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錯(cuò)六年級(jí)作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的錯(cuò)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
錯(cuò)六年級(jí)作文 1
童年是金色的，在童年里，我們的歡笑往往是最多的�？墒�，犯錯(cuò)也是難免的。雖然已有幾年的時(shí)間了，可他還在我的腦海里時(shí)刻警醒著我，讓我記憶猶新……
那是一節(jié)音樂(lè)課上，調(diào)皮的我們還在嬉皮笑臉，只聽(tīng)“安——靜——”這一聲吼可把我們嚇壞了，停止了嬉戲，開(kāi)始認(rèn)真地看音樂(lè)書(shū)。“嚓嚓”咦？這是誰(shuí)在寫(xiě)作業(yè)呢？我向旁邊好奇的望了望，原來(lái)是玩性不改的同桌在畫(huà)畫(huà)。停停停，打��！這畫(huà)本怎么這么眼熟呀！還有這人，不就是給本來(lái)的人加了個(gè)眼睛和胡子嗎！慢著，讓我細(xì)細(xì)觀(guān)察一下，哦，知道了，這不就是音樂(lè)書(shū)嗎。音樂(lè)書(shū)！“天呀！你竟然敢在音樂(lè)書(shū)上惡搞！不怕老師K你嗎！”“管他呢，反正也不寫(xiě)名字，干脆就填上點(diǎn)“花邊”，誰(shuí)也不知道是我干的�！薄皩�(duì)呀！”我仿佛被什么敲了一下腦子，頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，也在音樂(lè)書(shū)上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。
不能說(shuō)我驕傲，我畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)本來(lái)就很高，再加上暗色的搭配，看起來(lái)，比以前的.畫(huà)還漂亮，一點(diǎn)也沒(méi)有丑化了。你瞧，小姑娘大大的眼前加了一個(gè)天藍(lán)色的大大的眼鏡框，就更加生動(dòng)，漂亮了吧。下課了……慘啦！要收書(shū)了《被老師看到我的“杰作”怎么辦？怎么辦呀？幸好老師沒(méi)有看到我的書(shū)，我在心里長(zhǎng)舒了一口氣。
后來(lái)，我知道錯(cuò)了，并主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)，知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子，那幅畫(huà)我也看到了，還挺漂亮的嘛�！北簧饷獾牡奈乙槐娜吒�，“老師萬(wàn)歲！”
回到家，我把我自己的書(shū)櫥整理了一遍，把所有的書(shū)擦了擦，“嗯，我以后一定要好好愛(ài)護(hù)書(shū)本！”
童年的金色更加耀眼了，或許，只要有錯(cuò)誤并及時(shí)改正的話(huà)，也是個(gè)好孩子！
錯(cuò)六年級(jí)作文 2
殊途同歸的我們，到底有什么錯(cuò)？
春日里綻放的花朵，在溫暖的陽(yáng)光下不期而遇，卻早早地凋零了。就像那美麗的相遇，充滿(mǎn)了純真的愛(ài)慕和無(wú)法言喻的感情。請(qǐng)問(wèn)還有其他要求嗎？
兩張羞澀的臉龐，泛著迷茫的紅光，正如夏雨般的空靈，不敢說(shuō)“愛(ài)”，恐懼步步逼近。
我不懂，也許友情被俗世曲解的面目全非，卻找不到真正的寄托。
我不懂，家長(zhǎng)、老師的反對(duì)，怎么成為我們之間不堪的一幕幕。
我不懂，兩個(gè)天真爛漫的孩子的'心里到底該怎么回到“一生一世有你”。
“萬(wàn)物興歇皆自然”，“可人非草木，孰能無(wú)情”。我糾結(jié)于是否該放棄這份充滿(mǎn)純潔的愛(ài)意，或者讓世界擺脫這種不必要的懷疑。美麗的錯(cuò)誤在舞臺(tái)上跳著圓舞曲，舞姿激昂而充滿(mǎn)活力，但步伐卻沉重。既然我已經(jīng)做出了選擇，又何必后悔呢？既然我已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)，又怎能因?yàn)閯e人的猜疑而放棄呢？
拋棄“過(guò)錯(cuò)”？有時(shí)候真的很舍不得，留戀著青春，是否應(yīng)該忘記所有的過(guò)去，回顧那些陷入其中的一切。心又怎么能夠重回自我，無(wú)法！無(wú)法！無(wú)法擺脫眾人的眼光和自己犯下的過(guò)錯(cuò)。
那曾經(jīng)的甜蜜與柔情，但愿在天涯之邊可以遺失；斷弦的琴，我像螢火蟲(chóng)般沒(méi)有目的。
丟棄吧，錯(cuò)誤的抉擇往往會(huì)導(dǎo)致自己不堪其果。即便結(jié)果看似輝煌，也難免在他人議論中失去寧?kù)o。這種歷程令人疲憊不堪，身心交瘁，如同一場(chǎng)艱難的奮斗。
依然是兩張陽(yáng)光的臉龐，依然是兩顆羞澀的心，卻在擦肩而過(guò)時(shí)形同陌路……
錯(cuò)六年級(jí)作文 3
“比雙腳跳的同學(xué)，馬上到樓下集合。”
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我馬上以每秒鐘80公里的速度沖到樓下。站在比賽場(chǎng)地上，雖然我表面上很興奮，可雙腿卻在暗暗發(fā)抖。誰(shuí)知道我能不能拿第一？平時(shí)，我的體育成績(jī)可是最好的，這雙腳跳在班里也是有號(hào)的。如果萬(wàn)一取不上，那該多丟臉？！
馬上就要比賽了，我是越來(lái)越緊張。“嘭！”發(fā)令槍響了。大家?jiàn)^力往前跳。��！我是第一，我心里感到無(wú)比的開(kāi)心，快呀！馬上就到終點(diǎn)了，還有“三步、兩步、一步”。不好，身體怎么控制不住地向前傾斜了呢？不好！馬上就要摔了，我想控制傾斜的勢(shì)頭，可我的腳卻像裝在麻袋里，怎么也拔不出來(lái)了。終于，我還是摔倒在地。唉，本來(lái)已經(jīng)到手的.“第一”就這樣白白地流走了，我沮喪地哭了。這時(shí)，我感到無(wú)比的傷心。
回到教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不理我，并聚在一起議論著什么。他們說(shuō)話(huà)的聲音嗡嗡像蚊子叫，可我覺(jué)得每一個(gè)人說(shuō)的每一句話(huà)都很清晰，說(shuō)的全是帶有指責(zé)、諷刺的語(yǔ)言。我憤憤不平地想，摔倒也不是故意的，我也不想呀！你們?yōu)槭裁慈贾肛?zé)我？如果你們現(xiàn)在是我，你會(huì)好受嗎？我越想越生氣，于是我又以每秒鐘10公里的速度奔到操場(chǎng)上跑了10圈，我累得實(shí)在跑不到了，跌坐在一旁痛哭流涕。
唉！我這一下午的心情，真是變化多端，可我又有什么辦法呢，不是我的錯(cuò)呀！
錯(cuò)六年級(jí)作文 4
在很多人心中，看問(wèn)題只是從一方面入手，不了解事物的本質(zhì)，從而自己欺騙了自己。
東郭先生與狼的故事是眾人皆知，這個(gè)故事讓人明白，像狼一樣的壞人永遠(yuǎn)是壞人，不能聽(tīng)信一面之詞就信以為真，生活中要時(shí)刻提防。但這都只是人們的一方面理解與看法。
這個(gè)故事人們只一味的責(zé)怪狼，不看究竟是誰(shuí)的錯(cuò)，而我認(rèn)為狼很聰明，它用智慧躲過(guò)了一場(chǎng)劫難，而東郭先生卻像一個(gè)書(shū)呆子，被狼一時(shí)的可憐給騙了，一只狼在被人追殺，他沒(méi)有將那狼擒住，還助紂為虐，幫助狼逃生，在狼向他張來(lái)大口時(shí)，不但不后悔自己的行為，還一味地向狼講道理，如果沒(méi)有農(nóng)夫，東郭先生成為狼的食物也是應(yīng)該的。
其實(shí)我們生活中像東郭先生一樣做任何事不考慮自己，只是一味指責(zé)別人，比如，有人的包被搶了，在別人面前批評(píng)，指責(zé)搶包的人，他為什么不想一想，如果他自己把包放在安全的地方或提防的`話(huà)，誰(shuí)能搶走她的包，警察不是萬(wàn)能的，如果社會(huì)上人們能遵紀(jì)守法，提高警惕，社會(huì)是多么安寧。
其實(shí)在學(xué)習(xí)上也是如此，有的學(xué)生成績(jī)不理想，父母問(wèn)原因時(shí)，他會(huì)說(shuō)出老師講的不到位、沒(méi)有做過(guò)這類(lèi)題、粗心等理由，反正這些理由與自己沒(méi)有關(guān)系�；蛟S這不是別人的錯(cuò)，就是自己沒(méi)有聽(tīng)講，不做練習(xí)題、不檢查、不細(xì)心造成的。
在生活中，我們不應(yīng)該一味地找別人的原因，也應(yīng)想一想，到底這是誰(shuí)的錯(cuò)，想過(guò)后，你就會(huì)明白，世界沒(méi)有你想的那么復(fù)雜，一切都與自己有關(guān)。
錯(cuò)六年級(jí)作文 5
風(fēng)和日麗的下午，小區(qū)里寧?kù)o而清閑，人們愜意地欣賞小區(qū)的景色。這是一陣“嘭”震耳欲聾的聲音傳進(jìn)了人們的耳朵。打破了小區(qū)往日的寧?kù)o。
在我家，老媽用她那河?xùn)|獅吼的哨音大罵著，而我卻蜷縮在房間里，關(guān)著門(mén)，不敢出來(lái)。原因是數(shù)學(xué)闖紅燈了。雖不是家常便飯，但成了我們家的一種習(xí)慣。
這不是我的錯(cuò)。老師滔滔不絕地布置著堆積如山的'作業(yè)，我望著矗立在眼前的作業(yè)。我不請(qǐng)打了一身寒顫。晚上，拼命而又瘋狂地坐著作業(yè)；早上，頂著一雙赤大的熊貓眼回到學(xué)校，眼前圍著同學(xué)們對(duì)我的譏笑；上課時(shí)，以昏昏欲睡卻又老師責(zé)罵，使勁睜著迷糊的雙眼，盯著那寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的課程，到頭來(lái)還是一竅撥通，所以學(xué)習(xí)到頭來(lái)還不是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去嗎？
這不是我的錯(cuò)。每當(dāng)數(shù)學(xué)考試發(fā)到我眼前。我蒙了，以前是一片空白。放學(xué)后，我拿著考砸的試卷心事重重的回到了家面臨一場(chǎng)驚天動(dòng)地的“災(zāi)難”。世界仿佛縮小了。在我眼前就是老媽的責(zé)罵，我真想像一位醉酒的老漢，借酒消愁，揮灑我身上所有的愁。考試考砸了，不是家人的責(zé)罵，理應(yīng)是一種無(wú)私的鼓勵(lì)使同學(xué)們?nèi)拥羲械臒┬氖�，心情好了，學(xué)習(xí)自然也好了。
我們深知：學(xué)習(xí)好非乃各人的特點(diǎn)沒(méi)人的智商會(huì)有所不同。只要努力，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸上升。學(xué)習(xí)不求最好，只求進(jìn)步，哪怕只是進(jìn)步一丁點(diǎn)。
這不是我的錯(cuò)，這也不是所有同學(xué)們的錯(cuò)。
錯(cuò)六年級(jí)作文 6
在這個(gè)星期里，我有點(diǎn)倒霉，和劉佳豪一起打籃球，正打得起勁，你追我趕，拼命奔跑，突然，不知誰(shuí)的腿絆住了我，“啪”的一下我就趴在地上了，頓時(shí)感覺(jué)兩眼發(fā)黑，一下子暈了過(guò)去，大家把我叫醒后，才發(fā)現(xiàn)腳上有兩大腫塊，又黑又紫，不過(guò)還能走路，就一瘸一拐地回家了。
第二天，我忍著疼來(lái)到學(xué)校，但腳好像越來(lái)越疼，走不成路了。媽媽帶著我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)問(wèn)題不太嚴(yán)重，有點(diǎn)重度肌肉拉傷。貼點(diǎn)膏藥，不要?jiǎng)×一顒?dòng)。醫(yī)生還幫我進(jìn)行了按摩，休息一會(huì)，感覺(jué)好多了，不太疼了，真是老天開(kāi)眼啊。
因?yàn)槟_受傷，所以跑不了步，也打不了籃球，更上不了體育課，還參加不了活動(dòng)，只能在班里干坐著，我出去走走，沒(méi)想到一走就疼，于是讓我想起了一首歌《預(yù)謀》里面的.歌詞：“反正他都不難受，他只要自由，他都不會(huì)理會(huì)我的感受”。
在我沒(méi)絆到之前，我們班組建了一個(gè)籃球隊(duì)，我、孫博文和劉佳豪立馬報(bào)了名。光報(bào)名不練習(xí)怎么行，我們就利用課余時(shí)間拼命地練習(xí)，我被絆倒之后，老師說(shuō)我們學(xué)校很重視這次小升初考試，所以我們的籃球隊(duì)和足球隊(duì)都取消了，what？唉，這都是我的腳做的孽呀！
被絆倒的滋味可真難受呀，沒(méi)辦法消愁呀，想想別人都是借酒消愁，而我只好借歌消愁：“反正他都不難受，他只要自由，他都不會(huì)理會(huì)我的感受�！�
錯(cuò)六年級(jí)作文 7
幸福的人總是首先發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，容易生氣的人經(jīng)常發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤。
認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤愿意責(zé)備別人的人很容易生氣和抱怨。 生活中有很多關(guān)于誰(shuí)輸誰(shuí)贏的爭(zhēng)論是可以避免的。 但這是一場(chǎng)真正的爭(zhēng)論，不管誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的。讓我們走一步，直到雙方都平靜下來(lái)，然后才能理性地分析正確或錯(cuò)誤的問(wèn)題。 在工作中，你必須有問(wèn)題去尋找自己。你可以越來(lái)越好地獲得形象，更好的經(jīng)驗(yàn)，更多的工資，更多的.工作，更高的工作。 質(zhì)量越來(lái)越高。 20年前，人們說(shuō)我是20歲。 只有服從領(lǐng)導(dǎo)者，我們才能帶領(lǐng)他人。 一旦你走進(jìn)辦公室，你的上司就是上帝，你必須服從它。 服從是雇員的責(zé)任。 在一個(gè)與你自己有關(guān)的錯(cuò)誤之后，你最好先找出你自己的問(wèn)題，然后真正意識(shí)到你自己的問(wèn)題，然后減少對(duì)別人或?qū)Ψ降膽嵟?第二，它可以真正改善你對(duì)自己的不滿(mǎn)。這種不滿(mǎn)將真正改善你自己。這被稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn)。 朋友們是對(duì)的。我們需要從我們自己的原因開(kāi)始，而不是總是認(rèn)為我們是正確的。一切都是有原因和結(jié)果的。
為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題。 Kaneki的人際關(guān)系已經(jīng)說(shuō)過(guò)，他想讓別人意識(shí)到他的錯(cuò)誤不能以直接的方式說(shuō)出來(lái)。他必須從他自己的缺點(diǎn)開(kāi)始，并說(shuō)他可能會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。
你得自己做鐵。 你為什么還在找你自己？ 你自己的錯(cuò)誤是由其他人造成的。你總是強(qiáng)調(diào)客觀(guān)的理由，所以你永遠(yuǎn)不會(huì)改進(jìn)。
錯(cuò)六年級(jí)作文 8
“張老師，您說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)？”我問(wèn)�！斑@要問(wèn)你自己，你證明它不就行了？”您總這樣說(shuō)。
是對(duì)是錯(cuò)，是真是假，是甜是酸，還要自己試了才行。您與其它老師不同，其它老師像護(hù)航人，而您更像燈塔。我一開(kāi)始認(rèn)為您會(huì)告訴我正確答案，像秋天落葉那樣平靜，那樣平常�？蓻](méi)想到迎來(lái)六月掛霜，沒(méi)知道答案，還被反問(wèn)一句。碰了一鼻子灰，我只好默默答應(yīng)，回去反復(fù)演算。我想，一定要自己算出正確答案，證明題目，也證明自己。您質(zhì)疑的眼神和微動(dòng)的眉毛讓我一直忘不了。不知怎的，我再一次上交答案時(shí)有點(diǎn)竊喜，這是第一次以“報(bào)復(fù)”心理獨(dú)自解決難題，也是第一次沒(méi)有任何幫助獨(dú)立解決了問(wèn)題。
您總含笑，可與我課下交流并不多。
我知道，我并不算優(yōu)秀，也不算聰明，不算學(xué)霸。但我能感受到，您對(duì)我的期望，不是轟轟烈烈，而是像汩汩泉水一樣無(wú)聲但不斷。也許很多次您想告訴我正確答案，可轉(zhuǎn)念一想，您投來(lái)質(zhì)疑；也許很多次您想告訴我更多方法，可仔細(xì)考慮，您放手讓我自己探索。我開(kāi)始不解，但后來(lái)，我漸漸明白，您的`愛(ài)不是牽手，而是更理性的，更智慧的，放手讓我自己搏擊天空。
慢慢，我變得更獨(dú)立，更要強(qiáng)。這一切都離不開(kāi)您。您讓我更自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，向上，太多太多，說(shuō)不完。
風(fēng)箏的線(xiàn)，遲早要放遠(yuǎn)，讓它與天空搏斗，才能駕馭藍(lán)天。我懂了。我理解了。謝謝您的質(zhì)疑和霜寒。
這一次，對(duì)錯(cuò)，由您來(lái)問(wèn)我，我一定全力以赴。
心有頑強(qiáng)，何懼無(wú)望？
錯(cuò)六年級(jí)作文 9
我有時(shí)候會(huì)想，為什么爸爸老是逼著我學(xué)習(xí)啊，早上要寫(xiě)作業(yè)，晚上也要寫(xiě)，我的朋友來(lái)找我玩我都不能出去。為什么我們能和其他的孩子一樣每天放學(xué)回來(lái)都可以玩，我有時(shí)候想趁爸爸不在家的時(shí)候出去玩，可是他又布置一大堆的作業(yè)給我讓我學(xué)習(xí)，還說(shuō)，一定要好好多書(shū)，將來(lái)可以找份好工作、好好的生活.....
他每次都這樣說(shuō)，后來(lái)、我慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了，每次都都跑出去玩，如果爸爸來(lái)找我，我就會(huì)躲起來(lái)。一次爸爸來(lái)找我，把我脫了回家，拿起衣架就打我，我就生氣了，對(duì)著爸爸說(shuō)，我的不在乎將來(lái)會(huì)怎么樣，就算我是一個(gè)散工我也不在乎，難道生活沒(méi)錢(qián)就不快樂(lè)嗎？我生氣的`跑了出去.....
我跑到了奶奶家，奶奶對(duì)了我說(shuō)怎么回事了，我對(duì)奶奶說(shuō)了經(jīng)過(guò)，奶奶對(duì)了說(shuō)，是啊，我以前和你也一樣，不好好讀書(shū)，我生出你爸爸的時(shí)候連飯都很少給他吃過(guò)，那是為什么，就是沒(méi)讀好書(shū)，沒(méi)工作，所以沒(méi)錢(qián)買(mǎi)好吃的，而且你爸爸以前讀書(shū)哪里有你那么好，還有電腦錄音機(jī)什么的，你爸爸他以前睡覺(jué)熱的話(huà)，我也只能用扇子幫他扇扇，哪里有什么風(fēng)扇啊，可能你現(xiàn)在還小，不知道什么事好什么是壞，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)懂得你爸爸為什么逼你學(xué)習(xí)。說(shuō)完，奶奶就把我送回家了，我跟爸爸道歉了，然后就回到自己的屋子里學(xué)習(xí)，我還發(fā)誓，我一定要讀書(shū)，讓我的爸爸媽媽過(guò)上比現(xiàn)在的生活要好一千倍，一萬(wàn)倍。
錯(cuò)六年級(jí)作文 10
“胖不是我的錯(cuò)！”我總是這樣說(shuō)。但是，我的朋友們見(jiàn)到我卻總說(shuō):“不是又胖了吧，我看你真的要減肥了！”我呢，在這個(gè)吋候只是在一旁沉默，一言不發(fā)，一直到她們聊下一個(gè)話(huà)題，再開(kāi)始加入她們的討論。誰(shuí)都不知道我在深夜中外憂(yōu)傷！
我有試過(guò)減肥，但是一次都沒(méi)有成功過(guò)。都說(shuō)減肥得“管住嘴，邁開(kāi)腿�！钡以跍p肥時(shí)，不吃早餐，中午只吃一碗飯，晚上幾乎只是在看著。運(yùn)動(dòng)什么得，總是晚上圍著村子跑二三圈，有吋候被激到甚至?xí)艿骄劈c(diǎn)多。但是我從暑假的一周中的周一這樣到周日一直堅(jiān)持，可是100斤的體重還是100斤，好像體重不管怎樣都下不去！因?yàn)檫@個(gè)我頹廢了一陣，每天大吃大喝、大門(mén)不出二門(mén)不邁得，成天悶在屋子里發(fā)呆、睡覺(jué)、自言自語(yǔ)……終于有一天，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)個(gè)有些心靈雞湯，我就有了另一項(xiàng)每天必做的'事——閱讀心靈雞湯！很無(wú)聊吧，但是在心靈雞湯中我恢復(fù)了活力，只差臨門(mén)一腳就可以走出陰影，一天兩天三天……不知過(guò)了多久，我找到了那臨門(mén)一腳，一篇不是心靈雞湯的心靈雞湯“人的一生要隨心所欲，何必去迎合他人的目光！”這一句話(huà)觸到了我的內(nèi)心，是呀，我為什么要去迎合別人的目光，只要我開(kāi)心就行了呀！
從此我沒(méi)再減過(guò)肥，沒(méi)再節(jié)過(guò)食。但是，我還會(huì)邊別人的話(huà)而傷心，不過(guò)卻又很快就釋然了！我想可能是因?yàn)�，我不�?huì)再在乎別人的眼光了吧。
錯(cuò)六年級(jí)作文 11
今天，是小明的生日，爸爸送上了一個(gè)精美的盒子。小明迫不及待地打開(kāi)了盒子，嗬，原來(lái)是小明最喜歡看的'書(shū)：《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》。小明顧不得吃蛋糕，跑進(jìn)了公園里，全神貫注地看了起來(lái)。這本書(shū)實(shí)在太精彩了，小明完全被吸引了，忘記了周?chē)囊磺小?/p>
小明邊走邊看著書(shū)，他不知道一棵茂盛的大樹(shù)正立在他的前面。只聽(tīng)見(jiàn)一陣抱怨聲：“哎喲，是誰(shuí)撞的我？”原來(lái)，小明一頭撞在樹(shù)上，跌了一跤，就連最喜愛(ài)的書(shū)都飛在了一旁。小明一摸頭，頭上軟軟的，好疼呢。他趕忙跑到了河邊一照：頭上起了一個(gè)大包。
小明生氣極了，跑到大樹(shù)旁，后退幾步，飛奔過(guò)去，抬起腳，朝樹(shù)狠狠地踢了一腳，嘴里還嘟囔著：“都是你，害得我頭上起了一個(gè)大包，看我怎么收拾你！”
這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)一陣慘叫：“哎喲，哎喲！”小明又摔倒在地，感到腳鉆心地疼，趕緊把鞋子脫了。小明凄慘地喊著：“仇也沒(méi)報(bào)成，腳上還起了一個(gè)‘大雞蛋’真倒霉！”
小明回到家，媽媽關(guān)心地問(wèn)：“小明，你的頭怎么回事？”小明把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小明，這不能怪樹(shù)，你一邊走一邊看書(shū)，是不對(duì)的。這次算你幸運(yùn)，如果汽車(chē)撞了你，那該怎么辦呢？”小明聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，心里告誡自己下次不能再粗心了！
錯(cuò)六年級(jí)作文 12
有誰(shuí)能證明自己現(xiàn)在做的事是對(duì)還是錯(cuò)的？
恐怕沒(méi)有人能肯定地證明自己是否在做正確或錯(cuò)誤的事，對(duì)與錯(cuò)自從人類(lèi)出現(xiàn)，它們便在這個(gè)世上，甚至更早。對(duì)與錯(cuò)是相對(duì)立的，若不是正確，那即是錯(cuò)誤，每個(gè)人都想做對(duì)的事，錯(cuò)則被人們退避三舍，甚至根本不想讓錯(cuò)存在在自己的世界里。每個(gè)人都討厭錯(cuò)，畢竟錯(cuò)會(huì)讓我們吃苦頭，然而，有誰(shuí)真正地體會(huì)到錯(cuò)的真正意義呢？
其實(shí)錯(cuò)并不是只是一昧讓你歷經(jīng)失敗，讓你一度受挫的'壞東西，它更是一種升華。就如蝴蝶一般，在困難中的我們就是毛毛蟲(chóng)，我們?cè)阱e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。就是在作繭自縛。當(dāng)我們能用錯(cuò)誤來(lái)運(yùn)用到生活中的每件事情時(shí)，那便是破繭成蝶，人們總把對(duì)看得很重，認(rèn)為把事情做對(duì)才是成功，做錯(cuò)就是失敗，但是，我覺(jué)得錯(cuò)更是一種令人感到高興的成功，我們從錯(cuò)中往往能學(xué)到在對(duì)中學(xué)不到的東西，這些東西都能給予我們一定的道理，就如學(xué)生離不開(kāi)的考試來(lái)說(shuō)，我們錯(cuò)的題目肯定是因?yàn)樽约呵啡辈佩e(cuò)的，這些錯(cuò)題都比對(duì)的題要多看，多練習(xí)一遍。這樣使錯(cuò)逐漸減少，最終獲得成功。
現(xiàn)在再回想，一開(kāi)始的問(wèn)題，其實(shí)對(duì)錯(cuò)并不重要，對(duì)證明你做這件事是對(duì)的，沒(méi)有選擇錯(cuò)；錯(cuò)也是讓你在錯(cuò)中得到道理，以使下次獲得成功，錯(cuò)也是一種對(duì)。
不要再關(guān)心錯(cuò)與對(duì)，其實(shí)兩者都有讓人受益匪淺的道理。
錯(cuò)六年級(jí)作文 13
八點(diǎn)半了，媽媽端來(lái)一大盆熱水叫我趕緊泡腳。我看著熱氣直冒的洗腳水，不想把腳伸進(jìn)。此刻，媽媽語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“我試過(guò)的，一點(diǎn)也不燙。”看著媽媽不耐煩的樣子，我趕緊把整只腳伸向洗腳盆�！鞍�，燙死了！哪有這樣子的過(guò)？”我尖叫著，埋怨著。媽媽沖向廚房端來(lái)一大碗冷水倒進(jìn)去。
我的腳再次伸入水中，水溫溫的，剛剛合適�？刹坏桨敕昼�，我覺(jué)得肚子脹脹的。嘿嘿，我想小便了。得到媽媽的準(zhǔn)許后，我的'左腳剛著地，還沒(méi)來(lái)得及抬右腳，“砰”的一聲，腳滑到了，臉盆翻了。媽媽操起凳子仿佛要向我砸來(lái)，我害怕極了，呆呆地看著。只見(jiàn)水迅速流向桌子底下，直往電腦桌下那一團(tuán)電線(xiàn)縫里鉆，任憑媽媽用兩條抹布怎樣擋，也無(wú)濟(jì)于事。媽媽好像要與水比賽速度似的，飛快地擦著地板，搬著桌子，清理著掉地上的渣兒，還不時(shí)抬頭瞪了我?guī)籽�，嘴里嘰嘰咕咕地教訓(xùn)我，站起來(lái)還把我的手臂重重地?cái)Q了一把——怪疼的，好像要把我剛才的怨氣加倍還我似的。不過(guò)，我沒(méi)敢吱聲，因?yàn)槲抑狸J禍了。
我一直愣愣地看媽媽忙著，沒(méi)有移動(dòng)一步。在媽媽的再三提醒下，我才想起還有小便一事。媽媽說(shuō)，人家是緊張得撒尿，而我卻是把尿也嚇縮進(jìn)去了。謝天謝地，媽媽還曉得我害怕。
媽媽呀，其實(shí)不是我的錯(cuò)，我也不想把水倒掉，只怪地板太滑了。我也知道你很辛苦，可我不知該怎么做。我心里只想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
錯(cuò)六年級(jí)作文 14
幾個(gè)星期前，我們班組織了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中有一個(gè)作業(yè)是讓組長(zhǎng)把內(nèi)容在電腦上做成幻燈片。這下該怎么辦?我雖然是組長(zhǎng)，但我不會(huì)做。迫不得已，我只能將這個(gè)任務(wù)給了一個(gè)組員。
晚上，那個(gè)組員做好了幻燈片，發(fā)到了爸爸的qq上。第二天，爸爸就把我找來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“老師教你做幻燈片，你為什么不會(huì)做？”“你不能把所有錯(cuò)都?jí)涸谖疑砩�，這還有老師的錯(cuò)！”“怎么說(shuō)？”爸爸臉色有變。
我說(shuō)：“老師叫我們做幻燈片之前，沒(méi)教我們，我怎么做？除了老師的錯(cuò)，還有媽媽的錯(cuò)呢！”“明明是你只知道玩游戲，不敢動(dòng)手試一試，怎么怨別人？”爸爸有了火氣。我不以為然地說(shuō)：“那當(dāng)然。每次電腦弄壞了，媽媽總是說(shuō)我，要不是這樣，我才不會(huì)讓別人做呢。我就是怕把電腦弄壞，才讓別人做的！”
爸爸好久都答不上來(lái)，我心里暗暗高興：哈哈，沒(méi)招了吧。不料，爸爸又跳起來(lái)反駁我的.話(huà)：“你真是胡說(shuō)八道。以前是你玩游戲吧電腦玩壞了，我們才說(shuō)你，如果是做作業(yè)，壞了也沒(méi)事。”“這……”我摸了摸腦袋，好像沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“這也少不了你的錯(cuò)！”“你這小子，胡說(shuō)些什么？”爸爸瞪起了眼睛。“我可沒(méi)胡說(shuō)。以前，叫你教我，你不教，電腦出了問(wèn)題怎么能怪我？你每次回家，只知道玩電腦，什么都不教我，我當(dāng)然不會(huì)啦！所以，這一切的一切都是你的錯(cuò)，這是最準(zhǔn)確的答案�！澳恪卑职致勓詿o(wú)比郁悶。
“你們別吵了，誰(shuí)都有錯(cuò)！”媽媽插話(huà)，我們這才罷休。
錯(cuò)六年級(jí)作文 15
“快把這個(gè)東西撿起來(lái)！”小妹命令道。
“不撿不撿就不撿，又不是我弄掉的，我憑什么撿。要撿自己去……”我毫不示弱。
上面是我和老虎妹妹進(jìn)行“大戰(zhàn)”時(shí)的片斷，下面就讓我來(lái)把當(dāng)時(shí)的情景回放一遍吧。
我和妹妹正在玩橡皮泥，她的胳膊碰到了一塊橡皮泥，掉到了地上。妹妹指手畫(huà)腳慣了，竟然命令我給她撿橡皮泥。我早就對(duì)她看不順眼了，況且，我是姐姐，應(yīng)該我命令她才對(duì)。我要是給她撿了，我這做姐姐的今后在她面前更抬不起頭了。
見(jiàn)命令無(wú)效，妹妹便那掉在地上的橡皮泥出氣。使勁地踩橡皮泥，橡皮泥踩成了橡皮汁，地板都快踩塌了。看著撒潑耍刁的妹妹，我毫不心軟。這是你的橡皮泥，又不是我的，踩壞了關(guān)我何事？妹妹見(jiàn)我沒(méi)理她，便伸出她那銳利的手指甲向我抓來(lái)�！班辍币宦�，我的手背上出現(xiàn)了幾道華麗的傷痕。一怒之下，我一拳打向她。誰(shuí)知她猛撲上來(lái)揪我的'頭發(fā)。她徹底激怒了我，我們打成了一團(tuán)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，連忙從廚房過(guò)來(lái)了。
媽媽費(fèi)了好大勁兒才把我倆分開(kāi)，見(jiàn)到我倆都遍體鱗傷，心疼地說(shuō)，“你看你們倆，才好了多大會(huì)，又打架了，就不能讓我省省心？”接著媽媽又開(kāi)始數(shù)落我：“趙妹瑾，你妹妹還小，不懂事，你不會(huì)讓著她嗎？”本來(lái)一肚子氣的我這是氣也沒(méi)了，我什么也沒(méi)說(shuō)，幫妹妹撿起了這塊橡皮泥。
想想也是的，這架打得莫名其妙的，其實(shí)我也不知道到底是誰(shuí)的錯(cuò)，你們知道嗎？
錯(cuò)六年級(jí)作文 16
對(duì)了，我的選擇是對(duì)的。
想起夜夜埋頭苦讀的日子，內(nèi)心就會(huì)不自主地漫上一層焦慮和急躁。那些枯燥乏味的文字、數(shù)字總有讓我厭倦的時(shí)候。周末，因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)做到很晚，母親得知后，說(shuō)了我兩句，讓我更加煩躁。本想大發(fā)脾氣，拋下作業(yè)，想到之前母親對(duì)我的'殷切期望，就怏怏不樂(lè)地坐下來(lái)完成了作業(yè)，走出家門(mén)。
我漫不經(jīng)心地走在路上，低著頭看著自己的腳，不久，一個(gè)分岔路口印入我的眼簾：有兩條路，一條“草木茂盛”，鮮有足跡，雜亂的落葉層層鋪在路面上，潮濕的葉邊已經(jīng)泛黑，只有那倔強(qiáng)的青苔，小小的，頭頂污水，昂揚(yáng)生長(zhǎng)。另一條早已被人們踏得都看得見(jiàn)棕色的泥土了，不過(guò)這條路邊生長(zhǎng)的樹(shù)木規(guī)規(guī)矩矩的，十分筆直。
我有些猶豫，但對(duì)“草木茂盛”的那一條更為好奇，便走向前去。路上的石塊硌得腳底生疼，要是不小心肩背還會(huì)被伸出來(lái)的枝丫捅上一把。我有些后悔，但還是向前走去，不知為何，越是這般阻攔，我越想窺探究竟。
很快到了路的盡頭，一片明麗忽然讓我怔住了。一條寬敞的“綢緞”，波光粼粼，河對(duì)岸隱隱約約有幾戶(hù)人家，小小的屋頂上，炊煙裊裊。
頓時(shí)，內(nèi)心舒暢了。我自己選擇、堅(jiān)持的道路是正確的！
錯(cuò)六年級(jí)作文 17
對(duì)又何為，死又何為呢？
人從呱呱落地開(kāi)始，是對(duì)的，是錯(cuò)了，自己決定不了，命運(yùn)彷佛被被人主宰。人們常用一個(gè)人的成就來(lái)代表人的生與死的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的'人們稱(chēng)贊，錯(cuò)的人們唾罵，但人們好像都是錯(cuò)的，因?yàn)樗麄儾欢松藗兺ǔ６枷矚g光明，其實(shí)就是虛偽，但人們喜歡黑暗，其實(shí)也就是墮落，所以這很抽象，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，但我明白，這就是對(duì)立，他們彼此都在對(duì)立存在，誰(shuí)也少不了誰(shuí)，但人們?yōu)槭裁聪矚g光明呢？因?yàn)槿诵撵`最深處的自私，有些人把自私隱藏得很好，用的很好，所以他與社會(huì)相處很好，所以在人們的字典里，這叫光明，但有些人把自私肆無(wú)忌憚的釋放出來(lái)，所以他與社會(huì)有點(diǎn)格格不入，所以這叫黑暗，但我們有沒(méi)有想過(guò)，如果那些墮落于黑暗的人，消失了，那我們算什么了。
所以我們只是用那些墮落的人來(lái)襯托我們這些與社會(huì)緊密相連的人。
所以沒(méi)有人是對(duì)的，但也沒(méi)有人是錯(cuò)的，只是程度不一樣，我們都是有愛(ài)的生靈，我們擁有的有很多很多，但現(xiàn)代的人卻沒(méi)有找到自己心靈最深處的東西，從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)自己需要什么，自己需要付出什么，只是穿越在都市之間，在霓虹燈的照耀下瘋狂。
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