秀美的江河湖泊,節(jié)約用水。

      6.大家都明白了“節(jié)約用水”是非常重要的,那么,你知道我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎?

      (引導(dǎo)同學(xué)再次觀察課文插圖,受到啟發(fā)后,趕快把自身的想法和行動(dòng)告訴同桌。假如生活中有節(jié)約用水的事例,就把這些事例說(shuō)給大家聽(tīng);如沒(méi)有事例,也可說(shuō)說(shuō)該怎樣做;假如身邊有浪費(fèi)水的事例,可說(shuō)說(shuō)這樣做的害處。)

      7.再抽同學(xué)上臺(tái)說(shuō)或者同學(xué)自告奮勇上臺(tái)說(shuō)說(shuō)。(多抽幾位同學(xué)說(shuō),師生一起評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。)

      8.師:我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我家是怎樣節(jié)約用水的。

      (一是一水多用的事例;二是任何時(shí)候用完水都擰緊水龍頭?傊,通過(guò)實(shí)際例子說(shuō)明十分注意節(jié)約用水。)

     。ǘ┩卣够顒(dòng):

      安排小朋友將大家在本節(jié)課了解的情況給家長(zhǎng)匯報(bào),并宣傳、督促家人一起參與節(jié)約用水的行動(dòng)。

      珍惜水主題班會(huì)教案11

      一、主題活動(dòng)背景:

      通過(guò)學(xué)習(xí)地理《中國(guó)的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋,地球上的總水量雖然很大,但淡水資源很少,大部分是海水,淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,其中部分還分布在兩極冰川中,難以利用。

      隨著社會(huì)的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加,另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原本已緊張的水資源更加短缺。

      二、主題活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的,從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的.緊迫感和責(zé)任心。

      2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

      3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。

      4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生都來(lái)關(guān)心自然環(huán)境問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

      5、通過(guò)活動(dòng),設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案,培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

      三、主題活動(dòng)過(guò)程與方法:

      準(zhǔn)備階段:

     。ㄒ唬┥暇W(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容:

      1、水資源概況。

      2、怎樣愛(ài)護(hù)水資源:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染。

      3、水體污染的主要來(lái)源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

      4、防治水污染措施:

      (1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;

      (2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;

     。3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;

     。4)合理開(kāi)發(fā)和利用水資源。

     。ǘ┟鞔_本次活動(dòng)的目的意義:

      1、了解水資源概況,做節(jié)約用水衛(wèi)士。

      2、懂得節(jié)約用水的重要性。

      3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。

      看視頻:有關(guān)水污染情況,土地干旱情況。

      探討階段:

      討論:

      1、如果一只壞的水龍頭,每秒鐘漏滴一滴水,假設(shè)平均每20滴水為1毫升,試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少請(qǐng)問(wèn):你從中得到什么啟示

      2、請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況,明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢

      例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水澆花,洗菜水沖馬桶,沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開(kāi)水龍頭。水龍頭損壞,及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。

      3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志,讓學(xué)生探討其寓意。

      展開(kāi)行動(dòng)階段:

      請(qǐng)同學(xué)們寫出公益廣告:請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴水,不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

      拓展與延伸:中國(guó)缺水,世界缺水,淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注,為此聯(lián)合國(guó)決定從起每年3月22日為"世界水日",而我國(guó)決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水,熱愛(ài)家園,保護(hù)環(huán)境,維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。

      小結(jié):同學(xué)們,水是生命之源,讓我們攜起手來(lái),從自身做起,珍惜每一滴水,保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@。

      珍惜水主題班會(huì)教案12

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

      2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

      2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、利用謎語(yǔ)揭示課題。

      主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫幔俊敝鞒秩丝谑鲋i語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)!

      二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

      1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?

      2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖,你有什么想法?

      3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?

      4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。

      三、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

      1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?

      2、第一次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是。

      第二次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是。

      第三次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

      第四次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是。┛粗@一片,你的心情怎樣?)

      第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

      3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

      4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

      把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

      出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

      主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?

      四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

      學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。

      五、制定節(jié)水措施。

      主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?

      討論:

      1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

      2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

      3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

      4、怎樣做到一水多用?

      六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

      主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。

      七、總結(jié)延伸。

      主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

      珍惜水主題班會(huì)教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在活動(dòng)中,了解水的特征,知道水是透明的。

      2、知道水可以反復(fù)利用的,萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      節(jié)約用水的視頻、有關(guān)干旱的圖片、一次性杯子、勺子、臉盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、變魔術(shù)導(dǎo)入

      師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一杯水,還有一杯米,F(xiàn)在,老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。

      提問(wèn):小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了什么?為什么能看到水中藏的玻璃球卻看不到米中藏的玻璃球?

      小結(jié):因?yàn)樗峭该鞯,所以能看?jiàn)水中藏的的玻璃球;因?yàn)槊资遣煌该鞯模钥床灰?jiàn)里面米里藏的玻璃球。

      二、觀察與比較

      實(shí)驗(yàn)一:幫水寶寶搬家。

      選用工具,把水從臉盆里搬到水桶里,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)你是用什么工具給水寶寶搬家的?搬了幾次?

      小結(jié):剛才小朋友們用了很多種方法給水寶寶搬家,有的用勺子,有的用杯子,有的什么都不用,直接倒過(guò)去。

      實(shí)驗(yàn)二:了解水是流動(dòng)的。

      提問(wèn):老師這里有很多種勺子,我們來(lái)看看,用這個(gè)有小洞洞的勺子能不能給水寶寶搬家?為什么?

      小結(jié):因?yàn)樗橇鲃?dòng)的,所以有小洞洞的勺子不能給水寶寶搬家。

      實(shí)驗(yàn)三:了解水是無(wú)色無(wú)味的,知道溶解現(xiàn)象。

      請(qǐng)小朋友們自由進(jìn)行制作飲品,并品嘗。

      小結(jié):水是無(wú)色無(wú)味的,因?yàn)樵谒屑尤肓四谭刍蛘吖,水才變得有顏色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中,用力攪拌下,過(guò)一會(huì)看不見(jiàn)奶粉和果珍了,這種現(xiàn)象叫做溶解。

      三、知道水的作用,探討如何節(jié)約用水

      活動(dòng)延伸:

      設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志,玩紅黃藍(lán)三元色水變色的游戲。

      珍惜水主題班會(huì)教案14

      設(shè)計(jì)意圖:

      在日常生活中,水給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和方便,是我們?nèi)祟惾币徊豢傻呐笥。水是生命之源,是人類、?dòng)物、植物乃至微生物生存的最基本條件。世界上有許多國(guó)家和地區(qū)正面臨著缺水的危險(xiǎn),我國(guó)也有很多城市面臨水荒。而對(duì)于我們地處江南水鄉(xiāng)的孩子來(lái)說(shuō),他們認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的,根本就不理解什么是缺水,認(rèn)為水龍頭一開(kāi),就會(huì)嘩嘩自來(lái)。在日常的活動(dòng)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子浪費(fèi)的現(xiàn)象:如喝水時(shí)倒了滿滿一杯,喝不完就直接倒掉;洗手時(shí)水龍頭開(kāi)得很大很大,看見(jiàn)水龍頭滴水不會(huì)主動(dòng)去關(guān)上……《綱要》指出:社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒主要是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。為此,本次活動(dòng)通過(guò)回憶、觀看、體驗(yàn)、探索、思考等方法讓幼兒了解水的重要,缺水后的困難,從而節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知水和人類的密切關(guān)系,懂得水的寶貴。

      2、體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛,了解節(jié)約用水的方法。

      3、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法,樂(lè)意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前一天幼兒在家體驗(yàn)停水后生活的不便。

      2、活動(dòng)幻燈片:缺水、運(yùn)水相關(guān)圖片,浪費(fèi)水相關(guān)視頻,體驗(yàn)音樂(lè)。

      3、運(yùn)水體驗(yàn)材料:水桶、水盆、平衡木、椅子等。

      4、尋找浪費(fèi)水的相關(guān)圖片、圖書、電腦。

      5、刷牙、洗臉、燒飯等相關(guān)圖片以及相關(guān)的刷牙杯、臉盆、鍋?zhàn)拥取?/p>

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、分享“停水一天”體驗(yàn)活動(dòng)感受,了解人的生活離不開(kāi)水。

      教師:小朋友們,今天早上老師起來(lái)后發(fā)現(xiàn)家里停水了,你們家里有沒(méi)有停水過(guò)?停水后會(huì)怎么樣?會(huì)發(fā)生什么事情?

      幼兒一:早上起來(lái)刷牙洗臉的水也沒(méi)有,臉上臟臟的。

      幼兒二:游戲后,嘴巴很干,沒(méi)有水喝。

      幼兒三:出了汗,身上臭臭的,想洗澡沒(méi)有水。

      教師:停水后感覺(jué)怎么樣?為什么?

      (評(píng)析:幼兒有了停水的相關(guān)體驗(yàn)后,就感受到了水在我們生活中的重要,水的.多種作用,跟我們的人類生活的密切聯(lián)系。)

      2、體驗(yàn)“10米運(yùn)水”的辛苦,在對(duì)比中得出結(jié)論“水——生命之源”。

     。1)觀看缺水地區(qū)相關(guān)圖片。(幻燈片1)

      教師:家里有時(shí)停水一天就感覺(jué)到非常的不方便,在我們國(guó)家的一些地方,那邊嚴(yán)重缺水,老師帶來(lái)幾張我們國(guó)家西南地區(qū)干旱時(shí)實(shí)拍的照片,看看缺水讓那里變成了什么樣子?

      教師:你看到了什么?

      幼兒一:看到了泥土因?yàn)闆](méi)有水都裂開(kāi)了,變成一塊塊的了。

      幼兒二:看到了草都死了。

      幼兒三:魚兒都死了。

      教師:魚為什么會(huì)死呢?

      幼兒三:水都干了,魚沒(méi)有了水就不能夠活下來(lái)了。

      教師:小朋友看到這些圖片,你覺(jué)得水在生活中有什么作用?

      教師小結(jié):水對(duì)我們的生活很重要,不但人離不開(kāi)水,動(dòng)物植物也都需要水,沒(méi)有水就不能夠生存,水是生命的源泉。

      (評(píng)析:地處江南水鄉(xiāng)的孩子根本就不能夠體驗(yàn)到什么是缺水,在實(shí)拍的照片中孩子們看到了什么是缺水,給了孩子視覺(jué)上直觀的體驗(yàn),知道了缺水后動(dòng)物和植物上都不能夠存活下來(lái),了解了水的寶貴)

     。2)觀看人們運(yùn)水的圖片。(幻燈片2)

      教師:為了生活下去,有的地方的人們可以等待運(yùn)水車裝水過(guò)來(lái),有的地方的人們只能每天走很遠(yuǎn)的路去運(yùn)水,看看他們走的路是什么樣子的?背著水走這樣的路你們感覺(jué)怎么怎么樣?讓我們一起來(lái)嘗試一下。

     。3)體驗(yàn)運(yùn)水的艱辛。

      體驗(yàn)過(guò)程:繞過(guò)大石頭,走過(guò)狹窄的山路,跨過(guò)深溝。(見(jiàn)場(chǎng)地布置)

      教師:剛才運(yùn)水你覺(jué)得怎么樣?跟他們比起來(lái)怎么樣?

      教師小結(jié):我們小朋友就走了這短短的十米遠(yuǎn)就感覺(jué)到非常的累,這里的人們每天要走幾千米,幾萬(wàn)米,還要爬上高高的山坡,走的路要比我們的艱難的多,運(yùn)水的時(shí)候不僅要注意自己的安全,還要保管好自己的水,如果掉下去了,水沒(méi)有了,就連裝水的桶也沒(méi)有了,全家一天就沒(méi)有可用的水了。

     。4)探索節(jié)約用水的方法。

      教師:這么辛苦運(yùn)回來(lái)的水怎么來(lái)用呢?有什么好方法?幼兒個(gè)別講述。

      教師:這是你們剛才運(yùn)回來(lái)的水,這些水要供全家人一天的使用。哪些地方要用水,請(qǐng)小朋友來(lái)分一分。

      幼兒分別分出全家刷牙、洗臉等的水后發(fā)現(xiàn)用于燒飯和其他用途的水就變少了。

      (評(píng)析:在創(chuàng)設(shè)的情境中嘗試體驗(yàn)運(yùn)水,讓小朋友們有了切身的體會(huì),感受到了背水走路的辛苦和水的來(lái)之不易,激發(fā)他們節(jié)約用水的愿望。并通過(guò)體驗(yàn)知道要合理的分配辛苦運(yùn)回來(lái)的水,不能夠隨便的亂用。)

      3、探討“保護(hù)水資源”行動(dòng)方案,激發(fā)“從我做起”愿望。

     。1)自主探索發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

      教師:老師發(fā)現(xiàn)我們身邊還有較多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,老師給你們準(zhǔn)備了書籍、圖片和電腦,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽矣心男├速M(fèi)水的現(xiàn)象?并想辦法進(jìn)行解決。

      幼兒自主探索,老師進(jìn)行指導(dǎo)。

      教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?怎么來(lái)解決?(幻燈片4)

      幼兒一:看到一個(gè)小朋友洗完水就走,忘記關(guān)水龍頭了?梢蕴嵝阉P(guān)水龍頭,還可以幫助他把水龍頭關(guān)上。

      幼兒二:看到路邊的消防栓上在流水,可以想辦法堵住。

      教師:水流太大堵不住怎么辦?

      幼兒三:可以打電話請(qǐng)自然水公司的人幫忙把這里的水停了,再請(qǐng)人過(guò)來(lái)修理。

     。ㄔu(píng)析:我們的身邊確實(shí)存在著一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象通過(guò)幼兒自己的探索后發(fā)現(xiàn),并利用自己的經(jīng)驗(yàn)想辦法解決,并讓幼兒知道當(dāng)有些事情解決不了的時(shí)候還可以請(qǐng)其他的人幫忙。)

     。2)發(fā)現(xiàn)水污染的圖片,啟發(fā)幼兒保護(hù)水資源的方法。

      教師:這里的水怎么啦?為什么會(huì)變成這個(gè)樣子?

      教師:你有什么好辦法讓水變得干凈起來(lái)?相互討論并交流。

      幼兒一:提醒人們不要將東西扔進(jìn)水里。

      教師:怎么提醒?有什么好方法?

      幼兒二:可以在水邊上裝一個(gè)攝像頭,這樣人們就不會(huì)亂扔垃圾了。

      幼兒三:還可以設(shè)計(jì)一個(gè)帶叉的標(biāo)志,提醒人們不能將垃圾扔在水里。

      教師:你發(fā)現(xiàn)我們幼兒園還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在就為這些地方設(shè)計(jì)一些節(jié)約用水的標(biāo)志,提醒大家要節(jié)約用水。

      (評(píng)析:中班的小朋友已經(jīng)有了初步解決問(wèn)題的能力,在尋求如何保護(hù)水資源的方法中,孩子們就將生活中看到的,教學(xué)活動(dòng)中學(xué)到的方法靈活的運(yùn)用在活動(dòng)中,并把這些方法帶到課外,讓幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣延伸到課外。)

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水,并能積極參與環(huán);顒(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      水是生命之源,萬(wàn)物之本。本次活動(dòng)通過(guò)“生活—教學(xué)—生活”的實(shí)踐過(guò)程,把幼兒生活和教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,讓幼兒真實(shí)地感受、理解、掌握粗淺的保護(hù)水資源的方法,并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中,知道除了人類的生活需要水,還有自然界所有的生命體都離不開(kāi)水,如果不保護(hù)水資源,水也會(huì)有取盡、用竭的一天。

      幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期后,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展,尤其對(duì)事物的理解力逐漸增強(qiáng),特別喜歡參加有挑戰(zhàn)性的游戲和活動(dòng),喜歡去探索,去發(fā)現(xiàn),去感受。《綱要》中也指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。所以在活動(dòng)中我通過(guò)多種形式讓幼兒去發(fā)現(xiàn),去感受,去探索,獲得對(duì)他們有益的經(jīng)驗(yàn)。

      本次活動(dòng)源于生活,學(xué)于生活,用于生活。在活動(dòng)前開(kāi)展“停水一天體驗(yàn)活動(dòng)”,巧妙地讓生活在水鄉(xiāng)的幼兒,第一次真切體驗(yàn)到了水的重要性,感受到了停水后的種種不便,讓幼兒改變了對(duì)“水”的看法:生活中離不開(kāi)水。然后通過(guò)觀看選取西南地區(qū)干旱時(shí)的實(shí)拍照片和音樂(lè)營(yíng)造氛圍,讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官,感受缺水后萬(wàn)物枯萎、生命受到威脅的凄涼景象,揭示“水是生命之源”主題。接著出示人們翻山找水的真實(shí)圖片,初步感受缺水后的困難。然后安排“10米運(yùn)水”體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的情境中搬水、扛水、抬水,繞過(guò)大石頭,走過(guò)狹窄的山路,跨過(guò)深溝,直接地感受到了找水的艱辛。接著讓幼兒將辛苦運(yùn)回的水,作為一家人一天的生活用水進(jìn)行合理分配,從幼兒謹(jǐn)慎不漏一滴水在外面的行動(dòng)中,可以看出幼兒的意識(shí)已經(jīng)萌芽:以后要節(jié)約用水。

      最后一環(huán)節(jié)給幼兒提供通過(guò)電腦、圖片、書籍等途徑自主探索身邊浪費(fèi)水、破壞水資源的現(xiàn)象,既讓幼兒了解現(xiàn)實(shí)中水資源缺乏現(xiàn)狀,又讓幼兒看到人們浪費(fèi)破壞水資源行動(dòng)的強(qiáng)烈反差后,幼兒節(jié)約用水的意識(shí)更加強(qiáng)烈了,從自身做起關(guān)好水龍頭、洗手開(kāi)小水等節(jié)約用水做法后,還想到了通過(guò)制作節(jié)約用水標(biāo)志,張貼在幼兒園、家里還有工廠、社區(qū)中,裝上攝像頭等方法,把活動(dòng)拓展到生活中。

      整個(gè)活動(dòng)中幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,運(yùn)用多種感官,積極投入到活動(dòng)之中,在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí),在體驗(yàn)中拓展,在體驗(yàn)中提升,很好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),滿足了不同水平幼兒的發(fā)展需要,拓展了他們更廣闊的發(fā)展空間。

      珍惜水主題班會(huì)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解水與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

      2、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):懂得節(jié)約用水的道理。

      難點(diǎn):了解水與人類的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費(fèi)水的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察交流分享,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、出示干枯的花草,問(wèn)幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述:你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?

      小結(jié):水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)烁x不開(kāi)水。

      3、想一想:如果有一天要是沒(méi)水了會(huì)怎樣呢?

      二、觀看缺水圖片,讓幼兒意識(shí)到水的重要性。

      師:剛才你們說(shuō)的都是想象的.,就在我們國(guó)家的一些地區(qū),發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),就真的沒(méi)有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧。

      缺水圖片內(nèi)容:

      1、長(zhǎng)期的干旱,河里的水流干了,魚兒死了;

      2、“媽媽,我好渴呀,我想喝口水”;

      3、“老天爺呀,救救我們吧”;

      4、一方有難,八方支援。黨和國(guó)家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過(guò)、悲傷、傷心……)

      三、看浪費(fèi)水的圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。

      師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過(guò),旱區(qū)的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象,小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費(fèi)水的圖片。(幼兒看圖片)

      四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

      1、你認(rèn)為浪費(fèi)水對(duì)嗎?(浪費(fèi)水的行為是不對(duì)的,如果我們大家都那樣浪費(fèi)水,有一天我們也會(huì)像災(zāi)區(qū)的人們那樣,會(huì)被渴死、餓死。)

      2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

     。ㄓ孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來(lái)洗車,洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的……)

      3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。

      活動(dòng)反思:

      注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      珍惜水主題班會(huì)教案16

      設(shè)計(jì)背景

      水是生命之源,人類生活、動(dòng)植物的生存以及生產(chǎn)建設(shè)等等都離不開(kāi)水更離不開(kāi)淡水。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育是針對(duì)現(xiàn)在水資源貧乏,水污染嚴(yán)重的情況對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道水的用途和重要性,愛(ài)護(hù)水資源,節(jié)約用水。

      2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新感知污水通過(guò)多層毛巾過(guò)濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動(dòng)手操作的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)在操作、講述活動(dòng)中創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      錄象、裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

      刀砍沒(méi)有縫,槍打沒(méi)有洞,斧子劈不開(kāi),沒(méi)有牙齒也能咬。(謎底是水)。

      2、幼兒討論水有什么用:?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問(wèn)題水給我們帶來(lái)的用處。(水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……)

      3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面:放錄象,有關(guān)廢水的.排放和再利用。

      4、幼兒想象思維,創(chuàng)新新的節(jié)水方法:在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水?(如:洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來(lái)澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。)

      5、認(rèn)識(shí)水的重要性:人類、動(dòng)植物都離不開(kāi)水,所以我們大家要愛(ài)護(hù)水資源,節(jié)約用水。

      6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探索:探究實(shí)驗(yàn)水如何會(huì)變干凈,出示一盆很臟的水,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣使水變干凈?

      A.幼兒討論:

      B.試一試,怎樣把水變干凈。

      C.說(shuō)一說(shuō),為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。

      D.怎樣用毛巾過(guò)濾使水變得更干凈?

      7、提升幼兒對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的興趣:幼兒用記錄的方式來(lái)總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

      教學(xué)反思

      優(yōu)點(diǎn):在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過(guò)操作的形式讓幼兒體會(huì)到探究創(chuàng)新的過(guò)程和快樂(lè),活動(dòng)中利用生活經(jīng)驗(yàn)交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象,操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動(dòng)腦思維,教師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂剿鞑牧,把?wèn)題拋給幼兒自己嘗試著探索創(chuàng)新,形成合作探究式的師幼互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的思維想象力,創(chuàng)新能力。

      不足:課前的準(zhǔn)備活動(dòng)需要在豐富一些,應(yīng)提前與家長(zhǎng)做好生活觀察活動(dòng),這樣孩子的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更豐富一些,便于幼兒在活動(dòng)中與他人交流、創(chuàng)新。操作創(chuàng)新活動(dòng)中教師要適當(dāng)?shù)膾伋鰡?wèn)題,一步一步提升幼兒創(chuàng)新思考的能力和技巧。

      珍惜水主題班會(huì)教案17

      設(shè)計(jì)理念

      水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

      在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的`每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

      2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      1、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

      2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

      二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

      1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

      2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

      1、提問(wèn):小朋友們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

      幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

      2、提問(wèn):如果世界上沒(méi)有了水,會(huì)怎么樣呢?

      幼:人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

      二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么?

      指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

      三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

      指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

      四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

     、儆孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花。

      ②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

      ③用洗衣服的水來(lái)洗車,洗鞋子。

     、芟词值臅r(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

     、菹掠甑臅r(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

      ……

      五、教師提議:

      指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

      六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

      活動(dòng)延伸

      1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

      2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

      活動(dòng)反思

      注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      珍惜水主題班會(huì)教案18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣。

      2、有保護(hù)水資源的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1盆干枯的花1盆水抹布錄音機(jī)(活動(dòng)前教師關(guān)掉洗手間的水閘)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、律動(dòng):《拍拍手》

      二、看一看,想一想(游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。)

      1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?

      2、在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請(qǐng)把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會(huì)兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

      三、談話交流:

      老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

      (這時(shí),老師搬上一盆打蔫兒的花)提問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——顏色怎樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”

      老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”

      四、節(jié)約用水:

      老師:請(qǐng)三組小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。)教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

      提問(wèn):

      1)為什么沒(méi)有水了?

      2)這盆水是從哪來(lái)的?

      3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽兀?/p>

     。▎l(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      教師組織幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子。讓小朋友都懂得要節(jié)約用水。

      活動(dòng)延伸:

      打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)フ乙徽宜!”我們班小朋友都懂得要?jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

      活動(dòng)反思:

      注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      珍惜水主題班會(huì)教案19

      教學(xué)目標(biāo)

      1、觀察自然與生活中有關(guān)水的情況,知道水的作用。

      2、激發(fā)說(shuō)話的興趣,能把自己了解的情況與同學(xué)交流。

      3、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師:了解水在日常生活中的作用。

      學(xué)生:收集家鄉(xiāng)江河湖泊和水利工程的名稱、樣子、作用等資料。

      教學(xué)內(nèi)容

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)交際

      1、上課時(shí),可以把學(xué)生帶出校園,來(lái)到有水的地方,看水說(shuō)水。

      2、教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互間交流、說(shuō)話,圍繞自己看到的水說(shuō)一說(shuō)它的顏色、形狀、作用等等。

      3、說(shuō)話的重點(diǎn)是節(jié)約用水,怎樣節(jié)約。要落實(shí)到具體的行動(dòng)上,并交任務(wù),回家以后怎樣宣傳節(jié)約用水及自己的行動(dòng)。先說(shuō)一說(shuō)設(shè)想,然后再付諸行動(dòng)。

      4、學(xué)生自由尋找說(shuō)話對(duì)象,把以上內(nèi)容說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。教師以參加者的身份,相機(jī)進(jìn)入談話小團(tuán)體并作指導(dǎo)。

      5、讓學(xué)生在剛才自由談的基礎(chǔ)上,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),并讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下,誰(shuí)想得好,說(shuō)得好。

      二、拓展活動(dòng)

      布置回家以后的節(jié)水任務(wù)。讓家長(zhǎng)簡(jiǎn)單簽寫一下是否有節(jié)水行動(dòng)。

      珍惜水主題班會(huì)教案20

      目標(biāo):

      1、讓幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化。

      2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。

      準(zhǔn)備:

      課件(全國(guó)缺水)《小水滴旅行記》,節(jié)水標(biāo)志牌。

      圖片:日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

      過(guò)程:

      1、觀看課件(全國(guó)缺水)

      提問(wèn):你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?

      教師小結(jié):水是生命之源,莊稼需要水,花草樹木也需要水,動(dòng)物要喝水,我們?nèi)祟愐盟匆、做飯、打掃衛(wèi)生,更離不開(kāi)水。那么水是從哪里來(lái)的呢?

      2、放課件,講述故事《小水滴旅行記》

      提問(wèn):小水滴的家在哪里?太陽(yáng)一曬,它就變成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來(lái),莊稼、花草樹木就喝到了水,人們喝的水則是通過(guò)各種辦法把水從江河中引過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)多次處理,才能飲用,所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

      3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?

      小結(jié)(放課件):洗手時(shí)開(kāi)小水,沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭,水管壞了趕緊修好,洗菜水、洗手水可以用來(lái)沖廁所或拖地板……

      4、做個(gè)節(jié)約用水的宣傳人。

      出示標(biāo)志牌:有許多人不會(huì)節(jié)藥用水,我們用什么方法怎樣來(lái)告訴他們呢?貼標(biāo)志牌(請(qǐng)關(guān)緊水龍頭,請(qǐng)節(jié)約用水,水是生命之源……)。

      5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志,結(jié)束活動(dòng)。

      反思:

      通過(guò)幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化,感知水帶來(lái)生活的好處,知道節(jié)約用水。

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