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讀書為了誰作文800字(通用32篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的讀書為了誰作文800字,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書為了誰作文 1
飛禽走獸,饑知食,渴能飲,又能營巢穴為休息之所。其異者,能為人言。惟不知讀書,故終不如人。人不讀書,則與禽獸何異?
這篇古文說的是人不讀書,那與禽獸何異。
而如果我問你:“而你為什么讀書?”有人說,為了父母,也有人說,為了長大后的事業(yè),還有人說,為了以后能賺更多的金錢。
不知道大家有沒有聽過一個(gè)成語,竹籃打水,你可能會(huì)問:“竹籃打水與讀書有什么關(guān)系呢?”“當(dāng)然有關(guān)系!惫适率沁@樣的:從前,有一對(duì)爺孫,每天清晨,爺爺都坐在桌邊閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊,也盡自己最大的能力,閱讀那些書籍。一天,孫子問:“爺爺,我一直試圖像你一樣閱讀這些好書,但我不能真正理解它。花費(fèi)這么多時(shí)間讀這些書,有什么用呢?”爺爺平靜地拿出一個(gè)放有煤的竹籃,說:“拿著這個(gè)竹籃,取一籃子水來。”讀書與竹籃打水孫子提著籃子走了。等他回到家中,竹籃里的水一滴不剩。爺爺笑說:“下次打水時(shí),你必須跑得更快。”孫子再打水時(shí)跑得比上次快了許多,但結(jié)果依然沒變。孫子告訴爺爺:“用竹籃打水是不可能完成的任務(wù)。”爺爺說:“你能夠做到,只是你嘗試得還不夠充分!闭f完,爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道,竹籃打水是根本不可能的,但他希望給爺爺演示一遍,讓爺爺知道,即使他盡了最大的努力,籃里的水也會(huì)漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來,籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對(duì)爺爺說:“爺爺,你看,根本沒有一點(diǎn)用!薄澳阏娴.認(rèn)為這樣做沒有一點(diǎn)用處嗎?”爺爺說,“好好看看這個(gè)竹籃。”孫子仔細(xì)地打量了一下竹籃,竹籃確實(shí)和以前不同了,那個(gè)臟兮兮、黑乎乎的籃子不見了,取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃。
竹籃打水告訴我們:閱讀,即使你看不懂多少,它也能在不知不覺中凈化你的心靈。
讀書為了誰作文 2
太陽還沒有升起,濕濕的晨霧粘在紗窗上,藤蔓悄悄爬到了窗外,輕輕舒展開一片葉子,在我的書上投下一片不大不小的陰影。
我喜歡看書,看書中那整整齊齊排列著的字。那烏亮鮮活,各具風(fēng)韻的中國字是那么活潑,仿佛要跳出來似的?粗鼈,我想像著四只眼睛的倉頡是如何冥思苦想,將鳥獸的足跡變化為漢字,記錄下那么多有趣的事。漢字在倉頡手中誕生,是一只剛出殼的小鳥,在五千年時(shí)間中,漸漸羽翼豐滿,無疑是最美麗,最準(zhǔn)確的文字了。一個(gè)字,就是一幅肖像;一個(gè)詞,就是一種意義;一句話,就是一種心情;一本書,就是一顆心靈,一種精神,一個(gè)天地。
我喜歡看書,這是心靈的共鳴。在屈原的縱身一跳中,是一種悲憤的愛;在李杜吟誦的錦繡山河中,是一種明快的愛;在陸游的臨終遺憾中,是一種深情的愛;在魯迅的`犀利文筆中,是一種深沉的愛;在冰心的柔情中,是一種誠摯的愛;這愛博大,淳厚、永恒,沒有任何事物比它更崇高,更偉大,更具有震撼人心的力量,是它把中國人聚集在一起。
這是每一個(gè)中國人與生俱來,無法分割的最神圣的感情——國之愛。
我愛祖國,愛龍、鳳、麒麟的圖案,愛五星紅旗飄揚(yáng)的樣子,愛天空門巍峨的氣勢(shì),愛五千年傳承的文明,愛所有和我一樣的黑眼睛黑頭發(fā)的人。
為什么海外華人看見“Made in China”總要落淚?為什么中國普通的山水都讓他們魂?duì)繅?mèng)縈?為什么北京奧運(yùn)會(huì)的舉行令舉國歡騰?為什么聽到有人辱罵中國會(huì)那么氣憤?因?yàn)槲覑,我們愛中國。為什么要撿起地上的垃圾扔入垃圾?為什么在公交車上我將座位讓給老爺爺?為什么我時(shí)時(shí)刻刻感到滿足與愉快?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。
在我這個(gè)年紀(jì),岳飛早已在搏斗中舍生忘死,精忠報(bào)國,文天祥也慷慨放歌,頑強(qiáng)奮斗,我卻在祖國呵護(hù)下靜靜地成長著。我愿從小事做起,從點(diǎn)滴做起,愛我的祖國,像愛那升的,帶來光明的朝陽。
讀書為了誰作文 3
我不喜歡看小說之類的課外書。因?yàn)槲也欢锰珡?fù)雜的寫作技巧,更別談去賞析某個(gè)作家的作品了。欣賞一件作品真是件不容易的事,就像數(shù)學(xué)題目的答案不是對(duì)就是錯(cuò),可是你又能指著某篇文章的一句話說這句話寫的不對(duì)么。所以我更多的只能看作者的想法了。
上了一年級(jí),書店和圖書館里經(jīng)?吹轿业纳碛,我看的書還是以漫畫和童話為主,到了書架前,我總是伸手就去抓《格林童話》、《安徒生童話》之類的'書。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí),我會(huì)激動(dòng)萬分,好象自己打了勝仗;當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí),我會(huì)生氣地大喊:“別猶豫了!快沖上去吧!”我為玩具士兵的勇敢而驕傲,也為美人魚的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣,書融入了我的生活,我再也離不開它了。
到了三年級(jí),書對(duì)我來說更重要了。作業(yè)不多時(shí),我便用大量的書籍來充實(shí)自己:《西游記》、《聊齋志異》、《三國演義》、《魯賓遜漂流記》等,許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看遍。不過三年級(jí)后,書店對(duì)我的用途是查找作文方面的書,書店二樓的文學(xué)類圖書給了我很大的幫助。每當(dāng)我為寫作文犯愁時(shí),就去作文選的書架上查看,許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā),寫作文自然就不愁了。
到了四年級(jí)時(shí),功課比較緊了,去書店的時(shí)間也少了。我只能靠訂的一些報(bào)紙雜志來“充饑”,有時(shí)也偷著去書店讀書,鬧得功課要做到深夜。書籍是我的精神食糧,它告訴我:“知識(shí)是沒有盡頭的,越是讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無知。”
每當(dāng)我在知識(shí)的海洋里遨游時(shí),我仿佛是一頭貪婪的大白鯊,把一條條”知識(shí)的小魚”大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的。我們要熱愛讀書,認(rèn)真讀書,讀好書,讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分,去熱愛讀書吧!
讀書為了誰作文 4
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。這是古人對(duì)書的評(píng)價(jià),這句話的意思是書像藥一樣,好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。書,是人們的精神食糧,書,給人以精神上的支持。
靠自己鉆研書本體會(huì)到的東西,遠(yuǎn)比課堂上老師教的東西要好得多,當(dāng)然,前提是這些書必須得是好書,否則讀書得到的效果可就適得其反了。
讀書需要良好的習(xí)慣,這樣才能把這本書讀透,只有讀透了這本書,才能將書中的知識(shí)加以合理的運(yùn)用,發(fā)揮出巨大的力量。讀書有三到,眼到口到心到。讀書時(shí)必須專心致志,不可以東張西望,嘴巴要讀出聲來,才能有更深的'體會(huì),心,一定要靜下來,要做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,如果你的內(nèi)心無法平靜下來,那么就無法專心讀書,也無法讀出書中的道理,也就讀不透這本書了。
讀書需要一顆善于揣摩,善于思考的心,要學(xué)會(huì)不斷鉆研,書中深?yuàn)W的句子一定要多讀,多看,多思考。思考多了,你的理解能力自然就會(huì)提高,也就有了一顆會(huì)揣摩,勤思考,能讀書的心。
讀書養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)讓你終身收益,讀書養(yǎng)成的好習(xí)慣在任何時(shí)候都有用處,讀好書只有益處,沒有害處,讀書會(huì)讓你終身受益。但那些壞書,不僅不能給你帶來好處,還會(huì)讓你越陷越深,最終會(huì)讓你受害終身。
一個(gè)人喜歡讀什么樣的書,就能折射出你是什么樣的人,書反映出來的是你的人格,你的品行,書就像一面鏡子,反映出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),你的人品,因?yàn)闀从吵鰜淼氖且粋(gè)人,所以書如其人,一個(gè)人喜歡讀什么樣的書,那這個(gè)人就是一個(gè)什么樣的人。
書是人類歷史上一筆抹不去的濃墨,書是永遠(yuǎn)存在且永遠(yuǎn)是人們心中最好的精神食糧!任何東西都替代不了著人類歷史長河上的瑰寶——書!書是人類最好且最有價(jià)值的東西,書能反映出一個(gè)人的道德與品行,是折射一個(gè)人人品最好的鏡子,書是好東西,我們要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)讀書。
讀書為了誰作文 5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我就有一個(gè)以讀書為嗜好的伙伴,我們倆是在冬令營里相識(shí)的。
他的`個(gè)子跟我差不多高吧,一米五左右,戴著一副二、三百度的眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬的,一張口就離不開之乎者也,說起話來也頭頭是道,令你不得不服。當(dāng)你跟他說起什么來,他絕對(duì)會(huì)在半分鐘內(nèi)組織好腦中同時(shí)也是書中的知識(shí),滔滔不絕地給來一個(gè)幾百字的口頭作文,而且絕對(duì)是一類文,他就是營中小有名氣的丁俊文丁蚊子。
說起他對(duì)書的熱愛,我和室友湯元不得不暗豎大拇指。
有一次,上午訓(xùn)練課程剛結(jié)束,我們?nèi)齻(gè)抓住這個(gè)僅有的十五分鐘飯前休息時(shí)間,沖入宿舍,我和湯元以0.001秒的驚人速度打開電視機(jī),但卻忽略了丁蚊子,嘿,丁蚊子你看過十二集,后來怎么了,誰破案了?湯元發(fā)話了,對(duì)呀,怎么了?我實(shí)在沒有耐心看完全集,見丁蚊子不說話,我有些生氣了,嘿,蚊子!不理我?丁蚊子干什么呢?我和湯元好奇地回了回頭,噢!在看書?丁蚊子仍沒有理睬我們的意思。我皺了皺眉,定睛一看,側(cè)耳一聽,這個(gè)丁蚊子任憑肚子怎么抗議就不撤離陸地,眼睛好像是用五O二膠粘在書上一般,不管我們?nèi)绾瓮扑、叫他、捉弄他,都無濟(jì)于事,好像一個(gè)幾天沒吃飯的孩子突然看見雞肉那樣興奮,捧起肉來那樣投入、那樣專注。集合!吃飯!主訓(xùn)老師大王和小明喊了起來。但丁蚊子如同進(jìn)入仙境,在無憂無慮地漫游,我們?cè)缫鸭∧c漉漉,難道他要讀書忘食嗎?NO!我實(shí)在忍不住了,給我起來!我們倆幾乎憤怒地大喊,要不是我們撓他腳心,我們就會(huì)遲到了。
晚上,大家洗漱完畢,一看表,十點(diǎn)零五分,太晚了,睡吧!丁蚊子關(guān)燈哦。丁蚊子隨口應(yīng)道,看會(huì)兒書就關(guān)!天呀!我們倆又嘆息道:睡不成了!光線太強(qiáng)了!他還在書海暢游,他就像一只饑餓的蚊子吮吸書中養(yǎng)份,他真要徹夜不眠了,哎!幸好小明來夜查,否則,我們真的慘了要陪他度過一難眠之夜。
丁蚊子就是這樣一個(gè)對(duì)書一見鐘情,對(duì)書可以廢寢忘食的人。
讀書為了誰作文 6
擁有一本好書,就好比在荒無人煙的沙漠中有了一只駱駝隨行,就好比在無邊無垠的大海擁有了一條渡船,也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片凈土。
寤寐
總愛在睡前閱讀幾則小詩,知古通今,不過常常是看著看著就入了迷,睡意全無。
“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”閉了眼,仿佛看見李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌,直到酩酊大醉。
“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”又不禁令我陷入杜甫對(duì)家國興亡的愁苦和擔(dān)憂之中。
等到沉沉入睡,夢(mèng)中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見日升”。
第二日醒來時(shí),便又拾起枕邊的小冊(cè)子,趁著朦朧再與李清照游一回藕花深處,看鷗鷺驚飛。
遠(yuǎn)道
烈日炎炎,走幾步便會(huì)汗流浹背,哪怕是吃過了晚飯,它也戀戀不舍的掛在天際,在這時(shí)我會(huì)出發(fā)。沒有目的地,只是走走停停,等天邊泛紅才返回。
行走在南國的阡陌,一腳踩出一個(gè)金黃的印子,但我總會(huì)在綠茵間的一個(gè)亭子前駐足,那是一個(gè)精巧的.復(fù)古的亭子。它沒有名牌,只是單單的矗立在草地上,不引人注目,從此那里就成了我讀書的場(chǎng)所。從此在出門散步時(shí),手中便多了一本《萬物簡史》。
那本書很厚重,抱著這樣的一本書,來來回回的走,并不是件輕松的事兒,可我卻也愿意。我還給這個(gè)亭子取了一個(gè)別有深意的名字——遠(yuǎn)道亭。
黃昏之時(shí),你尋到了此處,便會(huì)看見一個(gè)女孩拿著本厚厚的書看得入迷。
星辰
還記得那時(shí)總為上回看到的頁數(shù)而發(fā)愁,卻又不愿將書頁折起,便自己做了幾張輕巧的書簽,也就是一張三折的紙。那時(shí)就想:如此簡單的書簽怎么配得上這么好的書呢?于是買了淡紫青黃的水彩,自己在上面抹上了紫色的葉,黃色的星,金色的光,還有淡淡的星辰二字。
那個(gè)小小的書簽,伴了我四載,如今尚存。
可惜上中學(xué)后卻沒有那么多閑適的時(shí)間來讀書了,我多么希望有一天我還能帶著唐詩小冊(cè)去到遠(yuǎn)道亭,伴著星辰,暢讀一番。
讀書為了誰作文 7
凡是來過我家的人,無不稱贊:“徐梧鳴家的書可真多!”
確實(shí)如此,我家到處都是書:客廳里、沙發(fā)上,還有房間里……無一不擺滿了書。
而家里有這么多的書,可想而知,自然有一個(gè)愛看書的人,那人就是我。
說起看書這件事,倒要感謝我的幼兒園了。那時(shí)的我既膽小又懦弱,于是,我就盡可能地遠(yuǎn)離小朋友。后來,我發(fā)現(xiàn),除了圖書角,幾乎所有的地方都人多如麻。于是,我就像一只小小的蝸牛,一直待在窄小又溫暖的避風(fēng)港,不愿出來。也就是在那段時(shí)間里,我如同一艘緩緩行駛的小船,在書海里揚(yáng)帆起航。
每次一進(jìn)幼兒園,我都會(huì)飛奔到圖書角,津津有味地翻看著圖書。愛上閱讀,與書相伴,這個(gè)好習(xí)慣一直從幼兒園保持到上小學(xué)。我的閱讀也由最初圖多話少的.繪本變成了純文字的小說。
書帶給我知識(shí),帶給我快樂,但更重要的是,它帶給我自信,帶給我與外界交往的能力。一年級(jí)時(shí),我是班上朋友最多的人,大家都喜歡跟我玩,因?yàn)槲矣兄v不完的有趣故事;二年級(jí)時(shí),我有幸成為全校第一批校園小記者;三年級(jí)時(shí),我光榮地當(dāng)選為優(yōu)秀小記者……《打蟑螂》《美麗的蘆花》《空魚缸》……一篇又一篇的佳作被印成鉛字一次又一次地登在報(bào)紙上。每當(dāng)路上遇見熟人,他們無不夸贊:“徐梧鳴的文章寫得真好!”而我總會(huì)在心里想:如果沒有書的陪伴,我怎么可能由原來的“丑小鴨”完美蛻變?yōu)椤鞍滋禊Z”呢?
記得有一次,我隨家人去周潭踏春時(shí),遇到了課外班的美術(shù)老師,連他也自豪地向他的朋友介紹我:“看到了嗎?這是我的學(xué)生,她不僅畫畫得好,連文章寫得也是極好的!”
試想一下,這一切的一切,如果沒有書的一路相伴,我還是現(xiàn)在的我嗎?所以,直到現(xiàn)在,我都在書的引領(lǐng)下,在人生的道路上自信地邁出每一步。在書的指導(dǎo)下,我跳躍著、進(jìn)步著,在閃亮的燈光下,我的身體隨著思想翩翩起舞。閉上眼睛,一本本相熟相知的書籍浮出腦海,“謝謝!是你們陪伴我舞動(dòng)青春!”我在心里默語道。
讀書為了誰作文 8
異地與家的生活與眾不同,每天習(xí)慣了沒有鬧鈴就已經(jīng)起床;每天做著同樣的事情;每天做得事都要井然有序;每天......我便漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。
早晚由教官帶隊(duì),走著走著便能聽到這樣的聲音:“要想早點(diǎn)吃飯,早點(diǎn)解散,就把隊(duì)站好了,走路時(shí)把步子邁開了,不要講話,都走齊了,別跟逛街似的!”就這樣,同學(xué)們都
勇敢地堅(jiān)持著?墒窃谝淮翁鞖鈽O差的時(shí)候,我穿得不多,這時(shí)正站軍姿,很冷。在這種情況下又刮著風(fēng)下著小雨,同學(xué)們都跟我一樣非常冷,非常冷。大家頂著刺骨的風(fēng),踩著冰涼
的雨,這小雨滴調(diào)皮地往我臉上撞,往我脖子里鉆,往我手里探,我不敢把手伸展開,拳頭很緊地縮在一起,手指一個(gè)也不敢探出頭。可是,這種時(shí)刻,可惡的教官又嚴(yán)厲地吼道:“站直,手都給我張開,伸出袖子。”我強(qiáng)忍著,把手慢慢張開,一動(dòng)不動(dòng)地站著,過了一分鐘,又過了一分鐘,終于聽到了“解散”二字,大家像瘋了的獅子沖回了宿舍,趕緊用被子把自己包了起來。我便躺在床上,突然想到:我變堅(jiān)強(qiáng)了,我克服了剛剛的'困難。
每天堅(jiān)持著,我便一點(diǎn)點(diǎn)理解了教官的痛,他早晚帶隊(duì),沖著我們喊,現(xiàn)在喉嚨都喊啞了,他為什么要這樣嚴(yán)格地對(duì)我們呢?不就是為了讓我們有規(guī)矩,變得更強(qiáng)嗎?我們?cè)趺茨?/p>
埋怨他呢?真是不應(yīng)該!
我在這種情況下生活了好幾個(gè)星期,其實(shí)跟軍訓(xùn)沒什么兩樣,我卻逐漸克服了一次次的困難,這難道不是堅(jiān)強(qiáng)嗎?每次回家,我都會(huì)將發(fā)生過的事講給媽媽聽,媽媽永遠(yuǎn)都會(huì)跟
我說:“繼續(xù)保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度!”
我好喜歡在基地學(xué)習(xí)、念書,雖然有時(shí)也想家吧!但是我卻得到了充足的鍛煉。我感謝教官嚴(yán)格的訓(xùn)練;感謝父母和老師對(duì)我的認(rèn)可;感謝我自己的勇敢堅(jiān)持和耐心!異地學(xué)習(xí)使我變堅(jiān)強(qiáng)了!
讀書為了誰作文 9
一談到讀書,我的話就多了,說三天三夜也說不完,那我就挑重要的說一說吧!
記得我三四歲的時(shí)候,在姥姥家,大姨教我認(rèn)26個(gè)字,大姨本打算讓我會(huì)讀就行了,不需要看見這樣?xùn)|西就說出這個(gè)字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我,我終于會(huì)了,當(dāng)時(shí)姥姥家養(yǎng)了一只柴狗,我看見它就指著“狗”字說:“狗,狗”。
七八歲的時(shí)候,大哥給我買了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》里,有一個(gè)故事,讓我難以忘懷,那就是——賣火柴的小女孩。因?yàn)樗哪赣H殘暴,在寒冷的.節(jié)日的晚上,讓她出去賣火柴,她冷的縮成一團(tuán),不好用火柴取暖,到最后還是點(diǎn)著了三根,前兩根點(diǎn)亮的時(shí)候,她看到了她的奶奶……到了第二天早晨,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí),它已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡過去了,她的臉上帶著微笑,也許是和奶奶走了,去了一個(gè)不為人知的地方。當(dāng)我讀完時(shí),我呸他的死而感到可惜,我為她有一個(gè)這樣的爸媽而感到惋惜,我為她的無怨無悔而感到敬佩。
在讀四年級(jí)時(shí),我也讀了很多書,比如:《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機(jī)》……其中最吸引的還是《精靈制造機(jī)》了,雖然他們有好像壯語,也沒有華麗的外表,但是他卻有別的書沒有的——想象的無限,這本書的肖像印證了一句話:只有你想不到的,沒有你做不到的。它的內(nèi)容詮釋書中的主人的想象,無限的想象。
我現(xiàn)在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書里著力描寫的人物,如林沖武松魯智深都有極其生動(dòng)的性格,雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛福呤厣,勉勉?qiáng)強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目,但我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。雖然還沒有讀完,到我十分喜歡,恨不得讓全世界的人都讀這本書。
冰心奶奶曾經(jīng)說過:讀書好,多讀書,讀好書。讀書有很多好處,每天都要多讀書,讀的書一定要是好書。
讀書為了誰作文 10
“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話讓我鬧出了笑話。
小時(shí)候,我常常聽到這句格言,我心里想:破萬卷是不是只要把很多卷子撕破,那我的筆就變成了神筆,就可以自己做作業(yè)了?我只要在一邊指揮它就行了。一想到這兒,我的腦海里自然而然出現(xiàn)了一個(gè)畫面:試卷上總有顯眼的100分在發(fā)光;作業(yè)本上總是出現(xiàn)連續(xù)不斷的鉤;每次完成的作文都有一個(gè)大大的“優(yōu)”。
心動(dòng)不如行動(dòng),我馬上把家里的卷子都找了出來,再一張張都撕破,一邊撕一邊大喊道:“太好了!太好了!我的筆要變成神筆了!”我的喊聲驚動(dòng)了媽媽,她走過來見到滿地的碎紙和欣喜若狂的`我,睜大了眼睛,生氣地開口:“你這是在干什么呀?”我把事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽聽后哭笑不得,坐下來拍拍我的頭,語重心長地說道:“‘讀書破萬卷,下筆如有神’的意思是仔細(xì)認(rèn)真地讀過許多書,將書都翻破了,把書都讀透了、讀明白了,這樣在寫文章和做題時(shí)手中的筆就能揮灑自如、得心應(yīng)手了。并不是你理解的那樣,我們不可以做不勞而獲的學(xué)生!
我把媽媽的話仔細(xì)地回味了一遍,再看看那些被我撕破了、像垃圾堆一樣的試卷,不禁羞愧地低下了頭。媽媽接著說:“你只要把書讀透,記住書里的妙詞佳句,并把這些詞語和句子運(yùn)用到作文里,那么你的文學(xué)知識(shí)豐富了,語文成績也就會(huì)上去了!
我像風(fēng)一樣把那些試卷收拾掉,就跑回來津津有味地看起了書,媽媽過來摸了摸我的頭說:“當(dāng)你有讀不明白的地方,先結(jié)合上下文去理解。若還不明白,就過來問媽媽,媽媽和你一起討論。”從此,當(dāng)我讀到書中精彩的內(nèi)容時(shí)就會(huì)摘抄下來,如果有看不懂的地方就會(huì)多讀幾遍,直到理解為止。
雖然這句格言讓我鬧了笑話,但同時(shí)它又讓我明白了看書的方式,讓我明白了看書的真正意義:讀好書,讀懂書!白x書破萬卷,下筆如有神”這句話讓我終身受益。
讀書為了誰作文 11
何謂愛情?父母對(duì)孩子的愛,兄弟姐妹之間的愛,師生之間的愛。雖然這些愛沒有那么驚天動(dòng)地,但它們無時(shí)無刻不在滲透著我們。
愛情是一盞永遠(yuǎn)明亮的明燈,它在晴朗的時(shí)候看著風(fēng)暴,但它卻靜止不動(dòng)。愛情是充實(shí)的人生,就像一杯滿滿的酒。
《愛的教育》,以日記小說的形式,從英雄少年安利柯的視角講述了自己從初三到次年7月在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞所感,描寫了一群充滿青春活力、朝氣蓬勃、陽光燦爛的少年。他們處于不同的境遇,有的家庭貧窮,有的殘疾,有的沐浴在幸福中。雖然他們每個(gè)人從出生到性格都有很大的不同,但他們都有一個(gè)共同點(diǎn):對(duì)意大利的愛,對(duì)祖國的愛,對(duì)親人朋友的真摯感情。小說中最特別的是,每個(gè)月老師給那群少年讀的“精神演講”的小故事,不僅能帶出新意讓小說中的人物受到很好的影響,還能讓讀者被generate所表達(dá)的強(qiáng)烈情感所震撼,產(chǎn)生共鳴。
夏希尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過:“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水,就不是池塘。沒有愛,就沒有教育!庇纱宋覀兛梢缘贸鼋Y(jié)論,《愛的教育》不僅可以教育孩子,而且可以教育那些正在教育別人的人。
然而,在現(xiàn)代社會(huì),愛的教育在侃侃很容易被談?wù),但?shí)際上很少有人這樣做。今天的教育已經(jīng)成為規(guī)劃未來的`重要手段,學(xué)生被所謂美好的未來所束縛。你有沒有想過真正秉持以愛育人原則的學(xué)校有多少,真正真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生的老師有多少?所謂的“因材施教”,可能只是未來需要進(jìn)一步探索的目標(biāo)。很多人說,父母可能是開展愛的教育的先鋒,但那只是整體的一部分。很多家長已經(jīng)完全把教育的任務(wù)交給了老師,甚至針對(duì)孩子的不滿做出了暴力行為。父母不懂得教育孩子,說明上一代教育的失敗留下了不可磨滅的印記。
如何給愛情下一個(gè)明確的定義?很難,很難。但是每個(gè)人都可以真正感受到愛。愛情是生活中不可缺少的一部分。體驗(yàn)別人對(duì)自己的愛,把自己的愛給別人。傳遞愛,讓世界充滿愛。
讀書為了誰作文 12
俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!毕嘈糯蠹乙欢ǘ悸犝f過吧!目前也有許許多多的同學(xué)們十分喜愛讀書吧!甚至有些同學(xué)讀書讀到了廢寢忘食的地步。我也非常喜歡讀書。書讓我們得到了知識(shí),有開闊了我們的視野。這樣的話,我們不就一舉兩得了嗎?
書就像一位老師,毫不吝嗇地教給我們知識(shí),讓我們知道了許多著名 的作家和科學(xué)家等等。正在我在津津有味地看著書時(shí),幾乎我就覺得自己就好像撲在一個(gè)美味的漢堡上,大口大口地吃著美味的漢堡,絲毫沒有覺得累了,因?yàn)闀o了我們無窮的力量。就像著名作家培根說過:“書是智慧的源泉!备郀柣舱f過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”有時(shí),我捧起書,讀起來時(shí),我的眼前就好像出現(xiàn)了一幅幅書中的圖象,我看著,沉思著,完全陶醉在眼前這一片豐富多彩的世界里。
在讀書的快樂中,我一直都有一個(gè)盼望已久的'愿望還沒有實(shí)現(xiàn),那就是我想去拜訪一下那些名人,看看他們是怎么樣專心致志地寫作的,長大以后,我可以效仿他們,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)我沉醉在書海的世界里時(shí),似乎就好象到了一個(gè)陌生的地方,那里就是一片書的海洋。有一次,我在鄉(xiāng)下外婆家的時(shí)候,由于沒有事情做,我就隨手拿了一本《海底兩萬里》來看。不知不覺間,已經(jīng)到了傍晚,正在這時(shí)候,一只螞蟻爬上了我的大腿,哥哥看見了,急忙幫我攆死了那只螞蟻。我被哥哥給吵“醒”過來了,我正看到精彩的部分,突然被弄了一下,我氣得火冒三丈,對(duì)哥哥大叫:你干什么?哥哥默不作聲。后來,小姨告訴了我事情的來龍去脈。我恍然大悟,急忙對(duì)哥哥道歉……
最后,我要講的是:同學(xué)們,讀書其實(shí)是一件快樂的事,而讀不讀是在于你自己對(duì)看書有沒有認(rèn)識(shí)。如果我們?cè)谛r(shí)候就不積累有用的知識(shí)的話,長大以后再讀就晚了。不是說:“少壯不努力,老大徒傷悲。”因此,我們要從小就養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的小主人,讓我們從小做起吧!
讀書為了誰作文 13
走在大街小巷中,我們無時(shí)無刻發(fā)現(xiàn)書的存在。無論是在家里還是在學(xué)校,亦或是書店,補(bǔ)習(xí)班,書都是不可缺少的必需品。
夏天,坐在藤椅上,桌子上放一本好書,一杯冰水,感受著習(xí)習(xí)的微風(fēng),沐浴在那溫暖的陽光里讀書,冬天,開著暖氣,望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪,坐在沙發(fā)上看著書喝著熱茶,不也是人生的一大樂趣。
俗話說得好,讀一本好書勝過讀幾十本書。也許你會(huì)說書誰不會(huì)讀,這是一件小事,但讀書雖小,卻也是門很講究的學(xué)問。讀書就要讀好書,從書中學(xué)習(xí)知識(shí)。假如你讀了幾十本書卻不如人家讀一本書獲得的知識(shí)多,豈不是得不償失了嗎?
從古到今,多少的偉人都是“讀”出來的。例如呂蒙,他本是一個(gè)并無學(xué)識(shí),文采的吳下阿蒙,卻因?yàn)樽x書而變得足智多謀,成為吳國一代名將。關(guān)羽過無關(guān)斬六將,受世人敬仰崇拜,卻終是敗在了呂蒙的手下,打了敗仗。
方仲永他本人是一個(gè)天才,自幼天資過人,5歲便做出了令人贊不絕口的古詩,卻也因?yàn)椴蛔x書學(xué)習(xí),而最后泯然眾人矣,變成了一個(gè)普通人。
北宋著名政治家司馬光小的時(shí)候,因?yàn)橛洃浟Σ,書上的知識(shí)總記不住,于是在其他小孩子都在玩的時(shí)候,他還在爭分奪秒的獨(dú)自苦讀,專心刻苦地讀書,最后他背的書總能記得很清晰。不得不說他的.努力克服了自身的弱點(diǎn),但其中不是也夾雜著讀書的功勞嗎?所以說讀書是必須的,只有讀書的人,才有可能成才,才有機(jī)會(huì)成才。
讀書破萬卷,下筆如有神。在我們的生活里,處處離不開書。在我們寫作文時(shí),我們可以將書上學(xué)過的句子寫上去,使其變得更有趣。在無聊的時(shí)候,我們可以看書來打發(fā)時(shí)間。書可以豐富我們的身心,開闊我們的眼界,提高我們的文化素養(yǎng)和自身素質(zhì)。書是無聲的老師,它教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),認(rèn)識(shí)許多道理。俗話說書到用時(shí)方恨少,所以讓我們從現(xiàn)在開始多讀書,多看書,做一個(gè)有文化,有素養(yǎng)的人。
讀書為了誰作文 14
我從小時(shí)候就愛看書,科普類、懸疑推理類、靈異小說我都愛看!
說起讀書啊,它和我的關(guān)系可不一般呢!書是我生活中不可缺少的好伙伴。我最愛看的書還是科普類了,因?yàn)樗厦嬗性S多有趣的.知識(shí),比如,水星上其實(shí)并沒有水啊,豬的智商其實(shí)比三歲小孩還高,兔子其實(shí)并不愛吃胡蘿卜啊……
科普類書帶給了我許多樂趣的同時(shí),冏事也少不了!有一次我看書看得太入迷了,后面突然傳來“乓”的很大響聲,頓時(shí),我覺得呼吸仿佛都要停止了,我以為后面有一顆小隕石砸在了地面上,其實(shí)只不過是一個(gè)小孩捏破了氣球而已!
這種事還不止一件兩件。一次,我看靈異小說看得太多了,覺得周圍的一切都那么怪異,然后我就一直跟在媽媽身后!媽媽奇怪地問:“這孩子今天怎么了?”我說:“我——我害怕——”,從那以后我不敢一個(gè)人睡,甚至不敢一個(gè)人待在家。記得有一次媽媽因?yàn)橛屑笔拢桶盐乙粋(gè)人丟在家里,我又實(shí)在無聊,就把《哈利·波特》打開看,看到最恐怖的地方的時(shí)候,忽然一道黑影一閃而過,我背后不由地直冒冷汗,為了使自己壯膽,我大叫:“誰?”,屋內(nèi)寂靜一片,于是我拿著掃把,開始了各房間的“搜索”,可是什么也沒發(fā)現(xiàn),就在我長舒一口氣的時(shí)候,那道黑影又一閃而過,我的雞皮疙瘩集合了,我終于忍不住了,連滾帶爬地給媽媽打電話:“媽媽你快回來吧,家里鬧鬼了!”不一會(huì)兒媽媽就回來了,愣是說我疑神疑鬼,哪有什么鬼!正說著一只鳥從窗前飛過,媽媽撇撇嘴說:“看到了吧,是一只小小的鳥兒而已!”
唉!以后再也不看這種書了,看得我快神經(jīng)錯(cuò)亂了,看什么都像鬼,真后悔呀!
書吶,真是個(gè)讓我愛它恨它又恨不起來的朋友。好的書可以增長知識(shí)、豐富見聞,帶給我很多意想不到的快樂;不良書籍可以讓人“走火入魔”,以后我一定要看好書,讀對(duì)身心有益的書!
“馬瑞伯,媽媽出去一下,你在家里待著!卑。课业纳窠(jīng)又繃緊了。
讀書為了誰作文 15
為進(jìn)一步貫徹cd市委關(guān)于“推動(dòng)cd文化大發(fā)展大繁榮”的有關(guān)精神,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,響應(yīng)國家語委關(guān)于“構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”的號(hào)召,努力營造濃厚的讀書氛圍,為學(xué)生終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),按照《cd市首屆中小學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)方案》的要求,并根據(jù)wh區(qū)語言文字工作委員會(huì)辦公室的相關(guān)安排,經(jīng)學(xué)校研究決定:從5月7日起,在全校中小學(xué)生中開展以“書墨飄香,幸福人生”為主題的學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng),活動(dòng)作為打造我校書香校園的重要載體,引導(dǎo)和培養(yǎng)全體同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和精神文化修養(yǎng),積極打造書墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園、心靈樂園。
在此次活動(dòng)期間,學(xué)校將為同學(xué)們推薦優(yōu)秀書目,提供讀書活動(dòng)的指導(dǎo),開展全校學(xué)生參與的“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”、20—全國中小學(xué)生作文大賽;組織參加全區(qū)的閱讀指導(dǎo)教學(xué)賽課活動(dòng);在1—6年級(jí)學(xué)生中開展“讀書主題班隊(duì)會(huì)”,7—8年級(jí)學(xué)生中開展“讀書心得交流會(huì)”等活動(dòng);并在校園網(wǎng)、班級(jí)展示欄等平臺(tái)上發(fā)布優(yōu)秀的讀書心得。
同學(xué)們,幽幽書香,浸潤思想,與書為友,地久天長。西方哲人培根在《論讀書》中寫道:“讀書可以使人充實(shí)”“可以增長才干”“可以塑造性格”“可以修正人們思想上精神上的缺陷”。我國古人也有“布衣暖,菜根香,詩書滋味長”,以及“開卷有益”“腹有詩書氣自華”等讀書的.心得或論說。本次讀書節(jié)活動(dòng)為同學(xué)們施展聰明才智提供了難得的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。希望大家積極行動(dòng)起來,讓我們都來親近書,喜愛書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。在讀書節(jié)活動(dòng)中,與大師對(duì)話,與經(jīng)典為友,與博覽同行,從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂、詩意生命的快樂!讓濃郁的書香充盈我們學(xué)校的每個(gè)角落,讓積極讀書成為我們?nèi)松囊坏烙篮愣聋惖娘L(fēng)景。
讀書為了誰作文 16
古人云:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。
書,源遠(yuǎn)流長,自黃帝直至今日,書已經(jīng)跨越了五千多年的歷史,或預(yù)警愛要更長一些,唯一沒有改變的是人們對(duì)書的尊敬,對(duì)書的崇拜,對(duì)書的向往。當(dāng)你在書海中遨游之時(shí),你必將會(huì)如癡如醉東風(fēng)沉迷其中,而欲罷不能。想當(dāng)年,古代有多少文人雅士以書本這精神糧食來充饑的,他們堅(jiān)信,精神上的享受永遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的'滿足。
再現(xiàn)如今的社會(huì)中越來越多的人們喜歡在公交車上,或者是工作閑暇之余手中捧著一本書,仔細(xì)地閱讀。確實(shí),書離不開我們的生活,否則我們的生活將會(huì)變得枯燥,乏味書幫助了我們消磨時(shí)光,充實(shí)了我們的知識(shí)。他是其他所有動(dòng)氣所無法比擬的,也是有書才可以滿足我們得到求知欲的渴望。沒有了書,人類將會(huì)變成什么,確實(shí)不敢想象。
書海無窮盡,也無窮深。我們不可能讀完所有的書,但是有時(shí)候多讀一些書的話,也許會(huì)讓你變得不一樣,一本好書總是會(huì)給人有所啟發(fā)的,而你將會(huì)比別人多一些知識(shí),待人處世也許就會(huì)有所不同,人與人的差別就體現(xiàn)在這兒。
若每天固定讀一段時(shí)間書的話,就總是會(huì)有新收獲的,無聊的時(shí)候,看電視,玩電腦,還不如看些書,來陶冶自己的情操,若這樣日月積累下去,即使你成為不了圣賢,但也至少也是知識(shí)淵博,從平時(shí)積累的中學(xué)到的只是總會(huì)有用的。
如若將讀書成為一種習(xí)慣,而這種習(xí)慣將受益終身,讀一本書就像品味一杯好茶,享受著生活的樂趣,這也是證明你比別人更加有才華的基礎(chǔ)。
讀書成習(xí)慣,它將成為我們生活中必不可少的一部分,想要成大器必要多讀書,而且要擠出時(shí)間來讀書,這種好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)助你成功,它是通向勝利之門的一把鑰匙。
平時(shí)多讀書,有利于培養(yǎng)自己的文學(xué)修養(yǎng),陶冶自己的情操,豐富自己的知識(shí),何樂而不為?在睡覺前讀會(huì)兒書,寫完作業(yè)后讀會(huì)兒書,其實(shí)這都是平常讀書的好處。
朋友們,別再猶豫了,捧起書本,將讀書成為我們的一種生活方式吧!
讀書為了誰作文 17
莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍,就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過:“書籍是巨大的力量!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說,這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確,書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書籍,這樣不但能夠讓我們開闊眼界,增長知識(shí),提高寫作潛力,而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上!睂(duì),書籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開知識(shí)寶庫的鑰匙。讀書,能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平。
書是有價(jià)的,但又是無價(jià)的。世上的書那么多,價(jià)錢從幾元到幾千元,各不相同,可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大,自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn),社會(huì)的發(fā)展,人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們,讓我們一起讀好書吧!
我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了很多字。我能夠自我讀課外書了,會(huì)查字典,會(huì)有感情的朗讀課文,我很高興也很快樂。
書中的'知識(shí)豐富多彩,讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的,我都讀好多遍,甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽,有時(shí)逗的她們哈哈大笑,我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式,但書中的知識(shí)能讓我感覺到她的莊嚴(yán),雄偉。雖然沒見過諸葛亮,但我明白他的機(jī)智。
讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語,就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!
讀書為了誰作文 18
腹有詩書氣自華。
——題記
烹煮香茗,熏開了馥郁的茶香,比它更濃的,是書香;落英繽紛,耀開了驚艷的色彩,比它更美麗的,是書籍;大雁南飛,秋高氣爽,比絕世風(fēng)光更妙的,唯有在歷史長河中沉淀許久的書籍。
翻開一本好書,或不需山月相伴、鳥鳴于澗;也不需山云出岫、長虹飲澗,只需一處安靜的角落,便可沉醉于書中構(gòu)建的世外桃源。慢慢地,愛上了讀書。
與書初識(shí),他并不是嚴(yán)肅、生硬的,就像死板的公式符號(hào),而是生動(dòng)的畫冊(cè)。畫冊(cè)用簡單畫筆卻勾勒出奇妙的世界,創(chuàng)造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊(cè),幾乎承載了我整個(gè)童年的歡樂。
再相識(shí)書,它慢慢變得生動(dòng),卻也蘊(yùn)含了更多的意義。閑時(shí),便拋開繁雜的學(xué)習(xí),專注于自己的一方天地。從《丑小鴨》到《快樂王子》,從《格林童話》到《一千零一夜》,我沉浸在書的世界,就像“深海效應(yīng)”一般,猛地探出頭來,才發(fā)現(xiàn)公交坐過了站。這時(shí),方體驗(yàn)到楊熹文讀書過站、意猶未盡的.滋味。
如今識(shí)書,我不再留戀于童話,而是看向了詩詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽,“手可摘星辰”深刻于心。我心醉蘇軾的放蕩不羈,“西北望,射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩的豪邁到宋詞的婉約,從《詩經(jīng)》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣,我們總能看到,那中國文人穿越千年不變的初心。
相比之下,我更傾慕陶潛的悠然自樂?,“少無適俗韻”的他“性本愛丘山”,向往“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”的世外桃源!安删諙|籬下”,回首,南山仍立在目,而這近乎“野人”的生活,偏偏入了我的心。
愛上讀書,不負(fù)流年也不負(fù)佳期,磨礪之后總有驚喜。
愛上讀書,去尋找那個(gè)“未曾謀面卻神交已久”的靈魂,帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。
讀書為了誰作文 19
“一日無書,百事荒蕪!边@句話真像是為我量身定制的,一天不讀書,就像一天沒人與我說話,那種神秘的寂寞,讓我悶得慌,什么事也做不好。我的書就是我的好朋友。以書為友,那才是最快樂的人,所以我很快樂。
在課余時(shí)間、床上,甚至如廁時(shí)間……我總是選擇書來與我聊天,我們總是一見鐘情。在課余時(shí)間里,很少有人像我一樣坐在位子上看書,教室外的雜亂,我內(nèi)心的清凈就連上課鈴響了,我還沉浸在美妙的故事中。上課后,我與朋友分離了,那真是種心痛啊,睡覺前我也會(huì)看一會(huì)書,幽幽的燈光照在房間里,靜悄悄的。聞一聞書中散出的淡淡的墨味兒,我覺得無比安寧,馬上讓我睡意襲來,如同一棵小草的嫩綠葉枝上,滾下了一顆甘甜的露珠,流入我的心田,讓我感到了那一種清醇和馨香。讀書是幸福的。
媽媽給我訂了雜志——《小愛迪生》。在一個(gè)個(gè)幽默、好笑、奇怪的故事里,讓我學(xué)到了很多的'知識(shí)、野外生存、捕食,為什么傷口會(huì)化膿?細(xì)菌是什么?井中的水為什么對(duì)人體不好?為什么鳥能飛?誰是怎樣發(fā)明飛機(jī)的?……我看后想入非非就是浮想聯(lián)翩,好像我與書同船去大千世界探險(xiǎn),欣賞美景……我越想越入迷,仿佛在與朋友交談,而且談得如熊熊烈火一樣熱烈。
有一次,我一連看了三個(gè)小時(shí)的書,那時(shí)的我真真正正地溶化在了書的海洋里。媽媽喊我吃飯,聽到的那瞬間,我又忘了。直到媽媽摔開房門,像連炮珠似的說了一通,我才被說醒了。吃飯時(shí),我一直想著《柿子紅了》,想了精彩片段。忽然,一層新的體會(huì)蓋在了腦海里。我用十多分鐘吃完了這難熬的時(shí)刻,接著奔進(jìn)書房,津津有味地讀了起來。我如饑似渴地讀著,只迷糊聽見媽媽念念有詞:“這孩子!”
同學(xué)們,愛上閱讀吧!讀書好,讀好書,好讀書。以書為友的人,才是最快樂的。朋友們,終身不離異,陪你度過傷心、快樂的,是書哇!
讀書為了誰作文 20
我喜歡讀書,因?yàn)樽x書可以獲得許許多多的知識(shí)和道理,還可以獲得快樂。能讓人有智慧,使人成長起來。在我成長過程中,是書陪伴著我。
有一次下午第一節(jié)下課時(shí),我無意中看到我的同桌津津有味地看一本書。我走過去一看,!原來是我喜愛的《格林童話》。我站在她身旁隨著她一起看了起來。書中的情節(jié)吸引著我。上課了,大家匆匆奔向座位,可我還想看。我懇求地說: 欣怡,能借借這本童話書給我看嗎? 她想了想說: 我們是好同學(xué),借就借吧。但是 但是什么? 你得要在明天早上還給我,這本書是我昨晚在書店里買的.,很貴的,你千萬不能丟了。 這么多頁,可以在一個(gè)晚上里看完嗎? 為了看到那本漫畫,我不得不答應(yīng)他。
上課了,我是多么想偷看那本書啊,但是又不敢,只能盼著快點(diǎn)下課。
放午學(xué)了,我急忙跑回家。一進(jìn)門口,媽媽又叫我洗菜,又叫我拖地,我她不理不睬。啃了個(gè)面包就跑進(jìn)房間看了起來。我看得如醉如癡, 快六點(diǎn)鐘了,該吃飯了。
一陣叫喊把我的思路打斷了。 干嗎,你不見我正看得起勁嗎?別干擾我,快走開! 說完,我又繼續(xù)看起來。
媽媽聽了,看了看我的書,說: 家里那么多書,又沒見你看。借來的書卻爭分奪秒地看。真是 書非借而不能讀也 , 說完,奪走了我的書硬要我去吃晚飯。我只好服從她。
我匆匆地吃了幾口飯,洗了澡,又匆匆地走進(jìn)房間,全神貫注地看起來。不知不覺時(shí)鐘敲響了十下十點(diǎn)鐘了!一陣腳步聲傳來,媽媽來催我休息了。我一翻上床假睡了過去,媽媽看見我睡覺了,不吱聲悄悄地走出了房門。等媽媽走后,我又一翻下床看起書來?吹12點(diǎn)多鐘,我才把書看完了。這個(gè)晚上我美滋滋地睡了一覺。
第二天,我跑到教室,我心滿意足地把書還給了她。
書是我的朋友,書是我的伴侶。我在書的世界里無憂無慮地生活,享受了無窮無盡的快樂。
讀書為了誰作文 21
古今中外,有多少偉人的手中的鮮花,是靠學(xué)習(xí),讀書得來的!周恩來總理說過:“為中華之崛起而讀書”,讀書不僅僅是為了國家,更是為了我們自己!語言是人與人之間溝通的橋梁,而這又來源于書籍,所以我們又有什么理由不去讀書呢?
相信大家一定知道魯迅吧,我國大名鼎鼎的文學(xué)家!魯迅先生年少時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書。第一學(xué)期他成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?墒撬]有留下來作紀(jì)念,而是立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,換做錢幣。然后,魯迅先生用換來的錢買了幾本書,又買了一大串的紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿頭大汗,此后他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于勤學(xué)苦練,魯迅先生后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
不僅如此美國的著名殘疾人作家海倫·凱勒也有對(duì)讀書的執(zhí)著和熱情,最后別有一番成就。
1894年夏天,海倫出席了美國聾啞人語言教學(xué)促進(jìn)會(huì),并被安排到紐約赫馬森聾人學(xué)校上學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語。沒過幾個(gè)月,她便可以自如地用德語交談;不到一年,她便讀完了德文作品《威廉·泰爾》。教法語的教師不懂手語字母,不得不進(jìn)行口授,盡管這樣,海倫還是很快掌握了法語,并把小說《被強(qiáng)迫的醫(yī)生》讀了兩遍。海倫從小便自信地說:“有朝一日,我要上大學(xué)讀書,我要去哈佛大學(xué)!”這一天終于來了,哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去,然后用打字機(jī)回答問題。前后9個(gè)小時(shí),她的考試各科全部通過,英文、德文都取得了優(yōu)異的成績。
魯迅和海倫·凱勒都在如此艱難的.情況下認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí),那我們不應(yīng)該更加的努力才是了?我們現(xiàn)在的生活大都是安逸而舒適的,國家為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們能更加順利地完成學(xué)業(yè)。所以我們更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí),“為中華之崛起而讀書”!
讀書為了誰作文 22
當(dāng)你抑郁迷茫的時(shí)候,什么成為照亮人生方向的明燈;當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候,誰成為你忠誠的伴侶,撫慰你內(nèi)心的無助;當(dāng)你悲傷痛苦的時(shí)候,什么變成了溫暖的陽光,驅(qū)散了精神的陰霾;當(dāng)你膽怯退縮時(shí),什么變成了鼓點(diǎn),一股自豪感。這些問題的答案眾說紛紜。在我看來,“書”就是所有這些問題的答案。
在我的彩色書架上,我最喜歡的是《一生必讀唐詩三百首鑒賞》。我不能忘記這本書里流行的詩!包S河遠(yuǎn)離白云,是萬仞山的一座孤城。”讀完這首詩,眼前出現(xiàn)了一幅動(dòng)人的畫面:浩浩蕩蕩的黃河奔騰而來,仿佛是從天而降。一座與世隔絕的城市坐落在群山之中……你不用離開家就可以“見證”黃河的壯麗景色!再比如杜甫的詩《春望》“國雖四分五裂,山河長存,草木春來綠。”一個(gè)“碎”字,一個(gè)“深”字。先讓人震驚地目睹,再讓人處處凄然。讓我在家“見證”唐朝的衰亡。讀書的樂趣在于它讓我很容易理解歷史和人文。
有一次,老師問:“誰知道中國歷史上的奸臣?”聽完老師的提問,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不情愿。靈機(jī)一動(dòng),突然想起昨晚看的《岳飛傳》那本書里的秦檜,誣陷南宋岳飛奸臣?粗瑢W(xué)們竊竊私語,我喊出了“秦檜”,老師表揚(yáng)了我,讓我很開心。閱讀的樂趣在于它能讓我在課堂上保持活躍。
書讓我作文特別出彩。他們總是讓我“有話要說”。
書,讓我了解國外的知識(shí),讓我成為同學(xué)們的“百科全書”。
如果你看過《家》,你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記里面的不同人物;讀《愛的'教育》中的任何一篇文章,都會(huì)從生動(dòng)的描寫中體會(huì)到“愛”的含義;如果你看過《復(fù)活》,《巴黎圣母院》,《紅與黑》,你都會(huì)有同樣的感受——人性的善與惡不是天生的,而是生活環(huán)境的差異造成的。讀書的樂趣在于它給我的豐富多彩的感受。
書,讓我穿越古今中外,去領(lǐng)略世界不同文化和博覽會(huì);書,讓我了解深刻的內(nèi)涵,品味意味深長的文字,觀察藝術(shù)的表達(dá).
讀書的樂趣是快樂的;讀書的樂趣,要快樂。讓我們一起享受閱讀吧!
讀書為了誰作文 23
如一段令聽者撕心裂肺的歌,每每回味,心中總會(huì)涌出不能自己的顫抖和感動(dòng)……
書,是放飛心靈的翅膀;書,是成全自由的階梯;書,是創(chuàng)造未來的畫筆。書,看起來索然無味,可又有什么人會(huì)去真正尋找它,體會(huì)它,回味它呢?最終的答案大多是否定的,所以今天,讓我們一起走進(jìn)書的殿堂,體會(huì)讀書之美,拾起每一本好書。
來吧,朋友,推開書籍的大門,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書籍的門從來不對(duì)任何人上鎖的呀,它一直對(duì)任何人敞開著,卻只能孤獨(dú)的閉著。最后只有歲月慢慢的爬上書面,留下唯一的痕跡。
來吧,朋友,別驚訝,滿地的書頁呀,這是清風(fēng)來過的痕跡。只不過它不識(shí)字呀!無緣亂翻書又為了糊弄誰呢?哦,朋友,你看,這一排都是世界名著啊!它們有很多都是見證過歷史變遷的老古董了。就比如那享譽(yù)世界的中國四大名著吧,明代的吳承恩寫的《西游記》、明代的《水滸傳》出自施耐庵的筆下。哦朋友,你是否還記得他們呢?迂腐?古板?毫無生機(jī)?不!請(qǐng)將耳朵貼在書上,你會(huì)聽見孫大圣的金箍棒揮動(dòng)時(shí)的沙沙作響,聽見林黛玉哭泣,聽見武松打虎時(shí)老虎的哀嚎。
朋友,快來看看這是我最喜歡的書。你可一定別忘記它,它來自一位大文豪的筆下,哦不,他不只是一位文豪,更是中國永遠(yuǎn)的“民族魂”哈哈,你終于猜對(duì)了沒錯(cuò),就是魯迅,是《朝花夕拾》。不要小瞧這本書,別小瞧每一本書。翻開這本書,來看看時(shí)代,來看看背景。多么恐怖的`時(shí)候,又是多么偉大的行動(dòng)!這本魯迅唯一的一本帶有自傳性質(zhì)的回憶散文集。在這篇文中他飽含深情的追憶那些難以忘懷的人和事,將對(duì)往日親友和師長的懷念之情抒發(fā)的淋漓盡致。同時(shí),也對(duì)封建制度和封建禮教進(jìn)行了無情批判,使革命青年從文中得到勇氣與決心。二次讀這本書時(shí),我又體會(huì)到一些新的東西,新的知識(shí),新的教育,或許,這便是那句經(jīng)典是我正在重讀,而不是正在讀了。
朋友,請(qǐng)?jiān)诩?xì)細(xì)的體會(huì)一下讀書的美吧,這會(huì)是人生最重要的一筆財(cái)富。
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說起“書”,它已是歷史悠久了,早在幾千多年前,“書”就已誕生,一直流傳至今。而“讀書”也已成為人們每天必定要做的事情。
每每進(jìn)入圖書館,總能看到各種不同種類的圖書前都有一些人專心致志地讀著書,他們都被書中精彩的內(nèi)容吸引,看的入了迷。其實(shí)隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,書的種類變得越來越廣泛,五花八門,層出不窮,真是令人眼花繚亂,各方面的書的內(nèi)容更是精彩至極,而不同年齡的人便對(duì)不同種類的書籍有了一定的偏愛與青睞,比如孩子們就愛讀故事書或是兒童小說類的書籍,這類書的內(nèi)容豐富多彩,情節(jié)生動(dòng)曲折,能夠勾起孩子們的無限遐想;科普類書籍則是青少年們的最愛,這類書遍及的知識(shí)面很廣,可謂上至天文下至地理,是青少年們最優(yōu)秀的科普老師,它能對(duì)青少年們以后的發(fā)展做出很大的.貢獻(xiàn);而對(duì)于中年人來說,一些關(guān)于優(yōu)美的詩文詞句的書籍才是他們的最愛,這類書可以使他們放松身心,也能使他們有所感悟,對(duì)今后的生活有所影響。總之,不同的書對(duì)不同的人有不同的作用,我們要選擇適合我們自己的書籍去閱讀。
通常在圖書館內(nèi),最感人的畫面莫過于那些已是白發(fā)蒼蒼,戴著老花眼鏡的老年人們,背已彎的直不起來,但還是捧著一本書津津有味地讀著?吹倪@樣的畫面,人們總會(huì)在不經(jīng)意間對(duì)那些老人們產(chǎn)生一種油然而生的敬佩之情,但是人也會(huì)問:“為何他們這么老了,還要這么辛苦地來到圖書館讀書呢?”我想并不是他們不知辛苦,而是他們明白“學(xué)無止境”的道理。人的一生很短暫,但知識(shí)卻是無止境的,沒有人敢說自己用一輩子就能學(xué)會(huì)所有的知識(shí),因此,想要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)、明白更多的道理,我們就要必須堅(jiān)持不懈地讀書,用一生的時(shí)間去體悟這個(gè)世界。
只要你能掌握以上兩點(diǎn),我想讀書一定能成為你的好伙伴,你也一定能成為一個(gè)博學(xué)多才的人,世界將在你眼前展現(xiàn)不一樣的風(fēng)采。
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高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覀兊男撵`世界正是因?yàn)闀拇嬖诓抛兊萌绱私k麗多彩。
然而小時(shí)候的我并不喜歡讀書,但這也沒什么,自從上了初中以后,我才發(fā)現(xiàn)不讀書是多么的孤獨(dú)。因?yàn)槲覀儼嗟拇蟛糠滞瑢W(xué)都喜歡看書,所以她們都講著自己著自己看過的書以及書中的內(nèi)容。而從不看書的我往往插不進(jìn)去他們的話題。后來我們的語文老師也發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都喜歡讀書,于是他就說:“讀書是好事,但要在適合的地點(diǎn)與合適的時(shí)間里讀!倍@時(shí)多讀書有一點(diǎn)點(diǎn)小心動(dòng)的我,聽老師這么一說話,我就去借了一本《名人傳》,然而我并不懂,而當(dāng)時(shí)我們班的'同學(xué)都說《草房子》很好看,而且這又是兒童文學(xué)自然更容易看懂了。于是我就準(zhǔn)備去借一本,可惜晚了一步,它已被班長借走了。我心想等班長讀完了我再讀吧!可我們班上看過《草房子》的幾位同學(xué)把這本書講得栩栩如生,就像書中的故事就發(fā)生在我們身邊一樣。而禁不住誘惑的我早已等不及了,并多次去催班長叫她快點(diǎn)讀,但她才讀到二十幾頁,我實(shí)在等不住了,于是就回家懇求媽媽給我買一本。剛開始她并不同意,但在我的軟磨硬泡下她終于答應(yīng)了。就這樣我看完了我人生中的第一本課外書,并且我決定收藏它,因?yàn)樗菋寢尀槲屹I的第一本書。
但就在去年冬天一場(chǎng)悲劇發(fā)生了。那天班上的一位同學(xué)說要借我的這本書來看,而我并沒有理由拒絕她,于是我就答應(yīng)了。可不幸的是她剛拿到書就被扒在后門“偷窺”我們的班主任發(fā)現(xiàn)了,他立即走了進(jìn)來,一把把書搶走,一邊撕一邊說:“都什么時(shí)候了還看課外書!蔽乙贿吙此,淚水就不禁不住地流了下來,可他并沒有理我撕完就走了。借書的那位同學(xué)表示非常歉意,并執(zhí)意要賠我一本。第二天她真的拿來了一本書,它也是曹文軒寫的書名叫《根鳥》,就這樣我又讀完了我人生中的第二本課外書。
讀書是一件非常有意義的事,它有益于我們的身心健康,使我們獲得許多新知識(shí),是我們最好的老師。
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敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是五年級(jí)三班的辛騏。這天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我,讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥,那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,那么書就是任我遨游的大海。古今中外,有不少的愛書人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來說的“為中華之崛起而讀書”,杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”,高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺前,媽媽經(jīng)常給我講書上搞笑的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)――在蔚藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫忙下,我學(xué)會(huì)自我看書了,只要一有時(shí)光我就跑到書店,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長大,一本本書更是成了我形影不離的'好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原先這么奇妙!從《水滸傳》中,我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書里里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,給予我新的期望。就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長。讀書,真好!
新學(xué)期,我們班級(jí)的書柜又更新了,又有很多好看的書籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書館”,一有空,我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠,尋覓自我喜愛的圖書。
同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了完美的明日!
我的演講到此結(jié)束!多謝大家!
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“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千中栗。”古人用寥寥數(shù)語將讀書的樂趣娓娓道來,引著我成了一條小書蟲,從一年級(jí)起就在書海中盡情徜徉。我曾光顧過七個(gè)小矮人的森林小屋,也曾探究過哈利波特的魔法學(xué)校……最近,我又踏上了《小學(xué)生天地》的快樂之旅。
在這一趟奇妙的旅程中,活動(dòng)安排可真是豐富多彩:讓人耳目一新的“兒童畫廊”,可以盡情傾訴的“想說就說”,引領(lǐng)我們一起探索奧秘的“我們愛科學(xué)”……在“天天卡通城”里,斑馬的“長繩子”告訴我“塞翁失馬,焉知非!钡牡览恚辉凇皥(jiān)持就是勝利”中,我感受到了小女孩的勇氣,嗅到了堅(jiān)持的'芳香。
“快樂森林”里住著奇妙的小丑,它們穿著搞怪的服裝,戴著各式各樣的帽子,而最顯眼的是那一個(gè)個(gè)圓圓的紅鼻子。瞧,淘氣的小丑躲到了窗簾后邊兒,只露出一小部分,他們是害羞了嗎?噢!原來他們是在考我的眼力——讓我猜猜它們分別是誰呢!
我最喜歡的是“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”。有一次,我獨(dú)自一人在家里做數(shù)學(xué)題,突然跳出來一只“攔路虎”——一道題把我難住了。任憑我絞盡腦汁,差點(diǎn)想破了腦袋,也沒能把它解出來。無計(jì)可施的我干脆丟下手中的筆,隨手拿起《小學(xué)生天地》放松放松。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”看完時(shí),我高興得差點(diǎn)跳起來,原來“數(shù)學(xué)擂臺(tái)”里的那一題跟作業(yè)上的“攔路虎”題型一樣,上面明明白白地告訴了我解題技巧。一趟《小學(xué)生天地》之旅,數(shù)學(xué)上的“攔路虎”就和我“saybye-bye”了,它真是我的好朋友。
從此,只要《小學(xué)生天地》一發(fā)下來,我就迫不及待地踏上旅途……
《小學(xué)生天地》,你是我成長的坐標(biāo),為我的健康成長導(dǎo)航;你是我心靈的驛站,伴我一起快樂成長;你是我頭腦的加油站,把我的智慧人生拓展……踏上《小學(xué)生天地》的旅程,Iloveyou!
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讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);’讀書是一種體會(huì),我們可以在體會(huì)中得到無窮的知識(shí)。讓自己變得強(qiáng)大起來,我讀書,我快樂!
書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書伴我長大。小時(shí)候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事,長大的我就可以獨(dú)立看書了。七月是我喜歡的月份之一,因?yàn)檫M(jìn)入假期,我可以安安靜靜地有時(shí)間看書了。在這個(gè)月我也看了我喜歡的書,我看的這些書,看完后有大大的收獲,請(qǐng)聽聽我的介紹吧!
第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完,但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的`搏斗中,老獵人錯(cuò)怪了赤利,并離開了它,而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來在一次召盤巴遇險(xiǎn)的時(shí)候赤利救了他一命,赤利也因此昏迷了,老獵人感動(dòng)的流下了眼淚。因?yàn)樗梆B(yǎng)了六條獵狗,可都被賣掉拐走或死掉了,收養(yǎng)了赤利后,赤利犧牲了自己救了主人。這一點(diǎn)作者沈石溪非常感動(dòng),因此書名叫做《第七條獵狗》,就是為了紀(jì)念赤利。
第二本書是《一無所獲的老人》。這本書里一共有74個(gè)童話小故事組合的,其中有三個(gè)小故事,讓我受益匪淺。一是一無所獲的老人,這個(gè)小故事讓我知道了做什么事都要一心一意,不要三心二意,只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童,從這個(gè)小故事中我知道:智慧可以讓一個(gè)矮小的人打敗一個(gè)高大的人,智慧也同樣可以使人化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī),化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)才安全,遇見了危險(xiǎn)不要害怕,我們應(yīng)該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂,這個(gè)小故事給我的啟示是真正的快樂并不是自己快樂,而是大家快樂你就快樂,正如愛因斯坦說的,“樂他人之樂,憂他人之憂!
這兩本書每一個(gè)故事,我都非常喜歡,兩本書讓我有了大大的收獲,希望大家要愛上讀書,喜歡讀書。
“讀書百遍,其義自現(xiàn)”,每次讀書都能妙趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書,我快樂!
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有很多人為了能夠讀書努力奮斗過,他們都用不同的方式來說了讀書對(duì)自己是多么的重要,所以就算家里很貧窮也要想盡辦法讀書。
《送送東陽馬生序》就講了一個(gè)人從小就喜歡讀書,但是應(yīng)為家里很貧窮,所以每次都借別人的書來看,在天很寒冷的時(shí)候手指都不能彎曲,他都要在抄書。
我以前把讀書看作是遺址中無聊的事情,可是經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和讀書,我漸漸的知道書中的世界比我想象中的不一樣,書中的世界比我想象的要好很多,書可以讓我們了解很多的名人,學(xué)到更多的知識(shí),在書的世界的里,我看到了蘇軾大唱“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!钡暮肋~灑脫,仿佛飲一壺白干,讓我激情飛揚(yáng),還可以看見李清照“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘!钡那檎嬉馇。
在讀書的時(shí)候,我會(huì)獲得許多別人意想不到的驚喜。知識(shí),便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí),閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流,從莊周到王夫之,我一一叩問他們的心靈,我能讀出朱自清的.雋永,魯迅的辛辣,錢鐘書的淡泊,冰心的婉約,我還可以感悟到三國孔明戒子篇中:“才學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!边@段話是說:必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng),不學(xué)習(xí)就無法得到更多的知識(shí)和本領(lǐng),沒有志向就無法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀,體味詩書,摘取知識(shí)與情感碩果的瀟灑與恬靜。
我通過讀書了解到很多名言,“讀一本好書等一和一個(gè)高尚的人談話”培根說過“讀書使人明智”,讀書的同時(shí)也可以造就一個(gè)人才。司馬遷如果沒有讀過大量的書籍就不可能寫出歷史巨著《史記》,書有可淺嘗者,少數(shù)需咀嚼消化。換言之,有只需讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀。
不同的書有不同的讀法,不同的人也已有不同的看法,所以當(dāng)你的看法與作者有所不同時(shí)沒有必要去詰難作者。
讀書好,讀好書,好讀書。
讀書為了誰作文 30
這星期,我們讀了《再被狐貍騙一次》,作者是:沈石溪,原名,沈一鳴。上海人。我節(jié)選了其中一篇《會(huì)貿(mào)易的狐》,作為。這篇文章講得是:一天,“我”捉到了一只可愛的小狐貍,把小狐貍放進(jìn)籠子里。第二天,母狐帶了一只紅腹角雉來到“我”家,想和“我”交換小狐貍?蓻]換成,它便用一只死老鼠、一泡稀糊糊的狐貍屎、狐貍尿、拔“我”家的母雞毛來做報(bào)復(fù)。這個(gè)故事告訴我:做人要講信用,不能言而無信,貪得無厭,容許別人的事,就一定要辦到,千萬不能失信于人!就如:有所期諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易。
在暑假里,我讀了《晨讀晚誦》這本書,有一個(gè)故事深深地吸引著我,故事的名叫《艾米沒有賺到錢》,主要講述了一個(gè)叫艾米的小女孩,她有個(gè)習(xí)慣,就是無論做什么事,都把時(shí)間花在準(zhǔn)備工作上,而不是馬上行動(dòng)。
在一次農(nóng)場(chǎng)主讓孩子采黑草莓,并給予一定的報(bào)酬,艾米卻方案著自己到底要采多少黑草莓,能賺到多少錢。當(dāng)她得到滿意的答案時(shí),牧場(chǎng)里的黑草莓早就被其他的孩子們給采光了。讀了這本書讓我懂得了無論做什么事,要盡快著手去做,不要把大量的時(shí)間花在無休止的方案上,畢竟一個(gè)實(shí)干家勝過一百個(gè)空想家。今天,我讀了一篇名叫笨漢斯的故事。
故事主要講了:從前,有一個(gè)農(nóng)夫,它有兩個(gè)聰明的兒子和一個(gè)笨兒子,有一次,兩個(gè)聰明的`兒子要去向公主求婚,父親給了他們一人一匹馬。笨兒子也想去,他想向爸爸要一匹馬,但爸爸不同意,給了他一只公山羊。就這樣,笨兒子也上路了。他在路上撿了很多東西,哥哥們都嘲笑他,可是他卻用這些東西答復(fù)了所有問題,取了公主,作了國王。
笨漢漢死斯之所以取到了公主,是因?yàn)楸孔镜乃诒3址潘傻挠哪膽B(tài)。
生活中如果我們也學(xué)著輕松的方式來交流,那不是更自然,更好嗎?
讀書為了誰作文 31
俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!笔堑,鉆研書中的知識(shí),積累多一點(diǎn),就多向成功邁一步,未來的生活就會(huì)幸福一點(diǎn)。你是否想過讀書是件沒用的事,總是停留時(shí)間在書上度過,那么你就錯(cuò)了……
西晉史學(xué)家陳壽說過:“一日不讀書,百事荒蕪”的確,一個(gè)人天天無所事事的話,怠慢了腦袋,思想就會(huì)遲鈍,那么就會(huì)癡呆,后來就變成笨重的人了?僧(dāng)有人提醒你讀書時(shí),你是否會(huì)把讀書這件大事拖延呢?那么你就把青春這個(gè)讀書黃金時(shí)拖延掉了……
明代錢鶴灘強(qiáng)調(diào)說:“明日復(fù)明日,明日何其多!,不是嗎?數(shù)不盡的明日真的很多,可是你能活到多少個(gè)明日呢?你能等到多少個(gè)明日呢?恐怕明天會(huì)遇到災(zāi)難或者意想不到的事情吧,你敢保證你的知識(shí)淵博嗎?孔子知識(shí)如此資深,卻也不敢當(dāng)“淵博”這一詞不是嗎?那么你又有什么理由再耗掉這些黃金呢?沒有吧……
孔子在《論語》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,說過:“學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆。”即使你現(xiàn)在還一無所知,孔子也論述道:“知之為知之,不知為不知,是知也!辈欢貌⒉豢膳,可怕的是不知道裝知道吧!也可學(xué)習(xí)呂蒙一樣,及時(shí)學(xué)習(xí),讓魯肅刮目相待。正所謂:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!背矛F(xiàn)在趕快吸收見識(shí)、知識(shí),喝飽了墨汁,明日之路就少點(diǎn)坎坷,也許還會(huì)綻放光彩,得到的卻是比如今這些虛假的'外貌而得的那些所謂的“榮譽(yù)”吧。
我的母親就是因?yàn)橐郧盎膹U了學(xué)業(yè),文化水平可以說不高,所以她很后悔,現(xiàn)在她常常抱怨自己以前不用功,不努力認(rèn)真,現(xiàn)在為了維持生計(jì)養(yǎng)我們真的是十分不容易,十分之辛苦!而我的舅舅呢?他和我的母親截然相反,他從小就努力用功學(xué)習(xí),刻苦鉆研書中的知識(shí),認(rèn)真落實(shí)功課,后來成了村里唯一能考上大學(xué)的人,現(xiàn)在當(dāng)上了市里的大官,生活無憂無慮的……
你現(xiàn)在是否還為了找借口不讀書而“困擾”呢?你是否還為了讀書麻煩而不想讀了呢?
讀書為了誰作文 32
我喜歡看書,看書的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定的半小時(shí)。
有一次,我坐在床上看書,這時(shí)已經(jīng)差不多九點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候,按道理我應(yīng)該已經(jīng)睡覺了,可是這篇故事太吸引人了,我完全沒有了睡意。這篇故事在講幾個(gè)學(xué)生逃課去離學(xué)校很遠(yuǎn)的郊外打架。不料卻地震了,山石源源不斷地向他們?cè)胰,而在學(xué)校那邊也地震了……他們團(tuán)結(jié)一致,歷經(jīng)千辛萬苦,終于回到了日思夜想的學(xué)校,見到了時(shí)時(shí)牽掛的親人……這故事講的非?廴诵南,把我的情緒都充分調(diào)動(dòng)了起來,搞得我一會(huì)想笑,一會(huì)兒又想哭!皠e動(dòng)!放下手中的武器”只見一個(gè)粉紅色的身影一下子閃了過來,我抬頭一看,原來是媽媽。她穿著粉紅色的睡衣,站在門口。我一片茫然,“什么武器啊?”媽媽指著我手上的書問:“這么晚還不睡,你神仙啊!”我只好怏怏地把書放好,躺下睡覺了!皯(zhàn)斗勝利”的媽媽這才滿意的離開了。
躺下后,我的腦子里反反復(fù)復(fù)地想起書中的情景:“那些孩子們到底怎么樣了?接下來會(huì)有什么樣的事發(fā)生呢?難道他們會(huì)被石頭砸死嗎?”我翻來覆去的,怎么都睡不著。突然,我閃過一個(gè)念頭。于是,我踮起腳尖,輕手輕腳的'來到了門口,關(guān)上門,拿起剛才看的書回到床上,用“手指燈”照著,把書和手指燈都塞進(jìn)被子,我也躲進(jìn)被子里,開始埋頭看書。因?yàn)橛檬帜锰崃,所以我用嘴咬著這個(gè)輕得像一支鉛筆,小得像一塊橡皮的手指燈,看起了攤在枕頭上的書。
“呼!”我松了一口氣,這篇故事總算看完了。不過,我有點(diǎn)意猶未盡。下一篇故事講的又是什么呢?我按耐不住,翻開了下一頁。當(dāng)我津津有味的竊讀時(shí),“咚!”門開了,原來又是媽媽。我用最快的速度關(guān)掉手指燈,顧不得翻身,就把書壓在身下,閉上了眼睛。
我打算如法炮制再一次竊讀時(shí),媽媽還是寸步不離的守著我?磥,她這次是要奉陪到底了!鞍!”我在心里嘆了一口氣,只好打消了竊讀的念頭,乖乖地睡覺了。
我覺得竊讀既快樂又讓人提心吊膽。
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