閱讀使我快樂(lè)作文(通用115篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的閱讀使我快樂(lè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀使我快樂(lè)作文 1
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō),是一種樂(lè)趣。它使我在享受中學(xué)到知識(shí),使我頭腦變得聰明,思維變得活躍,眼界變得開(kāi)闊,使我認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界是多么的神奇而多樣,使我覺(jué)得很快樂(lè)。
我結(jié)識(shí)閱讀,還得感謝媽媽在我幼兒時(shí)對(duì)我進(jìn)行的啟蒙教育。我上幼兒園的時(shí)候,媽媽就會(huì)經(jīng)常把一些經(jīng)典誦讀的音頻放給我聽(tīng),并且給我指讀,讓我一邊看字,一邊跟讀。這樣不知不覺(jué)中我就認(rèn)識(shí)了好多的字,也背了很多的名句。到大班時(shí)我?guī)缀跽緯紩?huì)看了,雖然很多句子我都讀不懂,但是我的心好像已經(jīng)領(lǐng)悟到了。真的像書上說(shuō)的“書讀百遍,其義自現(xiàn)!薄吨杏埂凡⿲W(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辯之,篤行之!墩撜Z(yǔ)》“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)!薄叭诵,必有我?guī)熝伞!薄皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!边@些句子讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫,當(dāng)我心情不好的時(shí)候,靜下心來(lái)讀幾句就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
上小學(xué)后我就喜歡上了閱讀。一天,媽媽把沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)全套放到我的面前。我非常興奮,就挑選了《斑羚飛渡》津津有味地看了起來(lái),因?yàn)閶寢屩敖o我講過(guò)這個(gè)故事。斑羚們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下變得從容,淡定。老羚羊們讓年輕的都踩在自己的背上跳到懸崖對(duì)面,這完全出乎我的意料,簡(jiǎn)直就是令人難以想象的奇跡。我為羚羊們的機(jī)智勇敢,舍己為人的精神所感動(dòng),老獵人們也被他們所感動(dòng),感到羞愧萬(wàn)分。他們和我們?nèi)祟愐粯,也有自己的`生命和感情。甚至比我們?nèi)祟惖母星楦訚夂。我覺(jué)得人類也太自私了,為了自己的私利,捕殺這些小動(dòng)物。我希望人類和動(dòng)物能夠和諧相處。書的魅力深深地吸引了我,我跟著書中的主人公一起歡笑,一起思考,一起成長(zhǎng),體味著生活的酸甜苦辣。
從此,我愛(ài)上了閱讀,閱讀成為了我生活中的一大樂(lè)趣,成為了我生活中不可缺少的部分。閱讀增強(qiáng)我的知識(shí),啟迪我的智慧,拓寬我的視野,磨煉我的意志。閱讀使我的生活變得豐富多彩,使我覺(jué)得自己是那么的幸?鞓(lè)。
我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 2
我喜歡閱讀,已經(jīng)不是一天兩天的事了,但是閱讀,以前我不知道這什么我會(huì)喜歡它,今天我知道因?yàn)樽x使我快樂(lè)。
記得我讀《雙城記》的時(shí)候,我的語(yǔ)文并不算太好,閱讀能力也不強(qiáng)(一方面原因我還小,才上三年級(jí))時(shí)常是讀著讀著,就不知所以然,或者是感覺(jué)上文不接下文,因?yàn)樽x不懂。
怎么辦呢?不讀?但是我真的非常想讀下去,因?yàn)樾≌f(shuō)猶如電視劇,看了一集,就還想往下看,里面的情節(jié)太吸引人了,因此,我下定決心,一定要把這本幾百頁(yè)的書看完。
《雙城記》中有很多插敘,還有的地方根本是講兩件毫不相干的事,為的就是給后文作鋪墊。看到這些情景,我總是將它們弄混,這是寫的什么呀?我總是感到茫然,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我相信自己,一定能把它看懂!看不懂的地方,我就一遍又一遍重復(fù)地看著,不會(huì)灰心喪氣,但我會(huì)用更多的功夫來(lái)研究它,放學(xué)回家,寫完作業(yè),我就拿起《雙城記》,一直讀到睡覺(jué),當(dāng)然這對(duì)視力是有傷害的',不過(guò)我為了這個(gè)目標(biāo),我絕對(duì)會(huì)盡最大的努力!
一次,我又拿起《雙城記》,繼續(xù)往下看,但剛看一半,我就看不懂了,怎么辦?沒(méi)關(guān)系,我從頭看起,理清了思路內(nèi)容,并把它們和前文所提到的某些信息連接起來(lái),組成完整的一段內(nèi)容。再看看文中的不懂字詞,好詞好句,查查字典,抄抄,很快,這一段就被我解決了。這時(shí),我總是感到很快樂(lè)。
如今,我在語(yǔ)文上學(xué)得不錯(cuò),我知道有一部分功勞是因?yàn)殚喿x。我要感謝書。
書中的一個(gè)個(gè)引人入勝的情節(jié),時(shí)常把我吸引,有時(shí)會(huì)廢寢忘食,為的就是能看到最后,我不喜歡“電視劇中的廣告”!看完時(shí),我舒了一口氣,我也快樂(lè)極了。
閱讀使我快樂(lè),我要感謝它;我因書而快樂(lè),我要繼續(xù)閱讀。
閱讀使我快樂(lè)作文 3
閱讀,使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;閱讀,使人心曠神怡,如沐春風(fēng);閱讀,使人身臨其境,快樂(lè)無(wú)比!
早晨,晨霧彌漫,我便捧起了《綠山墻上的安妮》,作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中,純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友,她告訴我:一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福,一個(gè)熱愛(ài)生活的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好;她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨閱讀似享用溫馨的早餐,閱讀使我快樂(lè)。
中午,碧空如洗,我走進(jìn)了《西游記》,一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前,這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧;神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空;淳樸憨厚、大智若愚的`豬八戒;任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚,看著看著,感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟,跟著他們一起去西天取經(jīng)?上,我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙,而我沒(méi)被變成神仙,感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平,但是,我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午閱讀像在啜飲一杯香濃的咖啡,閱讀使我快樂(lè)。
傍晚,夕陽(yáng)西下,我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,這部百科全書式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀,也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書,不由得撿拾了一腔憂愁;放下此書,卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇,放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚閱讀如欣賞優(yōu)雅的夜曲,閱讀使我快樂(lè)。
古人言:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書”。的確,一天不閱讀人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
閱讀使我快樂(lè)作文 4
書的好處很多,讓我學(xué)到知識(shí),讓我懂得道理,更讓我獲得快樂(lè)!
書是我的博學(xué)多才的小老師。他帶我遨游知識(shí)的海洋,帶我游覽世界各地的.名勝古跡,帶我嘗遍天下美食。從書中,我學(xué)到新知識(shí),讓我的知識(shí)庫(kù)又充實(shí)了很多,幫助我在考試中大顯身手;從書中,我懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理:從《拔苗助長(zhǎng)》中懂得不能違背自然的規(guī)律;從《守株待兔》中,懂得做人不能貪心;從《農(nóng)夫與蛇》中,懂得江山易改本性難移;從《獵人與熊》中懂得和壞人談判,沒(méi)有好結(jié)果,這些道理讓我變得智慧。
書也是我的好朋友。有一次,我考試考得不好,悶悶不樂(lè)地回家拿了一本有趣的故事書看,竟從憂轉(zhuǎn)喜了,好像書本在說(shuō):“小主人,別傷心了,只要努力,你下次一定能考好的!笨赐旰笪姨崞鹁袢(zhǔn)備明天的語(yǔ)數(shù)英三門考試,第二天,語(yǔ)文96,數(shù)學(xué)107,英語(yǔ)100。我想:這都是書的功勞,沒(méi)有書的安慰,我不可能考這么好。一回家,我就拿了一本史書閱讀,書好像又說(shuō)話了:“小主人真棒,我就知道你一定可以的,不過(guò)可別驕傲哦!
閱讀時(shí),我有時(shí)笑,哈利·波特戰(zhàn)勝了伏地魔,我有時(shí)哭,紫嵐跟金雕同歸于盡了,我有時(shí)候天真地以為匹諾曹被淹死了,我有時(shí)候拍手叫好,因?yàn)閷O悟空單槍匹馬挑天兵,我有時(shí)惋惜,因?yàn)辇嫿y(tǒng)死在落鳳坡,霸王項(xiàng)羽因驕傲而烏江自刎,我有時(shí)感動(dòng),被烏丟丟舍己救人的精神所震撼。閱讀讓我沉醉其中,不能自拔。
我像一只書蟲(chóng)貪婪的吸取書中的營(yíng)養(yǎng),我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 5
我從小便喜歡閱讀,喜歡在書海的世界里暢快地游玩,閱讀讓我快樂(lè)。
在閱讀的世界里,在那如夢(mèng)如幻的水晶球般的夢(mèng)里,我知道了小兔子睡覺(jué)時(shí)總把耳朵垂在額前;蝴蝶晚上枕著香噴噴的花蜜睡在花瓣里;還有那兇猛而又乖巧的小老虎,它們陪伴著我成長(zhǎng),把幼小的我?guī)нM(jìn)閱讀的世界。
不必說(shuō)豪壯的唐詩(shī),婉轉(zhuǎn)的宋詞,清麗的元曲;也不必說(shuō)引起我無(wú)限遐想的科普小說(shuō),伴我悄然入夢(mèng)的童話,單是身邊一篇簡(jiǎn)短的散文就有無(wú)限韻味。
在閱讀中,我從《花是種給別人看的》中明白了我為人人,人人為我的真諦;感受到了《背影》里父親堅(jiān)實(shí)的臂膀和對(duì)兒子濃濃的關(guān)愛(ài);感受到了《唯一的'聽(tīng)眾》里作者的執(zhí)著和老人的鼓勵(lì)給予我們的溫暖;體會(huì)到了《朝花夕拾》中魯迅小時(shí)候的生活樂(lè)趣。
閱讀是一位心理醫(yī)生,為我們洗清心靈的污垢,使我們看清自己需要前進(jìn)的方向,讓我們不再迷惑。閱讀是一把鑰匙,為我們開(kāi)啟智慧的通道,使我們走向知識(shí)的海洋,為我們打開(kāi)智慧的大門。在書中,我們不必為雞毛蒜皮的小事而吵的面紅耳赤,也不必為生活中的瑣事而煩惱。在閱讀中,我們可以靜心的感受大自然,感受生活。
如果閱讀是一簇丁香,那我便是飛在花叢中的一只蝴蝶;如果閱讀是一縷陽(yáng)光,那我便是陽(yáng)光下的一株小草;如果閱讀是一條小河,那我便是河里的一條小魚(yú)。我愛(ài)閱讀,閱讀讓我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 6
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”讀一本好書,像交了一個(gè)益友!备郀柣(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍人類進(jìn)步的階梯。”愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果使用的好,書就是最好的東西;如果濫用了,書就是最壞的東西。”可我認(rèn)為,書像我們的知己,一直陪伴著我們成長(zhǎng);書是我們最好的老師,教育我們。如果書是一望無(wú)際的大海,那我便是大海中渺小的一條魚(yú);如果書是遼闊無(wú)垠的草原,那我便是生活在茫茫草原中的一只羊。
在我不認(rèn)識(shí)書之前,我稱它為方塊,在熟識(shí)之后,我稱它為朋友。我認(rèn)識(shí)的第一本書是語(yǔ)文書,雖然他能教會(huì)我們生字,但他總有點(diǎn)枯燥、乏味。于是,我的目光便開(kāi)始投向課外書,當(dāng)然,那是的.課外讀物,僅僅指的是童話一類的書籍。記得當(dāng)時(shí)的《丑小鴨》,一個(gè)個(gè)情節(jié)無(wú)不吸引著我,使我陶醉其中,從此我便埋頭于書中,我忽然發(fā)現(xiàn)讀書比下課跑鬧有趣多了。
當(dāng)我步入高年級(jí)時(shí),童話書已不能滿足我對(duì)閱讀的渴求,我便開(kāi)始大量地閱讀《駱駝祥子》《紅樓夢(mèng)》等書籍。我愛(ài)讀《三國(guó)演義》,是因?yàn)槲覐闹心軐W(xué)習(xí)劉備的仁德,感受關(guān)羽的忠義,敬仰孔明的智慧,體會(huì)趙子龍的勇敢。正因?yàn)槿绱,我廢寢忘食地讀著。當(dāng)書中邪惡的一方得逞時(shí),我會(huì)氣得直跺腳,當(dāng)正義的一方勝利時(shí),我會(huì)高興得手舞足蹈。
你喜歡閱讀嗎?請(qǐng)和書交朋友,讀書是人生的一大樂(lè)趣,讓我們一起走進(jìn)書的海洋吧!“千山萬(wàn)水書為伴”,書是我的好朋友,閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 7
它是知識(shí)的圣殿,它是聰慧的黃藏,它是通往真知的路,我是暢游知識(shí)深海的舟,他便是我的好朋友書。
書是知識(shí)的原動(dòng)力,是好科學(xué)的臺(tái)階,是生命的搖籃,是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,生活中沒(méi)有書籍,宛如生活沒(méi)有太陽(yáng),鳥(niǎo)兒沒(méi)有羽翼。
書,蘊(yùn)涵了悲歡,溢滿了成功與失敗,教會(huì)我想尊重成長(zhǎng),就算風(fēng)吹雨打腐蝕,書籍會(huì)讓你流去心里的憋屈,憂傷,能夠引起你心里各種各樣的感情,能夠給你的情緒獲得釋放壓力,沉醉在書籍的叢林中,其樂(lè)無(wú)窮,!我閱讀我開(kāi)心。
我愛(ài)讀書!書是一雙翅膀!書是多姿多彩筆,在我的心里畫著知識(shí)的宏偉藍(lán)圖,書也是我最好的朋友,帶我走入生活,教我如何為人處事,怎樣應(yīng)對(duì),書我的好友。
書能夠治療愚昧,書能夠讓人聰明伶俐,書是人們發(fā)展的臺(tái)階,書掩蓋著成長(zhǎng)的方式,每每我捧起書,便會(huì)有一種親近感,書里的知識(shí)是珍貴的,不讀書,便是輸在了起跑線上。
沒(méi)有書的.全球是枯燥的,沒(méi)有用心閱讀過(guò)人的生命不是詳細(xì)的,沒(méi)有閱讀的生活也是慘白的,沒(méi)有顏色,讀書的人是開(kāi)心的,我的人生因念書而越來(lái)越璀璨而五彩繽紛。
書是無(wú)窮無(wú)盡藏寶,它為我增加了豐富多彩的工作經(jīng)驗(yàn),書里有著開(kāi)心的人間天堂,讓我忘了全部的庸俗,書還像一團(tuán)溫暖的火苗,點(diǎn)亮了我的人生掩藏在黑暗之中的路。
在閱讀的全過(guò)程中,我懂得了做事要堅(jiān)強(qiáng),另外也汲取了克服困難的工作經(jīng)驗(yàn)。閱讀帶來(lái)我無(wú)窮的開(kāi)心。我在閱讀中成長(zhǎng),也在閱讀中獲得。
閱讀使我快樂(lè)作文 8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分親切和真實(shí)。
開(kāi)卷有益,這是人們常說(shuō)的話。是啊,讀好書可以讓我開(kāi)闊視野,讓我知道更多的知識(shí),還可以讓我的作文水平提高。沒(méi)有一臺(tái)超能的電視,能像一本書,讓我得知那么多的知識(shí);沒(méi)有一片非凡的電影,能像一本書,記載了古今中外的故事。書,是陪伴我左右的朋友,和她‘‘聊天’’時(shí),我總能找到其中的樂(lè)趣。在我的'記憶中,讀書時(shí)間像一幅山清水秀的風(fēng)景畫,白云像羊群一樣在蔚藍(lán)的天空中悠閑地走來(lái)走去,清澈見(jiàn)底的泉水流經(jīng)山谷,翠綠的草地上開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花,恰似跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我讀過(guò)的書有很多,開(kāi)始是一本本薄薄的兒童書。后來(lái),又是故事書,開(kāi)始學(xué)拼音的我看的如醉如癡,不禁讓我浮想聯(lián)翩。天長(zhǎng)日久,這些書已經(jīng)不能讓我滿足了,我開(kāi)始看小說(shuō)、 文學(xué)等書!毒G屋的安妮》讓我大笑不止;《福爾摩斯探案選集》讓我無(wú)不佩服福爾摩斯的觀察力與智慧;《小飛俠彼得潘》讓我讀的津津有味;《水滸傳》中各個(gè)鮮活的人物,讓我佩服英雄的氣概……閱讀,使我快樂(lè)。
書已經(jīng)成為我成長(zhǎng)路上的良師益友,更是我精神的營(yíng)養(yǎng)品?旌蜁慌笥寻,讓我們一起在書的海洋里成為一個(gè)快樂(lè)的、智慧的人。
閱讀使我快樂(lè)作文 9
我有許多興趣愛(ài)好:喜歡下象棋,喜歡打羽毛球,喜歡聽(tīng)音樂(lè),還喜歡集郵……不過(guò),最讓我著迷的還是一本本內(nèi)容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的課外書。
我每天生活在那些飽含書香的書籍里,穿梭在優(yōu)美的字句之間。我喜歡在《讀者》里體會(huì)社會(huì)與生活,喜歡高爾基難忘的《童年》,喜歡和法布爾一起探索奇妙的昆蟲(chóng)世界,喜歡在《復(fù)活》里聽(tīng)列夫·托爾斯泰講聶赫留朵夫與卡秋莎·瑪絲洛娃的'故事,喜歡在《中華五千年》里回味我們中華民族悠久的五千年……
我家的書柜中,有許多書籍:《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》《哈姆萊特》《繁星·春水》《吶喊》《朝花夕拾》……我看過(guò)的書籍壘起來(lái)比我身高還高呢!什么地方有書,什么地方就有我的身影。我一有空閑時(shí)間就閱讀書籍,以致于后來(lái)多了兩只“眼睛”。
我從小就與書結(jié)下不解之緣。一次午睡,母親讓我睡覺(jué)。我卻偷偷地將沈從文的《邊城》擱在枕頭下,等待下一次與翠翠和她祖父的相會(huì)。母親一走,我急忙翻看《邊城》,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪的讀著。我很快樂(lè),也很懼怕。母親來(lái)了第一次的“掃蕩”,走到我的房間,掀開(kāi)我蓋的被單,此時(shí),我早有準(zhǔn)備----已把《邊城》放到我的背下了。母親又翻了翻枕頭,望了望就走了。過(guò)了不久,母親來(lái)了個(gè)“偷襲”,可我卻還在津津有味地閱讀呢。唉,最終紙還是包不住火……
我不會(huì)忘記語(yǔ)文書上的一句話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。”
閱讀使我快樂(lè)作文 10
讀書,是我每天必不可少的一頓“營(yíng)養(yǎng)大餐”,沒(méi)了這頓大餐,我簡(jiǎn)直是沒(méi)有力氣寫作業(yè),而且覺(jué)得一整天都不充實(shí),所以,閱讀成了我生活中的一部分。
小時(shí)候,我只認(rèn)識(shí)十幾個(gè)字,所以從來(lái)就只看書上那些艷麗的圖畫,不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》,我一翻開(kāi)《大力水手》這本書,就會(huì)想起吃菠菜不僅可以強(qiáng)健身體,還可以給身體補(bǔ)充水分呢!還有《白雪公主》,我羨慕白雪公主漂亮的.容顏,但也痛恨那心腸惡毒的王后,還有那只會(huì)吹牛的魔鏡,會(huì)讓我覺(jué)得神奇?傊,這些精彩的故事,個(gè)性鮮明的人物,總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我上一二年級(jí)的時(shí)候,便開(kāi)始喜歡上了作文書,比如,寫植物,小作家們寫的有新意,看完之后閉上眼,還能在腦海中浮現(xiàn)這種植物的樣子,它的花朵和果實(shí),真是太有趣了。我沉浸在書的奇妙世界中忘了時(shí)間。一眨眼,一個(gè)小時(shí)飛走了,我奇怪的想:時(shí)間過(guò)得太快了吧!
現(xiàn)在的我不再只看圖畫和作文了,我長(zhǎng)大了,現(xiàn)在,我把成語(yǔ)故事當(dāng)做寶貝,在讀過(guò)的幾十個(gè)成語(yǔ)故事中,最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明,掩住自己的耳朵去偷鈴鐺,以為自己聽(tīng)不見(jiàn),別人也聽(tīng)不見(jiàn)嗎?我還愛(ài)看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,這本書里的內(nèi)容很有趣,擔(dān)當(dāng)隊(duì)員們面對(duì)巨大動(dòng)物是,那也太害怕了吧,我也為他們捏了一把汗。讀書,真是讓我收獲太多!
書,人類的思想離不開(kāi)它,它是知識(shí)的結(jié)晶,更是我們的朋友,在閱讀中,我收獲了許多快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 11
閱讀是鑲嵌在漆黑夜幕里的繁星,明亮而璀璨;閱讀是漂蕩在茫茫大海中的一葉扁舟,閑適且恬靜;閱讀是傍晚坐落在海邊的燈塔,指引我前進(jìn)的方向。
小時(shí)候的我,喜歡躺在媽媽的懷抱里,感受母親對(duì)我的愛(ài),聆聽(tīng)著童話世界里美人魚(yú)的故事。伴隨我成長(zhǎng)的,莫過(guò)于書籍了。從童話寓言到兒童文學(xué)再到小說(shuō)散文,我不斷地成長(zhǎng),也在閱讀之中開(kāi)拓了視野,收獲了快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí),我開(kāi)始接觸路遙的作品,不禁為其筆風(fēng)的樸質(zhì)無(wú)華所驚訝!镀椒驳氖澜纭防锬且粋(gè)個(gè)鮮活而靈動(dòng)的形象在他的筆下躍然紙上。作家用幽默風(fēng)趣的筆觸勾勒了孫少平家境貧苦,生活困窘的'狀況,讓我似身臨其境般,無(wú)比同情他的人生。
初中,我又愛(ài)上了散文。在暖洋洋的午后,捧上一本散文坐在窗邊,感受那種似清風(fēng)拂面般的細(xì)膩感覺(jué),又如灼灼桃花般的別樣秀美。散文為我打開(kāi)了心靈中美的窗子,使我在點(diǎn)滴小事中不斷發(fā)現(xiàn)著美。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍就是這樣陪著我漸漸長(zhǎng)大,也迎來(lái)了一個(gè)更好的自我。我時(shí)常去新華書店閱讀,在知識(shí)的海洋里盡情徜徉。一次,書店舉辦了“朗讀者”的活動(dòng)。我懷著激動(dòng)的心走上前,把朱自清的《背影》分享給在場(chǎng)的每一個(gè)人,使每個(gè)人都眼泛淚光。我也突然才意識(shí)到,閱讀原來(lái)是富有感染力的。
閱讀,本是一場(chǎng)遇見(jiàn)。在這場(chǎng)旅途中,我遇見(jiàn)了隔絕千古的文人墨客,也遇見(jiàn)了更好的未來(lái)更好的自己,遇見(jiàn)了快樂(lè)與幸福。
閱讀使我快樂(lè)作文 12
“熱愛(ài)書吧,這是知識(shí)的源泉”。每當(dāng)我捧著書時(shí)我的腦海中便浮起了高爾基說(shuō)過(guò)的至理名言。
星期天下午陽(yáng)光十分柔和,我躺在椅子上看起了《魯濱遜漂流記》。
這本書的作者是英國(guó)著名作家,笛福。
本文的主人公魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭,但他卻一直想要去海外見(jiàn)識(shí)一番。后來(lái)他瞞著父親出海去了倫敦,但在航行途中遇到了大風(fēng)浪,船只沉沒(méi)他也好不容易才保住了性命。第二次出海時(shí)他去了非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次出海卻又遭遇不幸,被摩爾人俘獲做了奴隸,后來(lái)逃到巴西時(shí)他在那買了一個(gè)莊園做了莊園主。
兩次航海的變故,并沒(méi)有打擊到魯濱遜他依舊想去海外冒險(xiǎn)。
第四次航海時(shí)十分不幸,船上的水手乘客全部遇難,唯有魯濱遜一人漂到一個(gè)杳無(wú)音訊的孤島上,恐懼、孤獨(dú)和失望并未擊倒魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的.意志,他想盡一切辦法終于在島上安頓了下來(lái)。魯濱遜獨(dú)自生活19年后,一次偶然的機(jī)會(huì),他從土著人手下救出了“星期五”,后來(lái)他與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手,奪回了船只。他把水手留在了島上,自己則帶著“星期五”回了英國(guó)這是魯濱遜已在島上呆了整整28年!
讀到這里我不得不佩服魯濱遜這強(qiáng)大的意志!
合上書,抬起頭,這時(shí)太陽(yáng)的余暉已撫摸過(guò)我的臉龐。
我閱讀,我快樂(lè),讓我們?cè)跁暮Q笾斜M情的遨游吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 13
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):實(shí)際是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得他說(shuō)得對(duì),因?yàn),書籍就像是營(yíng)養(yǎng)品,不斷地補(bǔ)充著我的知識(shí)。
每天早晨,我都會(huì)捧起一本好書,舒適的坐在沙發(fā)上,慢慢地閱覽,有時(shí),我會(huì)為主人公悲慘的遭遇而感到傷心,會(huì)為主人公的脫險(xiǎn)而感到開(kāi)心。我就像是一條小魚(yú),在書的海洋中自由地遨游,就像是一匹駿馬在書的草原上自由地奔馳,我就像是一只雄鷹在書的天空里自由地飛翔。
書也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和樂(lè)趣,每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,都會(huì)拿起一本書津津有味地讀了起來(lái)。搞笑書籍中的一個(gè)個(gè)有趣的.笑話常把我逗樂(lè),有時(shí)都讓我笑得站都站不起來(lái)。
書也使我明白了許多道理,讀了《魯濱遜漂流記》使我明白了只要堅(jiān)持就能成功。《軍犬黑子》使我明白了動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的,《十萬(wàn)個(gè)為什么》也使我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于生活上的知識(shí)和有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
書籍也給我?guī)?lái)了很大的幫助,一次考試的時(shí)候課外閱讀題正好是我不久前剛剛看過(guò)的一本書里的,前面的填空題也有幾道題的答案是我在書上看到過(guò)的,所以這次考試的成績(jī)我也比許多人好很多。因?yàn)榭磿o我增長(zhǎng)了許多知識(shí),所以老師上課提問(wèn)的時(shí)候,我經(jīng)常都會(huì)舉手,老師為此還經(jīng)常夸我很聰明呢,因?yàn)榻?jīng)?磿,所以我的成績(jī)經(jīng)常名列前茅,我每學(xué)期幾乎都可以拿到一張獎(jiǎng)狀。
因?yàn)樽x書使我明白了許多道理,給我?guī)?lái)了幫助,所以讀書使我更加快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)的,書可以提高人的修養(yǎng),使人生變得亮麗。
“腹有詩(shī)書氣自華“閱讀可以使人的氣質(zhì)得到升華,最終成為一個(gè)博學(xué)的人。
書的好,我說(shuō)不清楚,道不明白,所以,就讓我摘取一朵令我記憶猶新的小花,同大家分享吧。
我很喜歡泰戈?duì),他的?shī)歌格調(diào)清新,具有民族風(fēng)格,但帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。
我很喜歡他的文字魅力,他總是從細(xì)處落筆,摘取生活中的一個(gè)小片段,在一個(gè)唯美的意境中,引發(fā)出詩(shī)的情思,在精美流暢的言辭中,閃耀出智慧的`光芒。
泰戈?duì)栍幸皇自?shī)是《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》,如今,記憶最深的只有那么幾段了,同大家分享一下:
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是樹(shù)與樹(shù)的距離,而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝無(wú)法再風(fēng)中相依。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是樹(shù)枝無(wú)法再風(fēng)中相依,而是相互瞭望的星星卻沒(méi)有交匯的軌跡。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是星星之間的軌跡,而是縱然軌跡交匯卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離,是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離,一個(gè)翱翔天際,一個(gè)卻深潛海底。
是啊,不正是這樣嗎,看似這距離并不遙遠(yuǎn),但只有深入其中,才能發(fā)現(xiàn)這距離竟是如此遙遠(yuǎn)。正如近在咫尺的人們,誰(shuí)能說(shuō)他們的心靈是近的呢?
這令人感傷的詩(shī)句,每每讀至此處,我總會(huì)忍不住落淚。
通過(guò)讀詩(shī),讓我和泰戈?duì)柈a(chǎn)生了思想共鳴,這不就是讀書的快樂(lè)嘛!
閱讀使我快樂(lè)作文 15
閱讀,使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;閱讀,使人心曠神怡,如沐春風(fēng);閱讀,使人身臨其境,快樂(lè)無(wú)比!
早晨,晨霧彌漫,我便捧起了《綠山墻上的安妮》,作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中,純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友,她告訴我:一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福,一個(gè)熱愛(ài)生活的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好;她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨閱讀似享用溫馨的早餐,閱讀使我快樂(lè)。
中午,碧空如洗,我走進(jìn)了《西游記》,一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前,這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧;神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空;淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒;任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚,看著看著,感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟,跟著他們一起去西天取經(jīng)?上,我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙,而我沒(méi)被變成神仙,感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平,但是,我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午閱讀像在啜飲一杯香濃的咖啡,閱讀使我快樂(lè)。
傍晚,夕陽(yáng)西下,我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,這部百科全書式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀,也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書,不由得撿拾了一腔憂愁;放下此書,卻放不下寶、黛的.愛(ài)情悲劇,放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚閱讀如欣賞優(yōu)雅的夜曲,閱讀使我快樂(lè)。
古人言:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書”。的確,一天不閱讀人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
閱讀使我快樂(lè)作文 16
閱讀絕對(duì)是世界上最美好的事,會(huì)讓人期待不已。每當(dāng)翻開(kāi)書時(shí),感覺(jué)每一個(gè)字都會(huì)栩栩如生,揪著你進(jìn)入了另一個(gè)世界,使我在另一個(gè)世界里品嘗美食,瀏覽各地美麗的風(fēng)景。所以我一有空就會(huì)看書。我喜歡看各種各樣的'書:漫畫書,科幻,散文,科普只要是書,就沒(méi)有我不愛(ài)看的。
有一天,我趁著媽媽出去買菜的時(shí)候,偷偷地拿起一本書,津津有味地看了起來(lái)。一開(kāi)始,我還時(shí)不時(shí)去看看媽媽有沒(méi)有回來(lái),漸漸地,我沉浸在了書的世界里。書里的人開(kāi)心我就開(kāi)心,開(kāi)懷大笑;書里的人傷心我就傷心,哭得眼睛都紅了。我就好像變成書中的人物了一樣,時(shí)而哭時(shí)而笑。你在干什么?不知道什么時(shí)候,媽媽突然站在了我的身后。嚇地我立馬把書一扔,回答道:沒(méi)沒(méi)干什么。說(shuō)完,我立馬埋頭寫起了作業(yè)。寫作業(yè)時(shí),滿腦子還是書中的故事情節(jié),結(jié)果,我的作業(yè)幾乎全錯(cuò),慘不忍睹。于是,我又被狠狠地批評(píng)了一通。
在寒假里,晚上睡覺(jué)時(shí)間了。我還會(huì)偷偷從被窩里爬起來(lái),打開(kāi)燈看書,一看就是三個(gè)小時(shí),直到十二點(diǎn)半,我才依依不舍地放下書睡覺(jué)。導(dǎo)致第二天早上起不來(lái),結(jié)果網(wǎng)課都給耽誤了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書足以怡靜、足以博釆、足以長(zhǎng)才。通過(guò)閱讀,我慢慢地體會(huì)到了這句話的含義,并越來(lái)越喜歡上閱讀,是它讓我的世界變得更加美好。
閱讀使我快樂(lè)作文 17
一本書可以使你的生活更加充實(shí)。每一次的閱讀與翻閱就像是品嘗一種甜品,咬下去的每一口,都會(huì)有不同的感覺(jué)。
如果你問(wèn)我,如何從書中得到快樂(lè)?鞓(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,每當(dāng)你讀到一篇有趣的文章或者是一則笑話時(shí),你都會(huì)感到快樂(lè)和滿足。
每當(dāng)你勞累了一天的時(shí)候,你需要的只是一本可以使你快樂(lè),忘記煩惱的書。書的內(nèi)容不需要太多的奢華和緊湊,只需要一種淡淡的優(yōu)雅,你的心情就會(huì)變好。
抑或是當(dāng)你遇到難題時(shí),并且無(wú)人能夠幫你解答的情況下,你只有自己去尋找答案。在你找到答案后,你會(huì)感到快樂(lè)。即便沒(méi)有那么快地找到,或沒(méi)有找到理想的,也不需要著急和煩惱。它會(huì)使你靜下心來(lái),更認(rèn)真地去找尋,更認(rèn)真地去品味。在這之后,你會(huì)有出乎意料的新收獲。這樣一來(lái),不僅能夠解決你現(xiàn)有的問(wèn)題和困惑,還可以得到各種不同的啟示與哲理,能夠看到與別人所看到的不同的世界。
當(dāng)你讀了足夠的書以后,你所得到的'知識(shí)和你對(duì)這個(gè)世界的看法都會(huì)變得截然不同,會(huì)讓你意識(shí)到你的夢(mèng)想離你還有多遠(yuǎn)。當(dāng)你可以把你所知道的分享給大家的時(shí)候,何嘗又不是一種快樂(lè)呢?
其實(shí),說(shuō)了這么多,閱讀的樂(lè)趣都是因人而異的。但我堅(jiān)信,唯一不變的就是對(duì)知識(shí)的渴望和那份對(duì)讀書的熱愛(ài)。因?yàn)槲抑,閱讀使我快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 18
詩(shī)圣杜甫曾說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。閱讀能使我疲勞頓消。它一直用一種奇異的力量激勵(lì)著我,讓我終生喜歡上了閱讀。
起初不識(shí)字,我只能聽(tīng)別人講故事。隨著時(shí)間的推移,我迫不及待的想認(rèn)識(shí)字,就讓媽媽教我識(shí)字。后來(lái)勉強(qiáng)能讀《大灰狼》《小紅帽》。
那時(shí),我讀書的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò),例如把“目”讀成“日”等等。雖然讀了那么多錯(cuò)別字,受到一些朋友的嘲笑,但是這并沒(méi)有打退我愛(ài)讀書的積極性。高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽野堰@句話刻在了心里。漸漸地我越來(lái)越愛(ài)讀書了,錯(cuò)字也少了。真是世上無(wú)難事,只怕有心人。
上了五年級(jí),我看了很多書,其中就有路遙寫的《人生》這本書,他那高超的寫作水平,塑造了主人公高加林從鄉(xiāng)村教師到城市記者故事,他奮斗的足跡,深深地啟發(fā)著我、感動(dòng)著我!度龉墓适隆防锶晌鱽(lái)到撒哈拉,那里的'撒哈拉風(fēng)情讓人贊不絕口。雖然我們來(lái)不了撒哈拉,但我們可以從書中去體會(huì),去遨游。
《西游記》中我最崇拜的英雄孫悟空,被吳承恩描寫得有滋有味。古人曾說(shuō)過(guò):“唯有書中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存!蔽覐囊粋(gè)不愛(ài)讀書的人變成了愛(ài)讀書的孩子,我體會(huì)到了讀書的的快樂(lè)。
書籍是人類的補(bǔ)給品,滋潤(rùn)著我的心田,我喜歡閱讀,閱讀使我快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 19
我是一個(gè)特別愛(ài)讀書的孩子,什么《小考作文》啊,《課堂內(nèi)外》啦,《名人故事》啊,《語(yǔ)文報(bào)》啦,我都非常喜歡。下面,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。
早上,我隨手翻開(kāi)一本《小學(xué)生之友》,第一眼就看見(jiàn)了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看,詳細(xì)介紹了6種最具毒性的生物:雞心螺、巴西毛毛蟲(chóng)、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚(yú)、箱水母。其中,巴西毛毛蟲(chóng)是一種生活在巴西南部的`飛蛾幼蟲(chóng),從它身上漂亮的保護(hù)色便可知道它的毒性不小。據(jù)說(shuō),每年都有許多人因巴西毛毛蟲(chóng)而死亡。不過(guò),它的毒素也是一種極好的抗凝血?jiǎng)┡,可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了吧!
另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》,也很有趣。它說(shuō)的是二戰(zhàn)時(shí)期,德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動(dòng),德軍依靠人數(shù)多、武器先進(jìn)的優(yōu)勢(shì),讓盟軍吃盡了苦頭。有一次,一艘德軍的潛艇在返航時(shí)發(fā)現(xiàn)了一艘盟軍的運(yùn)輸船,船上裝滿了物資。于是,德軍迅速發(fā)動(dòng)攻擊,把那艘運(yùn)輸船打得稀巴爛,船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮,以便近距離觀察自己的戰(zhàn)果。正當(dāng)?shù)萝娕d致勃勃地觀看這一幕的時(shí)候,他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了!哈哈,這真是得意忘形!
現(xiàn)在,你知道我為什么喜歡閱讀了吧?對(duì)啊,它不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還讓我陶醉在快樂(lè)之中。因?yàn)槲议喿x,所以我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 20
閱讀,這是一個(gè)人一生中必不可少的。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),閱讀尤其重要。有的人認(rèn)為閱讀枯燥無(wú)味,而我卻覺(jué)得閱讀帶給了我極大的快樂(lè)。
媽媽說(shuō)我在她肚子里的時(shí)候,就經(jīng)常給我聽(tīng)故事,聽(tīng)音樂(lè);出生以后,媽媽就開(kāi)始給我讀故事,讀繪本。上了幼兒園,我常常一有空就抱著媽媽給我訂的《幼兒畫報(bào)》看,從認(rèn)識(shí)一種蔬菜,小動(dòng)物,到不厭其煩的'復(fù)述一個(gè)故事。長(zhǎng)大后,我又讀了很多書《伊索寓言》讓我知道了怎樣去對(duì)待他人,不能撒謊,要誠(chéng)實(shí);讀了《窗邊的小豆豆》,讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩;讀了《哈利波特》讓我知道了怎樣對(duì)待友情,遇到困難怎樣勇敢的面對(duì);《上下五千年》讓我知道了中國(guó)文化博大精深......
在學(xué)習(xí)中,我慢慢懂得不能一味的死讀書,有很多的閱讀方法。首先閱讀要廣泛,掌握精讀,略讀,通讀速讀方法。讀書過(guò)程中要邊讀邊做筆記,邊提問(wèn)題邊思考?赐暌槐緯荒軛壷还埽瑴亓(xí)讀過(guò)的書也是一種學(xué)習(xí)法。我漸漸的學(xué)會(huì)了閱讀,找到了讀書的樂(lè)趣。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“不吃飯則饑,不讀書則愚”。這兩句話充分告訴我們閱讀的重要性。有了閱讀,沉浸在知識(shí)的海洋使我的生活越來(lái)越豐富,越來(lái)越美麗多彩。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)閱讀,愛(ài)上閱讀吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中有意想不到的樂(lè)趣!
閱讀使我快樂(lè)作文 21
讀一本好書,就是在和高尚的人談話。
——題記
讀書能夠使人進(jìn)步,讀書能夠使人成長(zhǎng),讀書能夠使人了解整個(gè)世界,不光如此,讀書還能使人快樂(lè)。
從小時(shí)候起。書就一直陪伴著我,給予我快樂(lè),給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。每天晚上,只要有空,我便央求老媽給我講童話故事。每聽(tīng)一個(gè)故事,我的腦海中便不由自主的浮現(xiàn)出故事中的景象,還不住地想象,在童話世界中,我得到了快樂(lè)。
長(zhǎng)大后,我識(shí)一些字兒了,便開(kāi)始自己找書讀!兑磺Я阋灰埂贰逗5變扇f(wàn)里》等等,我都看過(guò)。《中國(guó)古典四大名著》也已看了幾遍,在這些書中我得到了快樂(lè),我最喜歡的還是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)。那幕幕動(dòng)人心弦的畫面,仿佛都定格在我的腦海里,至今難以忘懷,印象深刻,教會(huì)我許多寶貴的道理!独峭鯄(mèng)》向我詮釋了母愛(ài)的`偉大。《導(dǎo)盲犬迪克》讓我見(jiàn)證了人與動(dòng)物之間美好的友誼與真情。《斑羚飛渡》讓我看到了危急時(shí)刻的團(tuán)結(jié)與愛(ài)!堆┍琛犯嬖V我人不能貪心!肚楸脊馈纷屛铱吹搅艘恢粻奚约,為了家人的豹子!对俦缓傭_一次》讓我見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愿意犧牲自己,引走侵略者的美好親情。《最后一頭戰(zhàn)象》讓我看到了一頭忠誠(chéng)的老戰(zhàn)象。這些書像磁鐵一樣吸引了我,讓我愛(ài)不釋手,只要一有空便端坐在桌前聚精會(huì)神地看,有時(shí)看上一下午就感覺(jué)只過(guò)了十分鐘,我就像在和一位高尚的人談話,既教會(huì)了我許多,又使我得到快樂(lè)!
讀書使我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 22
書,就像一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;書,就像一盞明燈,為我們驅(qū)散前方的黑暗。閱讀,不僅能讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),還能讓我們從中得到樂(lè)趣,感受前所未有的快樂(lè)。
從上幼兒園開(kāi)始,我便喜歡閱讀。每當(dāng)新書發(fā)下來(lái),我便要先翻一遍,不管能不能看得懂,也不管是不是我喜歡的`種類。媽媽見(jiàn)我如此喜歡讀書,就給我買了幾本連環(huán)畫。我拿到后欣喜若狂,簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。上一年級(jí)后,媽媽見(jiàn)我識(shí)字量增多了,就給我買注音版的,文字較多的書,我不厭其煩地把這些書讀了一遍又一遍。媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書的習(xí)慣后,為了擴(kuò)大我的閱讀量,就經(jīng)常給我買一些書。到了三年級(jí),開(kāi)始寫作文,我的寫作水平一直處于上等,這一切都?xì)w功于我喜歡閱讀。
現(xiàn)在,我讀過(guò)的書已經(jīng)很多了,有《昆蟲(chóng)記》、《格列佛游記》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案》等中外名著。我看書的時(shí)候,常常會(huì)達(dá)到忘我的境界,不管外面有多大的動(dòng)靜都很難驚動(dòng)我。媽媽經(jīng)常說(shuō),我看書的時(shí)候耳朵就調(diào)成了關(guān)閉狀態(tài)。我看書的時(shí)候常常會(huì)融入到故事情節(jié)中去,隨著書中人物悲傷而悲傷,快樂(lè)而快樂(lè),有時(shí)我會(huì)看著看著突然哈哈大笑或唉聲嘆氣,常常弄得妹妹莫名其妙,不知道我發(fā)什么神經(jīng)。
從書中我看到火山爆發(fā)時(shí)的壯觀景象,從書中,我了解到英雄人物的光輝事跡;從書中,我仿佛聽(tīng)到星星和月亮對(duì)話書不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面,而且開(kāi)拓了我的視野。
閱讀使我快樂(lè)作文 23
人的一生中會(huì)結(jié)交許多朋友,比如:電影、音樂(lè)……它們會(huì)讓你快樂(lè),感動(dòng),有逆境重起的信念。我也不例外,我也有許多朋友,比如電視、自行車……但這些都不及我對(duì)書的熱愛(ài),而課外書中最讓我流連忘返的是《閱讀》。
《閱讀》使人快樂(lè),也使我快樂(lè)。我與《閱讀》的緣分應(yīng)該是比較深的,我本來(lái)喜歡看看電視,不太愛(ài)看書。記得我第一眼看到《閱讀》時(shí),我沒(méi)拿正眼去瞧它,但當(dāng)我再次看到它時(shí),好奇心帶我翻開(kāi)了它,從此開(kāi)啟了知識(shí)的大門,進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)有趣的世界。書中不僅有精美的漫畫、有趣的英語(yǔ),還為我們推薦了一本本好看的圖書,使我對(duì)看書產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對(duì)每一個(gè)板塊都津津樂(lè)道:風(fēng)鈴叮當(dāng)、金色年華、名著星空、美文天地、課文立交橋、、閱讀加油站、讀寫新干線、青青草、走進(jìn)閱讀遺存、動(dòng)漫俱樂(lè)部、故事廣場(chǎng)、指點(diǎn)迷津、英語(yǔ)歡樂(lè)園、習(xí)作櫥窗、口語(yǔ)流行線、單詞分類卡、四封及其他,我知道每一個(gè)板塊都會(huì)讓你垂涎三尺。
在《閱讀》中,我既學(xué)到了課堂上的'書本知識(shí),又學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的課外知識(shí),更懂得了許多生活中做人道理,真是一舉多得,它真是我們小學(xué)生的“心靈雞湯”呀!
《閱讀》使人快樂(lè),也使我快樂(lè)。因?yàn)椤堕喿x》,才有更美好的未來(lái),我愛(ài)《閱讀》。
閱讀使我快樂(lè)作文 24
閱讀是被我稱為最快樂(lè)的事,書中有很多道理,如阿里巴巴與四十大盜,講了人不能貪心要學(xué)會(huì)分享。劉向說(shuō)過(guò),書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說(shuō)過(guò),我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。
原來(lái),我覺(jué)得看書還不如和小伙伴一起玩耍,然而在讀幼兒園大班的時(shí)候,老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書,我在書的封面上看到了幾架飛機(jī),忽然覺(jué)得很好奇,我并不認(rèn)識(shí)太多書上的字,姐姐曾經(jīng)教過(guò)我認(rèn)一些字,于是我就順其自然的讀了起來(lái),深深的被書中的'圖文吸引住,但是我只能讀簡(jiǎn)單的字,多數(shù)都是根據(jù)插圖來(lái)理解它的意思。就這樣我深深的愛(ài)上了讀書,經(jīng)常沉醉在書中,書籍是人類進(jìn)步的階梯,多讀書,愛(ài)讀書。從那時(shí)候開(kāi)始,我便埋下了讀書這顆種子,開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書,讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
記得有一次,老師在班會(huì)課上,提問(wèn)有誰(shuí)知道狼牙山五壯士,分別是哪些人,沒(méi)有人舉手回答,我便大膽舉起手來(lái),老師叫我說(shuō)一說(shuō),我告訴老師我曾經(jīng)看過(guò)一本書,關(guān)于狼牙山五壯士的事跡,五壯士被日本鬼子逼上山崖,為了不被羞辱,五壯士他們選擇了跳崖。
讀書使我明白,愛(ài)看書是一種好習(xí)慣,讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),認(rèn)識(shí)好多字,明白好多道理。知識(shí)可以改變命運(yùn),將來(lái)我要多讀書,讀好書,我閱讀我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 25
“書是我們真實(shí)的朋友”!伴喿x”是我們每天必不可少的一件事情。閱讀的好處是多之再多了。
閱讀就像吃飯,讀的書越多,消化的越多。如果有一天不想閱讀,那自己在想一下,為什么一日三餐,每天都要吃飯。既然每天必須吃飯,當(dāng)然也要一日三次的讀書,多讀幾回。只有這樣,才會(huì)對(duì)自己有幫助,知識(shí)會(huì)記得更加牢固,在腦海中,熟之又熟。
在我的生活當(dāng)中,書簡(jiǎn)直是我的全部。我經(jīng)常到書店去看書,但我很少買書。店里的老板和服務(wù)員習(xí)慣了,也不再跟我介紹新書了。我自己感覺(jué)不好意思再去看了。為了這,我父親知道了以后,就開(kāi)始幫我在網(wǎng)上找書,找到后,就下載下來(lái),讓我不出門就可以看到各種各樣的好書籍好文章。我真的.要好好感謝我的父親!你們知道嗎?最讓我癡迷的書籍是什么嗎?那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它,那是因?yàn)楦柲λ箤?duì)付那些煩人的罪惡,有多么的機(jī)智勇敢,而且能嘗試新事物的精神。我從中學(xué)到了很多知識(shí),也掌握了好多佳句。
在假期和平常有空的時(shí)間里,我大部分時(shí)間是在看書。這使我在寫作文時(shí)能起到了很大的作用。書看多了,就積累了很多好詞語(yǔ)佳句,可以用到作文里來(lái)。這些要?dú)w功平常多看書讀書。《椅覐臅锩孢可以學(xué)到很多生活上的道理。
在以后的時(shí)間里,我會(huì)全身心地去閱讀每一本書,理解每一個(gè)漢字,讓閱讀成為我最快樂(lè)的一件事。
閱讀使我快樂(lè)作文 26
閱讀,是一件快樂(lè)的事;閱讀,是一件有趣的事;但養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣卻是一件辛苦的事。
小時(shí)候,我并不愛(ài)讀書,看到書心中就有一個(gè)字“煩”,既討厭又枯燥,對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣。上一年級(jí)時(shí),我不會(huì)寫看圖說(shuō)話,總是被老師嚴(yán)厲地訓(xùn)罵,每次都是哭著回家。但一次偶然的機(jī)會(huì),讓我想改變自己。
有一次,媽媽帶著我去聽(tīng)一個(gè)“如何寫好作文”的講座,那時(shí)我只會(huì)幾十個(gè)文字,但我聽(tīng)懂了一句“要學(xué)好作文,首先要學(xué)會(huì)閱讀!被氐郊,我把自己關(guān)在屋里,拿起一本童話書,克服著厭煩書本的情緒,看了一篇童話小故事,看到小動(dòng)物栩栩如生的樣子,我覺(jué)得仿佛不太討厭書本了,于是又全神貫注地看了《龜兔賽跑》,我看呆了,也跟著兔子和烏龜奔跑起來(lái),我被書中的'小動(dòng)物所深深地吸引著,我看了一篇又一篇,把一本童話故事書看完了。晚上,我做夢(mèng)也夢(mèng)到了故事中的小動(dòng)物,我和他們一起玩耍,一起唱歌賽跑……
書像磁鐵一樣深深地吸引著我,我看的書越來(lái)越多,從中得到許多快樂(lè),我的寫作水平也逐漸提高了,F(xiàn)在,我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看一篇文章,無(wú)論這篇文章多長(zhǎng),不管怎樣我都要把它看完,讀完后我還會(huì)寫一兩句讀后的感想與體會(huì)。
讀書其實(shí)并不困難,只要你用心,有多少心就能干多少事,閱讀是很快樂(lè)的,因?yàn)槟隳軓闹械玫綐?lè)趣和知識(shí)。
閱讀使我快樂(lè)作文 27
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,比如閱讀。
在我爬行的時(shí)候,媽媽就開(kāi)始讓我閱讀了,嚴(yán)格來(lái)講,是看圖畫啦!當(dāng)然聰明如我肯定是讀出快樂(lè)的啦!要不我老媽現(xiàn)在提起還是笑的那么歡呢!呵呵......
真正開(kāi)始有記憶的.閱讀是在幼兒園,是東方娃娃彩繪本,色彩繽紛、文字簡(jiǎn)短,每一個(gè)小朋友都能輕松愉快的走進(jìn)書中。我就會(huì)把自己想象成里面的每一個(gè)主角!常常在心里偷偷樂(lè)著。記得看完《莎娜的紅毛衣》我還發(fā)愁了好一陣呢,原因是我奶奶根本就不會(huì)織毛衣,還是老媽厲害:你就把奶奶改成外婆嗎,反正你都可以假裝是莎娜了!對(duì)?!我怎么沒(méi)想到呢?哈哈......
我讀、我讀、我讀讀讀,我讀書越多越覺(jué)得少,我恨不得把所有的書讀完,可是我也常常忘記讀過(guò)的書講了什么說(shuō)明了哪些道理,媽媽有時(shí)問(wèn)我書讀出味道了嗎?我只能嘟著嘴巴搖搖頭。媽媽就耐心告訴我說(shuō)讀書可以讀三遍,一遍讀通,二遍讀順,三遍讀記,不要在短時(shí)間內(nèi)消化完它,有些不懂的將來(lái)自然就通啦,還能一而再、再而三地讀出許多驚奇來(lái)呢。就好象以前我讀《三字經(jīng)》融四歲、能讓梨時(shí)就想:真不錯(cuò)!是我弟弟就好了,現(xiàn)在我就很明白孔融小小年紀(jì)就知道尊敬兄長(zhǎng)的道理了。再比如我讀完《青鳥(niǎo)》就知道只要我每天認(rèn)真學(xué)習(xí),和同學(xué)們友好相處,我也會(huì)有自己的青鳥(niǎo)的。
當(dāng)然,如果也有龍卷風(fēng)把我也帶到芒琦金國(guó),穿上那銀光閃閃的小靴子,多蘿茜就換成劉虹宇也說(shuō)不定哦!哈哈哈哈......
閱讀很快樂(lè)的,大家一起吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 28
我愛(ài)看書,不管是寓言故事、童話故事、兒童文學(xué)、幽默和笑話,還是小學(xué)生作文,我都喜歡看。為此,媽媽給我買了很多書,還訂了報(bào)紙和雜志。
小時(shí)候看書,都是一些拼音讀物,有很多的圖畫,我愛(ài)不釋手,也因此愛(ài)畫畫了。對(duì)于內(nèi)容,倒沒(méi)全懂。媽媽總是拿著睡覺(jué)前講給我聽(tīng),當(dāng)作“催眠曲”。
現(xiàn)在,我已經(jīng)能讀懂一些兒童讀物了。我走進(jìn)了故事情節(jié),和它們一起快樂(lè),一起傷心?吹骄实牡胤剑視(huì)用我的摘抄本抄下來(lái)。在老師的指導(dǎo)下,我制作了《閱讀記錄卡》,有時(shí)候翻一翻,覺(jué)得蠻有意思的,寫作文的時(shí)候用得上。
一些好書,我會(huì)和同學(xué)們一起分享,比如《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》大家都喜歡看。書中的人物成了我們下課的話題。遇到不認(rèn)識(shí)的字,我就去問(wèn)《新華字典》;如果方便,媽媽會(huì)幫我在網(wǎng)上查《在線新華字典》,又快又好。
光是看還不行,我也慢慢的學(xué)著讀了。一段短文,嘗試著讀。一遍二遍,十遍八遍,直到讀出那個(gè)“味”為止。
老師推薦的.名著《西游記》和《昆蟲(chóng)記》等,我翻了翻,覺(jué)得沒(méi)什么意思,不想看。媽媽只好在每天睡覺(jué)前給我讀兩章,有的詞還詳細(xì)解釋一下。后來(lái)我覺(jué)得這些書真是好看,在家每天都盼著坐到床上聽(tīng)媽媽讀了。
時(shí)光推移,我讀過(guò)的書越來(lái)越多,帶給我的快樂(lè)也越來(lái)越多。
閱讀使我快樂(lè)作文 29
書籍是人類進(jìn)步的階梯,只要用心靈去感受,就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。
書就像美味的食物,又像好玩的游戲,總是吸引我,讓我在書中前行。每次看到喜歡的書時(shí),我就像饑餓的狼狗,撲向好看的書本。每天看不到書時(shí),就像煙癮犯了,渾身難受。
在學(xué)校里,我經(jīng)常在電子圖書館換書,我特別喜歡不斷升級(jí)的汽車,搜尋外星生物等這樣的書籍。放假時(shí),我會(huì)經(jīng)常去書店看書,俗話說(shuō):書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
從閱讀中,我獲得了快樂(lè)!
從我喜歡閱讀起,就一直停不下來(lái)。我看到了賈、史、王、薛四大家族的鼎盛到衰敗,從表面的金玉到敗絮;孫悟空、唐僧、沙和尚和豬八戒去西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難的他們,只是普度眾生;三國(guó)時(shí)期文臣的才高八斗,武將的英勇殺敵,讓我流連忘返;水泊梁山的一百零八個(gè)好漢的豪情壯志,手足情深,讓我一生敬佩。我深深的被書中的知識(shí)吸引,閱讀使我快樂(lè)!
我沉浸在《哈利波特》的魔法世界里,看著他用勇氣挑戰(zhàn)邪惡;我暢游在《昆蟲(chóng)記》的海洋當(dāng)中,了解各類昆蟲(chóng)的樣子和習(xí)性。特別喜歡閱讀《雷鋒的.故事》,他在生前偉大的所作所為,讓我們學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了幫助有困難的人的樂(lè)趣!
閱讀使我快樂(lè)!在我喜樂(lè)悲傷時(shí),書總是陪在我的身邊。書不僅可以幫助我學(xué)習(xí),也是我的朋友。
閱讀使我快樂(lè)作文 30
我愛(ài)閱讀,每次閱讀我就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋;每次閱讀我都像打開(kāi)了知識(shí)的大門;每次閱讀我就像在知識(shí)的太空里遨游!
我們家里有一個(gè)藏書閣,里面的書都可有趣了!
來(lái)看看我的'摘抄吧!里面有許許多多的好詞,好句!
看!圖中的那個(gè)小女孩就是我,每次讀書時(shí),我都會(huì)把好詞好句畫上當(dāng)讀到一些好的段落,我會(huì)把它畫下來(lái),并在旁邊寫上自己的理解和感受!
每次媽媽總會(huì)擠出時(shí)間陪我讀書,當(dāng)讀到不懂的地方,媽媽總會(huì)幫助我理解,那是便是我最幸福的時(shí)候!
穿藍(lán)色衣服的小男孩就是我的弟弟,他是一個(gè)喜歡閱讀的小男孩,每次剛讀到精彩的段落,他總會(huì)與我分享。在他那生動(dòng)的語(yǔ)言里,我漸漸地愛(ài)上了閱讀!
閱讀當(dāng)然也包括朗誦了!讀完一本書,我就會(huì)講書中那些精彩的段落,用語(yǔ)言讀出來(lái)漸漸地,我積累的好詞、好段、好句會(huì)越來(lái)越多,寫作時(shí)就不用發(fā)愁了!
當(dāng)我朗誦時(shí),媽媽總會(huì)跑過(guò)來(lái)和我一起,每次在歡聲笑語(yǔ)中朗誦完,我的腦中充實(shí)了許多!
我有一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭,我真為此感到幸?鞓(lè)!
我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗且粋(gè)良師益友;我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗屛覀兊纳钭兊糜腥;我?ài)閱讀,因?yàn)樗屛覀兊男∧X袋變得充實(shí)!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們熱愛(ài)閱讀吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 31
書,陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了,我坐在那空蕩蕩的寫字桌前,只有書在一直默默地陪著我。
從我接觸書的那一刻起,就被書里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公,住在豪華的城堡里,與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友,參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì),有著一些神奇的`魔法。
記得上五年級(jí)那會(huì)兒,作業(yè)還不算特別多,還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書。周末作業(yè)也不是特別多,所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀,就周五把所有作業(yè)寫完,周六周日上完興趣班就直奔新華書店。一進(jìn)書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》,書店的人特別多,我穿過(guò)一群又一群的人海,終于找到了《城南舊事》,一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,仿佛將所有的事情都拋在了腦后,一心都想著書本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝,我還在讀書,書店里只剩下我和老板了,鐘“鐺鐺鐺”響了三聲,我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘,馬上將書放回原位,但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容,我一身輕松地走出了書店,咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里,踩著歡快的步子,哼著小調(diào)回家去了。
書,是我生活中缺一不可的物品,離開(kāi)了它,我等于失去了快樂(lè),所以閱讀使我快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 32
“書是智慧的階梯!”這句話一點(diǎn)兒也不假,那么登上階梯時(shí)的快樂(lè)與充實(shí)又是什么能比的呢?答案不言而喻!皶嵌嗝吹拿篮醚!”我不禁感嘆道。有時(shí)別人在教室外玩時(shí)我在看書,因?yàn)殚喿x帶給我的是無(wú)限的快樂(lè),它讓我的生活充實(shí)。
我喜歡讀長(zhǎng)篇小說(shuō),特別對(duì)那些紙很薄字又小又密卻又極厚的書。因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣的書情節(jié)更多細(xì)節(jié)更多,而書中人物跌宕起伏的命運(yùn)更是讓我揪心,當(dāng)人物命運(yùn)低落時(shí)我會(huì)嘆息,人物命運(yùn)向上時(shí),我會(huì)歡呼。
我在閱讀中收獲了許多。在《三體》中我學(xué)到了一切皆有可能,在《擺渡人》中,我明白了努力的價(jià)值。而真正讓我學(xué)到許多又給我無(wú)限快樂(lè)的,正是我不久前讀到的《平凡的世界》第一部。
作者——路遙賦予了書中每一個(gè)人不同的性格與地位,有性格拜金的、自信的'、勇敢的……不同的身世有農(nóng)民、領(lǐng)導(dǎo)、商人、作家,每一個(gè)人的命運(yùn)都不同,但交織在一起為讀者展示了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,努力總是會(huì)有收獲,有本事的人在什么時(shí)代都“吃香”。
讀了這本書后我更加努力學(xué)習(xí),在家?guī)蛬寢屪鍪拢虼说玫搅藙e人的夸獎(jiǎng),讓我十分快樂(lè)。在勞動(dòng)時(shí)我也得到了快樂(lè),與其說(shuō)這本書給了我快樂(lè),不如說(shuō)它是我快樂(lè)的源泉。
現(xiàn)在我已經(jīng)在讀《平凡的世界》第二部,相信讀完后我會(huì)有更多感悟。
閱讀使我快樂(lè)作文 33
書,給我們智慧;書,給我們寒冬的暖爐;書,給我們黑夜中的一盞明燈;書卷帶領(lǐng)我們探索知識(shí)的海洋。讀書使人變得聰明,讀書,使人變得彬彬有禮;讀書,詩(shī)人通曉古往今來(lái)。
讀書的好處說(shuō)也說(shuō)不完。在我讀過(guò)的書中,讓我印象最深的是英國(guó)十九世紀(jì)著名女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書的主人公就叫簡(jiǎn)·愛(ài),這本書主要講的是:一個(gè)十歲的小女孩,瘦瘦小小,不招人喜愛(ài)。從小失去雙親的'她生活在他舅舅的蓋茨黑德府,他舅舅死后就沒(méi)有人關(guān)心他的冷暖,舅媽討厭他,表兄欺負(fù)她,兩位堂妹也捉弄她。但他從沒(méi)有屈服,他反抗只會(huì)帶來(lái)更大的痛苦。在他十歲那年,簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書,那的伙食難以下咽,衣服不抵風(fēng)寒,每天可以造單調(diào)而乏味。但她沒(méi)有被壓倒,在洛伍德學(xué)校呆了八年,她長(zhǎng)大了。
她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當(dāng)一名家庭教師,并愛(ài)上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生,在簡(jiǎn)準(zhǔn)備和羅切斯特先生結(jié)婚時(shí),她發(fā)現(xiàn)羅斯切特先生原來(lái)有夫人,為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和愛(ài)情的神圣,她毅然離開(kāi)。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來(lái)和羅切斯特先生在一起。
正如簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)的那樣:
“難道就應(yīng)為我一貧如洗,默默無(wú)聞,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了,我的心跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實(shí)!”
她有著極強(qiáng)的自尊心,她堅(jiān)信只要努力,只要堅(jiān)持不要放棄,不屈服,光明總會(huì)到來(lái)。
閱讀使我快樂(lè)作文 34
書是一縷清風(fēng),為煩躁的我送來(lái)絲絲清涼;書是一束火苗,為寒冷的我送來(lái)陣陣溫暖;書是一泓清泉,滋潤(rùn)了我干涸的心靈。每次讀書,都會(huì)讓我的一切煩惱煙消云散。
小的時(shí)候,坐在沙發(fā)上,捧著一本本故事書看,在美麗的童話世界中嬉戲。我會(huì)為灰姑娘得到幸福而感到開(kāi)心,會(huì)隨著小美人魚(yú)化作的泡沫而大哭,會(huì)把自己當(dāng)作白雪公主等待著自己的白馬王子。當(dāng)時(shí)的我像平常的孩子們一樣,在童話世界中做著屬于自己的美夢(mèng)。
慢慢地開(kāi)始長(zhǎng)大,認(rèn)識(shí)的字也變得多了,開(kāi)始對(duì)不同的人物流露出不同的感悟。我會(huì)對(duì)《紅樓夢(mèng)》中寶玉、黛玉的愛(ài)情悲劇而感到惋惜,會(huì)被《三國(guó)演義》中諸葛亮對(duì)劉備鞠躬盡瘁、死而后已的忠心所感動(dòng),還會(huì)被《西游記》中孫悟空擊敗妖怪的英雄氣概所感染,而想象自己變成了一個(gè)小迷妹。
再大一些,我看的'書也開(kāi)始慢慢地變雜了,有名著、古詩(shī)詞、散文集、小說(shuō)等等。經(jīng)過(guò)書本的洗禮,我的知識(shí)層面也在不停地刷新。在詩(shī)詞的海洋中,我可以體會(huì)到蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì),更體會(huì)到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪邁激情。在名著組成的圖書館中,我會(huì)對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾心生敬佩,會(huì)對(duì)《俗世奇人》中形形色色的人物發(fā)出驚嘆,也會(huì)對(duì)《百萬(wàn)英鎊》中人情的勢(shì)利而感到厭惡。
書中自有黃金屋。只有認(rèn)真地去讀書,才會(huì)從“黃金屋”中獲得寶貴的“金子”。我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 35
我喜歡閱讀。每當(dāng)我從自家的郵箱里拿出媽媽給我訂的書時(shí),我就特別興奮,因?yàn)槲矣挚梢钥吹叫聲;每?dāng)學(xué)校發(fā)下《聰明少年》時(shí),我埋頭就看,有時(shí)還情不自禁地讀出聲來(lái);每當(dāng)從書店買來(lái)書時(shí),我就捧著自己心愛(ài)的“寶貝”,在書的海洋里遨游,甚至晚上睡覺(jué)時(shí),還拿著“寶貝”看,慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在,我還可以到奉賢圖書館閱讀更廣泛的書籍,增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
這段時(shí)間,我看了幾部關(guān)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的書籍,讓我穿越時(shí)空的`隧道,重新回到那可歌可泣的年代?纯催@些在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱撒熱血的英雄兒女,我被他們深深感動(dòng),也充分體會(huì)到當(dāng)今和平的來(lái)之不易。我想:一個(gè)國(guó)家,必須要有強(qiáng)大的國(guó)力,才能不被別的國(guó)家侵略。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí),當(dāng)好祖國(guó)的接班人,才不會(huì)辜負(fù)老一輩革命戰(zhàn)士對(duì)我們的期望。
通過(guò)閱讀,我了解了中國(guó)的歷史,原來(lái)我們的祖國(guó)并不是一直這么強(qiáng)大,曾經(jīng)飽受欺凌,曾經(jīng)貧窮落后,曾經(jīng)是封建社會(huì),曾經(jīng)簽訂過(guò)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。后來(lái),封建社會(huì)被推翻了。祖國(guó)----這條匍匐著的青龍站起來(lái)了,被外國(guó)列強(qiáng)割占的香港、澳門也相繼回到祖國(guó)的懷抱,科技、經(jīng)濟(jì)、體育等各方面都迅猛發(fā)展。身為一個(gè)中國(guó)人,我感到無(wú)比自豪!
作為當(dāng)今新時(shí)代的學(xué)生,在和平年代應(yīng)該依舊以史為鑒,熱愛(ài)我們的祖國(guó),努力學(xué)習(xí)知識(shí),勇于承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任!
閱讀使我快樂(lè)作文 36
人,是一種復(fù)雜生物,你需要睜大你的眼睛去觀察。
閱讀他人,是你看到自己,從而完善自己
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,當(dāng)你看到一個(gè)人把冰棍的包裝袋扔在地上,你千萬(wàn)不要怪他,也許他覺(jué)得這樣方便,也許你也會(huì)這樣做,只不過(guò)是有一個(gè)前例,讓你知道這樣做是不對(duì)的。那么你可以幫他把包裝袋扔在垃圾桶里,這也是一種自己完善的方法。
當(dāng)你看到一個(gè)小偷在四處張望,找到目標(biāo),下手,逃跑,好心人抓住了他,你千萬(wàn)不要怪他,也許他有他不得已的苦衷,他也有他的自尊,只不過(guò)他不愿上進(jìn)而已,這樣也讓你知道,再怎樣有不得已的`苦衷也不要去打別人的主意,要本本分分做一個(gè)乖孩子,一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,這也是一種自己完善的表現(xiàn)。
當(dāng)你看到一位婦女指著一位老爺爺‘‘我開(kāi)得好好的車,你突然走過(guò)來(lái)做什么,是不是想訛我的錢啊!f(shuō)著還推了一下老爺爺。你千萬(wàn)不要怪她,也許她只是圖一時(shí)口舌之快,總有一天會(huì)真相大白的。你看,一位好心的婦女站出來(lái)‘‘你這人怎么這樣啊,是你自己的車技不好,開(kāi)過(guò)來(lái)的,還怪別人,大家不信可以去掉攝像頭來(lái)看!@件事也讓你知道是自己的錯(cuò),就是自己的錯(cuò),要敢作敢當(dāng)。這也是一種完善自己的方法。
看,閱讀他人就是一種完善自己的方法。生活中,這些事情隨時(shí)都在發(fā)生,從別人的身上找到自己的缺點(diǎn),加以改正。慢慢地缺點(diǎn)越來(lái)越少,而優(yōu)點(diǎn)卻日益增多。你會(huì)發(fā)現(xiàn),閱讀他人是一件有益的事情。
閱讀他人,讀懂他人吧。
閱讀使我快樂(lè)作文 37
聽(tīng)到老師說(shuō)鄉(xiāng)下的空氣特別新鮮,人也十分熱情,我便問(wèn)媽媽鄉(xiāng)下在哪里,并讓媽媽帶我去旅游,媽媽卻說(shuō)鄉(xiāng)下是一個(gè)地方,在城市周邊的郊區(qū)都叫鄉(xiāng)下,這成了我家的一個(gè)笑話。
現(xiàn)在與大自然接觸的時(shí)間太少了,于是只能用閱讀來(lái)充實(shí)自己,當(dāng)然閱讀也是我的快樂(lè)源泉。
知識(shí),是人們必不可少的東西,你的生活都會(huì)與知識(shí)緊緊聯(lián)系,在《明朝那些事》中,我們不僅了解了許多歷史戰(zhàn)役,土木堡失事,大戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖,還認(rèn)識(shí)了許多勇敢睿智的人物,比如睿智坦誠(chéng)的'徐階、英勇善戰(zhàn)的常遇春、憂國(guó)憂民的于謙……這些歷史人物的傳奇經(jīng)歷令人稱贊。看了《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》,更能了解到這日新月異的世間存在著許多奇妙的事物。
其次,大自然也是不可缺少的一部分,看了朱自清先生描寫大自然的散文,十分耐人尋味,字字句句都是細(xì)膩地?fù)崦笞匀桓荛_(kāi)闊我們的眼界,豐富我們的想象;看了沈石溪作家的動(dòng)物與大自然的故事,使我明白了大自然和動(dòng)物的重要性;看了曹文軒的孩童鄉(xiāng)村小說(shuō),那活靈活現(xiàn)、天真爛漫的純美氛圍,無(wú)不讓我向往鄉(xiāng)村無(wú)憂無(wú)慮的生活。
最后,陶冶情操和性情,是特別重要的。閱讀可以讓你的心靈得到升華和凈化,讓你明白人生的致知格物,讓你明白人生真理,多讀《圣經(jīng)》讓你體會(huì)神靈的奇妙,多讀《論語(yǔ)》讓你明白人生中的各種規(guī)則。
閱讀,我的快樂(lè)源泉,我們很少接觸大自然,便就要用時(shí)間來(lái)讀書,要充實(shí)自己,不斷吸取知識(shí),要想象大自然,陶冶自己的情操,才能掌控自己的人生。
閱讀使我快樂(lè)作文 38
書,是一縷清風(fēng),為煩躁的我送來(lái)絲絲清涼;書,是一束火苗,為寒冷的我送來(lái)陣陣溫暖;書,是一泓清泉,滋潤(rùn)了我干涸的心靈。每次讀書,都會(huì)讓我的煩惱煙消云散。
小時(shí)候,在草地上,湛藍(lán)的天空下,一個(gè)小女孩依偎在媽媽懷里,和媽媽一起讀書,她會(huì)為灰姑娘最終得到了幸福而開(kāi)心,也會(huì)為美人魚(yú)的悲慘結(jié)局而落淚,更會(huì)對(duì)白雪公主的'后媽新生憎惡。
這是我對(duì)書的最初認(rèn)識(shí),認(rèn)為書就是白雪公主、灰姑娘、美人魚(yú)……
慢慢地,我已經(jīng)不知不覺(jué)地長(zhǎng)大,開(kāi)始接觸名著,但依然會(huì)對(duì)不同的人物流露出不同的感情,比如會(huì)對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的寶黛悲劇而惋惜,會(huì)對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾心生敬佩,也會(huì)為《包萬(wàn)英鎊》中人們的勢(shì)利而感到厭惡,更會(huì)為邱少云不怕?tīng)奚母呱衅焚|(zhì)而感動(dòng)……
這時(shí),對(duì)書的含義,也就深了一層,不再局限于童話世界。
再大一些,古詩(shī)詞便闖入了我的視線。在詩(shī)詞的海洋中,可以體會(huì)到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗景色,體會(huì)到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,也體會(huì)到蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高潔品質(zhì),更體會(huì)到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的高尚品格。
這時(shí),我對(duì)書的認(rèn)識(shí)更深刻了,書已成為我密不可分的好朋友了。
書中自有黃金屋,只要認(rèn)真去讀書,就會(huì)從“黃金屋”中體會(huì)到讀書的快樂(lè),使我們心靈澄澈明凈。讓我們?cè)跁凶杂傻劐塾,盡情地體會(huì)讀書的樂(lè)趣吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 39
我很愛(ài)閱讀,不管到什么地方,我只要看見(jiàn)有書,有好書,我就會(huì)翹起二郎腿,在椅子上聚精會(huì)神地看起來(lái)。就這樣,書成了我的第二個(gè)家,我每天都要住在書里好長(zhǎng)時(shí)間。
書總是深深地吸引著我,使我全身心地融入到書中。我隨魯賓遜一起河流探險(xiǎn),看大衛(wèi)·科波菲爾怎樣度過(guò)悲慘的人生,在秘密花園快樂(lè)地成長(zhǎng),跟阿廖沙一起走過(guò)他黑暗的童年生活,這一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的`故事使我一天天長(zhǎng)大,使我愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)閱讀,愛(ài)到什么程度呢?愛(ài)到連吃飯上課都在看書。一次,我們?cè)谏险n。我趁老師不注意,把書包從抽屜里拿出來(lái),放在地上,又從書包里抽出一本《兒童文學(xué)》認(rèn)真地看起來(lái)。我把這本書放在屜子里,一會(huì)兒低頭看,一會(huì)兒抬頭聽(tīng)課。老師見(jiàn)我一會(huì)抬頭一會(huì)低頭,知道我在看書,便慢慢地走到我身邊,說(shuō):“殷楠,你是有雙腦呀。能一半聽(tīng)課,一半看書,你這樣怎么消化知識(shí)呀!”說(shuō)著,便將書給沒(méi)收了,一下課,我趕緊向老師求情,才把書要了回來(lái)。
雖然書總是被老師和媽媽沒(méi)收,但書也給我?guī)?lái)很多好處。一次考試,我寫到作文時(shí),突然沒(méi)了思路。我開(kāi)始回想起我讀過(guò)的書中有哪些語(yǔ)段能套用下去。忽然,我想到了,就把那段給用了下去,結(jié)果因?yàn)槟嵌问刮业昧烁叻。我一想到那分(jǐn)?shù),心里就美滋滋的,我想:閱讀真好!
我愛(ài)我的第二個(gè)家,它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 40
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
書就像黑暗中的一盞明燈,在黑夜中為你照亮前方的路,書就像一位名師,為你解答人生中許許多多的問(wèn)題,書就像一把鑰匙,為你打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
我相信大家都很少讀書,幾乎每天回到家寫完作業(yè)就抱著手機(jī)玩,家長(zhǎng)買的書都放在書柜上,很多書上都落滿了灰塵。每個(gè)星期也只有在學(xué)校短短的閱讀課會(huì)讀一會(huì)兒書,但你們真的覺(jué)得這樣是對(duì)的嗎?有大把的時(shí)間可以用來(lái)做比玩手機(jī)更有意義的.事,讀書就是一件很有意義的事,在書中學(xué)到的知識(shí)難道不比玩手機(jī)來(lái)的多嗎?書中有很多有趣的東西,比如:《西游記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來(lái)》里聰明機(jī)靈的雨來(lái)。這些書中的人物都活靈活現(xiàn)。如果你靜下心來(lái)認(rèn)真去讀一本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn),越看越有趣,情不自禁就陷入到書的世界里去了。
每一本好書都是黑暗中的一道亮光,這一道道亮光,將匯成我們路上的引航燈塔,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)的很對(duì),在我們不斷閱讀的同時(shí),既得到了知識(shí)又提高了寫作水平,不僅如此,提高寫作水平的同時(shí),還能從閱讀中得到樂(lè)趣,養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣,讓我們對(duì)人生的意義有更深的理解。
在此我向大家提出倡議,每天至少讀半個(gè)小時(shí)左右的書,相信過(guò)不了多久你們就能在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
閱讀使我快樂(lè)作文 41
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我愛(ài)上了閱讀。讀書可以讓我獲得快樂(lè)和智慧。書是一匹出色的馬,讓我在知識(shí)的原野中奔馳;書是一雙美麗的翅膀,讓我在奇妙的世界里翱翔;書是一把彩色的鉛筆,讓我在紙墨書香中繪出夢(mèng)想的藍(lán)圖;書更是我最要好的朋友,讓我在痛苦迷茫時(shí)有所慰藉。
我愛(ài)閱讀,閱讀使我快樂(lè)。從小時(shí)候拿著書牙牙學(xué)語(yǔ),到讀有趣的繪本,再到看神奇的童話書,書一直陪伴著我長(zhǎng)大。每當(dāng)捧起一本書時(shí),我就像穿越到了另一個(gè)世界,大鬧天宮的孫悟空,美麗善良的白雪公主,單純可愛(ài)的小紅帽……每一次我讀著讀著,就會(huì)隨著書里面的人物心情波動(dòng),精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑,時(shí)而讓我感動(dòng)不已,時(shí)而讓我豁然開(kāi)朗。
我愛(ài)閱讀,閱讀使我快樂(lè)。我喜歡看各種各樣的.書籍,所以我有許多的書,富有哲理的寓言《揠苗助長(zhǎng)》、《刻舟求劍》、《亡羊補(bǔ)牢》等等;有趣的漫畫《父與子》、《笑貓日記》等;奇妙的童話《七色花》、《神筆馬良》、《小巴掌童話》等等;還有動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌、童謠……小小的書柜幾乎都放不下了。因?yàn)樽x書多,大人們?cè)谡勗挼臅r(shí)候,偶爾我也能插上幾句;或者在家人們聊天時(shí),也能聽(tīng)懂;又或者在課堂上老師提的問(wèn)題剛好我在書里看到過(guò),因而能回答出來(lái)。有時(shí)因此受到老師和家人的贊賞或夸獎(jiǎng),也是一件極快樂(lè)的事情呢!
書是無(wú)窮的寶藏,沉浸在書籍的叢林中,其樂(lè)無(wú)窮。我在閱讀中成長(zhǎng),也在閱讀中收獲。啊!閱讀使我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 42
快樂(lè)的感受每個(gè)人都體會(huì)過(guò):被表?yè)P(yáng)時(shí)的快樂(lè);做游戲時(shí)的快樂(lè)……然而,最讓我快樂(lè)的卻是讀書!古人說(shuō)過(guò):“耳讀書而聰,目讀書而明,心讀書而一,神讀書而注,疑讀書而辨,虛讀書而瑩,饑讀書而飽,困讀書而醒,慍(yun)讀書而喜,憤讀書而平!
為此,我在暑假的時(shí)候。還被媽媽罵了一頓。
暑假的一天,我正坐在涼爽的書房里悠閑地看一本叫做《哈佛家訓(xùn)》的書。過(guò)了一小時(shí)。媽媽的嘮叨聲來(lái)了:“兒子,休息一下吧,你已經(jīng)近視了!”“哦!”我隨口應(yīng)了一聲,目光還牢牢地盯在書上!皟鹤,吃中午飯了。”媽媽的聲音從客廳傳了進(jìn)來(lái)。我還是沒(méi)有理她,還是專心致志地看著書,早就把吃飯的'事拋到九宵云外去了。五分鐘,十分鐘……,媽媽還是不見(jiàn)我走出書房,就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō):“看完這一篇我立馬出來(lái)吃飯!边@書是越看越帶勁兒,又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了,提高嗓門說(shuō):“快出來(lái)吃飯!”我慢吞吞地走了出去,看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“看書是好,但也要注意一下時(shí)間……”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
閱讀給了我知識(shí),閱讀給了我樂(lè)趣,更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣?讀書讓我懂得了怎樣為人處事?讀書給我的最大收獲是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
生活里沒(méi)有書籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 43
“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉!辈诲e(cuò)的,書,是人類進(jìn)步的階梯。
不知從什么時(shí)候起,我也變?yōu)榱诵⌒〉摹皶?/p>
春風(fēng)拂面,遠(yuǎn)足激不起我的興趣,我更喜歡在屋里捧一本書看,走進(jìn)朱自清,品味月色下的荷塘。
夏日炎炎,游泳對(duì)于我,毫無(wú)興趣,我更喜歡在空調(diào)的陪伴下品書,走進(jìn)高爾基,感受他的童年。
碩果累累,豐收對(duì)于我,無(wú)心顧及,我更享受邊吃水果邊閱讀,走進(jìn)老舍,了解北京車夫的命運(yùn)。
白雪皚皚,坐爬犁也激不起我的興趣,而更享受品一杯香茗,讀一本好書,走進(jìn)冰心,認(rèn)知成功的花的形成。
我追求“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海的人生理想,我在書中堅(jiān)定信念;
我向往“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還“的完美意境,我在書中搜尋答案;
我佩服“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青“的高尚精神,我在書中找尋目標(biāo)。
用心品書,詩(shī)一般的'畫面會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前:藍(lán)天、白云、小橋、流水……快樂(lè)的一路走過(guò);鮮花,在你身邊醉人的縈繞,蝴蝶在你身邊曼妙的飛舞,使你快樂(lè)的忘我。
難怪現(xiàn)在的人們收入在少也要買書,工作再忙也要看書,住處再擠也要藏書,交情在淺也要送書。原來(lái),書不僅助人成長(zhǎng),增人知識(shí),還能給人一顆快樂(lè)、向上的心。
閱讀使我快樂(lè)作文 44
書是小船,帶領(lǐng)我們駛向勝利的彼岸;書是鋪路石,將我們引向勝利的殿堂;書是鑰匙,幫我們推開(kāi)勝利的大門。
我遨游在書海之中,領(lǐng)略到了英雄氣概。
宋朝的文天祥,在首都臨安被攻破后,以自己的微薄之力同元軍苦戰(zhàn)了四年。最終,不幸兵敗被捕,元朝勸降,許他高官厚祿,但他始終不向富貴低頭,用自己的行動(dòng)詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的`真正含義。
我遨游在書海之中,領(lǐng)略到了愛(ài)國(guó)情懷。
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間,北洋艦隊(duì)中“致遠(yuǎn)”艦的船長(zhǎng)鄧世昌有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。黃海大戰(zhàn),“致遠(yuǎn)”艦受到了重創(chuàng),他下令開(kāi)足馬力向敵艦撞去,不幸,“致遠(yuǎn)”中了炮彈,開(kāi)始沉沒(méi)。鄧世昌執(zhí)意不接隨從丟給他的救生圈,愛(ài)犬死死銜住他的衣服,但他見(jiàn)部下無(wú)一生還,將愛(ài)犬狠狠摁入水中,同“致遠(yuǎn)”號(hào)一同沉沒(méi)在泛起碧波的海里。
我遨游在書海之中,領(lǐng)略到了忠貞不渝的民族氣節(jié)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳拒絕為日軍演出。漢奸朱復(fù)昌威脅說(shuō),倘若違抗,便以軍法處置。在這一嚴(yán)峻的形勢(shì)下,梅蘭芳接連注射了3次傷寒預(yù)防針,冒著40多度高燒的生命危險(xiǎn)。佯稱傷重,嚴(yán)拒了敵人的要求,保持了崇高的民族氣節(jié)。一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,他才重返舞臺(tái)。
書,真的教會(huì)了我很多……
讀書,讓我明白,在生活中,不能因一點(diǎn)失敗而放棄;在學(xué)習(xí)中,不能因一點(diǎn)困難而倒下;在逐夢(mèng)路上,不能因一點(diǎn)挫折而放棄追求。
閱讀使我快樂(lè)作文 45
快樂(lè)的方式多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè);唱歌,自由的快樂(lè);畫畫,藝術(shù)的快樂(lè);散步,大自然的快樂(lè);而閱讀,是我的知識(shí)的快樂(lè)。
我從認(rèn)識(shí)字就喜歡讀書,一有空就往書里鉆。我看書的'種類也很多,如:《世界名著》、《少先隊(duì)員》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……小小的書架放滿了厚厚的書,就像池塘里的荷葉似的,挨挨擠擠。
有一次,媽媽在做飯。忽然,媽媽接到一個(gè)電話,要她馬上趕到工廠里,有重要事情要辦。在媽媽出門前,她對(duì)我說(shuō):“晶,等會(huì)兒記得把煤氣關(guān)好。 蔽乙贿吙磿,一邊笑著說(shuō):“記住了!”我看書越看越著迷,看著看著,我把關(guān)煤氣的事給忘了。媽媽回來(lái)一看,“。o煲干了!”媽媽立刻把我叫出來(lái),“晶,搞什么東西?湯水都煲干了!”我不好意思地低下頭說(shuō):“可能是我看書看得入迷了,忘記了關(guān)掉煤氣吧。”
還有一次,我在書房里看書,媽媽在做手工,她正需要膠水,就問(wèn)我:“晶,你有膠水嗎?”我爽快地回答說(shuō):“沒(méi)有。”“那你幫我買吧!”于是我急匆匆跑到了樓下的文具店里買了一圈雙面膠。回到家里媽媽問(wèn)我:“為什么買了雙面膠?”我回答說(shuō):“你叫我買的呀!”這時(shí)氣得媽媽臉都紅了。我也只好回書房看書。
那一本本的課外書把我迷住時(shí),我總會(huì)把事情給做錯(cuò)。我愛(ài)讀書的原因只有一個(gè):讀書會(huì)給你知識(shí),使你寫作文時(shí)做到“下筆如有神”,讀書還可以給我得到知識(shí)的快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 46
書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類最好的伙伴,還是一位指引我人生道路方向的老師。而且,閱讀也改變了我,這些改變,讓我在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋里更加快樂(lè)!
當(dāng)我讀到《為自己加油》時(shí),志飛一次次地自我激勵(lì)的精神感染了我,使我變得更自信。以前,語(yǔ)文口試時(shí),我總是非常緊張,雙手不停地抓著衣角,稿子也讀得磕磕巴巴。如今,我口試的時(shí)候,自然多了,老師表?yè)P(yáng)我的表達(dá)非常流利,充滿感情,有時(shí)還會(huì)配上一些肢體語(yǔ)言,口試成績(jī)也提升了許多,我非常開(kāi)心。閱讀使我變得更加自信,自信讓我更快樂(lè)。
當(dāng)我讀到《媽媽不是我的`傭人》時(shí),我學(xué)會(huì)了自律,自己的事情自己做。以往,每天晚上做完作業(yè)后,都需要媽媽幫忙收拾書包,如今,我不但自己收書包了,還學(xué)會(huì)了整理自己的房間,整潔的房間讓我更加舒適開(kāi)心。閱讀使我學(xué)會(huì)自律,自律讓我更快樂(lè)。
當(dāng)我讀到《愛(ài)哭也能變勇敢》時(shí),鐘天鳴一直超越自己,努力讓自己變得勇敢的毅力,鼓勵(lì)了我,使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。以前,擦到一點(diǎn)傷,就哭得驚天動(dòng)地的我,如今,磕磕撞撞總是難免,但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)讓我更快樂(lè)。
閱讀,也改變了我很多不好的行為習(xí)慣,這些改變讓我更快樂(lè)。
我閱讀,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 47
在幾次考試不理想的影響下,使我的心情非常的沮喪,對(duì)自己完全失去了信心。我曾為此傷心的流過(guò)淚,我因自己的落后而深感悲傷,為自己的無(wú)能而悲傷。我曾埋怨上天為什么不賜給我無(wú)窮的智慧和寬闊的心胸,賜給我的卻是無(wú)知和狹隘。
我多么想大哭一場(chǎng),把自己心中的不愉快完全的發(fā)泄出來(lái)。但是,我沒(méi)有,因?yàn)橛幸黄恼陆o了我啟發(fā),讓我知道了哭是無(wú)能的、軟弱的表現(xiàn)。
那是莫頓·亨特寫的《走一步,再走一步》。這篇文章講的是:“我”爬懸崖,爬到石架不敢再往上爬,因?yàn)橥ㄍ马數(shù)穆犯y爬。想著想著連下去的勇氣也沒(méi)有了。天都漸漸黑了,就在“我”無(wú)助的時(shí)候,“我”的'好朋友杰利和“我”的父親來(lái)了。父親告訴“我”,不要想著距離有多遠(yuǎn),你只要想著你是在走一小步。在父親的鼓勵(lì)下,“我”獨(dú)自征服了懸崖,慢慢的爬了下來(lái)。
以前,我讀不懂這篇文章,現(xiàn)在是徹底明白了,文章描寫的雖然只是作者一次童年脫險(xiǎn)的經(jīng)歷,但我覺(jué)得他還是很了不起的。他擺脫了同伴們的嘲笑,在父親的鼓勵(lì)下慢慢地爬下了懸崖,最終取得了偉大的勝利。
是呀,連一個(gè)童年小孩都能克服困難,我還有什么不能克服的呢?在說(shuō),失敗是成功之母,還有老師曾說(shuō)過(guò),要實(shí)現(xiàn)理想就必須的不懈的奮斗、努力。我相信,只要自己努力,就一定會(huì)有成功的那一天。
是莫頓·亨特的這篇文章給我樹(shù)立了信心,而且教給了我做人的道理,使我重新找到了快樂(lè)、找到了自信!
閱讀使我快樂(lè)作文 48
我儲(chǔ)書,我快樂(lè),我閱讀,我收獲六二班 李妍 輔導(dǎo)老師尚秋紅
書是人類的精神財(cái)富,失去了書,就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。人生中永遠(yuǎn)以不開(kāi)的便是書。
在家中,書柜里邊全是書,一共有五十多本。每次從書店買回來(lái)的書,看完都會(huì)放進(jìn)那個(gè)紅色的書柜,久而久之,書柜里面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的書都讓我的精神食糧變得更加豐富,帶給我無(wú)窮的快樂(lè),從小時(shí)候看的童話故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變,我的知識(shí)豐富多了。在儲(chǔ)書過(guò)程中我選書一般都要花幾個(gè)小時(shí),有時(shí)會(huì)花一天,其實(shí)并不是選書而是看書。反復(fù)顛倒之后才確定,在新華書店,總是看完這本看那本,看完后總感覺(jué)自己充實(shí)了許多。
讀書過(guò)程中方法很重要,每一次看書,我都會(huì)先看內(nèi)容簡(jiǎn)介,先了解大概內(nèi)容,后來(lái)才會(huì)去看目錄,然后讀時(shí)總會(huì)子昂把自己融進(jìn)去,理解作者的`情感,遇到優(yōu)美的句子,詞語(yǔ),總會(huì)反反復(fù)復(fù)的讀幾遍。含義深刻的句子也會(huì)讀,仔細(xì)的品味,久而久之這種學(xué)習(xí)方法也包含了很多樂(lè)趣與收獲。比如《根鳥(niǎo)》這本曹文軒的小說(shuō),讀完后,我深有感觸,根鳥(niǎo)這個(gè)男孩為了那個(gè)大峽谷堅(jiān)持不懈,同時(shí)讓我也明白,遇到困難在于堅(jiān)持辟邪,不放棄就會(huì)成功。
書是我一生的朋友,帶給我我窮的樂(lè)趣,我儲(chǔ)書,我快樂(lè),我閱讀,我收獲!
閱讀使我快樂(lè)作文 49
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彼,我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗軒Ыo我無(wú)盡的快樂(lè)。
秋天,湖邊的梧桐樹(shù)葉開(kāi)始變得金黃。當(dāng)秋風(fēng)輕撫過(guò)它們的臉龐時(shí),它們會(huì)發(fā)出銀鈴般的笑聲,那甜蜜,那歡樂(lè),在人們的心中一層一層地蕩漾開(kāi)來(lái)。
我靜靜地坐在湖邊,手里捧著一本《繁星·春水》,津津有味地讀著,憑借著一盞小燈,也憑借著自己的信念去探求,去發(fā)現(xiàn)。
閱讀帶給我的快樂(lè)是無(wú)可替代的,我喜歡接受知識(shí)的洗禮。有時(shí),我多么希望自己能變成雄鷹,在廣闊的'知識(shí)天地里自由飛翔;有時(shí),我又多么希望自己能變成小魚(yú),在無(wú)垠的知識(shí)海洋里無(wú)憂無(wú)慮地暢游;有時(shí),我又希望自己能變成幼苗,這樣,我就能大口地吮吸知識(shí)的甘霖。
我喜歡閱讀,無(wú)論是熱情奔放的西方文化,還是高雅古典的東方文化,都能帶給我快樂(lè)。我想和魯濱遜一起在孤島過(guò)著單純歡樂(lè)的生活;我想和孫悟空一起在取經(jīng)路上降妖除魔;我想和湯姆·索亞一起憑借智慧,脫離各種堅(jiān)險(xiǎn)困境;我想和花木蘭一起馳騁疆場(chǎng),殺敵報(bào)國(guó)……
文章里每一個(gè)優(yōu)美的詞句,書本中每一絲淡淡的清香,閱讀時(shí)每一點(diǎn)的意外收獲,都讓我感到無(wú)限快樂(lè)。我享受閱讀,我從不認(rèn)為讀書是在消耗我的時(shí)間,讀書只會(huì)讓我變得快樂(lè)。每當(dāng)我的心失去了方向,我就會(huì)去讀書,因?yàn)闀鴷?huì)幫我選擇該正確的道路。
讀書讓我快樂(lè),讀書讓我的每一個(gè)細(xì)胞都興奮。我愛(ài)閱讀,閱讀帶給了我無(wú)盡的樂(lè)趣。
閱讀使我快樂(lè)作文 50
記得我九歲那年,我姐姐從北京給我?guī)?lái)許多書,如《苦兒流浪記》、《小故事大智慧》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》等,特別是還有中國(guó)的四大名著,頓時(shí)讓我傻了眼,看到那么精美的封面,我高興極了。
我先拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,它的封面是一個(gè)袋鼠拿著一個(gè)扇子,我掀開(kāi)以后,看到了目錄,我突然想起來(lái)了,我哥哥問(wèn)過(guò)我:“在當(dāng)今世界上有什么動(dòng)物頻臨滅絕?”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有答出來(lái),覺(jué)得尷尬極了,現(xiàn)在的我如果查出來(lái),見(jiàn)到他的時(shí)候,再告訴他,保證他以后不會(huì)再在我面前王婆賣瓜——自賣自夸。
接著,我就在目錄中仔細(xì)的尋找起來(lái)。嗬,還真有,上面還講述了它為什么會(huì)滅絕呢!我開(kāi)始細(xì)讀起來(lái),突然遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字,我就按部首查字法,像我的“啞巴”老師請(qǐng)教,終于把這個(gè)“不速之客”解決了。
我讀完之后,有復(fù)述了一遍,覺(jué)得差不多了,這個(gè)時(shí)候,哥哥正好來(lái)找我,我和他說(shuō)后,他當(dāng)時(shí)驚訝極了,我便哈哈大笑起來(lái)。
我喜歡書,因?yàn)槲以跁袑W(xué)到了不少知識(shí),在閱讀中獲得了快樂(lè)。它讓我知道了孔子是偉大的思想家、教育家;世界上第一個(gè)登上月球的人是阿姆斯特朗;我還知道航海家麥哲倫帶領(lǐng)200多名勇士首次完成了繞地球一周的航行,因?yàn)榻槿朊褡寮m紛,付出了生命的代價(jià)。也知道了《三國(guó)演義》中的諸葛亮的'神機(jī)妙算,曹操的陰險(xiǎn)與狡猾,關(guān)羽張飛的機(jī)智勇敢。
這些,都是我從閱讀中獲得的,所以我在閱讀中得到了快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 51
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!薄白x書能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧!睆男r(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)常聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話,于是我也愛(ài)上閱讀,只要一有空,我就會(huì)在書的海洋里遨游。
在11月7日的下午,我又一次享受著閱讀的快樂(lè)。因?yàn)檫@一天爸爸帶我到斗門區(qū)青少年宮參加了斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的“斗門區(qū)親子共讀經(jīng)典公益大講堂”。“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通,讓家長(zhǎng)參與孩子的閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,從而培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。
活動(dòng)開(kāi)始了,老師在課堂上教我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》里“入則孝”和《唐詩(shī)》的《感遇》,以及《論語(yǔ)》的一部分內(nèi)容。只見(jiàn)孩子們的小手牽著爸爸的.大手,嘴巴一張一合的還挺合拍的。“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶……”我也認(rèn)真地跟著老師讀著,爸爸向我投來(lái)贊許的目光,還拍拍我的的小臉蛋,我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候,老師問(wèn)我:“今天高興嗎?學(xué)到了什么知識(shí)?”我開(kāi)心的答道:“我很開(kāi)心,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了兒女對(duì)父母應(yīng)該恭順體諒,悉心照顧!崩蠋熜α,爸爸也笑了。
“親子共讀”營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍,讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中、在愛(ài)與鼓勵(lì)的互動(dòng)中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛(ài)閱讀,我愛(ài)“親子共讀”活動(dòng)。
閱讀使我快樂(lè)作文 52
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯’而我想說(shuō):“書籍是能使人感到快樂(lè)的一種營(yíng)養(yǎng)品”記得小的時(shí)候,才剛剛開(kāi)始學(xué)牙牙語(yǔ),各種兒童書就占領(lǐng)了家中的陽(yáng)臺(tái),下午,媽媽總是從中挑出一本,讀給我聽(tīng),我認(rèn)真地聽(tīng)著,不過(guò)有些一知半解。
一至二年級(jí)我開(kāi)始讀各種注音讀物,如《安徒生童話》《格林童話》……它們把我?guī)朊烂畹耐捠澜缋。直到現(xiàn)在還記得,我曾為丑小鴨的經(jīng)歷而感到傷心,因?yàn)榘籽┕鞯墨@救而歡喜萬(wàn)分,又因?yàn)殄a兵的堅(jiān)強(qiáng)不屈而為之感動(dòng)……
后來(lái),我又迷上了谷清平的《湯小團(tuán)》與湯小團(tuán)們成為了好朋友,還常;孟肱c他們一起打敗書魔救出湯小團(tuán)的父母;我還愛(ài)上了黃蓓佳的'《今天我是升旗手》那個(gè)正真、想升國(guó)旗的肖曉和那調(diào)皮的包郝成了我的摯友;作家曹文軒的書籍,令我十分著迷;《淘氣包馬小跳》中那有趣的生活,令我十分向往;《小豬稀里呼!分杏形一锇榈纳碛埃@些童話讓我展開(kāi)想象的翅膀,自由飛翔!
漸漸地,我又開(kāi)始讀那些外國(guó)名著,《魯濱遜漂流記》《格列佛記》《綠野仙蹤》等等。這些為我打開(kāi)了另一扇窗,世界的精彩盡展眼前。
不同的書帶我暢游各種領(lǐng)域,每一本新書又會(huì)為我開(kāi)啟另一扇窗。
我在閱讀中得到快樂(lè),書這種令人快樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)品至今也被我汲取著。
閱讀使我快樂(lè)作文 53
閱讀,是我生活中必不可少的事,有了它,我的生活增添了許許多多的色彩!因?yàn),在讀書時(shí),讓我學(xué)到很多知識(shí),懂得了很多道理。
記得有一天,我正在津津有味地看書,對(duì)書中某個(gè)詞不理解,便查了詞典,但并沒(méi)有查到這個(gè)詞,很納悶,心想:這個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì)沒(méi)有呢?真奇怪、真奇怪……!第二天,我無(wú)意中在另一本書里看到了昨日疑惑不解的那個(gè)詞,我開(kāi)心極了!仔細(xì)閱讀了一下,終于理解了,這才恍然大悟!深深感受到,只有不斷的多閱讀書,才能解決一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn),破解一道又一道難題。書可真是我生活中不可缺少的一件寶物呀!想到這,我開(kāi)心的一蹦三尺高!
還有一次,我從書本里知道了一件很新鮮的事情,原來(lái),啄木鳥(niǎo)的`鼻子并不是一直在嘴里,而只是暫時(shí)的!通過(guò)這些很新鮮事情的了解,給我的童年增添了很多樂(lè)趣。
看來(lái),書的作用可真多,讓我們的生活帶來(lái)了方便,增添了色彩,更使我們懂得了很多的知識(shí),給我的童年帶來(lái)了很多快樂(lè)。書可真是無(wú)價(jià)之寶!同學(xué)們,你們覺(jué)得書是不是無(wú)價(jià)之寶?答案是:當(dāng)然!因?yàn)橛幸痪淅显捊校骸皶凶杂悬S金屋”。這里的“黃金”并不是金錢,而是源源不斷的知識(shí),所以,只要我們用心去閱讀,相信你們定會(huì)得到“黃金”的!
閱讀真是我們前進(jìn)的階梯呀!使我們能在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。
閱讀使我快樂(lè)作文 54
繁忙的學(xué)習(xí)之外,我最快樂(lè)的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說(shuō),無(wú)拘無(wú)束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引,被它們多種敘事手法的交叉運(yùn)用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無(wú)法自拔。
集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人,出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過(guò)自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后,有奮斗,有失敗,有迷茫。但他們都能恪守本心,不忘初心。在他們身上,我可以感受到奮斗的激情,沖破迷霧的智慧,對(duì)盟友的忠誠(chéng),血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時(shí)熱血澎湃。
父母親總擔(dān)心這類書看多了會(huì)影響我的學(xué)習(xí),所以總是勸阻我買書、看書。但這一切都沒(méi)有影響我的`閱讀興趣。我的零花錢,第二大的開(kāi)支就是買書。
其實(shí)我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō),您的孩子擁有了一個(gè)他追隨的作家,這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰(shuí),是馬爾克斯、金庸,還是鄭淵潔、郭敬明,又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),對(duì)他來(lái)說(shuō)都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會(huì)成長(zhǎng)、進(jìn)步的,而在往前攀登的道路上,寂寞的旅程中,至少能有一位寫故事的人陪伴他,得到放松,得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時(shí)光里,陪伴他走過(guò)一段艱難歲月,這不是很好的事情嗎?
閱讀使我快樂(lè)作文 55
閱讀,可以使人增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,有這樣一句話:“人有多少知識(shí),就有多少力量!庇泻芏嗳苏J(rèn)為,讀書是一件讓人頭痛,枯燥無(wú)味的事,然而,在書的海洋里遨游,也能得到意想不到的快樂(lè)。
讀古代詩(shī)詞。在讀李白的《望廬山瀑布》時(shí),有一種氣勢(shì)磅礴的氣概,讓人不由自主地幻想著。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑!泵珴蓶|的《七律·長(zhǎng)征》記錄了紅軍二萬(wàn)五千里的種種困難,可是,他們把萬(wàn)水千山看作了平平常常的事,他們多么的樂(lè)觀!
在這里,有多少偉大的`詩(shī)人創(chuàng)作了一首首氣勢(shì)磅礴的詩(shī),又有多少次嘹亮了東方!
在現(xiàn)代的書籍里,又何嘗不是呢?
“貓喜歡吃魚(yú),可貓不會(huì)游泳。魚(yú)喜歡吃蚯蚓,可魚(yú)又不能上岸!笨赐赀@句話,有些人可能會(huì)笑,可你有沒(méi)有聯(lián)想到自己?上帝給了我們太多的誘惑,看你自己會(huì)選擇什么。
“在這個(gè)世界上別太依賴任何人,因?yàn)楫?dāng)你在黑暗中掙扎的時(shí)候,連你的影子也會(huì)離開(kāi)你!弊屑(xì)一想,也不無(wú)道理,在生活中,我們都依靠父母,都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小皇帝,小公主,甚至連日常小事也會(huì)麻煩父母。一旦離開(kāi)父母,你就會(huì)束手無(wú)策,由此說(shuō)來(lái),我們還是要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在博大精深的文化里,我們學(xué)到了太多,又好像缺少的太多。
在閱讀中,我有一種莫名其妙的感覺(jué),是什么呢?對(duì)了,是快樂(lè)。閱讀能使你享受到其他東西給不了你的那種快樂(lè)。
同學(xué)們,閱讀吧,它能帶給你不一樣的快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 56
書,會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候,冷靜下來(lái);書就如一壺甘香的普洱茶,讓人回味無(wú)窮;書還會(huì)幫助你打開(kāi)智慧的大門,讓你在那里暢游無(wú)限。
雖然小學(xué)沒(méi)畢業(yè),我卻已讀過(guò)很多書。我看過(guò)中國(guó)的四大名著,喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖,他生性耿直,愛(ài)交好漢,武藝高強(qiáng);而學(xué)生版的《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富,資料詳實(shí)的歷史、知識(shí)性讀物,全方位,多角度的勾勒出驚天地,泣鬼神的中華民族歷史畫卷。這本書讓我知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇,是他修長(zhǎng)城,建阿房宮。還有陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義等;我還從《寶葫蘆的秘密》中,明白了做事不能不勞而獲;《名人傳》不僅讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰,還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫的書。如:楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密,展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。還有《中學(xué)生的心靈雞湯》一整套我都看過(guò)了,心靈雞湯,讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng),在品味中得到啟迪與智慧。
其實(shí),我在五年級(jí)之前,不是一個(gè)太愛(ài)讀書的.學(xué)生,我的閱讀量就沒(méi)有得到擴(kuò)張,所以導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級(jí)尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足,就和我多次交流,讓我多讀一些適合自己的書,她還從家里帶了許多書,支持、指導(dǎo)我讀書。從此以后,我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘,慢慢的我的語(yǔ)言漸漸變得豐富了。
閱讀使我快樂(lè)作文 57
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣一句名言,我不敢說(shuō)我是多么熱愛(ài)讀書,但至少我從書中找到了一種情懷,一種快樂(lè)。小時(shí)候,我每逢臨睡前,必定要纏著爸爸,求他講故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我就和書結(jié)下了不解之緣。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的故事,我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我,在讀書中得到快樂(lè)。告別了孩提時(shí)代,告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架,我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華,此時(shí)的我,在讀書中收獲了更大的快樂(lè),收獲了種種滋味。記得寒假中讀過(guò)高爾基的.《童年》,這本書讓我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況,善良的阿廖沙,殘暴的外祖父,慈祥的外祖母,自私的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚,耐人尋味,為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細(xì)致,也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字,吟著墨客為我們寫下的動(dòng)人詩(shī)歌,我的心在跳動(dòng),我的心在澎湃!白紙黑字,無(wú)需色彩;一字一句,行云流水。書是作者智慧的結(jié)晶,是作者情感的流露。閱讀中,我是饑餓的小鹿,我能找到美食;閱讀中,我是干渴的行人,我能尋到甘露;閱讀中,我是迷路的旅者,我能覓到歸途。我知道,我是離不開(kāi)書的。閱讀中,我得到了智慧和快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 58
我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以讓我變得快樂(lè)。我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以讓我學(xué)到知識(shí)。我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以讓我學(xué)會(huì)耐心。我閱讀,我快樂(lè)。
我小時(shí)候非常不喜歡看書,因?yàn)槲矣X(jué)得看書一點(diǎn)意思都沒(méi)有,還是動(dòng)畫片好看。直到有一天,爸爸工作完回到家,給我?guī)Щ貋?lái)了一些圖書,我好奇地問(wèn):“爸爸,那是什么?是好玩的東西嗎?”爸爸說(shuō):“這是書。”我的'表情一下子從興奮降到了失望,嘟著小嘴說(shuō):“書有什么好看的,真無(wú)聊!卑职致(tīng)了我的話后,就對(duì)我說(shuō):“你不看書,以后會(huì)被人笑話的!蔽胰匀粵](méi)有聽(tīng)進(jìn)去,還是不看書,爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭。一直在一旁的媽媽,好像想到了什么,就跟爸爸說(shuō)了幾句,爸爸聽(tīng)完,高興地大笑起來(lái)。
第二天,媽媽回到家里,手里抱著一個(gè)袋子,偷偷摸摸往房間走。媽媽好像發(fā)現(xiàn)我在看她。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭,裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽從房間出來(lái),對(duì)我說(shuō):“你千萬(wàn)不要把我房間抽屜里的東西拿出來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有,千萬(wàn)不可以!眿寢屨f(shuō)完,就出門了,我按捺不住好奇的心,跑到媽媽的房間,打開(kāi)抽屜,看見(jiàn)里面有幾本書,就非常好奇:為什么媽媽不讓我看這些書?于是,我就開(kāi)始讀了起來(lái)。漸漸地,我入迷了。從那時(shí)起,我就喜歡上了閱讀。
我喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x可以讓我變得更加快樂(lè)。
閱讀真好!
閱讀使我快樂(lè)作文 59
一本書,是一個(gè)老師,是一位教授。它有時(shí)跟你交談,有時(shí)陪你散心。當(dāng)人不愉快時(shí),有一本好書就是必要的,它能讓你放松心情,迎接美好的未來(lái)!
當(dāng)我手捧著一本有趣的書時(shí),我會(huì)開(kāi)懷大笑;當(dāng)我閱讀著一本令人悲傷的書時(shí),我會(huì)潸然淚下。
當(dāng)我初次接觸《三國(guó)演義》時(shí),我就被它深深地吸引住了?催@類書能增長(zhǎng)并積累知識(shí),讓我知道了“桃園三結(jié)義”的人物,讓我知道了“三顧茅廬”等等……更讓我知道了許多歷史典故的由來(lái),讓我不僅接觸了文言文,更讓我滋生了去讀懂文言文的興趣。我每天如饑似渴地吸收著這些知識(shí),一碰到不懂的方面就查閱資料。雖然我已經(jīng)讀過(guò)了這本書,但是我還是一遍一遍讀。因?yàn)槲抑,每讀一次,我就會(huì)多一些知識(shí),多一些領(lǐng)悟,為我今后更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓自己能夠更加充實(shí)自己,而不是一味地學(xué)習(xí),懂得了在學(xué)習(xí)之余還要學(xué)會(huì)閱讀,讓閱讀成為學(xué)習(xí)生涯中第二重要的事,讓自己從閱讀中獲取真正的快樂(lè)!
閱讀會(huì)讓一個(gè)人變得更優(yōu)雅、更有內(nèi)涵,閱讀會(huì)讓人和書中的主角對(duì)比從而找出自己的不足之處;閱讀會(huì)讓人告別絕望的'情緒,走出失敗的陰影。閱讀帶給我們的好處數(shù)不勝數(shù)。讓我們一起珍惜閱讀的機(jī)會(huì),讓閱讀成為一種習(xí)慣,一種令人可以從中尋找到快樂(lè)的習(xí)慣!
閱讀使我快樂(lè)作文 60
在我人生成長(zhǎng)的歷程中,許多的事都會(huì)令我很開(kāi)心,快樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在,每當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋里,沉浸在書的字里行間中,這時(shí)就是我最最快樂(lè)的時(shí)光了。我如饑似渴地啃食著,我閱讀,所以我快樂(lè)!
我喜歡閱讀,當(dāng)小主人公一次次地戰(zhàn)勝困難獲得最后成功時(shí),我感到快樂(lè);當(dāng)書中的小動(dòng)物歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到自己的爸爸媽媽時(shí),我感到快樂(lè);當(dāng)書中人物揭開(kāi)一個(gè)個(gè)謎底時(shí),我感到快樂(lè);當(dāng)警察叔叔通過(guò)層層抽絲剝繭最終將犯罪嫌疑人繩之以法時(shí),我感到快樂(lè)……閱讀讓我學(xué)會(huì)成人。
通過(guò)閱讀,我知道為什么星星變少了,為什么月亮不會(huì)從天空掉下來(lái)。為什么人類有四季之分,什么時(shí)候會(huì)刮風(fēng)下雨,我知道太陽(yáng)中金星最熱、火星最冷、木星最快。地球最適合人類生存……閱讀讓我懂得更多知識(shí)。
通過(guò)閱讀,我知道更多。當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)我滔滔不絕講故事的時(shí)候,當(dāng)我在課堂上精彩發(fā)言,老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候。當(dāng)我在閱讀比賽獲得一等獎(jiǎng)的時(shí)候……我是快樂(lè)的`!閱讀讓我找到自信。
我沒(méi)讀過(guò)什么名著,但閱讀真的讓我受益匪淺,我隨口就能吟上幾句回徐志摩的詩(shī)句:“看一回寧?kù)o的橋影,數(shù)一數(shù)螺鈿的波紋……”閉眼就能背上蘇軾的《水調(diào)歌頭》……閱讀不但讓我獲得了知識(shí),還陶冶了我的情操!
我閱讀著,并快樂(lè)著!
閱讀使我快樂(lè)作文 61
二年級(jí)的我,什么是閱讀我都一概不清楚,所以也不會(huì)去看書了,就因?yàn)椴蝗タ磿宰魑拇蟠蟮耐伦荩≡谕夤ぷ鞯膵寢屢矝](méi)多大管我,所以每天寫完作業(yè)就是看電視!
媽媽回家后看到我的作文寫得全都是B,媽媽就說(shuō):“怎么全都是B阿?,肯定不看書,媽媽整天叫你看書你就是不看……!眿寢尩慕虒(dǎo)我根本沒(méi)當(dāng)回事。第二天,媽媽下班回來(lái)買回來(lái)一大摞書,一個(gè)勁地塞給了我,我看了看,真無(wú)聊,把它放在了沙發(fā)上。媽媽說(shuō):“今天之內(nèi)你必須看完一本!蔽覠o(wú)奈的`那起一本文學(xué)書就進(jìn)了書房,一頁(yè)一頁(yè),我就是越看越起勁,越看越有味道!不知是從哪開(kāi)始起,我酷愛(ài)起看書了,一回到家不是看電視,而是立馬捧起一本書和它一起慢慢走向另一個(gè)世界,那個(gè)世界可以把你的煩惱拋到九霄云外,F(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的讀書情況吧:看起來(lái)我比較開(kāi)朗,但是我喜歡閱讀悲傷的書,雖然說(shuō)閱讀悲傷的書會(huì)讓身旁的人認(rèn)為你不會(huì)樂(lè)觀的。但是悲傷又悲傷的韻味,我覺(jué)得悲傷讀起來(lái)很有味道,而且富有濃濃的深情。比如說(shuō):感恩父母的書里面,里面蘊(yùn)含了很多抒情,很有韻味,這讓我覺(jué)得非常好,我非常喜歡!在這里,我有許多的好書要介紹給大家,喜歡讀悲傷的書的人,希望你們能夠喜歡:感恩父母、女生小小、兒童文學(xué)中的當(dāng)中一集、感恩朋友……希望大家能夠喜歡!
其實(shí)讀書并不是見(jiàn)很難的事情,并不是件很困難得事情,我們應(yīng)該多看書,這樣我們的生活才多姿多彩富有豐富的樂(lè)趣!
……
閱讀使我快樂(lè)作文 62
閱讀,是一種基礎(chǔ),讀好書,成就會(huì)增加,還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”這一前蹄可以讓我們從閱讀中找到更多的快樂(lè)。
一天中午,我突然想要閱讀,趕快拿起一本西游記來(lái)閱讀,怎么說(shuō)它也是四大名著中的其中一本呢?廢話不多說(shuō),立刻閱讀,還必須要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”必須拿一支筆,遇到好的地方,做上批注。
我讀到偷食人參果的這一節(jié)了,開(kāi)始讀唐僧,師徒來(lái)到了一座五莊觀鎮(zhèn)元大仙出門了,我想一定要出事,然后豬八戒聽(tīng)了兩個(gè)道童說(shuō)有什么人參果他們給唐僧吃。唐僧那肉眼凡胎不認(rèn)得說(shuō)是小孩。朱光進(jìn)克那兩顆當(dāng)同一人一個(gè)遲了,心里癢癢,叫孫悟空去打幾個(gè)人參果,悟空打下一個(gè)人參果掉到土地下面,不見(jiàn)了,孫悟空把土地叫出來(lái),說(shuō)這人參果掉到地上,怎么不見(jiàn)了?土地說(shuō)這人參果樹(shù)一萬(wàn)年,才結(jié)30個(gè)人參果。此果,遇金而落,遇木而枯,遇水而化,遇火而焦,遇土而入。悟空算是明白了,打了三個(gè)人參果悟空八戒沙僧各吃了一個(gè)。
后來(lái)被查出兩道,同你一句,我一句吵起唐僧師徒來(lái)悟空變個(gè)假身。真身把樹(shù)推倒了。鎮(zhèn)元大仙回來(lái)后,見(jiàn)此情況抓住了唐僧師徒。刑罰了悟空。悟空保護(hù)了師父。
悟空到觀音菩薩那里弄了個(gè)一樹(shù)的'芳,救活了寶書,這樣大仙又做了個(gè)人參果會(huì),滿貫人又高高興興那掉地上的果子也出來(lái)了。
我讀完后,非常高興。我從閱讀中得到了無(wú)比的快樂(lè),所以說(shuō)我從閱讀中得到了快樂(lè),閱讀可以使我們快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 63
在學(xué)校老師告訴我書籍是人類進(jìn)步的階梯,在家里爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語(yǔ)文成績(jī),我也知道這個(gè)道理,我也喜歡看書,吃飯的時(shí)候看,做完了作業(yè)看,無(wú)聊的時(shí)候也看,可是我卻不愛(ài)朗讀,總感覺(jué)朗讀慢,浪費(fèi)時(shí)間,讀一頁(yè)書的時(shí)間我能看三四頁(yè)書呢!
年后媽媽告訴我,婦聯(lián)組織了親子共讀的活動(dòng),想讓我參加,我們?cè)诩以囍首x了一頁(yè)書,我讀得磕磕絆絆的,根本不流暢,這樣怎么能參加活動(dòng)呢,別說(shuō)得獎(jiǎng)了,沒(méi)上臺(tái)我就覺(jué)得丟人了,為什么會(huì)這樣呢?這本書我平常看了也有兩三遍了呢!媽媽說(shuō):“你看看,這就是你經(jīng)常看書不讀書的結(jié)果呀!讀書更能理解書中主人公的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)等各種感情的起伏變化,真正走入他們的內(nèi)心,站在他們的角度,跟著他們的情緒,與他們情感共鳴,這樣更有助于真正的`讀懂讀透作品的內(nèi)涵”。
和爸爸媽媽一起讀書這一個(gè)多月以來(lái)。我覺(jué)得我的閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了進(jìn)步。感覺(jué)自己讀書也能抑揚(yáng)頓挫了,讀得也流利了,也能帶著感情去演繹書中的各種情節(jié)了。
親子共讀給我?guī)?lái)最大的收獲和快樂(lè)就是爸爸媽媽跟我相處的時(shí)間更多了,他們跟我交流的范圍也更廣了,平時(shí)他們有事沒(méi)事總愛(ài)看手機(jī),自從一起讀書以來(lái),爸爸媽媽也改了這個(gè)壞習(xí)慣,放下了手機(jī),拿起了書本和我一起讀書。我很開(kāi)心爸爸媽媽能陪著我一起走進(jìn)書里,走入主人公的內(nèi)心世界;爸爸媽媽也很開(kāi)心和我度過(guò)每晚的共讀時(shí)光。
閱讀使我們家充滿了快樂(lè),我愛(ài)閱讀!
閱讀使我快樂(lè)作文 64
雖然,我不怎么喜歡讀書,但是,也能在書海中找到幾本我讀過(guò)的書。
我雖然愛(ài)書不多,但是至少看過(guò)幾本名著,其中《苦兒流浪記》,《童年》,當(dāng)然也少不了《魯濱遜漂流記》。
《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅(jiān)強(qiáng),使我感動(dòng)。他是一個(gè)棄兒,被養(yǎng)父賣給了江湖藝人,在流浪的途中,他希望找到養(yǎng)父,然而卻一次次把他推向絕望的深淵,但他沒(méi)有放棄,終于,他找到了他的親生父母。當(dāng)盧米遇到困難時(shí),他沒(méi)有放棄,一直堅(jiān)持下去,從而解決困難。
高爾基童年,讓我了解當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活狀況,善良的`阿廖沙。殘暴的外祖父,慈祥的外祖母……這本書寫出了一股生生不息的熱愛(ài)和平的語(yǔ)氣。它內(nèi)涵豐富,耐人尋味。為了寫出一本書,高爾基利用動(dòng)物神態(tài)外貌等,為我們今后作文有一定建議。
而在《魯濱孫漂流記》中主人公不畏艱險(xiǎn),聰明能干雖然流落荒島,但還是生活了下來(lái),并且還養(yǎng)羊、種地。他教會(huì)了我如何在野外生存。
每一本書都教會(huì)我一個(gè)道理,每一本書都可以讓我快樂(lè),每一本書都可以讓我了解社會(huì)。
書如一泓泉水,洗凈心中的繁雜,書如一場(chǎng)雨,滋潤(rùn)人們心田,書如一陣風(fēng),吹走人們的疲倦。
書籍能帶給我們知識(shí),也能帶給我們精神上的慰藉,我愛(ài)讀書,我愛(ài)閱讀,我愛(ài)書中的知識(shí)。
我喜歡從書中得到快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 65
閱讀,是我的愛(ài)好,我愛(ài)閱讀,閱讀也讓我感到了快樂(lè),它還讓我得到了很多知識(shí)。
有一天,老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲。我一看,原?lái)是《四大名著知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》。我一想:這段時(shí)間正好把四大名著都讀完了呀!我心中暗暗得意。于是,就筆走龍蛇地寫了起來(lái)。哈哈,看到別人不會(huì)做那焦急樣兒,而我卻早已做完,真是倍兒爽!
“叮鈴鈴……”下課了,我信心十足地交上了卷子。第二天,成績(jī)出來(lái)了。我的天哪!我不但打了全班最高分,還打了全學(xué)年最高分!老師表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們也對(duì)我也羨慕不已呀!
我能這么的光榮,全是因?yàn)槲医?jīng)常閱讀。閱讀讓我感到無(wú)比的快樂(lè),我播下閱讀的種子,如今真的收獲了果實(shí)。
還有一次,我們學(xué)校來(lái)了很多文化高的領(lǐng)導(dǎo),他們到每個(gè)班級(jí)都檢查一遍,檢查一下我們的閱讀能力如何。等他們檢查完我們班的時(shí)候,就跟我們的校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)班級(jí)孩子的閱讀能力很強(qiáng)啊……”然而這也有我的一份功勞!
閱讀不僅為我爭(zhēng)了光,還為我的班級(jí)爭(zhēng)了光,為我們學(xué)校爭(zhēng)了光,我更加熱愛(ài)閱讀了。
閱讀,它是一朵不愛(ài)張揚(yáng)的花,只有你愛(ài)上了它,它才會(huì)感到它獨(dú)特的'美;閱讀,它是一杯香醇的咖啡,只有你細(xì)細(xì)品嘗它,你才會(huì)感到它的醇香;閱讀,它是一塊香甜的餅干,只有你嘗了它,你才會(huì)感受到它的美味……我熱愛(ài)閱讀,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 66
高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我不敢說(shuō)我非常熱愛(ài)讀書,但至少我在讀書時(shí)是快樂(lè)的。
小時(shí)候,我天天沉浸在媽媽給我買回的圖畫書中,雖然沒(méi)有文字,但一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖畫,卡通的人物,都讓我暢游在想象的世界里。等我認(rèn)識(shí)了一些字后,媽媽又帶回來(lái)《格林童話》、《安徒生童話》等等的童話書中,似乎我也和善良的白雪公主一起打敗了惡毒的'王后;似乎看到了在城堡中沉睡的睡美人;似乎和丑小鴨一起變成了白天鵝,在綠波蕩漾的湖水上嬉戲。等我上了小學(xué),就要訂雜志了。我面對(duì)如此多的書名不知道選哪個(gè),還是媽媽替我挑了幾本科普書籍。在發(fā)雜志的那天,拿到書的我是翻開(kāi)書就如饑似渴讀了起來(lái),好玩的實(shí)驗(yàn),豐富的知識(shí),漂亮的插圖,幽默的話語(yǔ),更是讓我一發(fā)不可收拾的喜歡上了書。
故事類的書讓我明白道理,科普類的書讓我懂得常識(shí),冒險(xiǎn)類的書讓我了解大自然,益智類的書讓我的腦筋變得靈活。書籍是多么的神奇,如果眼睛是心靈的窗戶的話,那書就是我們通往世界的大門。現(xiàn)在,我?guī)缀趺客矶家稍诖采峡匆粫?huì)兒書,如果不讀的話,我總覺(jué)的少了什么,有時(shí)我甚至讀書讀到10點(diǎn)才戀戀不舍的放下書睡覺(jué)!拔覔湓跁暇拖耩囸I的人撲在面包上!睍呀(jīng)成為我的精神糧食,在我的床頭柜上總能看到一本本的書,書架上的書一排排都是我的書,甚至在陽(yáng)臺(tái)上的袋子中也塞滿了我的雜志。
讀書時(shí)是快樂(lè)的,至少我是這樣認(rèn)為的。你覺(jué)得呢?
閱讀使我快樂(lè)作文 67
記得有一次,一個(gè)朋友問(wèn)我,“你的愛(ài)好是什么?”我立刻驕傲地說(shuō):“我熱愛(ài)讀書!并品味其意!
品味閱讀,使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。還記得小馬次的姐姐嗎?自從失去父母后,她就帶著弟弟四海為家,四處尋父。弟弟死后,她獨(dú)自一人……她是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!我不禁感嘆,一個(gè)弱小的生命竟爆發(fā)出如此頑強(qiáng)的意志,我是男子漢,有什么理由不能堅(jiān)強(qiáng)?有什么困難不能克服的呢!
體會(huì)閱讀,使我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。曾經(jīng)一篇高考滿分作文《赤兔之死》中,赤兔馬為誠(chéng)信而殉身的故事深深感動(dòng)了我。我想,一匹馬尚能守信,而有些人卻弄虛作假,真是可恥之極!在《愛(ài)的教育》中,正體現(xiàn)出誠(chéng)信的重要——誠(chéng)信是一個(gè)人必要的品質(zhì)!
感悟閱讀,使我學(xué)會(huì)了善良。在廣為人知的《西游記》里,不僅要學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢,還要辨別和學(xué)習(xí)真善美;在《巴黎圣母院》中,卡西莫多和吉卜賽少女的善良感動(dòng)了多少人啊!還在故事《小戰(zhàn)馬》里,米克對(duì)動(dòng)物的`善待同樣是一種善良。啊!在真善美的熏陶下,我們的良知就會(huì)蘇醒,就不會(huì)去做違背法律和道德的事,那樣,我們的生活就會(huì)幸福美滿。
品味閱讀,體會(huì)閱讀,感悟閱讀,閱讀使我快樂(lè),閱讀使我的生活更加豐滿。莎士比亞說(shuō)“智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!迸喔f(shuō):“知識(shí)就是力量。”加強(qiáng)閱讀,廣泛閱讀,讓知識(shí)充實(shí)自我,讓書香伴我成長(zhǎng)。
閱讀使我快樂(lè)作文 68
書是人類文明的使者,它寄寓著人類熱切的希望,蘊(yùn)藏著人類豐富的感情。有的人說(shuō)閱讀苦,是因?yàn)楣湃嗽小邦^懸梁,錐刺股、鑿壁偷光、囊螢夜讀”的苦。陶醉書中,縱可體會(huì)千古淵源,橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書的海洋里,思維在書中遨游,情感在書中起落,心靈在書中充實(shí)……
閱讀之樂(lè)樂(lè)陶陶,起并明月霜天高!
陶醉書中,暢游古詩(shī)天下?梢钥缭綍r(shí)空和駱賓王一起欣賞那“白毛浮綠水,紅掌撥清波”的白天鵝;可以和王之渙一起去鸛雀樓看“白日依山盡,黃河入海流”的壯觀景象;和浪漫主義詩(shī)人“詩(shī)仙”李白一同攀登天姥山、經(jīng)歷蜀道之難;與王安石穿上新衣,在“爆竹聲中”“換舊符”;在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí),同李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡,跟隨岳飛一起體會(huì)“怒發(fā)沖冠憑欄處”憤怒,與杜甫一起“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”的喜極而泣;還可以與老子、孔子、孟子等人成為知心朋友。閱讀如此快樂(lè)!陶醉書中,看歷史風(fēng)云?磁畫z補(bǔ)天、瞧太康失國(guó)、談“五朝元老”伊尹、望盤庚遷都;一起探索神秘的甲骨文,認(rèn)識(shí)稀世之珍三星錘,與姜太公一起釣魚(yú),跟隨諸葛亮一起治國(guó),閱讀如此快樂(lè)!陶醉書中,走進(jìn)四大名著。觀三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷,閱讀是如此快樂(lè)!
因此當(dāng)你百無(wú)聊賴或心情郁悶之時(shí),最好的事莫過(guò)于靜下心來(lái),仔細(xì)品味其中的.韻味,體會(huì)其中的樂(lè)趣。
沒(méi)有書的家是一片沒(méi)有草的樹(shù)林;沒(méi)有書的家是一個(gè)沒(méi)有草的山坡;沒(méi)有書的家是一個(gè)沒(méi)有窗戶的家;沒(méi)有書的家是一個(gè)殘缺不齊的家。
朋友請(qǐng)你記。洪喿x之樂(lè)樂(lè)陶陶起,并起明月霜天高!
閱讀使我快樂(lè)作文 69
我喜歡閱讀,已經(jīng)不是一天兩天的事了,但是閱讀,以前我不知道這什么我會(huì)喜歡它,今天我知道因?yàn)樽x使我快樂(lè)。
記得我讀《雙城記》的時(shí)候,我的語(yǔ)文并不算太好,閱讀能力也不強(qiáng)(一方面原因我還小,才上三年級(jí))時(shí)常是讀著讀著,就不知所以然,或者是感覺(jué)上文不接下文,因?yàn)樽x不懂。
怎么辦呢?不讀?但是我真的非常想讀下去,因?yàn)樾≌f(shuō)猶如電視劇,看了一集,就還想往下看,里面的情節(jié)太吸引人了,因此,我下定決心,一定要把這本幾百頁(yè)的書看完。
《雙城記》中有很多插敘,還有的地方根本是講兩件毫不相干的事,為的就是給后文作鋪墊。看到這些情景,我總是將它們弄混,這是寫的什么呀?我總是感到茫然,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我相信自己,一定能把它看懂!看不懂的地方,我就一遍又一遍重復(fù)地看著,不會(huì)灰心喪氣,但我會(huì)用更多的功夫來(lái)研究它,放學(xué)回家,寫完作業(yè),我就拿起《雙城記》,一直讀到睡覺(jué),當(dāng)然這對(duì)視力是有傷害的,不過(guò)我為了這個(gè)目標(biāo),我絕對(duì)會(huì)盡最大的努力!
一次,我又拿起《雙城記》,繼續(xù)往下看,但剛看一半,我就看不懂了,怎么辦?沒(méi)關(guān)系,我從頭看起,理清了思路內(nèi)容,并把它們和前文所提到的某些信息連接起來(lái),組成完整的一段內(nèi)容。再看看文中的.不懂字詞,好詞好句,查查字典,抄抄,很快,這一段就被我解決了。這時(shí),我總是感到很快樂(lè)。
如今,我在語(yǔ)文上學(xué)得不錯(cuò),我知道有一部分功勞是因?yàn)殚喿x。我要感謝書。
書中的一個(gè)個(gè)引人入勝的情節(jié),時(shí)常把我吸引,有時(shí)會(huì)廢寢忘食,為的就是能看到最后,我不喜歡“電視劇中的廣告”!看完時(shí),我舒了一口氣,我也快樂(lè)極了。
閱讀使我快樂(lè),我要感謝它;我因書而快樂(lè),我要繼續(xù)閱讀。
閱讀使我快樂(lè)作文 70
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
書是我的伙伴,它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
讀書,使我懂得了許多,它是我的精神食糧,它如一條小小的帆船,載著我,駛向廣闊的天空。
記得小時(shí)候,我最喜歡看連環(huán)畫,生動(dòng)有趣的圖畫很快就吸引了我,也就是從那時(shí)起,書籍慢慢走進(jìn)了我的世界。
我開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴求,不管在學(xué)習(xí),還是在閱讀上,都顯示出了極大的熱情。爸媽為我買來(lái)了一本又一本書,看著我陶醉在書本之中,看著我沉浸在知識(shí)的海洋里,他們的臉上露出了會(huì)心的微笑。著著書架上一本本書,我的心中也充滿了無(wú)限喜悅。
我喜愛(ài)閱讀,我在書中尋找快樂(lè)。書,把我?guī)У搅嗣利、神奇的童話世界,讓我展開(kāi)了夢(mèng)想的翅膀。我真的.希望自己是那只人人討厭的丑小鴨,憑自己的不懈努力,最后變成一直人人羨慕的白天鵝。讀一本好書,就像與一個(gè)品德高尚的人談話,我十分享受這種談話。就在不知不覺(jué)中,書,帶給了許多,也改變了我許多。慢慢地,我讀的書越來(lái)越多,從中華名著到世界名著,內(nèi)容越來(lái)越豐富。書就像是一個(gè)巨大的藏寶盒,需要我們?cè)跁腥ふ移平獾拿艽a。每當(dāng)我捧著一本書閱讀時(shí),總覺(jué)得有種快樂(lè)在陪伴著我,總會(huì)被生動(dòng)、有趣味的文章吸引住。每當(dāng)你在讀一本讓你愛(ài)不釋手的書時(shí),你肯定會(huì)忍不住直往下看,直到看完。
我已習(xí)慣于每天閱讀,哪怕現(xiàn)在功課越來(lái)越多,我還是會(huì)在睡覺(jué)前看一會(huì)書,舒緩一下疲憊的身體,合上書本,我依然回味著讀書的樂(lè)趣。這樂(lè)趣讓我久久不能忘記。我閱讀,我快樂(lè)……
閱讀使我快樂(lè)作文 71
從小到大,書是我最好的朋友,不管是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)……它都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊。
每當(dāng)上完課回到家,彈完古箏和洗漱完時(shí),剩下的時(shí)間就是屬于我自己的了。我總會(huì)捧著一本書靠在床上,饒有興致地讀起來(lái),把所有煩惱都拋到腦后,當(dāng)我讀到一句非常好的詞時(shí),我會(huì)把它記下來(lái),積累下來(lái)。有時(shí),媽媽會(huì)喊:“甜甜,該睡覺(jué)啦!”“哦,知道了!蔽衣唤(jīng)心地說(shuō)。又過(guò)了大約20分鐘,媽媽又喊道:“甜甜,趕緊關(guān)燈睡覺(jué)!”“哦!”我不耐煩地說(shuō):“知道了,馬上關(guān)!笨墒菂s無(wú)動(dòng)于衷。直到媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái),一把拿起書,狠狠地扔到桌子上,大喊:“都過(guò)去20分鐘了!你怎么還不睡?再這樣下去我把書給沒(méi)收了!”我嘆口氣說(shuō):“好的,遵命!”便鉆進(jìn)被窩里。好多個(gè)晚上,我都是偷偷地打開(kāi)臺(tái)燈,興致勃勃地讀起書來(lái)。
在書的海洋里,我如癡如醉。
記得有一次,母親讓我把衣服搭到陽(yáng)臺(tái)上,我走向了衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)有一本《童年·在人間·我的.大學(xué)》,我興奮地跳了起來(lái),便不顧一切,像一只餓狼一樣,如饑似渴地扎進(jìn)書的海洋里,勁頭十足地讀了起來(lái)。也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽見(jiàn)衛(wèi)生間沒(méi)有一絲動(dòng)靜,便喊我:“甜甜,甜甜?”我著迷了,并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽講話。媽媽連忙跑到衛(wèi)生間,發(fā)現(xiàn)我正趴在洗衣機(jī)上如癡如醉地看書呢!媽媽心里像落了一個(gè)石頭似的,松了一口氣說(shuō):“你知道我有多著急嗎?剛才我的心里像有一只活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個(gè)不停呢!”
你看,我就是這樣一個(gè)只要一讀書就會(huì)忘記時(shí)間的“小書蟲(chóng),”就像是在花叢中快樂(lè)采蜜的小蜜蜂一樣。
書,讓我增長(zhǎng)了知識(shí),讓我懂得了道理,讓我沉醉其中。書,是我的良師益友,從來(lái)不背叛我,使我變得快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 72
書能陶冶人的情操,書籍是人類進(jìn)步的階梯。書的海洋無(wú)邊無(wú)際,書令你從中得到無(wú)邊的快樂(lè)。
從閱讀中我得到了快樂(lè)。我知道了“生存還是毀滅,這是一支的思考的問(wèn)題”;我懂得了“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把它消滅掉,可就是打不敗他”;但是失敗很多,可是我相信“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我為丑小鴨在艱難中成長(zhǎng)成白天鵝而欣慰,我為簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于爭(zhēng)取,相信人人平等而動(dòng)容,我為海的女兒那為愛(ài)而犧牲,而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美,假惡丑而快樂(lè)。
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛,我與阿廖沙一起感受底層世界成長(zhǎng)的艱辛,我與格列佛一起去探索未知世界,我與保爾柯察金一起去感受人的`一生最不后悔的事。我與書的旅游中得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生,我知道了三國(guó)時(shí)文臣的才高八斗,武將的英勇殺敵,我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深,我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗,從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂(lè)。
從閱讀中,我得到了快樂(lè)。我讀<,<哈利波特》時(shí),暢游魔法世界,用勇氣挑戰(zhàn)邪惡;我讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí),離你越近的地方,路途越遠(yuǎn),最簡(jiǎn)單的音調(diào),也要最艱苦的練習(xí);我讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我沉浸于昆蟲(chóng)的海洋。我閱讀,我快樂(lè)。
面包,面包,我離不開(kāi)他。
閱讀使我快樂(lè)作文 73
今年暑假,我讀了《海底兩萬(wàn)里》,被書中的尼摩船長(zhǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對(duì)大章魚(yú)尼摩船長(zhǎng)不是退縮,而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它,去戰(zhàn)勝它。相比之下,我面對(duì)困難,總是猶猶豫豫,躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄,學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄,去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖?戳诉@本書,我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì)冥思苦想,我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗;當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí),我從伙伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書的經(jīng)歷,我還是忍俊不禁。
記得有一次,我趴在床上看書,看得津津有味,如癡如醉。這時(shí),媽媽溫柔的`聲音飄來(lái):“王翰霖,吃飯了!”“哦,5分鐘后過(guò)來(lái)!薄翱禳c(diǎn),這頁(yè)看完就來(lái)!薄班培牛!蔽椅ㄎㄖZ諾地敷衍了一句,又埋頭閱讀,沉浸在了故事中。誰(shuí)知,故事越到后邊越精彩,仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然,媽媽的聲音又響起來(lái)了:“王翰霖,快點(diǎn),飯菜要涼了!彼查g把我從書中“拉”了出來(lái),回到了現(xiàn)實(shí)。“把這頁(yè)看完吧!蔽蚁铝藳Q心?擅棵吭谇楣(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念:再看一頁(yè),就一頁(yè)。在一番糾結(jié)后,卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……
“王—瀚—霖!菜都冷掉了!怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響,一抬頭,只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書桌邊。我不好意思地連連道歉:“對(duì)不起,老媽。一頁(yè),就再看一頁(yè)。”
這就是迷上閱讀的我,雖然總會(huì)鬧出些笑話,但我對(duì)書的熱愛(ài)是不變的!莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!倍,就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。
閱讀使我快樂(lè)作文 74
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“讀書百遍,其義自現(xiàn)”……,從古至今有很多人都向我們闡釋了讀書的重要性,而我享受讀書的快樂(lè),享受它給我們帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),所以,我喜歡讀書。
每當(dāng)我讀了一本書,我就能明白一個(gè)道理,而這些道理都會(huì)銘記在我的心中!毒G野仙蹤》告訴我們:只有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不畏艱難地克服各種困難,才會(huì)真正的.鍛煉自己;《西游記》告訴我們:做任何一件事情,只要堅(jiān)持不懈,就一定能取得成功;《魯濱遜漂流記》告訴我們:應(yīng)該向魯濱遜這樣,要勇于斗爭(zhēng),勇于行動(dòng),勇于挑戰(zhàn),勇于追求,這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我,一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我……這一個(gè)個(gè)的道理,伴隨著我們成長(zhǎng)。
今年寒假,我在家里閱讀了四大名著之一的《西游記》。這本書講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng),一路上斬妖除魔,不畏任何艱難險(xiǎn)阻。其中“三打白骨精”這一段給我的印象十分深刻,講述了白骨精分別變成了女兒、老太太、老爺爺去騙唐僧師徒四人,孫悟空一看見(jiàn)白骨精變的人,就認(rèn)出了他,便想要打死白骨精,但唐僧是凡人認(rèn)不出白骨精,就以為孫悟空隨便謀害凡人的生命,要把孫悟空趕走,但孫悟空卻不走,直到最后唐僧才知是三個(gè)人都是白骨精變的,我讀到這里,讀出了孫悟空的自信,堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,也讀出了孫悟空耿直。
閱讀讓我學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)執(zhí)著,閱讀讓我著迷,閱讀使我快樂(lè),閱讀讓我成長(zhǎng),閱讀也是我成長(zhǎng)中最重要的伙伴,我相信,我讀得這一本本書,會(huì)讓我的人生更加的精彩!
閱讀使我快樂(lè)作文 75
近來(lái),學(xué)!靶0补こ獭钡墓ぷ髡o鑼密鼓地有序進(jìn)行著,其中有一項(xiàng)內(nèi)容就是開(kāi)展“護(hù)書閱讀”活動(dòng)。倡議學(xué)生和家長(zhǎng),在“校安工程”期間,把圖書帶回家,幫助學(xué)校存放,并鼓勵(lì)學(xué)生在存放圖書期間,閱讀這些書籍,讓圖書在“校安工程”期間發(fā)揮它更大的作用。
4月14日下午,學(xué)校與我們一(3)班所有參與本次活動(dòng)家庭進(jìn)行了“護(hù)書閱讀”正式簽約儀式,儀式上大家情緒高漲,我作為學(xué)生代表還宣讀了協(xié)議內(nèi)容呢。簽約儀式結(jié)束一回到家,我們?nèi)忝镁推炔患按匕堰@一大箱書打開(kāi),逐本翻閱,每一本都讓我們?nèi)绱藧?ài)不釋手。顯然這些書籍事先老師們都進(jìn)行了精心的搭配和整理,童話、國(guó)學(xué)經(jīng)典、科普百科……包羅萬(wàn)象,面對(duì)這么多國(guó)內(nèi)外精美、嶄新的圖畫書,我們?nèi)齻(gè)小書蟲(chóng)禁不住歡呼起來(lái),每一本都是我們的最愛(ài)。我們立刻商議把家中的酒柜清理一下,騰出一個(gè)最好的`位置放上我們這些“最特別”的書,并按照媽媽的要求分門別類把這些圖書分成了上下兩層。(備注:上面一層的書程度深些,下面一層的書程度淺些。媽媽鼓勵(lì)孩子每周最多拿一本上層的書,而下層的書則不限制。先讓孩子們多讀對(duì)她們來(lái)講比較容易的書,這樣她們不會(huì)被更難的書給嚇著,同時(shí)又讓更難的書顯得更寶貝,讓孩子們更重視,讀得更認(rèn)真。)然后再一起登記清點(diǎn),給每本書一個(gè)“身份證”。我們有條不紊、樂(lè)此不疲地做著……這次“護(hù)書閱讀”活動(dòng),傳遞的不僅僅是知識(shí),更是一種快樂(lè)和誠(chéng)信。班主任老師還鼓勵(lì)我們?cè)谶@次閱讀活動(dòng)中,摘錄下一些書的基本信息:書名、作者、好詞好句、閱讀心得等,等到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,大家一同分享。同學(xué)們,到時(shí)候就讓我們一起來(lái)比一比吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 76
月光透過(guò)窗戶,照在我身旁的書架上,我的思緒也來(lái)到了書架頂端一本滿是塵土的書,我回首對(duì)那明月說(shuō):這可是我的第一本書
天空中的一顆北極星與我的心彼此相連,朦朧之中我好似回到了童年。兒時(shí)的我對(duì)文字充滿了好奇,我感覺(jué)他們各個(gè)形態(tài)各異,擁有著個(gè)性,等到認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多,我便對(duì)書籍產(chǎn)生了渴望,我開(kāi)始在家中尋找書籍,將父親的.《復(fù)活》翻開(kāi)閱讀,即使大部分內(nèi)容我都讀不懂,可我非常享受與漢字和書籍相處的時(shí)光。
我沒(méi)日沒(méi)夜的讀書,大到父親的書架,小到電動(dòng)牙刷的使用說(shuō)明,終于,父親在我四歲生日時(shí)送給我了我人生中第一本書,是冰心所著的《迷霧中的城堡》。
父親很喜歡我讀書,常常給我講一些文言故事。記得童年最快樂(lè)的事情便是聽(tīng)父親講故事,父親的故事總是很深?yuàn)W。隨著年齡的增長(zhǎng),我便不滿足于插畫故事了,我常常和父親在圖書館一呆就是一天,我們二人挑選了各自喜歡的書籍,在安靜的地方一起閱讀,字里行間中,我讀懂了保爾柯察金的大無(wú)畏精神、蓋爾對(duì)于新事物的探索精神,小蘿卜頭對(duì)于自由的渴望,在那散發(fā)著馨香的書籍中,我更讀懂了父親對(duì)我不善言辭的愛(ài),因?yàn)橛辛碎喿x,才使得我的童年無(wú)比快樂(lè)。
時(shí)間隨著花落花開(kāi)逐漸逝去,我書架上的每本書都留下了印記,我欣慰的是,每當(dāng)翻開(kāi)我童年所讀的一本書時(shí),腦海里都會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)執(zhí)著的少年挑燈讀書的背影。書是有生命的,書可以做到任何人都無(wú)法做到的事,那就是書可以和你在精神上交流,在你悲傷時(shí),書是治愈你傷口的創(chuàng)口貼,也是一個(gè)給你快樂(lè)的棉花糖。
月亮躲在了云霧之后,我站起身拿出了一本書,想跟這些久違的老朋友敘敘舊,畢竟,他們都給予了我這時(shí)間最令人快樂(lè)的事情閱讀。
閱讀使我快樂(lè)作文 77
我有一個(gè)伴我一生的好朋友,那就是閱讀。閱讀,她像一位畫家,把我的人生畫得絢麗多彩;閱讀,它像一只手,撫摸我幼小的心靈;閱讀。它無(wú)聲無(wú)息在我身邊,讓我不再孤獨(dú),不再煩惱,因?yàn)槲抑篱喿x的快樂(lè)。
記得小時(shí)候,我不愛(ài)看書,覺(jué)得書很‘悶’很‘無(wú)聊’,浪費(fèi)時(shí)間。但從讀幼兒園后,我就開(kāi)始對(duì)書中的意義有點(diǎn)好奇,常常 著爸爸媽媽問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,‘太陽(yáng)為什么會(huì)升起’.........他們常常被我問(wèn)的稀里糊涂:‘快快長(zhǎng)大吧,多看書,書的里面有你想要的答案’。我半信半疑:書有這么神奇嗎? 從哪時(shí)起,我就開(kāi)始看書了,尋找我要的答案。
上小學(xué)時(shí),我遇見(jiàn)了幾位良師,每天在課堂上教會(huì)我們知識(shí),他們就像一雙翅膀,帶著我們?cè)谥R(shí)的.天空翱翔。唐代大詩(shī)人杜 曾說(shuō)過(guò):‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’,F(xiàn)在,我已經(jīng)是5年級(jí)的學(xué)生了,漸漸明白了:閱讀課外書,可以把我們帶到另一個(gè)世界,同時(shí),課外書也可以給予我們?cè)S多課堂上學(xué)不到的知識(shí),還可以提高我們的寫作水平。
每當(dāng)我拿起一本書,總會(huì)去吸取它那牛奶般濃濃的營(yíng)養(yǎng):它會(huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充足感。書,帶我向世界,體味異地的風(fēng)俗明情,全國(guó)的外交風(fēng)采;書,帶我走向宇宙,形態(tài)各異的行星,神秘奇妙的星系讓我有種探求欲望。在閱讀過(guò)程中,我找到了我自己,書是美餐,解鎖我精神的饑餓;書是益友,伴我一生得朋友;書是鏡子‘使我完善自己......
閱讀,讓我快樂(lè);閱讀,讓我興奮;閱讀,讓我如饑似渴!覑(ài)讀書’,沒(méi)有力量能把我們分開(kāi)。書是無(wú)止境,是永恒的。
閱讀使我快樂(lè)作文 78
閱讀,我覺(jué)得是件很快樂(lè)的事,在書海中與高尚的人談天說(shuō)地,同主人公一起喜怒哀樂(lè),時(shí)而感受生活的樂(lè)趣,時(shí)而品味流浪的悲傷。
以前,在我幼稚的腦海中,閱讀總是和乏味畫上等號(hào),可自從學(xué)校開(kāi)展了“閱讀美”這個(gè)活動(dòng)后,我深深地愛(ài)上了閱讀,品嘗到了它所帶給我的快樂(lè)。
閱讀,它高雅,我喜歡它。它帶給我的滋味,無(wú)論是苦還是甜,是淚水還是歡笑,我都欣然地接受,因?yàn)樗菍,是最珍貴的“精神食糧”,我生命中不可缺少的一部分!
記得那一次,我做完了學(xué)校的'作業(yè),正滿心歡喜地要去趴在沙發(fā)上看書,可老媽卻扔給我一句話“快,快去做奧數(shù)!”如此簡(jiǎn)單的一句話,卻像一道晴天霹靂,讓我看書的美夢(mèng)破碎了,隨即成了泡影。但是我并沒(méi)有反抗,只是在腦海中想著:快!快!快!只要快點(diǎn),我就可以多看點(diǎn)書。有了這股強(qiáng)大的動(dòng)力,不僅速度快,正確率也提高了,十分鐘就完成了。
沒(méi)有了作業(yè)來(lái)阻擋我看書的腳步,哈哈,真爽!我興致勃勃地沖向沙發(fā),津津有味地看起了書。老媽向我走來(lái),看上去喜笑顏開(kāi):“今天不錯(cuò),正確率挺高!”
平時(shí)聽(tīng)了這話,我一蹦三尺高,再原地旋轉(zhuǎn)兩圈,得意一番。今天卻出乎意料的對(duì)這事兒充耳不聞,媽媽吃了一驚,可是,她哪里會(huì)知道,我手里捧著比表?yè)P(yáng)更有誘惑的東西——書。
我因閱讀而快樂(lè),不僅僅因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮的知識(shí)。更重要的是它讓我知道蒼穹的廣闊、海洋的壯闊,這花花世界的奇妙。
書是一個(gè)巨大的望遠(yuǎn)鏡,帶我看透人的心靈,是善是惡,一目了然。
是書,它給我“憂愁”;是書,它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。讓我的生活豐富,讓我的生活多彩!
閱讀使我快樂(lè)作文 79
書,是知識(shí)的殿堂;書,是開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙;書,又是,遨游知識(shí)海洋的舟……我覺(jué)得從小到大使我最快樂(lè)的時(shí)候,便是讀書的那一刻。
記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò),智慧里沒(méi)有書,就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,不錯(cuò)正是這樣。書帶給我快樂(lè),豐富我的知識(shí),讓我領(lǐng)略到世界各地的美麗風(fēng)景,建筑知識(shí)……
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來(lái),這是誰(shuí)在哭?哦,原來(lái)是我看書看的太入迷,情不自禁的哭了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò),這就是我。一個(gè)上午我被《綠山墻的的安妮》這本書弄的哭笑不得?吹桨材菽翘咸喜唤^說(shuō)不完的話時(shí),笑的淚流滿面?吹桨材菁磳⒎謩e時(shí)泣不成聲。正當(dāng)我入迷的看著書是,媽媽的`聲音隨之傳來(lái)。“寶貝,替媽媽下去買個(gè)鹽,咱家沒(méi)鹽了,媽媽這會(huì)老忙,下不去,你幫媽媽個(gè)忙”。我很不情愿的放下書,無(wú)精打采地走下樓去。走進(jìn)樓下的商店里,我一排一排的“審閱”著那些調(diào)料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節(jié)。正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想:家里那會(huì)爸爸才剛買了好幾袋鹽,鹽應(yīng)該不會(huì)沒(méi)有,那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒(méi)有拿錯(cuò);氐郊覌寢尪挷徽f(shuō)撕開(kāi)了我買的糖,長(zhǎng)了一堆進(jìn)去,我邊又跑著回去開(kāi)始看我那心愛(ài)的書。吃飯了,媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看,原來(lái)是我買錯(cuò)了把鹽買成了糖,這讓媽媽可真是哭笑不得。
書就是一匹馬,讓我在知識(shí)的殿堂中奔跑;書就是一雙翅膀,讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時(shí)讓我弄的哭笑不得,但這就是我的朋友!我真希望書永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
閱讀使我快樂(lè)作文 80
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,是的,書就是我們最好的朋友,我十分喜愛(ài)讀書。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我講書上的故事,我聽(tīng)得入了迷,覺(jué)得書這個(gè)東西可真有趣,讓我領(lǐng)悟人間的真、善、美、丑、惡。慢慢地,等到我會(huì)識(shí)字是、時(shí),我就天天捧著書看,從書中我看到世界上最偉大的瞬間,最感人的事件,最迷人的地方,最撲朔迷離的案件……書成了我生活中不可缺少的'伙伴。
我把讀書當(dāng)成一種享受,當(dāng)成一種快樂(lè),這種快樂(lè)可不是吃一頓肯德基能比得上的。當(dāng)我在書海里盡情馳騁縱橫時(shí),我經(jīng)常會(huì)為那些舍己為人的英雄們而感到惋惜;為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤;為那些度過(guò)難關(guān)的人們而感到欣慰。那一本本生動(dòng)有趣兒的書在我面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面和情感,我和書還有一個(gè)故事呢。
好書就像一扇通往世界大門的窗戶,窗外是廣褒而又神奇的世界。而書也提高了我的寫作能力,每次寫作,我都會(huì)把書中的好詞好句用上,這大大豐富了我的語(yǔ)言知識(shí)。
有一次放學(xué)后,我邊走回家邊看書,看著看著,我完全沉浸在書里面,竟全然不知前面有一根電線桿,“嘭!”頓時(shí),我頭上有了一顆大包,但我不顧疼痛繼續(xù)向前走,書中的內(nèi)容完全吸引了我。突然,我抬頭看了看,咦?好像這里從沒(méi)來(lái)過(guò)呀,我這才恍然大悟,我走過(guò)頭了。
書帶給我的快樂(lè)不止這些,它使我的表達(dá)更加生動(dòng)形象,滿足了我旺盛的求知欲。古今中外,哪一位名人沒(méi)有發(fā)出過(guò)對(duì)書的贊嘆呢?記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!表n愈也說(shuō):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!
啊,讀好書,好讀書,讀書好,我從那一本本富含了人生大道理的書中找到了真正的快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 81
風(fēng)輕輕拂過(guò),帶走傷與痛,卻卷起我記憶的書頁(yè)。微微一笑,回想那段幽幽書香陪伴的經(jīng)歷。
剛進(jìn)入小學(xué),一本本精美的繪本,映入我的眼簾!栋餐缴挕分幸粋(gè)生動(dòng)有趣的故事使我遐想連篇;《口袋里的爸爸》中1.8厘米高的父親讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng);《小豬唏哩呼!烦蔀槲矣職夂陀褠(ài)的來(lái)源……哦!閱讀中收獲真理。
長(zhǎng)大了,幼稚的繪本并不能滿足我的'需要。名著便悄然無(wú)聲地走入我的心房。《老人與!犯嬖V我成功與否也許并不重要,只要有不變的信念,失敗也何嘗不是勝利;每每讀起梁山好漢的名字,心中便不由得蕩氣回腸,在《水滸傳》中我與宋江同樂(lè),與林沖同悲,為好漢大敗奸臣而喜,為其悲慘結(jié)局而哀。學(xué)習(xí)之余,品讀過(guò)“音樂(lè)煮出的文字”便覺(jué)得心中一片明朗,丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦!閱讀讓我思想得以升華。
古代詩(shī)歌亦能給予我快樂(lè)!按说貏e燕丹,壯士發(fā)沖冠。”一個(gè)模糊的身影閃過(guò),手中的利劍未沾上血跡,自己便永遠(yuǎn)倒下了!皢(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!蓖鰢(guó)之君的悲傷又有誰(shuí)能體會(huì)?無(wú)望地活著不如一死!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)!蓖达嬅谰,無(wú)人賞識(shí)又如何?李白之豪放又有誰(shuí)能匹敵!白砝锾魺艨磩,夢(mèng)回吹角連營(yíng)!蹦纤蔚臒o(wú)能,被他看盡,一支尖毫毛筆,換下尖刀利刃,報(bào)國(guó)無(wú)門,亦能如何?痛心疾首,只得“把欄桿拍拍遍!迸叮¢喿x中亦有情懷。
戀書,若書是樹(shù),我愿成為它的一片樹(shù)葉;愛(ài)書,若書是海,我愿成為魚(yú)兒吮吸知識(shí)。閱讀照耀人生,樂(lè)亦在其中。
閱讀使我快樂(lè)作文 82
斟一杯香茗,任清香繚繞思緒,一個(gè)人的夜晚,一卷書,一輪皓月,便有了一份收獲,一份沉甸甸的快樂(lè)。
幼時(shí)的我喜愛(ài)童話,我最喜愛(ài)丑小鴨,喜歡和他一起探訪七個(gè)小矮人的家,還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡,看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上,還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵,童話的世界,爛漫的海洋,暢游其間,歡樂(lè)始終相伴。
后來(lái)呀,別了童話,我在三國(guó)中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心,看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服,看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑,七擒孟獲,又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢,他斬顏良,誅文丑的威壯,過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國(guó)的世界,大江東去的氣概,流連其間,快樂(lè)頗多。
長(zhǎng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云,他手提酒壺,獨(dú)自走在灑滿月光的`小徑上。是啊,一把劍,一壺酒,一輪彎月,一路征舞,舞出的是大唐的劍膽,飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑,散發(fā)弄扁舟!不為功名,他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”如此風(fēng)流,如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁,辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的壯志,都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè),又怎么道得盡呢?
一本本文化典籍,一句句警世名言,共同構(gòu)成了書的海洋。暢游其間,又有幾許歡樂(lè),幾許收獲!
閱讀的快樂(lè)難言矣,就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌,讓人摒棄了煩惱,留下了寧?kù)o。
閱讀的快樂(lè)無(wú)窮矣,唯一能做的就是捧一本書,在快樂(lè)中繼續(xù)品味徐志摩的愛(ài),徐志摩的康橋!
閱讀使我快樂(lè)作文 83
我房間里,書架上放著上百本書。這既是書桌,也是書架。每當(dāng)靜靜地坐在書前,嗅著泌人必脾的書香,看著引人入勝的書皮,心中十分開(kāi)心,思緒,也飄回了以前。
小時(shí)候,愛(ài)看繪本,繪本是不帶注音的,因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品接觸得早,我就比較喜歡玩游戲,就又喜歡看一些游戲周邊的書。當(dāng)時(shí)也只是圖個(gè)樂(lè)子,看看開(kāi)心罷了。
小學(xué)了,名著之類的,我也開(kāi)始看了。我得到的第一本世界名著是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本厚而大的書放在我的兩只手掌上,我竟還有些拿不穩(wěn),封面上飛在空中的七星瓢蟲(chóng),成了吸引我的目標(biāo)。翻開(kāi)書,各種昆蟲(chóng)譬如蟬、螳螂、毛毛蟲(chóng)一個(gè)接一個(gè)地浮現(xiàn)在我的眼前,那些日子里我放學(xué)回家最常做的事情就是搬起小板凳坐到門口,捧起《昆蟲(chóng)記》。幽默灑在字里行間,但又具有科學(xué)說(shuō)明文才有的嚴(yán)謹(jǐn)性,我仔細(xì)地看了很久,才把這本書看完。之后,我也時(shí)不時(shí)會(huì)重新拿出來(lái),翻看一會(huì)兒,不亦樂(lè)乎。
樹(shù)葉飄落在地化作泥土,日月星辰進(jìn)行了成百上千次升落,我也在浙浙長(zhǎng)大。理解能力不斷提高,更多的名著映入我的眼簾,雖然時(shí)間少了,但閱讀不能少,這真的是一種很好的陶冶情操的`方法。書中的一個(gè)又一個(gè)角色給我留下了深刻的印象——《紅巖》中被囚禁卻百折不撓,挖出通道的許云峰和即將被送往刑場(chǎng)卻仍安慰他人的江姐,《荒野的呼喚》中回歸自然的巴克,《老人與!分信c鯊魚(yú)搏斗的圣地亞哥……。
初中了,現(xiàn)在,我開(kāi)始閱讀散文了。
閱讀讓我快樂(lè),閱讀能讓我擁有豐富的精神財(cái)富。我相信,只要堅(jiān)持不懈地閱讀,快樂(lè)就能常伴吾身。
閱讀使我快樂(lè)作文 84
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。確實(shí),讀書可以開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的知識(shí),讓我知道是更多世界的奧妙與神奇。
閱讀使我快樂(lè)。都說(shuō)熟讀唐詩(shī)300首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。當(dāng)我手捧起一本《中國(guó)古詩(shī)詞》的時(shí)候,我瞬間被里面的內(nèi)容所吸引。一首詩(shī),就是一個(gè)有趣的故事。一首詩(shī)就是一幅優(yōu)美的畫卷,一首詩(shī)就是一個(gè)勵(lì)志的.正能量,一首詩(shī)就是一位游子回鄉(xiāng)的渴望,……我在詩(shī)詞海洋中遨游,仿佛在品嘗滿漢全席中的美味佳肴。
閱讀使我快樂(lè)。眾人皆知曾經(jīng)的我就是個(gè)寫作困難戶(雖然現(xiàn)在還處在脫貧階段),自從我愛(ài)上了閱讀,寫作能力提高了不少。每次看到書中好詞好句,我會(huì)多看幾下,拿個(gè)筆,把它畫下來(lái)做個(gè)標(biāo)記,并在腦袋里回想下回寫作,我該怎么樣把它用到自己的文章當(dāng)中去。就這樣不停的積累,讓我的寫作水平有了很大的進(jìn)步。雖然不能下筆,如有神,但是再也不會(huì)像之前那樣,每次寫作抓耳撓腮,毫無(wú)頭緒。
閱讀使我快樂(lè),有時(shí)在我無(wú)聊的時(shí)候,我會(huì)抱著一本書,坐在椅子上,開(kāi)啟讀書模式。沉浸式的閱讀,時(shí)而為霍去病這位有勇有謀的少年大將,大破匈奴而感到高興;時(shí)而為昏庸無(wú)能的清政府感到悲哀;時(shí)而跟著陶淵明置身于山水之間,心曠神怡。不知不覺(jué),時(shí)間悄然流走,無(wú)聊的心情,早被拋到九霄云外了。
閱讀使我快樂(lè)。讀了《魯濱遜漂流記》,讓我明白,面對(duì)困難,只要努力克服就能擺脫困境。讀了《楊家將》,讓我知道一個(gè)人要忠勇為國(guó)。讀了《愛(ài)的教育》,讓我懂得,每個(gè)人若都有愛(ài)心,世界一定很美好。
一書一世界,我最大的快樂(lè)來(lái)自于閱讀,閱讀使我快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 85
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史。”我覺(jué)得這句話讓我感到格外心切,它也讓我感到讀書的快樂(lè)。 遇見(jiàn)你,是我人生中最美麗的意外。秋季的麥田隨風(fēng)涌起熱騰騰的波浪,我徜徉在這浪中,微醉地看著《格林童話》,我羨慕童話中丑小鴨變成美麗、高貴的白天鵝,佩服小紅帽的機(jī)智、勇敢。 我慢慢長(zhǎng)大了,媽媽給我買了許多書,再一次拿起《安徒生童話》《格林童話》,再一次品味故事中人的品質(zhì)的故事,我的心竟然觸動(dòng)了,我是多么懷念嬰兒期讀的那些繪畫本。∥疫想到一篇《海的女兒》的童話,這位美人魚(yú)為了別人的幸福,讓自己變成泡沫,永遠(yuǎn)都不能在水里自由的游泳。
三四年級(jí)時(shí),我漸漸接觸了許多作家寫的書籍,從生動(dòng)有趣沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō),到童年生活有趣的《草房子》,再到吸引眾人的《西游記》……我與小動(dòng)物去游玩,與小桑桑去做有趣的事,與孫悟空一起去西天取經(jīng)……每一本小說(shuō),每一本名著都有各自的特點(diǎn),我在閱讀中體驗(yàn)到了人物的感情,更收獲了讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。 讀五年級(jí)了,我又慢慢接觸了一些古詩(shī)詞,起初認(rèn)為它枯燥無(wú)味,但當(dāng)我將它背誦下來(lái),細(xì)細(xì)咀嚼著每個(gè)字,總會(huì)出現(xiàn)詩(shī)的意境,例如《清平樂(lè)·村居》營(yíng)造出了一個(gè)家庭中不可缺少的氣氛,他們互相逗趣,取樂(lè),他們各自有自己的.事情;《舟過(guò)安仁》讓我感受到童年發(fā)生過(guò)的事情多么有趣。在文言文中,我感悟到了古人豐富的內(nèi)心感情,也體會(huì)到閱讀給我?guī)?lái)的愉悅之心。 我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),周圍的事物也漸漸在變化,永存心間的是感受對(duì)閱讀的喜愛(ài)和收獲到閱讀的快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 86
三年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)了《北大荒》一課。放學(xué)的時(shí)候我問(wèn)媽媽:“媽媽,鄉(xiāng)下在哪兒呢?老師說(shuō)鄉(xiāng)下的空氣十分清新。你帶我去玩一玩行嗎?”媽媽一下子就懵了:“鄉(xiāng)下哪是什么地名啊,就是城市的周邊!”自此以后,這個(gè)話題成了我們家茶余飯后的一大笑話。笑過(guò)之余,我們總會(huì)不由感慨:現(xiàn)在的人接觸大自然的機(jī)會(huì)太少了。
雖然現(xiàn)在的我無(wú)法與大自然來(lái)一個(gè)親密接觸,但我也沒(méi)有閑著,決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)閱讀。閱讀也就成為了我的快樂(lè)源泉。
閱讀使我快樂(lè),它教會(huì)了我許多知識(shí)。在讀《秋天的懷念》時(shí),讓我懂得了人生,快樂(lè)、積極樂(lè)觀可以幫助我們戰(zhàn)勝一切困難。讀完《獵手》之后,讓我知道了做人不能殘忍嗜殺,貪得無(wú)厭,不然終將導(dǎo)致害人害己。讀了《為誰(shuí)》之后我懂得了親情與友情勝過(guò)一切……
閱讀使我快樂(lè),它讓我有了天馬行空的想象。讀了《神印王座》之后,我不禁十分佩服唐家三少的想象力。一個(gè)奇異的'大陸,在這個(gè)世界上,發(fā)生了驚天動(dòng)地的故事。主角死而復(fù)生,知己為他愿放棄生命的可歌可泣的故事,讀了《哈利·波特》之后,我就徹底喜歡上了這部小說(shuō),讓我的寫作能力更上一層樓……
閱讀使我快樂(lè),它讓我明白了人生的道理!镀椒驳氖澜纭分械纳钍智蹇啵麄儧](méi)有放棄對(duì)生的希望,做事堅(jiān)持不懈,他們沒(méi)有活在生活的窮苦中,而是以樂(lè)觀積極的心態(tài)去生活!陡概c子在路上》這篇文章讓我知道了人生的成功是靠自己的努力而不是靠別人的幫助與施舍。
閱讀使我快樂(lè),因?yàn)樗虝?huì)了我許許多多的知識(shí)和道理。
閱讀使我快樂(lè)作文 87
我最愛(ài)做的事,就是閱讀。
俗話說(shuō):“書中自有黃金屋”。閱讀不僅可以陶冶情操,更使人心情舒暢。但我愛(ài)讀的書與眾不同:描寫真實(shí)、生動(dòng)、含有豐富的知識(shí)和哲理的書我才愛(ài)看。那些童話故事已不再吸引我,而人家覺(jué)得枯燥的書,我就偏要鉆:劉慈欣的《三體》、梁衡的《數(shù)理化通俗演義》,還有許多歷史書,也是我的最愛(ài)。
記得我在看《數(shù)理化通俗演義》時(shí),每天我都捧著它看,看世界歷史上的偉大發(fā)明是怎么創(chuàng)造出來(lái)的.,那些原理是怎樣發(fā)現(xiàn)的。有一天,我去我姑姐家吃飯,我正好看到達(dá)爾文和《物種起源》的故事,正沉浸在這美妙的內(nèi)容當(dāng)中。這時(shí),我的一位讀大學(xué)的表哥走過(guò)來(lái),看看我在看什么書。他把書拿過(guò)去后定睛一看,嚇了一跳,把書還我,佩服道:“這么小就對(duì)這數(shù)理化這么感興趣,有前途!”我笑了一下,翻開(kāi)書,繼續(xù)往下看。
閱讀不僅令人對(duì)我刮目相看,也讓我有了豐富的積累! 前面說(shuō)過(guò),我也愛(ài)閱讀歷史,也愛(ài)中國(guó)的文化瑰寶,包括詩(shī)詞。記得上個(gè)學(xué)期,老師舉行了一次“詩(shī)詞大會(huì)”,到考課外詩(shī)詞時(shí),我總是一馬當(dāng)先,將無(wú)數(shù)分收入囊中,別組的同學(xué)投來(lái)驚訝的目光,老師也說(shuō)我厲害!有一道題“老驥伏櫪,志在千里,”要我們接下一句,我一看,咦,我背過(guò)這詩(shī)!我的手立刻舉了起來(lái),猶如平地挺立的山峰,又似要升天的火箭。老師本以為答這題“難于上青天”,見(jiàn)我舉手了,用驚訝加高興的目光把我叫起來(lái)回答,我流利又有些興奮地回答:“烈士暮年,壯心不已!”“正確!”老師高興道。隨之而來(lái)的是一片掌聲的海洋,將我包圍!我可高興了。閱讀帶給我快樂(lè)! 閱讀可以帶給我們豐富的知識(shí),可以帶來(lái)快樂(lè)!同學(xué)們,你喜歡閱讀嗎?你感受到閱讀帶給你的快樂(lè)了嗎?
閱讀使我快樂(lè)作文 88
歌德曾這樣說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話。”的確,閱讀可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),豐富我的情感,增加我人生的閱歷。書,就像我形影不離的朋友,它教會(huì)了我很多,更帶給了我快樂(lè)。
每每閱讀后,我總能找到快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》這本書時(shí),我被諸葛亮的神機(jī)妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當(dāng)讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí),我為諸葛亮的聰明拍手叫好,我也為周瑜的小肚雞腸嘆息:周瑜這么聰明,怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢?他再聰明,也總會(huì)有人超過(guò)他。大可不必
因此而嫉妒他人。應(yīng)該把比自己強(qiáng)的人當(dāng)成榜樣好好學(xué)習(xí),讓自己越來(lái)越強(qiáng)大。
捧著《西游記》細(xì)細(xì)讀來(lái),我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張,又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”,這一波三折的劇情讓我的心時(shí)而懸吊時(shí)而放下,等孫悟空打死白骨精時(shí),我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)為悟空叫好。
有一次,我得到了一本令我愛(ài)不釋手的好書——《童年》。我一整天就抱著那本書,像品嘗一杯香濃的紅茶一般,細(xì)細(xì)品味著這本書。書中
不少心理描寫、動(dòng)作描寫的地方被我圈圈畫畫寫上了自己的體會(huì)。我也在圈圈畫畫中樂(lè)此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書時(shí)溜走。很快,天黑了,我被奶奶逼著上床睡覺(jué)。躺在床上的.我,翻來(lái)覆去睡不著。哎,怎么辦?還想再繼續(xù)閱讀高爾基的《童年》?粗巴鉃a進(jìn)的月光,我靈光一閃。躡手躡腳走向書桌,拿起那本心愛(ài)的書,借著窗外微弱的月光,吃力地讀著……直至云朵擋住月亮,我才戀戀不舍地放下書。
我癡迷于閱讀,因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)。我真不敢想象,離開(kāi)了書,我的世界會(huì)是什么樣的?
閱讀使我快樂(lè)作文 89
閱讀,就如同我的一位摯友,在我生命中有很重的分量,給我很大的影響。
因?yàn)殚喿x,我感受到了陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的熱愛(ài)自然的情懷和豁達(dá)的胸襟;體會(huì)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的舍生取義的決心;看到了戴望舒“太息般的目光,丁香般的惆悵”,品味到了卞之琳“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”的淡淡憂傷與復(fù)雜情愫……
因?yàn)殚喿x,我懂得了許多為人處世的道理。我學(xué)會(huì)了“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的行事準(zhǔn)則;學(xué)會(huì)了“以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人”的寬人律己的.胸懷,也學(xué)會(huì)了“談為我輩尋常事,笑是人間不老方”的豁達(dá)心態(tài)。
因?yàn)殚喿x,我的心到達(dá)了我的肉體所不能到達(dá)的地方,領(lǐng)略了長(zhǎng)城的雄偉壯觀,感受了布達(dá)拉宮的巍峨豪邁,品評(píng)了凡爾賽宮的金碧輝煌,贊美了埃菲爾鐵塔的奔放熱烈,感嘆比薩斜塔的獨(dú)特絕倫。
因?yàn)殚喿x,我仿佛穿越回到了古代,領(lǐng)略了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的艱辛與不易,看到了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的慘烈場(chǎng)面,一覽四大美女的美貌,玩味唐宋八大家的文采,體悟屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的凌云壯志。
閱讀,給了我另一個(gè)世界。在閱讀中,我可以在知識(shí)的海洋中遨游,可以與主人公一起探討人生的哲理,可以與豐富多彩的文字和優(yōu)美的語(yǔ)言成為好朋友。
閱讀,豐富了我的精神世界,增添了我的人生樂(lè)趣。閱讀,帶給我很多的心靈慰籍,為我創(chuàng)造了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。閱讀,使我學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理,為我的成長(zhǎng)之路奠定了基石。
閱讀,不愧是我的老友、摯友。帶我體會(huì)詩(shī)人們的離愁別緒,帶我環(huán)游世界的名勝古跡,讓我穿越古今……閱讀,讓我得到了很多快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 90
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)的很對(duì)。在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都離不開(kāi)書,書是我的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神動(dòng)力。它更是人類進(jìn)步的”階梯”,它是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。如果說(shuō)生活是創(chuàng)作的`意境,那么閱讀就像陽(yáng)光,它駐入我的心里,把黑暗驅(qū)凈,將快樂(lè)帶給我。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣。媽媽說(shuō)我小時(shí)候一定要在枕頭下墊一本書,才能睡得著。直到上了幼兒園,在媽媽的引導(dǎo)下我便學(xué)會(huì)了看繪本,隨著年齡的增長(zhǎng),我又看了各種的散文、詩(shī)歌。無(wú)論是童話《丑小鴨》還是散文《匆匆》,我一本都沒(méi)落下。
記得上四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師給我們出了一道謎語(yǔ):“有一樣?xùn)|西,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭!蓖瑢W(xué)們都異口同聲地回答是“鏡子”。我想,這不就是法國(guó)作家薩克雷說(shuō)的一句名言嗎?于是我舉起了手,回答是“生活”,老師露出了燦爛的笑容,同學(xué)們也投來(lái)羨慕的眼神,我也開(kāi)心的笑了。你們說(shuō),讀書是不是讓我快樂(lè)呢?
還有一次,上實(shí)驗(yàn)課,老師拿出一瓶酒精,一塊手帕,半瓶水,一個(gè)打火機(jī)和一根小鐵棒。首先老師把手帕浸濕了,又沾上酒精,再把小鐵棒提起手帕,最后用打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)手帕點(diǎn)燃,只聽(tīng)“轟”的一聲,手帕發(fā)出淡藍(lán)色的火焰?粗@熟悉的動(dòng)作,我頓時(shí)想起了《100個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)》這本書,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就是那本書的第一課一一燒不壞的手帕嗎?當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理時(shí),同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦時(shí),我自信地舉起了手回答了老師的問(wèn)題,老師用贊揚(yáng)的目光看著我,同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤D銈冋f(shuō),讀書是不是很快樂(lè)呢?
讀書讓我收獲了許多的表?yè)P(yáng),更讓我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 91
閱讀是一種享受,是一種情調(diào),也是一種美好的狀態(tài)同樣也是一種快樂(lè)。這文字,如花一般綻放在我們前行的旅途中,這文字訴說(shuō)著我們的往日情懷。我也在這其中得到了快樂(lè)
小時(shí)候我對(duì)書就有一種特殊的情懷,只要有插圖,我就會(huì)看得津津有味,不管是同誰(shuí)看,我都會(huì)穩(wěn)如泰山,死守我的書,因?yàn)樵谖已劾,書是最神奇,最美好的東西。于是,我看著看著就著到了迷
我會(huì)為海倫·凱勒的失明而傷心;會(huì)為貝多芬的離去感到惋惜;同樣也會(huì)因?yàn)椤赌赣H》這本書中那些無(wú)辜死去的'人感到悲傷當(dāng)然我也會(huì)從書中感到快樂(lè)我會(huì)紅飄帶的成長(zhǎng)感到一種難言的快樂(lè)。
《雄獅去流浪》是動(dòng)物小說(shuō)大王一一沈石溪寫的,而在沈叔叔的筆下,把那些我原本以為冷血無(wú)情,弱肉殘食的動(dòng)物界寫得有血有肉又復(fù)雜
這本書主要講了五個(gè)雄獅去流浪。他們?nèi)绻搅艘欢ǖ哪挲g,就會(huì)被獅王趕出來(lái)。在雄獅流浪的時(shí)候他們會(huì)去爭(zhēng)奪領(lǐng)地,為此繁衍后代,而在五只雄獅中,紅飄帶是我尤為歡喜的獅子。在沈叔叔的筆下紅飄帶無(wú)疑是成長(zhǎng)最快的一只動(dòng)物,所以它成為了唯一的一位幸存者,同樣也成為了叱詫風(fēng)云,威風(fēng)凜凜的獅王。
從紅飄帶身上,我明白了許多道理:在困難面前絕對(duì)不可以低頭,持之以恒,用心鉆研才能取得最終解決的辦法。因?yàn)槊恳淮蔚某晒Ρ澈蠖茧[藏著無(wú)數(shù)次的失敗。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,但是愛(ài)迪生為此失敗了1000多次,他沒(méi)有放棄,于是取得了成功。所以堅(jiān)持不懈,不灰心喪氣,最終一定可以取得成功!
書是一種神奇的事物,它不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字排列,而是璀璨的凝聚,它不要舉世聞名,卻讓人深受啟發(fā)
書是人類的知己,也是人類的朋友,更是人類的精神食糧。
閱讀使我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 92
小時(shí)候,常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,心中就對(duì)那一本本厚度不一的書充滿向往,心想,什么時(shí)候,我也看的懂了,那該有多好。
長(zhǎng)大一點(diǎn),認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了,就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫報(bào)》,一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái),沉醉在那用漢字組成的畫中,如癡如醉,難以自拔,漸漸產(chǎn)生了對(duì)書的渴望,對(duì)知識(shí)的期待。那時(shí)的我多快樂(lè)呀!
再大一些,可以看拼音讀書了,便對(duì)故事書產(chǎn)生了喜愛(ài),在故事中盡顯想象力的豐富、多彩,遨游在童話中的我,無(wú)比快樂(lè),從而提高了寫作的能力,受益匪淺哪!
在成長(zhǎng)中,我又迷上了兒童文學(xué),由那些知名作家編寫的兒童文學(xué),則句句經(jīng)典,篇篇陽(yáng)光,充滿對(duì)生活的熱愛(ài)與追求,令我在成長(zhǎng)的過(guò)程中明白了很多,很多!
瞧,媽媽問(wèn)我:“《金銀島》講的是什么故事?”“海盜……”我脫口而出;妹妹問(wèn)我:“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學(xué),在火車上的經(jīng)歷娓娓道來(lái),描述得淋漓盡致。
接下來(lái),我又與各類名著結(jié)下了不解之緣,那些名家的'寫作手法令我肅然起敬,從中領(lǐng)悟出了不少寫作技巧,我由衷地發(fā)出一陣笑聲,閱讀充滿魔力!
當(dāng)然,最博大精深的就是古典名著,看著前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn),我不禁發(fā)出感慨,古人是多么偉大,連他們的作品,都使人受益匪淺。
啊!閱讀,你令我快樂(lè),在閱讀中,我收獲了知識(shí)、友誼、理解,你幫我在人生的道路上,披荊斬棘,在人生的海洋中,勇往直前,哦!我愛(ài)你,閱讀!
閱讀,你令我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 93
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書給了我知識(shí),讀書給了我力量。我離不開(kāi)書,當(dāng)我寂寞時(shí),常常用書來(lái)充實(shí)自己,將心中的苦、樂(lè)、悲、喜融入書中。我與書結(jié)下了不解情緣。書陪我趕走無(wú)助的孤獨(dú),迎來(lái)奮斗的快樂(lè)。書教會(huì)我勤奮刻苦,努力拼搏。
書是知識(shí)的源泉,是科學(xué)的階梯,是生命的搖籃,是無(wú)聲的音樂(lè),是雄偉的建筑,是歷史的回聲,是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書籍,猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書,蘊(yùn)含了悲喜,溢滿了成敗,教會(huì)了我要善待成長(zhǎng),哪怕狂風(fēng)暴雨;書籍會(huì)給你洗去心中的委屈、悲傷;書可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情緒,可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中,其樂(lè)無(wú)窮。我讀書,我快樂(lè)!
我愛(ài)讀書!書是一匹馬,讓我在知識(shí)的原野中奔跑;書是一對(duì)翅膀,讓我在這奇妙的`世界里自由飛翔;書是多彩的筆,畫出我心中的每一幅畫;書像爸爸的手,輕輕撫摸我的頭,讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難,做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人;書像媽媽的笑臉,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè);書像老師的眼睛,默默地鼓勵(lì)我,不要向困難低頭。書更是我最好的朋友,帶我走進(jìn)了生活,了解人間冷暖,人情世態(tài),教我如何做人,如何生活。
書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰慧,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書寄托著長(zhǎng)輩的期望,書演示著成長(zhǎng)的過(guò)程。書折射出同學(xué)的情誼,和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書,就會(huì)有一種親切感;每當(dāng)我放下書,我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……
讀書真好!書里的知識(shí)比金子還寶貴,不讀,就是輸在起跑線上的失敗者;讀書,是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
閱讀使我快樂(lè)作文 94
讀書是一件美妙的事,我從小時(shí)就非常喜歡讀書,因?yàn)闀锏氖澜缥宀世_紛,充滿樂(lè)趣。
一年級(jí)的時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)字,但是我會(huì)讀拼音,我就讀一些簡(jiǎn)單的書。比如《猜猜我有多愛(ài)你》,書里面的內(nèi)容很有趣,我還記得那個(gè)時(shí)候我總是會(huì)捧著它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看,怎么也讀不夠。
二、三年級(jí)的時(shí)候,我又迷上了《小豬唏哩呼!。所以,你總能看到一個(gè)穿著粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱著書本看的有滋有味。當(dāng)然,那個(gè)女孩就是我。
如今,我上五年級(jí)了,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,業(yè)余時(shí)間也越來(lái)越少了。盡管如此,我每天都會(huì)花一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間來(lái)閱讀。
我愛(ài)讀書,讀過(guò)的書也不少,所以我有一個(gè)專用書柜,上面放的都是我喜愛(ài)的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》,從馬小跳身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),勇敢,拼搏和愛(ài)心,也讓我明白了什么是善良,堅(jiān)持和責(zé)任心。每次讀到馬小跳舍身救人的情節(jié)時(shí),總是很感動(dòng)。他處處為他人著想的精神令我自愧不如,也終于知道什么叫寬容,所以我從不會(huì)像杜真子那樣為了一點(diǎn)小事就得理不饒人。
我讀書,也鬧出過(guò)笑話。那是一個(gè)周末,我正在看《淘氣包馬小跳》,媽媽讓我?guī)退靡粋(gè)勺子,我隨手摸到一個(gè)東西就遞了過(guò)去,媽媽說(shuō):“我要勺子不是碗”,“哦”我隨口應(yīng)承著又遞了一樣?xùn)|西給她。媽媽沒(méi)有接,卻用手拍了拍我的腦袋,笑著說(shuō):“看書,都看成傻子了”。
生活里沒(méi)有了書,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,土地沒(méi)有雨水,藍(lán)天沒(méi)有白云,世界沒(méi)有了太陽(yáng)……
我閱讀,我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 95
全天下最好的事情莫過(guò)于坐在夏日陽(yáng)光下閱讀了,想一想,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,手中捧著一本《哈利·波特》,津津有味地讀著……我愿在書海中遨游。
今早,我起來(lái),一縷像母愛(ài)一樣的陽(yáng)光射進(jìn)窗口,哦!又到了一個(gè)晨讀的早上,那時(shí)才六點(diǎn)。我們?cè)谕庥瓮,我一起?lái),順手拿了一本《哈利·波特》,走出門外,外邊的光再一次像箭一般朝我射來(lái),我坐在一旁的椅子上,邊讀邊在腦海中想象畫面,在讀到那一些緊要關(guān)頭時(shí),我不得不為哈利抓了一把汗,當(dāng)讀到阿不思·鄧布利多被斯內(nèi)普殺的時(shí)候,我想:唉!偉大的阿不思,竟然被自己信任的人給殺了!太可惜了。等媽媽起來(lái)叫我的.時(shí)候,已經(jīng)到十點(diǎn)了!面前的樹(shù)因風(fēng)起舞,而那個(gè)風(fēng)聲,似乎在說(shuō):“孩子,讀太久了,眼睛要受傷的,看看太陽(yáng)公公吧!”
中午,吃完飯后,我又拿起了那一本《哈利·波特》,哈利·波特幾個(gè)字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,就像“仙子”一樣吸引我去讀它,而那插圖中的哈利好像在對(duì)我說(shuō):“小朋友,快來(lái)讀我吧!更多精彩的故事在后面等著你哦!”
我將它輕輕的,好像那是一幅書法大師的作品,生怕把它撕破。一點(diǎn)點(diǎn)地去讀它,好像它是一個(gè)美食,生怕它馬上就沒(méi)了,我就如同一匹餓狼,吸食著這本書的精華。
到了晚上,我再一次把它拿起,希望這一次可以讀完,我再一次打開(kāi)它……
過(guò)了許久,我終于把《哈6》看完了。我用布輕輕擦著它,等到它身上沒(méi)有一點(diǎn)污垢,我把它放進(jìn)了盒子,讓它回到了它溫暖的家。
夜已經(jīng)很深了,窗外,只有大樹(shù)在搖擺,皎潔的月光對(duì)我說(shuō):“該睡了!孩子,已經(jīng)太晚了!”
閱讀使我快樂(lè)作文 96
我讀過(guò)那夢(mèng)幻奇異的《海底兩萬(wàn)里》,看過(guò)帶有豪情壯志的《三國(guó)演義》,還欣賞過(guò)感人肺腑的《愛(ài)的教育》。但是還有許多的書,等待著我們?nèi)ヌ剿。每一章、每一段、每一句,都值得我們?xì)細(xì)去品,慢慢去思,這會(huì)帶給你許多快樂(lè)和幸福。
讀過(guò)的書中,讓我感觸最深的故事是《稻草人》。稻草人天性善良,可是,它卻在一個(gè)夜里,因?yàn)橐恍┎缓玫氖虑槎罎⒘。即將被毀的麥田、重病的孩子、將死的魚(yú)、跳河的女人
這一幕幕在它眼前出現(xiàn),它無(wú)法阻止這些悲慘的事情發(fā)生,最后只能轟然倒下。我非常為稻草人感到傷心,也非常理解它的心情。這里的人和動(dòng)物都是那么的可憐,稻草人因?yàn)樗麄兌械絺,甚至都想犧牲自己?lái)挽救他們,卻無(wú)能為力,最終只能選擇倒下,不在讓心靈遭受折磨。
在生活中,并不是處處都有好事發(fā)生。當(dāng)許多人享受生活時(shí),有人在凜冽的寒風(fēng)中艱難地捕著魚(yú),為明天的飲食做準(zhǔn)備。當(dāng)許多孩子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,風(fēng)光滿面地領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),有的孩子在冰冷的船艙中劇烈地咳嗽,想喝一口水都沒(méi)有。當(dāng)許多貴婦小姐在炫耀姿色時(shí),有被丈夫拋棄的女人正準(zhǔn)備跳河自殺。當(dāng)一些財(cái)大氣粗的商人大肆揮霍錢財(cái)時(shí),一位孤苦無(wú)依的老婦人的`勞動(dòng)成果已全被吞噬。當(dāng)一些貓小姐、狗先生幸福地在溫暖的窩中吃著食物時(shí),有一條將死的魚(yú)正在努力地掙扎。這本書給我最大的感觸是:生活中,必然會(huì)有一些弱者、失敗者,但是只要我們正確地對(duì)待他們,幫助他們,必然會(huì)應(yīng)了那句話:世界將變成美好的人間!
《稻草人》這篇文章打動(dòng)了我,讓我深刻地感受到了那時(shí)的世態(tài)炎涼,但正是因?yàn)檫@種世態(tài)炎涼,才能體會(huì)到我們現(xiàn)在有多么的幸福。珍惜這份幸福,享受閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 97
我從小就喜歡閱讀,喜歡在名人傳記中與名人對(duì)話,在百科全書中掠取知識(shí),在校園小說(shuō)中尋找樂(lè)趣……書,與我之間亦師亦友;書,伴我寫過(guò)十三個(gè)美好的年華;書,攜我進(jìn)入精彩的世界。
不知從何時(shí)起,我對(duì)書的癡迷已一發(fā)不可收拾,每天都要抽一點(diǎn)時(shí)間去陪那些“可愛(ài)”的書,否則連覺(jué)都睡不安穩(wěn)。記得有一次,我寫完作業(yè)。正抱著一本厚厚的《岳飛傳》“啃”得起勁,老媽一聲怒吼:“看什么書啊,背課文去”,我很快地把書背完了,她又讓我去掃地,掃完地,她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō),我就飛快地抱起書,鉆進(jìn)書房,迫不及待地打開(kāi)書讀了起來(lái)。不多時(shí),我就沉醉在了書的世界里,整個(gè)世界都安靜了下來(lái),只剩下一道滄桑的聲音,時(shí)而激動(dòng)時(shí)而悲慘;時(shí)而深情時(shí)而痛苦,它講述著一段歷史。那緣自靈魂深處的震撼,那與心靈角落產(chǎn)生的共鳴,似乎要把我拉進(jìn)時(shí)空的洪流中,去見(jiàn)證,去目睹那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的.年代,去經(jīng)歷顛沛流離,狼煙四起的生活!一幕幕的畫卷在我的眼前出現(xiàn),牽動(dòng)著我的神經(jīng),卻那么的理所當(dāng)然,好像我的思想就應(yīng)該隨著它們——文字而動(dòng)……
書和人的心是相通的,是要用心靈去感受它的美的,不然,永遠(yuǎn)都不能愛(ài)上書,因?yàn),書只為懂它的人提供?lè)趣。書能指明人生的方向,提供青春的動(dòng)力,走到哪,讀到哪,寫到哪。在我的心中,書籍是人類進(jìn)步的階梯,是我夢(mèng)想的種子,是點(diǎn)亮我人生的一盞明燈。書陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光,它永遠(yuǎn)是我精神的支柱,是它給了我夢(mèng)想與追求,是它給了我一顆感恩的心……我愛(ài)書,它將伴隨著我的一生,為我的人生撒下璀璨的光輝!
閱讀,讓我快樂(lè),讓我的靈魂升華,心靈震顫。
閱讀使我快樂(lè)作文 98
我有許多愛(ài)好,如:跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了,因?yàn)樗屛铱鞓?lè)也讓我成長(zhǎng)。
看書可以使我放松,可以把疲勞趕跑。參加過(guò)一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候,拿上一本書,慢慢讀,精神被書中的情景吸引了,于是忘了疲勞,輕松隨之而來(lái),于是快樂(lè)。增加了閱歷,眼界開(kāi)闊了,是成長(zhǎng)。于是,我愛(ài)書。我家有許多的書,大大的書柜都放滿了,有一整套的《淘氣包馬小跳》,還有四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》和《三國(guó)演義》……
早晨,老師大聲地宣布:“同學(xué)們,今天我們要來(lái)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,是考驗(yàn)大家的課外知識(shí)!崩蠋焺傉f(shuō)完,同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。馬上競(jìng)賽開(kāi)始了,我做得十分從容。再看看其他人,有的急得直跺腳;有的好像看到了非常難的題目,皺著眉;還有的.看著黑板,目不轉(zhuǎn)睛地盯著,像個(gè)木頭人似的在發(fā)呆呢!第二天,老師滿臉笑容,高興地說(shuō):“這一次的知識(shí)競(jìng)賽,孫煒奇第一名!蔽议_(kāi)心極了,因?yàn)槎嗫磿,使我有豐富的課外知識(shí)。讀書得到表?yè)P(yáng),得到榮譽(yù),我快樂(lè)!
同學(xué)之間,家人之間,每天都在交談,原來(lái)我總不愿啟齒,F(xiàn)在我會(huì)大膽參加討論,會(huì)反駁,會(huì)發(fā)問(wèn)。有一位親戚好久不見(jiàn),他說(shuō):“你現(xiàn)在說(shuō)話表達(dá)流利,語(yǔ)言豐富多彩,新鮮詞兒一串一串,變化真快!眿寢屨f(shuō):“她現(xiàn)在愛(ài)看書了!庇H戚說(shuō):“士別三日當(dāng)刮目相待!”我說(shuō):“這是三國(guó)里說(shuō)阿蒙的!庇H戚贊揚(yáng):“讀書通古今呀!”
高爾基說(shuō):“書是進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò),身體的成長(zhǎng)靠物質(zhì)營(yíng)養(yǎng),書是精神營(yíng)養(yǎng),她,使我精神、知識(shí)不斷成長(zhǎng)。我要讓自己看更多更多的書,使自己不斷地進(jìn)步,成長(zhǎng)。
閱讀使我快樂(lè)作文 99
正如高爾基所說(shuō):“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣”,我也是這樣,一天不閱讀,就感覺(jué)一天沒(méi)過(guò)完。不論是在家還是在學(xué)校,我都會(huì)拿著一本書。課間時(shí),上廁所時(shí)我也會(huì)拿著書,書就像是我的一個(gè)形影不離的好伙伴,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴著我?赡苡械娜藭(huì)說(shuō),你讀那么多書有什么用?終究只是課外的,對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)什么用處。別急,接下來(lái)就讓你們看看閱讀帶給我的快樂(lè)。
在上小學(xué)的時(shí)候,有一節(jié)郵票課,郵票課的老師問(wèn)了我們一個(gè)生疏的問(wèn)題,把同學(xué)們都難住了,唯獨(dú)我舉起了自信的小手,流利的.、準(zhǔn)確的回答了老師的問(wèn)題,得到了老師的贊揚(yáng)和肯定,還有豐盛的獎(jiǎng)品。這一切的一切都是閱讀帶給我的好處。如果說(shuō)這還不能表現(xiàn)出閱讀的好,那就再看看下面這件事吧。
眾所周知,無(wú)論是小學(xué)、初中、高中,甚至大學(xué),語(yǔ)文都是很重要的,都是要寫作文的。而我因?yàn)殚喿x書目多的緣故,作文如行云流水,十分優(yōu)美,每次都被當(dāng)作范文念給同學(xué)們聽(tīng)。
有一次,老師讓我們寫一篇以“電腦芯片”為主題的科幻作文,其他同學(xué)都在絞盡腦汁地思考著如何寫一件關(guān)于電子芯片的事時(shí),我卻以一個(gè)漆黑的雨夜為開(kāi)頭,寫出了一個(gè)關(guān)于電子芯片的陰謀的短篇小說(shuō),最后把作文紙都寫沒(méi)了。不出意外,我的作文又登上了紅榜,成為了范文。我的心中一股自豪感油然而生。
這,就是閱讀帶給我的快樂(lè)!
閱讀,你就像一把鑰匙,為我打開(kāi)了知識(shí)的大門;
閱讀,你就像一座燈塔,指引我離開(kāi)了無(wú)知的海洋;
閱讀,你就像一位老友,伴隨著我的成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)!
閱讀讓我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 100
我愿變成一條魚(yú),在好漢的書海遨游在古詩(shī)的長(zhǎng)河中,我遇到了李白,領(lǐng)略了他那“抽到斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的滋味;在小說(shuō)的國(guó)度里,我看到了那花前月下的纏綿悱惻,那人的善與惡,還有那催人淚下的悲歡離合……。
小時(shí)候,常常漫步在格林和安徒生的童話王國(guó)里,單純幼稚的我總愛(ài)突發(fā)奇想:王子和公主在城堡里過(guò)著幸福快樂(lè)的生活……閱讀,讓我收獲快樂(lè),讓我懂得善良終能戰(zhàn)勝邪惡,有愛(ài)就能創(chuàng)造幸福。
漸漸長(zhǎng)大的我,原本以為平坦的道路卻變得崎嶇不平,我摔到了一次又一次,脆弱的翅膀被折斷。這時(shí)候,保爾給了我站起來(lái)的勇氣,鑄就了我鋼鐵般的意志,我不再害怕失敗。閱讀,讓我收獲快樂(lè),讓我明白失敗并不可怕,只要我們不放棄,不退縮,什么風(fēng)雨也不怕。
青春期的我,敏感而自我,曾一度因?yàn)樽约旱南嗝、家庭狀況而自卑,不能自拔,常常獨(dú)自一人黯然神傷!睹藗鳌窞槲掖蜷_(kāi)了另一扇窗,我又看到了太陽(yáng),心中的陰霾漸漸消散,我變得自信,開(kāi)朗。閱讀,讓我收獲快樂(lè),讓我知道人無(wú)完人,我們沒(méi)有辦法決定自己的相貌、出身,但我們可以通過(guò)自身努力改變命運(yùn)。
我不停地探尋著,思考著,路邊的`風(fēng)景也不能使我留戀。我遇到了范仲淹,見(jiàn)識(shí)到他那“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟;我句到了如駱駝般勤勞結(jié)實(shí)的祥子,烈日炎炎,但祥子仍為夢(mèng)想努力著;我遇到了梁山泊的英雄好漢們,看那邊:花和尚魯智深真為民除害,拳打鎮(zhèn)關(guān)西讓人拍案叫快,吳用不愧為智多星,取生辰綱的計(jì)策可真高、妙!
閱讀,收獲快樂(lè),讀懂人生。
閱讀使我快樂(lè)作文 101
貧者因書而富,富者因書而貴,書是我們的精神食糧,閱讀書籍可以加增我們的知識(shí),豐富我們的生活,所以我喜歡閱讀了。
放學(xué)啰!我唱著輕快的歌,一陣陣五月的楊柳風(fēng)迎面吹來(lái),真是舒暢,回到家中,第一件事就是把書包一擺,餐盒一放,馬上就回到書房,靜靜的一個(gè)人坐在那兒閱讀,看著看著,我也就彷彿坐著阿拉丁的魔毯一起飛入童話世界之中,自己就好像主角一樣,扮演著故事之中的`情節(jié),非常愉快,我們家的書籍堆積如山,我們家的書籍看了一百年,也應(yīng)該看不完。
有一次,我閱讀的太入神,而都把吃飯的時(shí)間忘了,因?yàn)槟潜竟砉适聲裰兀适聝?nèi)容曲折,我一直想把那一本書看完,所以我就躲到棉被里,拿出了手電筒,一邊看著那有些鬼意的圖片,一邊閱讀著令人膽戰(zhàn)心驚的內(nèi)容。窗外正下著傾盆大雨,那閃電凄勵(lì)的哭嚎,那風(fēng)和雨也瘋狂的咆嘯。雨水打在窗戶上,發(fā)出滴答的聲 響,而轟隆隆的打雷聲更大的驚人,讓人聽(tīng)了震耳欲聾,在這吵鬧的夜晚,外面?zhèn)鱽?lái)大自然恐怖的聲音,組成了一對(duì)驚人恐怖的樂(lè)園,這本鬼故事書加上恐怖的驚人樂(lè)團(tuán),更是令人嚇的差點(diǎn)兒沒(méi)命。陰暗的大地,漸漸的亮了起來(lái),而我那時(shí)才剛剛?cè)胨瘔?mèng)中,睡不到一小時(shí),就被媽媽叫醒,準(zhǔn)備去上學(xué),一般我來(lái)到教室,總是精神奕奕的非常有精神,而今天卻突然變成一位像生病的人一樣,整天無(wú)精打采,上課時(shí)我還因?yàn)樘哿,所以不小心跑去?mèng)周公,而老師發(fā)現(xiàn),馬上叫醒我,要我到走廊罰站,那時(shí)的我,慢慢睜開(kāi)兩只一千公斤的眼皮,然后搖搖欲墜的慢慢走到走廊罰站,因此,那一天我過(guò)著非常痛苦。
閱讀書籍可以增廣我們的視野,瓦解了我們心中的疑問(wèn),更能取得包羅萬(wàn)象的知識(shí),讓我們打開(kāi)心中的那一扇窗,一起飛入故事中吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 102
書是鑰匙,能打開(kāi)智慧的大門;書是小船,能載著人們遨游知識(shí)的海洋;書是階梯,能幫助人們登上理想的高峰。而書籍對(duì)我而言,是良師,是益友。
小時(shí)候,我最喜歡讀童話故事了,一本普通的童話故事繪本就能讓我高興上好幾天。后來(lái),童話故事已經(jīng)不能滿足我了,于是我又發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——文學(xué)作品。我如饑似渴地閱讀起來(lái),整天沉浸在書海中無(wú)法自拔……
每天早晨,我都會(huì)早早的起床,拿起心愛(ài)的書,美美的讀起來(lái)。此時(shí),沒(méi)了塵世的喧囂,沒(méi)了考試的壓力,精神得以徹底放松。正如徐志摩所說(shuō):“帶一卷書,走十里路,選一個(gè)清凈地,看天,聽(tīng)鳥(niǎo),倦了時(shí),和身在草綿綿處尋夢(mèng)去”。
我喜歡在書中欣賞美景。朱熹《春日》中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”讓我看到了春日的美景;岑參《白雪歌送武判官歸京》中的`“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”讓我看到了美麗的北國(guó)風(fēng)光;王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風(fēng)光……書中的一草一木都帶給我獨(dú)特的美感,閉上眼睛,我仿佛已經(jīng)置身在美麗的花園中了。
我喜歡在書中品味人生!栋籽┕鳌犯嬲]我不能以外貌來(lái)判斷人的美丑;《賣火柴的小女孩》讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金讓我在困難面前樹(shù)立信心……書給了我太多,太多,讓我這張沒(méi)有顏色的白紙有了絢麗的色彩。所以才有了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在煙火闌珊處”的美好境界。
書給了我很多。揚(yáng)帆書海,我的路還很長(zhǎng),未讀的書也很多,自然快樂(lè)也很多。我珍惜那些與書相伴的時(shí)光,因?yàn)闀軒Ыo我內(nèi)心的幸福與快樂(lè)。我要再一次揚(yáng)帆起航,開(kāi)始我的下一站快樂(lè)之旅!
閱讀使我快樂(lè)作文 103
有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng),有的同學(xué)喜歡電腦游戲,而我卻偏偏喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以讓我增長(zhǎng)知識(shí),獲得快樂(lè)。
小時(shí)候,我常常依偎在媽媽的懷抱里,聽(tīng)媽媽講那好聽(tīng)的故事。那時(shí),我雖然不識(shí)字,但一幅幅精美的圖畫吸引著我。聽(tīng)《不一樣的`卡梅拉》,讓我做夢(mèng)都想去旅行。看《龜兔賽跑》讓我明白了兔子因?yàn)轵湴炼斀o了烏龜。漸漸地我開(kāi)始喜歡上了書。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了一些字,媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我買來(lái)幾本注音的童話書,在拼音的幫助下,我開(kāi)始獨(dú)立閱讀!冻笮▲啞、《小漢斯》、《灰姑娘》、《小王子》一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我,我會(huì)跟著主人公一起悲傷,一起快樂(lè)。在閱讀過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多字,這為我以后的學(xué)習(xí)之路打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
到了小學(xué)高年級(jí),我開(kāi)始“博覽群書”。時(shí)而感悟冰心奶奶對(duì)小讀者愛(ài)的箴言;時(shí)而吟詩(shī)作賦感受古詩(shī)的意韻之美;時(shí)而翻開(kāi)四大名著,欣賞林沖的剛正不阿、諸葛亮的神機(jī)妙算;時(shí)而和哈利.波特一起與伏地魔戰(zhàn)斗,體驗(yàn)霍格沃茨魔法學(xué)校的有趣和驚險(xiǎn)!俗話說(shuō),“書讀百遍,其義自現(xiàn)!痹谧x書中,我學(xué)到了許多知識(shí),也早已養(yǎng)成摘抄好詞句、寫讀后感的好習(xí)慣。當(dāng)有些同學(xué)還在為寫作文絞盡腦汁時(shí),我卻輕車熟路,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)在我腦海里呈現(xiàn),寫起來(lái)得心應(yīng)手,那感覺(jué)真爽!每當(dāng)我的作文被當(dāng)成范文在全班朗讀時(shí),我看見(jiàn)老師贊許的目光、同學(xué)們羨慕的表情,別提有多高興啦!
“每一片葉子都棲息過(guò)夢(mèng)想,每一本好書都散發(fā)著光明和力量!蓖瑢W(xué)們,讓我們一起找尋讀書的快樂(lè)吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 104
如果說(shuō)知識(shí)是一個(gè)豐碩的果實(shí),那么閱讀就是辛勤的采摘碩果;如果說(shuō)知識(shí)是一片海洋,那么閱讀就是駕著帆船遨游大海。閱讀是開(kāi)闊視野的一扇窗口,帶你環(huán)游世界,神奇探險(xiǎn),激流沖浪。
小時(shí)的我并不喜歡閱讀,因此知識(shí)面十分狹窄,在學(xué)校、家庭還鬧出了不少的`笑話。
記得有一次,同學(xué)們?cè)谧h論著朝代的先后順序。我迫不及待的走上前去,“自豪”地說(shuō):“唐宋隋元明清”。話音剛落,同學(xué)們先是一愣,然后大笑起來(lái)。我才明白自己犯了一個(gè)荒唐的錯(cuò)誤。不僅如此,平日里同學(xué)們討論軍事,政治,科技等,我都是云里霧里的,不知所云。
為了改變這一狀況,我嘗試著去閱讀一些課外書,帶著一些不懂的問(wèn)題去尋找答案,去了解更多有趣的知識(shí)。慢慢地我覺(jué)得讀書是快樂(lè)的,我逐漸地喜歡上閱讀。
以后每逢有空,我都會(huì)去書店里閱讀,沉浸在書海之中,仿佛身臨其境,更如夢(mèng)幻般地神奇探險(xiǎn)。在浩瀚史學(xué)中,仿佛穿越時(shí)空,回到古朝,披上戰(zhàn)甲,體會(huì)英雄的豪邁氣概;當(dāng)我閱讀科技時(shí),仿佛我就是科學(xué)家,發(fā)明創(chuàng)造,成我所想;而當(dāng)我閱讀文學(xué)時(shí),我就是淵博學(xué)士,給書生們演講百經(jīng),頌揚(yáng)子學(xué)……不管我多么苦惱與難過(guò),還是煩躁與不安,只要一去閱讀,就有洶涌澎湃的激情,一瀉千里。從此以后,在同學(xué)們中間,我不再是他們輕視的對(duì)象,而是得到取而代之的羨慕和敬仰。
閱讀調(diào)節(jié)我的心情!我難過(guò)時(shí),它給予我快樂(lè);我失敗的時(shí),他給予我成功;而在我孤獨(dú)時(shí),它陪伴我去遨游知識(shí)的海洋。對(duì)我而言,人生最莫過(guò)于痛苦的事不是沒(méi)有金錢,而是沒(méi)有閱讀。讀書讓我人生的每一天都是煥發(fā)光彩,歡樂(lè)無(wú)盡,充滿歡樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 105
寂寞的童年,沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海,沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草,卵石與小魚(yú),但那一本本美麗而神奇的課外書,卻讓我的生活變得美不勝收。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我總是枕著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在夢(mèng)里我看見(jiàn)了蘇軾那豪邁奔放的身影,體會(huì)著他那雄健奔放、氣勢(shì)豪邁的思想感情;還有那李清照的委婉風(fēng)格,真摯的感情;還可以陪伴辛棄疾,靜靜地聽(tīng)他傾吐著對(duì)山河分裂的悲痛;還有李白的清新飄逸,李白用他那富有感染力的藝術(shù)手法,描繪了三峽猿聲、蜀道險(xiǎn)峻、廬山瀑布,黃河咆哮等壯美的景物……
在茫茫的人海中,我還看見(jiàn)了精忠報(bào)國(guó)的岳飛,看著岳飛率領(lǐng)著岳家軍在刀光劍影中來(lái)回穿梭,聽(tīng)著岳飛滿懷激情的吟誦出《滿江紅》:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!眻(jiān)貞不屈的文天祥被俘后,他寧死不屈,不畏高官利祿,仍然堅(jiān)持到底,永不投降,面對(duì)著浩瀚的大海,他留下了千古絕筆:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。
讀書,還讓我認(rèn)識(shí)了具有頑強(qiáng)意志的保爾·柯察金、海倫·凱勒、史蒂芬·霍金……
我還瀏覽的祖國(guó)的名山大川,領(lǐng)略過(guò)黃山的.高深莫測(cè),泰山的壯觀,長(zhǎng)江三峽的雄偉……
讀書,讓我明白了什么是真善美,什么是假惡丑。讀一本好書,就是在和一個(gè)高尚的人談話;讀一本好書,似同智者交流思想,教你辨別是非,教你弘揚(yáng)正氣;讀一本好書如品一杯香茶,余香縈繞,沁人心脾。
我愛(ài)讀書,一讀起書就會(huì)忘記自我。所以書是我的好伙伴,書是我的良師益友,書是我的人生航標(biāo)。讀書,是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。讀好書,將伴我一生。
閱讀使我快樂(lè)作文 106
有誰(shuí)沒(méi)有樂(lè)趣?有誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè)?有的人的快樂(lè)在于書畫,有的人的快樂(lè)在于玩耍,有的人的快樂(lè)在于上網(wǎng),有的人的快樂(lè)在于吃喝……如果要是問(wèn)我,我的快樂(lè)是什么?我一定會(huì)肯定地自豪地說(shuō):“我的快樂(lè)是閱讀!”
上幼兒園時(shí),《幼兒畫報(bào)》總是伴隨著我,對(duì)于里面的.內(nèi)容,既新奇又有趣,而我,便有更多稀奇古怪的問(wèn)題,向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué),爸爸針對(duì)我愛(ài)看書的興趣,買了許多書籍:《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在,我那小小的書桌上,每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志,什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫天地》呀……這些期刊雜志,又是我的文化大餐。每當(dāng)新書一到,我總是喜滋滋地捧著書,遨游在知識(shí)海洋里,品味著書中的無(wú)窮樂(lè)趣。
書,不僅僅能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí),還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
上一次考試,大家都認(rèn)真地答題,教室里安靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn),做到最后一題,每個(gè)人都緊鎖眉頭——因?yàn)樽詈笠活}是考課外的,叫我們填寫諺語(yǔ),而我卻面色未改,飛快地填了下來(lái):成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得。……
很快我就填了下去,這可是平時(shí)看書積累的知識(shí)呀!
書,你給了我快樂(lè),給了我知識(shí);書,你讓我大開(kāi)了眼界,展望了世界;書,你裝滿了我的書架,裝滿了我的腦子;書,你幫助我得到了無(wú)窮的知識(shí),無(wú)窮的能量。
我快樂(lè),所以我閱讀;我閱讀,又使我更快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 107
書,就是你的知心朋友,在任何時(shí)刻都伴你左右;書,就是你的指南針,是你想去任何地方的導(dǎo)游;書,就是你的家,是你想回就回的故地。閱讀讓你快樂(lè),讓你放大眼睛,探究世界。
我是一位戴眼鏡的“閱讀蟲(chóng)”。上個(gè)星期六中午,我吃完飯,“滴滴滴”電話響了。原來(lái),姑姑邀媽媽去買衣服,我聽(tīng)到這個(gè)消息,仿佛喜從天降。我暗暗自喜,心想:“太好了,我又可以閱讀課外書啦!耶!”媽媽接完電話,嚴(yán)肅地看著我,對(duì)我嘮叨了:“先做完作業(yè),才能讀課外書。不能讀得太大聲,小心吵到鄰居……”媽媽喋喋不休地教導(dǎo)我了!拔抑懒耍览!蔽乙贿吇卮,一邊推著媽媽到門口。
等媽媽走后,我歡呼著,仿佛腳下踩了一朵幸福的云。我走進(jìn)臥室,看到桌子上的作業(yè)本,立刻像泄了氣的氣球。呀!這么多的作業(yè),到猴年馬月都做不完呢。好吧,為了閱讀,還是先做完吧。時(shí)間一滴一滴地溜走了。終于,我翻開(kāi)了最后一本作業(yè)。哇,還有這么多的題目,我偏頭望了望書房,吞了口唾沫,想:等一下才做,看一會(huì)課外書。沒(méi)事的.,可是……,萬(wàn)一……”
我沖進(jìn)書房,拿了本《西游記》,津津有味地閱讀起來(lái)。里面的孫悟空打白骨精可真是不留情,一棒就掛了。還有,那唐僧總是被妖怪的障眼法所蒙騙……十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了。走廊傳來(lái)熟悉的腳步聲,原來(lái)是媽媽買衣服回來(lái)了。媽媽進(jìn)來(lái)顧不下放下東西,就來(lái)檢查我的作業(yè)。一開(kāi)始還不錯(cuò),當(dāng)她檢查到最后一本作業(yè):白白的,連灰塵都沒(méi)有。呀!被罵了。
雖然被罵了,但是我還是喜歡閱讀。因?yàn)殚喿x使我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 108
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!”我們一起來(lái)閱讀吧!
記得以前我是一個(gè)不愛(ài)看書的小女孩,甚至連書都不想拿。那時(shí)我的語(yǔ)言表達(dá)能力,寫作能力都不盡人意,媽媽都替我著急!
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末下午,媽媽出去辦事了,出去之前媽媽囑咐我不能一個(gè)人上街,也不能看電視。開(kāi)始我還能做做家庭作業(yè),可是過(guò)了很久媽媽都還沒(méi)回家,我無(wú)聊極了。突然,我看到書架上幾天前媽媽買的一本書《塔克的郊外》就隨意翻看起來(lái)……一只聰明的小老鼠塔克和懶貓亨利是好朋友。在一個(gè)星期天,一只小鳥(niǎo)約翰心急火燎地來(lái)到他們的住所說(shuō)康涅狄格州有大災(zāi)難,他們聽(tīng)了馬上坐火車飛快地趕到那兒,在那遇到了老友和新友,不久之后,他們找到了拯救康涅狄格州的方法。在塔克的努力下,他們借助海德雷的名字,成功地拯救了康涅狄格州。讀了這本書我突然發(fā)現(xiàn)老鼠一點(diǎn)也不笨,反而有些小聰明,更重要的是它能利用自己的聰明才智解決問(wèn)題。從中我也明白了一個(gè)道理:我們像小動(dòng)物們那樣愛(ài)護(hù)自己的家園,團(tuán)結(jié)友愛(ài),跟困難作斗爭(zhēng)。
“寶貝,快來(lái)吃漢堡!”啊?媽媽什么時(shí)候回來(lái)的?我竟然一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)!第一次看書看得這樣入迷,也深深地被書中的主人公所感動(dòng)!那天我無(wú)比開(kāi)心,原來(lái)我也是喜歡書的.,因?yàn)槲夷芘c作者同甘共苦,跟著他進(jìn)入神奇世界……從此我便深深地愛(ài)上了讀書,只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,媽媽就會(huì)很開(kāi)心,又會(huì)給我買書。我只要一有空也會(huì)想著看書,F(xiàn)在我的閱讀能力和寫作能力都有了提高,我不再把看書當(dāng)成負(fù)擔(dān)了!
讀書是一種享受,也是快樂(lè)的。讓我們行動(dòng)起來(lái),都愛(ài)上閱讀吧!
閱讀使我快樂(lè)作文 109
書,像一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們走向睿智與理性;書,像一位長(zhǎng)輩,教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)寬容與溫情;書,像一位朋友,告訴我們懂得真誠(chéng)與信賴。我愛(ài)讀書,是書籍讓我的生活充滿樂(lè)趣。
有一次,我的作業(yè)在學(xué)校就寫完了,回家吃過(guò)晚飯又做了一會(huì)兒課外題,就上床看書了。我挑選了一本《俗世奇人》,就聚精會(huì)神地看了起來(lái)。其中有一段情節(jié)深深吸引了我,說(shuō)在一個(gè)店鋪門前放了一把大錘子,上面貼了一張紙條,寫著:誰(shuí)能舉起來(lái)賞銀五百兩。當(dāng)時(shí)民間力氣最大的張大力輕輕一舉,便把大錘子舉過(guò)頭頂。我完全被故事情節(jié)吸引住了,媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“該睡覺(jué)了!蔽疫在想故事的情節(jié),張大力舉起了錘子,店主會(huì)不會(huì)遵守諾言,把錢給張大力呢?張大力會(huì)做什么呢?一連串問(wèn)題都在困擾著我,吸引著我再向下看。忽然,我醒悟到媽媽在和我說(shuō)話,就連忙回答:“再看十分鐘。”媽媽說(shuō):“好吧,十分鐘后趕緊關(guān)燈睡覺(jué),不早了。”于是我又捧起書,繼續(xù)看下去。我像一只書蟲(chóng),貪婪地吸取著書中的'精華,沉浸在了書的芳香之中。張大力舉起了錘子,店家卻沒(méi)有開(kāi)口提錢的事,卻說(shuō):“你就是張大力吧?”張大力點(diǎn)頭稱是,店家又說(shuō):“那再看一看紙條上的字吧!边@時(shí)張大力才發(fā)現(xiàn)紙條上還有一行小字:“唯張大力舉起來(lái)不算!睆埓罅πα诵,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。書看完了,我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái),關(guān)了燈,還在想著那曲折的故事情節(jié)。
書,好比一縷清風(fēng),滌蕩著我的心海,使我憧憬著美好的未來(lái)。書,好比一輪驕陽(yáng),照耀著我的心靈,使我擁有著光明的前途。書,好比一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生充滿著動(dòng)力。
閱讀使我快樂(lè)作文 110
“哎呀,眼疼!”自言自語(yǔ)地揉著眼睛。
“昨晚又奮斗到幾點(diǎn)?”好友看著我的黑眼圈笑嘻嘻地問(wèn)我。
“呃,還好啦,才看到11:30而已!
“是啊,這還算是早的啦,沒(méi)有看到2:00都?jí)蛄恕!?/p>
“你又諷刺我?”
“哪有?”
每天早晨,這都是不可避免的一番對(duì)話,原因是:自己總愛(ài)在晚上看書,一看便一發(fā)不可收拾了,經(jīng)常熬夜。于是第二天便被“笑話”。
“算了,不逗你,昨晚你老媽突擊檢查沒(méi)?”
“當(dāng)然了,不過(guò)昨天那本書就只剩下一點(diǎn)了,我就把它看完了,她沒(méi)怎么說(shuō)我。”
“挺好的嘛!”
對(duì)于我的'這個(gè)毛病,老媽雖然每次都說(shuō)我,但卻每次都不聽(tīng),盡管我也明白她所說(shuō)的原因,無(wú)非就是晚上看書對(duì)眼睛不好,要看等到白天看,晚上看到那么晚沒(méi)精神,第二天也無(wú)精打采的,不好。
即使面對(duì)這種種原因,我也沒(méi)有絲毫“退縮”,仍然堅(jiān)持把一本書看完的理念。我常常對(duì)老媽說(shuō):“古有匡衡鑿壁偷光看書,學(xué)習(xí)勤奮;近有林海音書店竊讀,刻苦吧?現(xiàn)有我‘挑燈夜戰(zhàn)’,努力!”
“歪理,人家讀的是什么?你讀的又是什么?與之可以相比么?”
“試試,我讀的是閑書,可寫作文不是從閱讀中得來(lái)的?這也是一種學(xué)習(xí)!
“行行,拗不過(guò)你……”
雖然現(xiàn)在步入初三,已沒(méi)有多余時(shí)間供自己看閑書了,但愛(ài)看書的這個(gè)習(xí)慣是不會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變的。
其實(shí)如果在良好的閱讀氛圍與習(xí)慣下,閱讀也是一種放松,也是在緊張學(xué)習(xí)中的輕松調(diào)劑。在閱讀中,文字帶給我享受,給予我不同于課堂的學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō):“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!痹跁V袝秤,我得到了快樂(lè),慰藉我干涸的心靈。
閱讀使我快樂(lè)作文 111
我有一個(gè)綽號(hào)——“小書蟲(chóng)”。
從我能聽(tīng)懂故事起,每晚臨睡前媽媽都會(huì)給我講故事。伴著動(dòng)人的故事情節(jié)和媽媽柔美的聲調(diào),我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。
識(shí)字后,除了每天的睡前故事,我開(kāi)始嘗試自己閱讀。一有時(shí)間,我便鉆進(jìn)書堆里“啃書”。從剛開(kāi)始的《幼兒畫報(bào)》、《安徒生童話》這些注音插圖讀物,到現(xiàn)在的《西游記》、《三國(guó)演義》等文學(xué)巨著,歷史類、童話類、偵探類、科幻類的書籍無(wú)一不在我的`涉獵范圍內(nèi)。
閱讀像是一把鑰匙,為我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。乘著書籍的翅膀,我穿越了神奇的世外桃源奧茲國(guó)翡翠城,游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山,領(lǐng)略了充滿魔幻色彩的霍格沃茨魔法學(xué)校……。精彩的大千世界通過(guò)閱讀一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)在我的眼前。
閱讀像是一個(gè)樂(lè)園,讓我結(jié)識(shí)了許多的新朋友。我認(rèn)識(shí)了騎著小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的阿凡提,認(rèn)識(shí)了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的美國(guó)女作家海倫﹒凱勒,認(rèn)識(shí)了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯,認(rèn)識(shí)了機(jī)警睿智、復(fù)雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。
閱讀像是一位智者,引領(lǐng)我學(xué)習(xí)到了新奇的課外知識(shí)。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍(lán)、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識(shí)通過(guò)平常的閱讀,深深印進(jìn)我的腦海,幫助我開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。
在我的心中,書是一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。我愿意永遠(yuǎn)做那只小小的“書蟲(chóng)”!
閱讀使我快樂(lè)作文 112
以前,我是不大喜歡閱讀的,只是把老師布置的作業(yè)做好,考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)而已,好像讀書就是為了考試。這兩年來(lái),我改變很大,有空時(shí)就會(huì)去翻翻家里的書本,一看就著了迷,不到迫不得已是不會(huì)放下的。
上次放暑假時(shí),我的作業(yè)早早就做好了,也沒(méi)有想過(guò)去外面當(dāng)臨時(shí)工賺錢。這時(shí),我便想到去整理一下家里的'書本。不看不知道,一看嚇一跳。我驚奇地發(fā)現(xiàn),原來(lái)家里有很多書本我連翻都沒(méi)有翻過(guò),像新印的一樣,要是賣掉的多可惜啊!于是,我便把一些我認(rèn)為有趣的書本挑了出來(lái),準(zhǔn)備好好地看一看!其中,有許多書本里面敘述了一個(gè)個(gè)的小故事,它們既曲折又美麗。有時(shí),我因?yàn)榭戳艘粍t可笑的故事而發(fā)自內(nèi)心地笑出聲來(lái),這卻激起了姐妹們的好奇,她們便迫不及待地跑來(lái)瞧瞧。這樣子一直持續(xù)了幾天后,我忽然發(fā)現(xiàn),有幾本書中的圖畫特別精致美麗,于是,我便產(chǎn)生了照?qǐng)D畫畫的念頭。在接下來(lái)的幾天,我就開(kāi)始畫畫。一旦看到美麗的圖畫,我就把它照著畫下來(lái)。畫著畫著,覺(jué)得甚是有趣。于是,我便饒有興趣地畫了許許多多張畫,并依次給它們上色,這真是一件令人快樂(lè)的事!不知過(guò)了多久,我又開(kāi)始讀報(bào)。這些報(bào)紙是父母訂的,可我們從未認(rèn)認(rèn)真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無(wú)聊的時(shí)候,才會(huì)漫不經(jīng)心地拿過(guò)來(lái)囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。
這個(gè)暑假很快就過(guò)去了,我準(zhǔn)備要閱讀的書報(bào)還未讀完呢!但是,這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實(shí)、快樂(lè),因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識(shí),而且讓我知道了做人的道理。
閱讀使我快樂(lè)作文 113
在閱讀語(yǔ)文的海洋里,我懂得了太多太多,同時(shí)也收獲了太多太多的快樂(lè)。
在閱讀中,我與李白一起放聲高唱“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,感受你的豪情壯志;在月色如水的夜晚,我多么想與你一起舉杯對(duì)月,感受你與月光相期,“我歌月徘徊,我舞影凌亂”就是你那酣暢淋漓的賞月風(fēng)情。李白,在與你一起的日子里,我懂得了生命的豪邁與浪漫,品味了半個(gè)盛唐的靈氣,同時(shí)也快樂(lè)了自己。
在閱讀里,我看到李清照倚柵而飲,“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”。我憂嘆你那“人比黃花瘦”的憔悴;我看到你鎖眉輕吟“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”;我悲憐你那“物是人非事事休”的愁苦。但當(dāng)我看到你在湖邊“沉醉不知?dú)w路,興盡晚回舟”,當(dāng)我看到你寫下“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”后,我又是多么欣喜,因?yàn)槟愣檬斋@快樂(lè),而我因你的快樂(lè)而快樂(lè)。
在閱讀中,我讀懂了蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿,讀懂了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的`英勇無(wú)畏,在與你們共處的時(shí)間里,我收獲了太多太多的快樂(lè)。
還有那“春夏秋冬”的風(fēng)景,更讓我有無(wú)限的感嘆。
“池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”是淡淡的春意;“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻;“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”是纏綿的秋思;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是曼妙的冬景。
千古名人,春夏秋冬,每一個(gè)都是我快樂(lè)的歸屬。
閱讀,和你在一起,我小心地翻開(kāi)你的每一頁(yè),輕撫每一個(gè)漢字;
閱讀,和你在一起,我得到了太多太多的快樂(lè)。讓我們攜手,去品味更多的歷史,去領(lǐng)略更多的風(fēng)景,去收獲更多的快樂(lè)。
閱讀使我快樂(lè)作文 114
雖然,我不敢說(shuō)我有多么愛(ài)讀書,但是,我也能在書海里找到屬于我的快樂(lè)。
我看過(guò)的書不算多,但是我所看過(guò)的書,都能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè),其中,《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。
《苦兒流浪記》里的主人公盧米堅(jiān)強(qiáng)的性格,是我很感動(dòng),他是一個(gè)棄兒,被養(yǎng)父賣給跑江湖的藝人,在流浪的途中,他希望有一天能夠找到親生的父母,但是無(wú)常的世事,卻一次次把他推向絕望的深淵,然而,他沒(méi)有就此放棄,而是更加堅(jiān)定了自己的信念,終于,他找到了他的親生母親。當(dāng)盧米遇到困難的時(shí)候,我在為他加油,當(dāng)他擺脫困境的時(shí)候,我在為他高興,里面的故事情節(jié)總是牽動(dòng)著我的情緒。
魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼、勇敢樂(lè)觀和強(qiáng)烈的求生精神十分讓我敬佩,雖然流落荒島,但是他也沒(méi)有就此絕望,而是在這么惡劣的環(huán)境生活下來(lái)了,并且還種地、養(yǎng)羊、自己做面包……因?yàn)槲覀儾豢赡苓^(guò)魯濱孫這種艱難的生活,所以當(dāng)我看到這本書是,就被他迷住了,不但如此,他還教會(huì)了我如何在野外生活和勇敢樂(lè)觀的生活態(tài)度。
而高爾基的《童年》,則讓我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的'生活狀況,善良的阿廖沙,殘暴的外祖父,慈祥的外祖母,自私的舅舅……字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚,耐人尋味,為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細(xì)致,也對(duì)我以后的作文有了一定的提高。
每一本書都能教會(huì)我一個(gè)道理,每一本書都能讓我快樂(lè)起來(lái),每一本書都能牽動(dòng)我的心緒,每一本書都能讓我了解社會(huì)……
遨游在書的海洋中,我讀書,我快樂(lè)!
閱讀使我快樂(lè)作文 115
“讀一本好書,就是與一位高尚的人談話”。書本就如一塊美味可口的面包,我就像那如饑似渴的餓狼,貪婪無(wú)比的汲取著他其中隱藏的知識(shí)與奧秘,不舍晝夜的沉溺在命名為“閱讀”的深淵,又不知止境的渴望獲得更多的快樂(lè)。閱讀便是我生命中密不可分的朋友。
我從很小起就開(kāi)始閱讀,開(kāi)始只看那些花花綠綠的故事繪本與畫冊(cè),上了小學(xué),我便更加癡迷于《安徒生童話》,我向往白雪公主完美的生活,又同時(shí)為它狠毒的繼母而氣憤;我同情賣火柴的`小女孩的無(wú)助,有抱怨自己不可能給予她一些溫暖;我為欺負(fù)丑小鴨的人們感到可悲,但因?yàn)樗@得重生而熱淚盈眶……
不知從什么時(shí)候起,《四大名著》也成為了我生命中的一部分:《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢讓人敬佩,唐三藏的慈悲為懷讓我感動(dòng),八戒的敢做敢當(dāng)使人感嘆,沙僧的無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨使他們師徒四人斬妖除魔,最終取得真經(jīng)的故事讓我久久不能忘懷;《三國(guó)演義》的勾心斗角和兄弟情誼讓人顫栗;《水滸傳》108位好漢的故事在我腦海久久不能消散;《紅樓夢(mèng)》波折的劇情讓人悲喜交合。他們是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我也逐漸接觸外國(guó)的名著,就拿《好兵帥克》來(lái)講吧。他不在是那么童稚夢(mèng)幻,而是處處透露著現(xiàn)實(shí)的骨感與社會(huì)的黑暗,讓我明白:只要為人,就必須接受挫折與磨難。
現(xiàn)在的我,只要一有時(shí)間,就會(huì)去閱讀各式各樣的書本,豐富自己的知識(shí)寶庫(kù),與人談?wù)摽诓拧?/p>
只有閱讀,不斷的閱讀,無(wú)止無(wú)休的閱讀,才能讓我感受到充足的快樂(lè)與生命精彩的存在。
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