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    小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-06-11 17:32:36 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

      一.學(xué)情分析:

    小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

      大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué),不僅腦子不靈活還懶惰,作業(yè)不做,不花時(shí)間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會(huì)寫(xiě)。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞,句子著手。

      二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

      1、單詞

      能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各單元重點(diǎn)單詞。

      2、句型

      能夠熟練掌握并能在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)句型。

      3、課文

      學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀課文。

      4、語(yǔ)法

      掌握本冊(cè)所涉及的語(yǔ)法知識(shí)。如b、d、o等字母在單詞中的`發(fā)音,名稱變復(fù)數(shù)等。

      三、復(fù)習(xí)具體措施:

      1、逐個(gè)單元復(fù)習(xí),結(jié)合練習(xí)進(jìn)行。

      1)、單詞的復(fù)習(xí)

      A按復(fù)習(xí)課詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

      B按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

      2)、句型的復(fù)習(xí)

      句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。

      A指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

      B根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

      C指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

      3)、課文的復(fù)習(xí)

      熟練、流利、有感情地朗讀課文。

      2、根據(jù)考試類型題,有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

      3、注意因材施教,提高課堂授課效率,采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一些尖子生,重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

      4、在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重培優(yōu)輔差工作,充分利用學(xué)生資源,特別是開(kāi)展學(xué)習(xí)小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心,特別是尖子生和后進(jìn)生。

      5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒(méi)有任何心理壓力;對(duì)還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。

      6、與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)階段,和學(xué)困生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)合力提高學(xué)生成績(jī)。

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