解決問(wèn)題（一）

【教學(xué)內(nèi)容】

教科書第80頁(yè)例1和相應(yīng)的練習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，獲得一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2.讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

【教具學(xué)具】

多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)的前一天回家了解爸爸、媽媽手機(jī)付費(fèi)的情況或者到當(dāng)?shù)仉娦艩I(yíng)業(yè)廳了解有關(guān)手機(jī)收費(fèi)的信息。

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)手機(jī)收費(fèi)的情況你都了解到哪些信息？結(jié)合具體情況學(xué)生可能了解到：

教師：付月租費(fèi)是什么意思？

教師：這種方式又怎樣付費(fèi)呢？

……

教師：看來(lái)手機(jī)付費(fèi)的方式有很多種，人們?cè)谵k理手機(jī)付費(fèi)業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)該怎樣選擇呢？老師這兩天正為這事煩惱呢，愿意幫老師解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

教師：好，今天我們就來(lái)解決問(wèn)題。

（板書：解決問(wèn)題）

二、合作交流，探索新知

1.教學(xué)例1

（出示例1中的手機(jī)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）

教師：這是我昨天到電信大廳了解到的兩類手機(jī)付費(fèi)方式。

再出示問(wèn)題：如果我每個(gè)月的通話時(shí)間大約是120分，應(yīng)該選擇哪類付費(fèi)方式合算一些？

教師：你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？

學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法，最后匯報(bào)。由于學(xué)生已經(jīng)有解決類似問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)學(xué)生能說(shuō)出：只要先算出兩類標(biāo)準(zhǔn)各需要繳多少錢，再比較，哪種繳的錢少就選哪種。

教師：下面我們就用這種方法來(lái)算一算。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后組織全班交流。

教師：其中0.18×120算的是什么？

教師：那為什么還要加上20？

學(xué)生有課前調(diào)查作準(zhǔn)備，所以學(xué)生思考后能發(fā)現(xiàn)：因?yàn)榈?類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是按辦理了手機(jī)月租

服務(wù)來(lái)計(jì)算的，所以每個(gè)月的費(fèi)用里要加上20元的月租費(fèi)。

教師：如果選擇第2類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要繳多少錢？

教師隨學(xué)生匯報(bào)板書:

第1類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：20+0.18×120=41.6元

第2類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：0.3×120=36元

教師：看來(lái)選擇的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，我們的計(jì)算方式也不同，這樣看來(lái)選擇哪類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)比較合算？

教師：好，老師就選擇第2類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)！

教師：老師的好朋友王阿姨每月的通話時(shí)間大約是350分，她又該如何選擇呢？（出示第2個(gè)問(wèn)題），請(qǐng)大家用剛才的方法幫王阿姨算一算。學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題2，然后組織匯報(bào)。

教師隨學(xué)生匯報(bào)板書：第1類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：20+0.18×350=83（元）

第2類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：0.3×350=105（元）

教師：那王阿姨就應(yīng)選擇哪種付費(fèi)方式？

教師：為什么老師和王阿姨選擇合算的付費(fèi)方式不一樣呢？

學(xué)生討論后組織匯報(bào)：

教師：看來(lái)每月的通話時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)選擇不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)起著重要作用。通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得在解決問(wèn)題的過(guò)程中應(yīng)注意些什么？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要注意分析解決問(wèn)題的條件和問(wèn)題，如果有多種解決問(wèn)題的策略，讓我們選擇最佳策略時(shí)，我們要對(duì)這些策略進(jìn)行比較，找到最佳策略。最佳策略并不是對(duì)每種情況都適用，也會(huì)隨著情況的改變而改變。

三、課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲和體會(huì)？

學(xué)生回答略。

四、課堂作業(yè)

練習(xí)十七第1，2題。其中第1題要引導(dǎo)學(xué)生理解什么是“制版費(fèi)”