教學(xué)內(nèi)容 本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書(shū)語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)設(shè)想
本課通過(guò)棉花姑娘請(qǐng)求燕子，啄木鳥(niǎo)等給自己治病的故事，告訴我們燕子，啄木鳥(niǎo)，青蛙和七星瓢蟲(chóng)分別吃什么地方的害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)。全文有六個(gè)自然段，第一自然段講故事的起因，第二三四五段講棉花姑娘請(qǐng)求燕子，啄木鳥(niǎo)，青蛙給自己治病和七星瓢蟲(chóng)吃掉蚜蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)，第六段講故事的結(jié)果。
課文采用童話(huà)的形式，寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語(yǔ)言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)識(shí)“姑，娘”等7個(gè)生字和會(huì)寫(xiě)“雪，星”6個(gè)生字。引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2． 分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。
3． 認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類(lèi)有用的鳥(niǎo)類(lèi) 和益蟲(chóng)。
課前準(zhǔn)備 投影片，詞卡，字卡
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一． 導(dǎo)入
1． 直接點(diǎn)題：今天，劉老師給大家?guī)?lái)了幾位小朋友，你們瞧它們正在沖我們笑呢�。ǔ鍪就队捌﹩�(wèn)：這是誰(shuí)？
2． 板書(shū)課題：30.棉花姑娘
3． 齊讀課題。
4． 師：今天我們就來(lái)看看課文中講了些什么！
二． 初讀課文
1. 昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了了課文，你們猜猜劉老師想讓幾個(gè)小朋友讀課文？
2. 課文中有許多生字寶寶，希望你們能把它們帶回家。（請(qǐng)一組同學(xué)讀卡片），并且告訴大家你是怎樣記住它的！
3. 它們和一些字組合成了好朋友，你們能叫上來(lái)它們的名字嗎？
出示卡片：姑娘，蚜蟲(chóng)，盼望，治病，啄木鳥(niǎo)，斑點(diǎn)。
三． 理解課文
今天天氣不錯(cuò)，我要到郊外看看田園風(fēng)光，呦！好大的一片棉花地呀！奇怪，可愛(ài)的棉花姑娘怎么各個(gè)低著頭？（出示投影片）
1. 師：你們看，它怎么了？你能想一個(gè)詞來(lái)形容她的樣子或心情嗎？（難過(guò)，愁眉苦臉）
2. 哪一自然段寫(xiě)了此刻的情景？學(xué)生讀課文。
3. 師：誰(shuí)來(lái)扮演棉花姑娘告訴我們你為什么“愁眉苦臉”？學(xué)生表演。我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z(yǔ)氣讀這段呢？難過(guò)的心情。
4. 師：看到棉花姑娘難受的樣子，真讓人擔(dān)心今年棉花的收成。讓我們看看棉花姑娘又在想些什么？
5．“盼望”是什么意思？為什么盼望？盼來(lái)哪些捉蟲(chóng)專(zhuān)家？請(qǐng)你讀課文把
你認(rèn)識(shí)的捉蟲(chóng)專(zhuān)家的名字用橫線畫(huà)下來(lái)。有誰(shuí)呢？學(xué)生回答，老師貼圖片。
6．是誰(shuí)治好了棉花姑娘的病呢？（七星瓢蟲(chóng)）七星瓢蟲(chóng)的本領(lǐng)可真大，但其他捉蟲(chóng)專(zhuān)家的本領(lǐng)大嗎？請(qǐng)你和同桌讀課文，然后你倆討論誰(shuí)的本領(lǐng)最 大為什么？說(shuō)一說(shuō)你的理由。
7．師：如果你就是其中的一位專(zhuān)家，你能把自己的本領(lǐng)介紹給大家嗎？
隨機(jī)板書(shū) 空中的害蟲(chóng)
捉 樹(shù)干的害蟲(chóng)
田里的害蟲(chóng)
蚜蟲(chóng)，
8．師：知道了各位的專(zhuān)長(zhǎng)，你們說(shuō)他們和棉花姑娘的對(duì)話(huà)該怎么讀才合適？
學(xué)生練習(xí)讀，指名讀。
9．師：經(jīng)過(guò)七星瓢蟲(chóng)的精心的治療，棉花姑娘發(fā)生了那些變化？（出示投影片）
生：碧綠碧綠的葉子，（出示小黑板）區(qū)別“碧綠的葉子”，有什么不一樣。
生：雪白雪白的棉花，（出示小黑板）區(qū)別“雪白的棉花”有什么不一樣。
碧綠碧綠的葉子
碧綠的葉子
雪白雪白的棉花
雪白的棉花
還有哪些東西可以用“碧綠碧綠的”“雪白雪白的”的贊美？
四． 寫(xiě)字指導(dǎo)
1．師：“雪白”的雪是要求會(huì)寫(xiě)的字，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它的？
生：上下結(jié)構(gòu)，雨字頭，下面是“山”字橫著放。
師：看它放在田字格中需要注意些什么？
學(xué)生觀察后自由發(fā)言。
2．書(shū)上描紅
五．小結(jié)
通過(guò)這課的學(xué)習(xí)我們知道，燕子捉空中的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)捉樹(shù)干的害蟲(chóng)，青蛙捉田里的害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)捉蚜蟲(chóng)，它們都是捉蟲(chóng)專(zhuān)家。生活當(dāng)中還有許多像它們一樣的益鳥(niǎo)和益蟲(chóng)，下課以后收集一下，看看誰(shuí)收集的最多！
六． 板書(shū)設(shè)計(jì)
通過(guò)圖片引起讀書(shū)的興趣。
擴(kuò)大詞匯量
訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。
訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。
[棉花姑娘(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.棉花姑娘課件
3.小學(xué)語(yǔ)文《棉花姑娘》教案設(shè)計(jì)
7.木棉花的春天隨筆