教學(xué)內(nèi)容：

　　　進(jìn)行“語(yǔ)文天地”的練習(xí)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　1．連一連，抄音節(jié)。

　　　（1）學(xué)生各自認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　　（2）學(xué)生各自拼讀音節(jié)。

　　�。�3）將詞語(yǔ)與想應(yīng)的音節(jié)連線。

　　�。�4）將音節(jié)抄寫(xiě)到拼音練習(xí)本上。

　　　�。ń處熝惨�，對(duì)寫(xiě)的好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)）

　　2．仿照樣子填空。

　　�。�1）各自認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　　（2）仿照例子在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　　　�。ê侠砑纯桑�不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替）

　　�。�3）集體交流，看誰(shuí)填得最好！

　　3．聽(tīng)故事《好吃的帽子》。

　　　（1）教師講《好吃的帽子》的故事。（2遍）

　　�。�2）學(xué)生思考：

　　　第一遍：

　　　　a．這個(gè)故事里都出現(xiàn)了誰(shuí)？

　　　　b．它們之間發(fā)生了什么事？

　　　　c．最后怎樣了？

　　　第二遍：

　　　　為什么小松鼠的帽子沒(méi)了，它還特別快樂(lè)？

　　　4．看圖講故事。

　　　�。�1）認(rèn)真觀察圖畫(huà)，回答：

　　　　　　　a．這是在哪里？

　　　　　　　b．畫(huà)面上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？他們�(yōu)槭裁匆�這么做？

　　　�。�2）你還能從圖畫(huà)中看出什么？了解到什么？

　　　　　�。▽�(duì)有發(fā)現(xiàn)力和想象力的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）

　　　�。�3）將你看到的和想到的組合起來(lái)，組成一個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)吧！

　　　　　　（學(xué)生分組交流，想象）

　　　　（4）集體交流。

　　　　　　（講得好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)“最棒”）

　　一．板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　二．布置作業(yè)：

　　　1．將你今天聽(tīng)的故事和編的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　　2．你覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文快樂(lè)嗎？為什么？

[《語(yǔ)文園地十六》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：

1.《語(yǔ)文園地八》第2課時(shí)教案

2.語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教案

3.一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六課件

4.一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教學(xué)課件

5.《語(yǔ)文園地》教學(xué)課件

6.五年級(jí)語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)

7.《語(yǔ)文園地六》第二課時(shí)教案

8.《語(yǔ)文園地三》第一課時(shí)教案

9.幼兒園地震安全教案

10.幼兒園地球日活動(dòng)教案