羚羊木雕閱讀答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編精心整理的羚羊木雕閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀題目：

　　第一部分：

　　1、給加點(diǎn)字注音：（5分）

　　犄（）角怦（）藏（）刀

　　臉頰（）攥（）著

　　2、下列括號(hào)中的句子是對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的是（）（3分）

　　A、我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫"合二為一"。（形容彼此關(guān)系密切。）

　　B、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。（老太婆的嘴。）

　　C、萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（講義氣。）

　　D、她卻滿不在乎地說(shuō)："算了吧。"（完全不放在心上。）

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：（3分）

　�、虐职值穆曇粢恢焙埽ǎ�（A、沉靜B、平靜C、安靜），不過(guò)帶著一種不可（）（A、違反B、抵抗C、抗拒）的力量。

　�、莆沂鞘澜缟献睿ǎ�（A、傷心B、悲傷C、傷感）的人！

　�、�"你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！"媽媽（）（A、堅(jiān)強(qiáng)B、果斷C、堅(jiān)定）地說(shuō)。

　　4、奶奶突然說(shuō)："算了吧，這樣多不好。"奶奶這樣說(shuō)是因?yàn)椋ǎ��?分）

　　A、奶奶的話是批評(píng)兒子和兒媳重財(cái)輕義的行為。

　　B、表現(xiàn)奶奶忍無(wú)可忍。

　　C、表現(xiàn)奶奶對(duì)孫女的疼愛(ài)。

　　5、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（4分）

　�、拧读缪蚰镜瘛芬晃牡闹行氖亲髡哔澝郎倌暾嬲\(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，告誡為人父母者應(yīng)該理解少年的心理，尊重他們的友情。（）

　�、�"我"不能要回木雕是因?yàn)槿f(wàn)芳曾經(jīng)幫助過(guò)我，跟我換過(guò)褲子，要回木雕太失禮了。（）

　　⑶木雕是很貴重的，不應(yīng)該隨便送人，所以，"我"父母的做法沒(méi)有錯(cuò)。（）

　�、雀改钢幌氲侥镜竦馁F重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。（）

　　6、"這能全怪我嗎？"從句式上看這一句是句，它表達(dá)的意思是。（2分）

　　7、區(qū)別下列多音字，注音并組詞：（4分）

　　撒（）倆（）藏（）顫（）

　�。ǎ�（）（）（）

　　8、本文描寫了一場(chǎng)家庭沖突。（4分）

　　A、沖突的原因是：

　　B、沖突的雙方是：

　　C、沖突的焦點(diǎn)是：

　　D、沖突的結(jié)果是：

　　9、讀下面一段文字，然后做題：（3分）

　　忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)："你拿著吧，咱倆還是好朋友……"

　　如果是你，你此時(shí)想些什么呢？請(qǐng)描繪你的心理活動(dòng)。（不超30字）

　　第二部分：

　�。ㄒ唬�

　　"那只羚羊哪兒去啦？"媽媽突然問(wèn)我。

　　媽媽說(shuō)的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品，那是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我桌子的犄角上，這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來(lái)，因?yàn)樽蛱煳野阉�送給我的好朋友萬(wàn)芳了。

　　"爸爸不是說(shuō)給我了么？"我小聲地說(shuō)。

　　"我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？"媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。

　　"要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣啦？"媽媽變得十分嚴(yán)厲。

　　"沒(méi)有賣……我送人了。"我覺(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖。

　　"送給誰(shuí)了？告訴我。"媽媽把手搭在我的肩膀上。

　　"你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！"媽媽堅(jiān)定地說(shuō)："那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！"

　　"不！"我哭著喊了起來(lái)。

　　爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說(shuō)："小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？"爸爸的聲音一直很平靜，不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量。

　　"您已經(jīng)給我了。"

　　"是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人�。�"

　　我沒(méi)有理由了。想到他們馬上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊，我心里難過(guò)極了。他們不知道，萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。

　　不知什么時(shí)候，奶奶站在了門口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)："不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人��！"我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)："算了吧，這樣多不好。"媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)："您不知道那是多么名貴的木雕！"

　　我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

　　10、第一段中，哪些詞應(yīng)該讀成重音，在原文下面加上圓點(diǎn)。（3分）

　　11、本文開(kāi)頭（即第一段）故意給讀者設(shè)置了一個(gè)誤區(qū)以吸引入，這個(gè)誤區(qū)是什么？（3分）

　　12、本文的結(jié)構(gòu)，有兩套方案：一是先寫木雕的來(lái)歷，再寫送人，后寫索回；一是課文現(xiàn)在的方案，比較兩套方案，進(jìn)行判斷。（4分）

　　A、原方案比課文方案更合乎事理。（）

　　B、課文方案比原方案，開(kāi)頭更吸引人，矛盾更集中。（）

　　C、原方案著眼點(diǎn)在事理，課文方案著眼點(diǎn)在文章。（）

　　D、敘事文章中"事"比"文"（讓讀者欣賞）更重要。（）

　　13、爸爸說(shuō)，羚羊木雕很貴重，是相對(duì)什么而言的？他忽略了的、更貴重的參照物是什么？（3分）

　　14、選文最后一段寫到下雨，前面卻一點(diǎn)暗示都沒(méi)有，請(qǐng)你在本文開(kāi)頭加一段話，既對(duì)下面有所暗示（設(shè)下伏筆）又與媽媽突然問(wèn)"我"有相通之處。（3分）

　　15、指下列加點(diǎn)詞語(yǔ)包含的內(nèi)容。（2分）

　�、傥野l(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。

　�、谀棠陶f(shuō)："算了吧，這樣多不好。"

　　閱讀答案：

　　1、D

　　2、B

　　3、BC；A；C

　　4、A

　　5、⑴⑵×⑶×⑷

　　6、反問(wèn)，這不能全怪我。爸爸粗暴的行為也傷害了孩子們的感情。

　　7、B

　　8、A

　　9、略

　　10、哪兒去啦、突然

　　11、把羚羊木雕說(shuō)成羚羊。

　　12、依次是：

　　13、貴重，是相對(duì)一塊點(diǎn)心一盒糖而言；更貴重的，應(yīng)是孩子的自尊和友誼。

　　14、"轟——隆隆"，窗外一陣?yán)茁晜鱽?lái)。等等

　　15、⑴爸爸送給我的東西，支配的權(quán)力在我。⑵已經(jīng)送人的東西又去索要。

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