積累運(yùn)用四（2）(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課　時(shí)　備　課

【本學(xué)期總第　　　課時(shí)】

【本單元第　　　課時(shí)】

【課題】：積累運(yùn)用四（2）

【課型】：綜合課

【主備人】：好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民

【教學(xué) 目標(biāo) 】：

1、背誦古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》，并在讀背中有所感悟。

2、閱讀短文，明白其解釋的道理。

3、交流健康小常識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。

4、不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受或想象，提高書(shū)面表達(dá)能力。

【重難點(diǎn)關(guān) 鍵】：

【教具準(zhǔn) 備】：學(xué)生收集健康小常識(shí)，為口語(yǔ)交際做準(zhǔn)備。

【教學(xué) 內(nèi) 容】：

（口語(yǔ)交際）

一、設(shè)情景

前幾天，一位低年級(jí)的小同學(xué)在下課玩耍的時(shí)突然流起鼻血，有的同學(xué)告訴他：“用紙塞住�！庇械耐瑢W(xué)則說(shuō)：“把頭仰起來(lái)，讓血倒流。”這些同學(xué)的建議可行嗎？為什么？如果當(dāng)時(shí)你在旁邊，會(huì)幫助他采取一些什么措施？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上引出課題：看來(lái)，掌握一些健康小常識(shí)還挺關(guān)用。下面我們就來(lái)交流、介紹你所了解的一些健康小常識(shí)。

二、分組交流

1、為了讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。注意要把話(huà)說(shuō)清楚，說(shuō)明白。別人在說(shuō)話(huà)時(shí)要注意聽(tīng)，不清楚的地方可以提問(wèn)，認(rèn)為有一樓的可以補(bǔ)充，有不同意見(jiàn)的還可以討論。

2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識(shí)進(jìn)行匯總，推選一名同學(xué)做代表想全班做介紹。

三、交流

1、各族代表進(jìn)行介紹，教師引導(dǎo)全體學(xué)生注意傾聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)及討論。

2、提問(wèn)在日常生活中遇到的一些有關(guān)健康方面的問(wèn)題，向別人請(qǐng)教。

1. 教師總結(jié)

1、對(duì)學(xué)生廳、說(shuō)兩方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)，提出希望。

2、結(jié)束語(yǔ)：健康是人生最大的財(cái)富，是無(wú)價(jià)之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。愿我們每個(gè)人都擁有更多的健康常識(shí)，擁有一個(gè)健康的體魄。

【教學(xué) 反思】：

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