快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字1
行走在樹(shù)影婆娑的街頭，我一直在尋找著那個(gè)屬于快樂(lè)的方位角�？倳�(huì)不經(jīng)意地思考，我想要的快樂(lè)在哪一個(gè)角落呢？也許促使多巴胺生成的因素層出不窮吧。記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，當(dāng)繁華落盡，生命的脈搏才能清晰可見(jiàn)；那么，快樂(lè)的因子也會(huì)水落石出了嗎？
當(dāng)我把時(shí)光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個(gè)地道的快樂(lè)崇拜者，然而最近我才發(fā)現(xiàn)自己一直輕描淡寫了快樂(lè)。原來(lái)，沉浸在閱讀中的自己是滿溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂(lè)閱讀帶來(lái)的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂(lè)吧。
在這個(gè)日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受著生活帶來(lái)的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂(lè)的沉淀，于我，幸運(yùn)地在閱讀的過(guò)程中找到了依靠。我喜歡先從味道開(kāi)始識(shí)別一本書，書中自帶的那種專屬于歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的沖動(dòng)。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書喝茶，不爭(zhēng)朝夕；在我這個(gè)年紀(jì)，還沒(méi)有很充裕地踏足這個(gè)世界，對(duì)外面土地的所有向往，對(duì)不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動(dòng)蕩、堅(jiān)強(qiáng)以及幽默。每當(dāng)自己迷茫而不知所措的時(shí)候，我異常執(zhí)著地喜歡靜靜地待在一個(gè)小角落看書，從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學(xué)，我對(duì)用那樣一種幽默的方式去淺化復(fù)雜的人生刻畫的漫畫閱讀也是情有獨(dú)鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發(fā)更多的思考人生的表達(dá)。我們總會(huì)笑過(guò)、哭過(guò)、彷徨過(guò)，一輩子的時(shí)光里，能在帶淚中重現(xiàn)笑靨，在喜顏里沉默思考也算不枉此生。
生命無(wú)法彩排，也無(wú)法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺(jué)，回首時(shí)需帶著理解，原諒一切的快樂(lè)與憂傷。只是大多數(shù)人很容易放大了哀愁，放低了快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)并不難，樂(lè)由心生。心境開(kāi)闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書，也正是在閱讀自己，你帶著愉悅閱讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。
幸運(yùn)地遇見(jiàn)了閱讀，被溫暖了一下。雖說(shuō)繁華總有拜盡時(shí)，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字2
從小，我就喜歡閱讀。漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分，打開(kāi)塵封的記憶，我又回到了幼年時(shí)代。
上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始閱讀連環(huán)畫了，總是被畫里的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。有時(shí)看見(jiàn)畫里的主人公哭我就會(huì)跟著哭，笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節(jié)不斷起伏。
上了小學(xué)，班上的同學(xué)都有了很好看的故事書，并相互炫耀，我羨慕極了，便纏著媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開(kāi)心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的干干凈凈。翻頁(yè)時(shí)也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄臟弄壞。每天都要看好幾遍。
很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增多，書中的故事滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我尋尋覓覓，終于，被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滿足我閱讀的好去處—-新華文軒書店。那里面的書籍種類繁多，在里面讀書的人也不少。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，書店里的空調(diào)總是調(diào)到最合適的溫度，讓在這里閱讀的人舒舒服服的看你喜愛(ài)的書。在這里，我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現(xiàn)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了尊重。在生活中有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視，但只要你有自信，堅(jiān)持自己的做法，總有一天自己會(huì)被別人肯定的；《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì)了許多做人的基本準(zhǔn)則，教會(huì)了我如何做人。我一遍遍的讀著這些書一次次陷入沉思中。還有那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如癡如醉，我把所有的課余時(shí)間都花在閱讀上。讀書的同時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強(qiáng)了我的理解力。這在我以后的寫作中發(fā)揮了很大的作用，每當(dāng)作文時(shí)，好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。
這就是閱讀帶給我的好處，它給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字3
打從我在媽咪肚子中時(shí)，媽咪就經(jīng)常摸著肚肚念故事給我聽(tīng)，我會(huì)興奮的拳打腳踢，忍不住在里面跳起舞來(lái)，於是媽咪認(rèn)為我是"可造之才"，就這樣開(kāi)始了我的閱讀生活。
出生后，媽咪天天抱著我念書，一邊念，一邊指，我常樂(lè)得咯咯笑，媽咪更相信我是天生愛(ài)讀書的孩子，也認(rèn)為她的聲音很有魔力，其實(shí)我只是覺(jué)得很有趣。
進(jìn)了幼兒園，雖然大字還不識(shí)半個(gè)，我也喜歡自己看書了，只是看的都是繪本�；ɑňG綠的圖案十分吸引我，我常常邊看邊笑，有時(shí)也會(huì)自言自語(yǔ)，其中"安東尼。布朗"的大猩猩最讓我著迷。記得有一次，我把全家人叫來(lái)客廳坐好聽(tīng)我念故事，故事開(kāi)始了，我很認(rèn)真的把"朱家故事"念得高低起伏，還加上豐富的表情，只見(jiàn)哥哥從頭笑到尾，我覺(jué)得很得意，也認(rèn)為自己很棒。可是哥哥卻過(guò)來(lái)拿起我的書大聲說(shuō):“你這個(gè)小傻蛋，書拿反了還可以說(shuō)故事”喔哦！原來(lái)我創(chuàng)造力這麼強(qiáng)，難怪爸比說(shuō)我是個(gè)"小魔女"。
幼稚園到小一階段是我的"黃金歲月"，我天天賴著哥哥念書給我聽(tīng)，也天天自己"看書"，充分享受閱讀的樂(lè)趣。但是阿姨對(duì)我只看圖的閱讀方式很不滿意，於是我被迫長(zhǎng)大，只好每天念一本書給她聽(tīng)。剛開(kāi)始，念得結(jié)結(jié)巴巴，一抬頭就看到阿姨銳利的目光，真的好緊張哦！念完一本書，手上的汗也弄濕一條手帕了。沒(méi)想到念了一段時(shí)間，竟然越念越順，越念越好，認(rèn)得的字也越來(lái)越多，我終於可以自己真正看完一本書了。就在這時(shí)我還發(fā)現(xiàn):原來(lái)每一本書寫得都不一樣，每一個(gè)故事都可以帶我去旅行，而每一頁(yè)都是一種冒險(xiǎn)。最大的好處是:我的書再也不會(huì)拿反了。閱讀，真的很棒吧！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字4
我非常喜歡讀書，書和我是親密無(wú)間的好朋友。每當(dāng)我得到一本新書，我就會(huì)馬上停止手中的事情，如饑似渴地讀起來(lái)，同學(xué)們送我外號(hào)“書呆子”。正如高爾基說(shuō)的“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古至今，無(wú)數(shù)人因讀書而受益，我便是其中之一。
幼兒園時(shí)期的《分享閱讀》開(kāi)始了我閱讀的啟萌教育，書中有圖文并茂的小故事，也有朗朗上口的兒歌。通過(guò)閱讀《分享閱讀》一書，我結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)好朋友，了解了一些淺顯的科學(xué)知識(shí)，最重要的是我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字。
到了一年級(jí)，媽媽給我訂閱了我喜歡的雜志——《紅松鼠》和《我們愛(ài)科學(xué)》�！都t松鼠》里面的每個(gè)故事都很動(dòng)人，故事講述的哲理讓我深受啟發(fā)，我經(jīng)常被故事吸引，浮想聯(lián)翩。從《我們愛(ài)科學(xué)》中我懂得了許多科學(xué)知識(shí)和生活中的小常識(shí)。記得有一次舅舅和舅媽正在商量要不要給妹妹買水果味糖，這時(shí)我就站出來(lái)說(shuō)：“不能買，因?yàn)樗短抢镏缓辛宋⒘康乃煞�，但是大部分是凝膠，還有可食用的色素、阿斯巴甜和安賽蜜，都是對(duì)我們小孩子不好的東西�！本藡屄�(tīng)了，眼睛里投出了驚訝的目光，直夸我懂得知識(shí)多，我知道這都是我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)。
漸漸地，我九歲了，我的書架上擺滿了各式各樣的書，有《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》等世界名著，有《中華古代成語(yǔ)故事》，也有《作文點(diǎn)撥》……閱讀中外名著讓我開(kāi)闊了視野，了解了各地的民俗風(fēng)情，學(xué)習(xí)《中華古代成語(yǔ)故事》增加了我的詞匯量，學(xué)習(xí)《作文點(diǎn)撥》讓我的作文出類拔萃。我從書中得到的，不僅有知識(shí)，還有快樂(lè)，我置身書的海洋中，用心去感受書中的故事，我會(huì)為書中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也會(huì)因?yàn)闀械挠哪跛缘嘏醺勾笮Α?/p>
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我喜愛(ài)讀書，書是我的良師益友，讀書讓我充實(shí)，也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字5
我熱愛(ài)閱讀！它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。也正是通過(guò)閱讀，放飛了我的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位舞蹈家，所以我閱讀了許多與楊麗萍阿姨相關(guān)的書籍，楊麗萍阿姨經(jīng)歷了種種困難，刻苦努力，最后才成為了一位著名的舞蹈家。那一刻我堅(jiān)定了我跳舞的夢(mèng)想。這正如我國(guó)先哲孟子說(shuō)的：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹S多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢(mèng)想之路，也有許多絆腳石，每當(dāng)遇到困難，傷心失望時(shí)；每當(dāng)遭受挫折，垂頭喪氣時(shí)；每當(dāng)遭遇失敗，想要放棄時(shí)，我都會(huì)拿起書本，好好地讀一讀楊阿姨的經(jīng)歷，從中她的事跡里汲取信心、勇氣和力量。相信終有一天它們會(huì)變成墊腳石！因此每當(dāng)我上完一節(jié)跳舞課時(shí)，我便會(huì)一心一意的回顧老師上課的內(nèi)容，動(dòng)作。有錯(cuò)了，重新來(lái)過(guò)；跌倒了，爬起來(lái)繼續(xù)……就這樣，日積月累，漸漸地，我去參加比賽總是可以獲獎(jiǎng)。正如一棵棵樹(shù)，只有當(dāng)它蓄了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實(shí)。閱讀讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也正是閱讀讓夢(mèng)想的翅膀越發(fā)強(qiáng)�。�
所有的夢(mèng)想，不付出努力，到頭來(lái)都是空話。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)舞蹈家，首先就要有扎實(shí)的基本功，要多練習(xí)。善于從平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)技巧。也許現(xiàn)在我的動(dòng)作不到位，舞姿缺少美感。但是為了那個(gè)閃閃發(fā)光的舞蹈夢(mèng)，我會(huì)努力，會(huì)奮斗！不辭勞累，不怕辛苦！我時(shí)時(shí)刻刻用楊麗萍阿姨的故事來(lái)激勵(lì)自己，爭(zhēng)取將來(lái)做一位像她那樣的舞蹈家。
我熱愛(ài)閱讀！是它，讓我了解了楊麗萍阿姨是怎樣一步步走向成功的；是它，讓我哪怕面對(duì)重重困難也要刻苦練習(xí)舞蹈；是它，放飛了我的夢(mèng)想！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字6
有人會(huì)問(wèn)，夢(mèng)想是什么？是當(dāng)一名醫(yī)生，還是當(dāng)一名軍人，有人還會(huì)問(wèn)，如果你一直堅(jiān)持夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)像雄鷹一樣，飛翔在天？“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！边@句人人皆知的哲言，曾給予了多少為了夢(mèng)想而努力奮斗的人們，又讓多少受到過(guò)挫折的人而感到希望與依靠。
雙耳失聰?shù)呢惗喾依舷壬�，他是我的偶像，因�(yàn)椤麍?jiān)持著自己的夢(mèng)想，不顧先天缺陷的阻繞，斬釘截鐵的走上了音樂(lè)的道路。因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和自己的信心，《月光曲》這天籟之音，讓人們震撼。那柔和的鋼琴旋聲仔細(xì)的摩擦著這曲子的曲調(diào)，那令人沉迷的真摯感情，使每個(gè)路人停下繁忙的腳步，對(duì)其刮目相看，使每個(gè)行人為之感動(dòng)。他的雙耳失聰了，但他的信念告訴自己，他不能屈服，因?yàn)椤晒ΑＲ驗(yàn)樽分饓?mèng)想的腳步和過(guò)程，讓他沉迷，讓他感到無(wú)限的快樂(lè)和滿足。如果你閱讀中國(guó)四大名著，又怎能不知到《三國(guó)演義》里有一個(gè)人用自己的青春去展現(xiàn)自己，演繹智慧。他就是——諸葛亮，諸葛亮憑著自己的才華讓劉備不惜三顧茅廬，讓一向趾高氣揚(yáng)的曹操以及天下的諸多好漢，不得不對(duì)其刮目相看。三氣周瑜，你面不改色，七情孟獲，足以彰顯你的風(fēng)采，你的三寸不爛之舌使百官無(wú)以為辯，你的膽識(shí)是你在行走天下時(shí)游刃有余。我想，這都是和你的文采、你的閱讀，你的執(zhí)著追夢(mèng)是分不開(kāi)的。追逐夢(mèng)想的不一定就是眾所周知的人，比如我吧，只是一個(gè)普通的小學(xué)學(xué)生，我喜歡寫作，但是文采不是非常出眾，引人注目。我有勇氣來(lái)寫，雖然有人諷刺我，說(shuō)我連她都不如，怎么可能寫出好的文章呢，但是我想說(shuō)：光在勇氣和行動(dòng)方面，我比你強(qiáng)，因?yàn)槲铱细冻鲇赂液秃顾腋倚袆?dòng)，我要證明自己有這個(gè)能力，我不怕失敗，因?yàn)椤乙晒�，我要放飛夢(mèng)想。
“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！边@句話看似輕而易解，實(shí)際卻讓你捉摸不透。面對(duì)夢(mèng)想，我們首先要有自信，面對(duì)閱讀，我們要不斷學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習(xí)道路上游刃有余，才能使我們面對(duì)夢(mèng)想的方向更勝一籌。
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字7
現(xiàn)在的`一部分學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，《一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報(bào)告會(huì)上的馬XX，為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，河南校信通教育科技有限公司借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介以“班級(jí)博客”的形式開(kāi)展了“20xx年寒假書香班級(jí)”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發(fā)展，我班在1月7日建立了“班級(jí)博客圈”參加了本次大賽。全省700所學(xué)校的1400多個(gè)參賽班級(jí)、700個(gè)家庭進(jìn)行了閱讀，大賽歷時(shí)3個(gè)月，評(píng)選出100個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級(jí)”稱號(hào)。
班級(jí)博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚(yáng)的個(gè)性，利用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、寫博文”的形式，能夠充分調(diào)動(dòng)青少年參與的積極性，他們都希望把網(wǎng)頁(yè)制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個(gè)人才能，同時(shí)，以班級(jí)為單位的參賽形式，使得班內(nèi)每位成員主動(dòng)自覺(jué)地強(qiáng)化了“合作精神”，共同為集體榮譽(yù)而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)博客，老師可以通過(guò)博客給學(xué)生推薦閱讀圖書，并進(jìn)行閱讀方面的指導(dǎo)；家長(zhǎng)可以和老師在博客中隨時(shí)交流學(xué)生的閱讀情況；學(xué)生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長(zhǎng)的在線點(diǎn)評(píng)更是提高了學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級(jí)博客，一方面老師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間可以就閱讀、學(xué)習(xí)和生活感悟進(jìn)行充分的溝通與交流，另一方面學(xué)生們也能夠分享省內(nèi)專家和名師的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，同時(shí)，也是一種推廣閱讀的創(chuàng)新舉動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，以班級(jí)為單位開(kāi)展，可以通過(guò)老師的合理引導(dǎo)，營(yíng)造集體閱讀的良好氛圍，使學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，促進(jìn)書香班級(jí)和書香家庭的建設(shè)。
班級(jí)博客，從學(xué)校到家庭、從老師到學(xué)生、到家長(zhǎng)，閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過(guò)建立班級(jí)圖書角和家庭圖書館，為大家創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，為學(xué)生引領(lǐng)一條正確利用網(wǎng)絡(luò)之路。
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字8
生活是一只五味瓶，酸、甜、苦、咸，一應(yīng)俱全，青春的我們是快樂(lè)的，是樂(lè)觀向上的，這時(shí)，書是我們的快樂(lè)果！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活是沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心，我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好�。骸伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。”雖然閱讀不能讓人生更長(zhǎng)，但它卻是改變了人生的寬度啊，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，豐富了自己的生活！正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
從書籍中吸取各種知識(shí)和力量，是人生之必要。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停的學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，我也是毫無(wú)例外，隨著時(shí)間的流逝；讀書似乎成為我的一種習(xí)慣，那便是上中學(xué)以后，我也依然愛(ài)著書，也要讓自己在繁忙間隙閱讀，只為讓自己心靈得到些許的安慰。拿起自己喜愛(ài)的書籍，就好像推開(kāi)一扇窗戶，不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱，仿佛置身在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，頓時(shí)感到輕松、愉快……就像一個(gè)人說(shuō)的“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時(shí)刻。”
讀書是快樂(lè)的�！白x一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話。書能引導(dǎo)我們與優(yōu)秀的人為伍，使我們同他們進(jìn)行情感上的交融……”
讀書是快樂(lè)的，司馬遷曾說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”在浩瀚的知識(shí)海洋中我們能像小魚一樣遨游，發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)與樂(lè)趣。生活可以缺少功名，也可以缺少利祿，但惟獨(dú)不能缺少書。即使一個(gè)人身家千萬(wàn)，衣食無(wú)憂，卻缺少對(duì)書的喜愛(ài)，那他也是可悲的！
讀書是快樂(lè)的�？鞓�(lè)不僅在于聽(tīng)書傾訴，與書交流，更在于從書中學(xué)習(xí)做人的智慧，從書中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史，從書中感受生活的絢麗多彩……
我閱讀我快樂(lè)，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字9
以前，讀過(guò)一本書。叫做《草房子》，是曹文軒寫的。特別好看。講的是桑桑，陸鶴，細(xì)馬等人在油麻地小學(xué)發(fā)生的很多事。
桑桑，這個(gè)孩子我印象不是很深，好像他是一個(gè)貫穿于整個(gè)書的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最熱的時(shí)候，桑桑穿著冬天才穿的棉襖和帽子，圍巾在空地上走圈，這個(gè)古怪的想法把當(dāng)時(shí)的我逗樂(lè)了。這個(gè)奇怪的人的風(fēng)頭竟然被陸鶴搶走了，桑桑當(dāng)時(shí)就生氣了。我覺(jué)得，這不應(yīng)該。桑桑大熱天的穿棉襖，自己首先不舒服，不應(yīng)該這么損害身體。其次，風(fēng)頭被搶了就算了吧，不必較真。
陸鶴，他令我印象深刻。陸鶴也許是因?yàn)橄忍煨匀毕�，是禿頭，因此被叫成“禿鶴”。一開(kāi)始，他把禿頭作為樂(lè)趣，用禿頭和人們玩，這在小孩看來(lái)是正常的。我覺(jué)得很好，不要把缺陷看重，應(yīng)該巧用缺陷以此帶來(lái)樂(lè)趣。后來(lái)，陸鶴開(kāi)始在意他的禿頭，不讓別人取笑了。我覺(jué)得這是錯(cuò)的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很讓人生氣，讓人討厭的。陸鶴變了，因?yàn)樗亩d頭，后來(lái)，他在比賽上奪回了面子。我覺(jué)得，這不對(duì)，雖然可以報(bào)復(fù)其他人，但卻會(huì)影響到別人的成績(jī)，私下談我認(rèn)為是最好的解決方法。
細(xì)馬，我印象最深的人。他是別人家借過(guò)來(lái)的孩子，又因?yàn)榭谝舨灰粯�，老被人取笑。他一直很在乎，但是，這不是阻擋他成為一個(gè)孝順的小孩的障礙。在養(yǎng)父死了，養(yǎng)母丟了的情況下，他找回了養(yǎng)母，獨(dú)自承擔(dān)起當(dāng)家的重任。買羊：他精打細(xì)算，連老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一邊，專心放羊。賣羊：精挑細(xì)選，留下精，賣去弱。如果我也像他一樣，我們家就有希望。如果大家都像他一樣，那民族就有希望。像細(xì)馬一樣的人不多，同時(shí)孝順又機(jī)智的人我一定也要做。
不同的人，不同的優(yōu)點(diǎn)。一定要把優(yōu)點(diǎn)學(xué)到，缺點(diǎn)改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字10
小時(shí)候，媽媽就常常給我講童話故事，如：《小馬過(guò)河》、《烏鴉喝水》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》┅┅一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話故事、寓言故事、神話故事┅┅這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就迷上了《名人成長(zhǎng)故事》。在《名人成長(zhǎng)故事》中，我認(rèn)識(shí)了曠世奇才諸葛亮，一代天驕成吉思汗，天才畫家凡.高，神醫(yī)華佗，書法天才王羲之，寫作狂巴爾扎克┅┅閱讀這些偉大人物的故事，讓我領(lǐng)略到了他們的人生風(fēng)采和成功的智慧，使我受到了啟發(fā)和教益。我現(xiàn)在又喜歡讀名著了，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大，《三國(guó)演義》也令我百讀不厭。這些書讓我真正嘗到了讀書的樂(lè)趣。
你可不知道，我曾經(jīng)讀書入了迷，還鬧過(guò)不少笑話呢!
一天，我做完作業(yè)，就趕忙跑進(jìn)書櫥里找書看，我找了一本探險(xiǎn)小說(shuō)就如饑似渴地看了起來(lái)。我時(shí)而笑，時(shí)而悲，好像也進(jìn)入了角色似的。到了吃飯的時(shí)候，媽媽喊道：“朱藝，該吃飯了！”可我根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。，把自己鎖在書房里。媽媽一而再，再而三地催促我，甚至在門外把門擂得咚咚作響，可我沉浸在書的情節(jié)中依然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì)兒，我感到耳朵一麻，我被一雙大手揪住了耳朵原來(lái)是爸爸從陽(yáng)臺(tái)上翻了進(jìn)來(lái)，他用鐵鉗似的大手才把我從書本中拉了出來(lái)。
還有一次，我也在書櫥里看書，媽媽要我?guī)退脡K生姜，我答應(yīng)了一聲“哦”。一邊看書一邊去取媽媽要的姜。媽媽說(shuō)：“喂，小書呆子，看看你拿的什么？”我一看，這不是遞的一本《老夫子》嗎？媽媽噗哧一聲笑了：“真是個(gè)小書迷！”
我每天讀半個(gè)小時(shí)的書，已經(jīng)成習(xí)慣了。和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摰臅r(shí)候，他們時(shí)常向我投來(lái)羨慕的目光。是讀書讓我快樂(lè)，忘記了所有的煩惱；是讀書豐富了我的大腦，讓我在快樂(lè)中積累了許許多多的知識(shí)！書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開(kāi)闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字11
成長(zhǎng)的方式有很多，但是在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)是最好的。閱讀不僅讓我有了豐富的知識(shí)，讓我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，而且使我的生活更充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí)，我并不喜歡看書，覺(jué)得看書很累，也很沒(méi)意思。讓我改變想法的是我上二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買的一本科普讀物——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有豐富的知識(shí)：天上為什么會(huì)有星星，太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光，海洋為什么是藍(lán)色的寶庫(kù)……還告訴我們銀河是由許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的，人類居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，它就像一位無(wú)聲的老師，帶給了我無(wú)窮的知識(shí)，讓幼稚的我知道了科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。從此，我對(duì)書的興趣逐漸濃厚起來(lái)，每天讀書是我最快樂(lè)的事。從此，我這個(gè)性格內(nèi)向，不善言語(yǔ)的小男孩，在小伙伴面前說(shuō)起書中的科學(xué)道理時(shí)，可以是滔滔不絕的�？粗』锇閭兩荡舸舻芈�(tīng)我講書中的故事時(shí)，我別提多滿足了。
后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，藍(lán)老師問(wèn)我們：“熱水瓶為什么能保溫？”教室里鴉雀無(wú)聲。我鼓足勇氣大聲回答：“是因?yàn)樗钠靠谧龅眯�，防止熱量漏掉，夾縫是真空的，就不會(huì)有空氣來(lái)傳熱，里面熱瓶的內(nèi)壁和外壁都是有鍍層，可以反射內(nèi)壁的熱，不讓跑出來(lái)，瓶外面的熱也不能傳進(jìn)去，夾縫部分的兩壁都有鍍層，反射外面和來(lái)自內(nèi)壁的熱�！蓖瑢W(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，藍(lán)老師也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。多虧讀書讓我在課堂中大顯身手，從那以后，我更喜歡讀書了。
如今的我，已經(jīng)和許多有益的書交上了朋友，它們帶給我許多快樂(lè)，讓我更深地了解人性，了解人性的真善美。童話故事，那美妙的故事引領(lǐng)我做一個(gè)明辨是非、快樂(lè)向上的人；神話故事，讓我在如夢(mèng)如幻的神話世界里快樂(lè)玩耍；名人故事，激勵(lì)著我刻苦讀書，以學(xué)為樂(lè)……
書是智慧的鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。書還是一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天。渺小的我，要在書的海洋里，快樂(lè)遨游。
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字12
從幼兒時(shí)期的圖畫書、拼音注釋書，再到學(xué)齡時(shí)期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個(gè)人的閱讀能力隨著年齡的增長(zhǎng)也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識(shí)，也讓我們成長(zhǎng)的路上多了一份樂(lè)趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆由于淘氣被原學(xué)校退學(xué)來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)引導(dǎo)下，她從一個(gè)在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，在書中無(wú)時(shí)無(wú)處不體現(xiàn)著小豆豆對(duì)校長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。深受作者愛(ài)戴的小林校長(zhǎng)給我印象最深的一段話：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)過(guò)程中這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到影響損害，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛(ài)的老師�。∽屛乙膊挥上胂�，如果我也在巴學(xué)園中，現(xiàn)在的我又會(huì)是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學(xué)生們的喜怒哀樂(lè)：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準(zhǔn)備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個(gè)五顏六色的花圃，不僅受到老師的表?yè)P(yáng)，還引得同學(xué)們的羨慕。小豆豆的快樂(lè)從文字中傳遞出來(lái)，我讀著也感同身受，忍不住替她開(kāi)心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調(diào)，學(xué)生們?cè)跊](méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學(xué)生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學(xué)生們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會(huì)到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開(kāi)一扇扇窗戶，展示一個(gè)個(gè)精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂(lè)各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字13
寒假開(kāi)始的頭幾天，我就迫不及待地來(lái)到了“大連市甘井子區(qū)圖書館”。我異常興奮，一頭扎進(jìn)了書堆里。
厚實(shí)的書架，可愛(ài)的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書……好一個(gè)溫馨典雅的氣氛��！我不由得心中升起久違之感，穿梭于書架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書不厚，拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語(yǔ)言細(xì)膩，輕松地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動(dòng)了。她自幼母親去世，只有爸爸一個(gè)人管她。后來(lái)，她轉(zhuǎn)到了另一所小學(xué)，一個(gè)個(gè)故事接二連三的發(fā)生了。我時(shí)而為叔叔、嬸嬸的勢(shì)利而氣憤、捶胸頓足；時(shí)而為陸盞的搞怪而被逗得開(kāi)心、哈哈大笑；時(shí)而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時(shí)而為奶奶對(duì)駱雨澄的愛(ài)而感觸……當(dāng)看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時(shí)，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊！沒(méi)有母親、沒(méi)有快樂(lè)�？晌覀兡�？有一個(gè)美滿快樂(lè)的家庭，卻絲毫不滿足：飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經(jīng)幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書，對(duì)它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時(shí)間過(guò)得真快，閱讀中的時(shí)間過(guò)得更快，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了。我抓緊時(shí)間，先后讀完了《夢(mèng)想風(fēng)暴》、《星星總動(dòng)員》和《小公子》。此時(shí)的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺(jué)中，中午已經(jīng)來(lái)臨，我趕緊挑選要借的書。這本《最愛(ài)的狗狗就是你》不錯(cuò)，我連忙拽了下來(lái)，生怕晚一點(diǎn)就被別人拿走了。《丟三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學(xué)校推薦的《永遠(yuǎn)講不完的故事》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》嗎？借來(lái)讀一下�？墒�，已經(jīng)四本書了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛(ài)的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》放回去，這才戀戀不舍地離開(kāi)了圖書館。
為什么只能借三本書呢？如果可以，我真想把這里所有的書都借回家！我想，這就是閱讀的快樂(lè)吧！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字14
晚飯后，我又興致勃勃地拉著媽媽去書房看《魚濱遜漂流記》了。故事情節(jié)真是令人緊張又擔(dān)憂。魯濱遜遇到了洪濤巨浪，但他不畏艱難，勇敢地向岸邊游。魯濱遜被海盜捉住當(dāng)俘虜了，但他憑著自己的智慧，逃脫了；魯濱遜的船被巨浪掀翻了，卷進(jìn)了海里，好不容易搭上了小艇……當(dāng)我們還沉浸在魯濱遜那奇幻的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中時(shí)，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就從我們身邊溜走了，《魯濱遜漂流記》也看完了。
媽媽一邊合上書，一邊微笑地問(wèn)我：“程程，看了這么一本情節(jié)精彩又驚險(xiǎn)的書，你有什么感想呀？”“嗯……”我摸著腦袋，抬著望著天花板說(shuō)著，“魯濱遜不像他的父母，要過(guò)平凡的生活，一心向往海外生活，便私自離家，途中遇到重重的困難，但他都沒(méi)有抒發(fā)當(dāng)初的決定，靠著不懈的堅(jiān)持、頑強(qiáng)的毅力和勇氣度過(guò)，這個(gè)精神使我不已！”
“是呀！”媽媽聽(tīng)了，贊許地說(shuō)著：“魯濱遜遇到困難，從不慌亂，一直保持鎮(zhèn)定，制定全盤計(jì)劃，并有條不紊地去實(shí)施，一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，無(wú)論在什么樣的困難面前，都會(huì)克服困難成為一個(gè)成功者。你呀！就是缺少這一點(diǎn)，向來(lái)依靠大人解決各種生活上的小事，這一次，看了《魯濱遜漂流記》你知道該怎么了嗎？”媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，在沒(méi)有其它人的幫助下也能夠解決問(wèn)題，再也不能處處依靠別人了！
而這次的軍訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次與眾不同的考驗(yàn)。在被罰做深蹲時(shí)，我快堅(jiān)持不住了，但一想到魯濱遜那的毅力，我就鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持就是勝利；在做交通手勢(shì)操時(shí)，我不確定蛙跳的動(dòng)作是否正確，生怕被罰，但一想到魯濱遜的勇氣我就堅(jiān)定地做出了心中的動(dòng)作；在做……短短五天的軍校生活，讓我們受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這不恰恰是魯濱遜身上所具有的優(yōu)點(diǎn)嗎？魯濱遜就是軍校的我們，他不怕苦、獨(dú)立，從不依靠他人，這樣的人，就是我們心中一直屹立著的軍人！
快樂(lè)閱讀_小學(xué)作文700字15
我把看書當(dāng)做一種享受，看書時(shí)快樂(lè)就像強(qiáng)力防“水”傷口貼一樣貼在我的“傷口”上面，所以，書本、閱讀、快樂(lè)是相連的。有時(shí)候，甚至連課本都能看地津津有味······
之所以我把書贊頌地那么好，是因?yàn)闀俏业囊晃患炔粫?huì)說(shuō)話又不會(huì)動(dòng)的好朋友，它天天無(wú)怨無(wú)訴的陪著我，能讓我的一切憂傷排除，讓我開(kāi)心不已。以下是我與我的一本書——名人學(xué)校②和我的一小段歷史：肖巢的史記（與書）【第3輯】
那一天，我被當(dāng)做“收納匣”， 收納了不計(jì)其數(shù)的罵人話。收納完華后，鎖上我的房間門，舉起了一本書（我不知到是名人學(xué)校②）。剛要扔，耳便立刻響起一句話：“這一本圖文并茂的書，非常好玩兒呢！請(qǐng)不要傷害它！”我聽(tīng)信了那句話。立即翻開(kāi)書，一下子翻到了45頁(yè)·····看了一會(huì)我的心情就好多了，不愧是“非常好玩兒”啊。一看心情就好，而且笑到傷心都來(lái)不了的原因是有三段話，分別在４５和４６頁(yè)：45頁(yè)第一段（是一個(gè)故事）：曹操下令說(shuō)：“不允許踩踏農(nóng)民的莊稼！”可是沒(méi)一會(huì)兒，曹操的馬對(duì)曹操說(shuō)道：“抱歉，我踩踏了農(nóng)民的莊稼，那是因?yàn)槲易呱窳耍 比缓蟛懿倨吒[生煙，氣得要命。正巧，剛剛有一個(gè)躲在莊稼下的小偷被曹操的馬踩了一腳，他站起來(lái)大聲哼哼，被曹操發(fā)現(xiàn)了！只聽(tīng)吱、啪兩聲小偷的腦袋搬了家。（真正的歷史書上好像沒(méi)記小偷的腦袋搬了家這一段）46頁(yè)第二段（是一段對(duì)話）：秦始皇哈哈大笑地說(shuō)：“你是說(shuō)要統(tǒng)一中國(guó)嗎？可你連愛(ài)哭鼻子的劉備都對(duì)付不了呢�。。 辈懿俜瘩g道：“哼，我在赤壁遇到的對(duì)手比你的強(qiáng)多啦！如果你遇上諸葛亮說(shuō)不定，哦不，是一定會(huì)被趕到喜馬拉雅山頂上的最高峰的峰頂上的最高的冰柱頂上的冰尖上去呢�。。 边@幾句一看完，我就哈哈大笑，把全家人都搞傻了。
書雖然是無(wú)聲的，但是它是強(qiáng)力膠，將快樂(lè)引致我身。
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