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    高中美術(shù)單體教學(xué)教案

    時(shí)間:2021-07-09 19:07:40 教案 我要投稿

    高中美術(shù)單體教學(xué)教案

      導(dǎo)語:編寫教案的繁簡,一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡略些,而新教師寫得詳細(xì)些。下面由小編為大家整理的高中美術(shù)單體教學(xué)教案,希望可以幫助到大家!

    高中美術(shù)單體教學(xué)教案

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、借助現(xiàn)代教育媒體,從“審美教育”、“理論知識(shí)掌握”、“欣賞能力提高”幾方面制定教學(xué)目標(biāo),制作教學(xué)課件,努力使視、聽、練有機(jī)地組成一個(gè)既能傳授知識(shí)提高美術(shù)欣賞水平,又能獲取審美感受得到情感陶冶的動(dòng)態(tài)功能系統(tǒng)。

      2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國古代人物畫的內(nèi)涵,分析欣賞中國古代人物畫在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)、人物表情、色彩、線條等諸多繪畫因素的同時(shí)是如何處理好形與情這一矛盾的。

      3、深入了解我國古代人物畫的幾副杰作。

      二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1、以形寫神,形神兼?zhèn),突出人物?nèi)心世界是中國古代人物畫的主要特點(diǎn),也是重點(diǎn)。

      2、以點(diǎn)帶面,通過本章中國古代人物畫某一點(diǎn)切入課題,全面認(rèn)識(shí)中國古代繪畫。

      三、課的類型:

      講授課

      四、主要授課方法:

      講授、問答、討論、欣賞

      五、電教設(shè)計(jì)

      1、所需文件,范圍輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理,做成課件。

      2、映示文字介紹中國古代人物畫的形成,發(fā)展過程,以及簡略介紹山水畫,花鳥畫種的表現(xiàn)技法。

      3、選用《韓熙載夜宴圖》長卷慢放一遍。再分成五個(gè)既有聯(lián)系,又相對(duì)獨(dú)立的畫面,配樂詳細(xì)講解,每段根據(jù)需要進(jìn)行人物局部處理放大,最后全卷配樂以錄像形式再次放映一遍,加深理解。

      4、為啟迪學(xué)生思維,布置練習(xí),欣賞幾幅唐代人物畫,電腦媒體映示。

      《虢國夫人游春圖》 《搗練圖》《龍鳳人物圖》《簮花仕女圖》

      5、小結(jié)

      六、電教軟件

      光盤課件

      七、教學(xué)過程

      (一) 導(dǎo)入新課

      1、媒體映示課題,介紹中國古代繪畫的悠久歷史,獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng),發(fā)展過程和正式形成的時(shí)期。

      提示:由于以描寫人物活動(dòng)為主的人物畫成熟的最早所以先上古代人物畫,而山水畫,花鳥畫是后來從人物畫中分離出來形成今天的獨(dú)立畫科。

      Δ按畫科分:人物、山水、花鳥

      按技法分:工筆、寫意

      媒體映示作品,工筆畫《張卿子像》,寫意畫《李白行吟圖》,配以文字解釋什么是工筆畫,什么是寫意畫。

      (二) 中國畫的特點(diǎn)

      1、映示標(biāo)題文字說明:中國古代人物畫對(duì)于人物的描繪不僅滿足于外形的肖似,而更重要的是人物的性格與內(nèi)心世界的揭示,即所謂傳神。

      2、映示圖片投影:五代畫家顧閎中作品《韓熙載夜宴圖》,慢速播放長卷,并配文字介紹作品中作者和主人公。

      Δ顧閎中南唐畫家,善畫人物,據(jù)記載,他奉南唐后主李煜之命夜至韓熙載家中,窺視其夜宴情景,憑現(xiàn)場目識(shí)心記,創(chuàng)作了此畫。

      Δ韓熙載,南唐大臣,出身北方貴族,避難來到南唐,初有恢復(fù)中原宏圖大志,但李煜對(duì)他猜忌,他為免遭不測便沉緬于聲色之中,以放蕩頹廢的生活來表示自己的政治上的無所作為。

      3、再把《韓熙載夜宴圖》分成五個(gè)獨(dú)立畫面。

      聽樂,觀舞,歇息,清吹,散宴。每個(gè)畫面放大,主要人物局部再次放大,配音樂。

      (1) 第一段聽樂:(映示畫面)

      作者緊抓一個(gè)“聽”字,把握不同聽眾的情緒反應(yīng),不論轉(zhuǎn)身注視著彈琵琶歌伎的.賓客,還是半掩在屏風(fēng)后面探頭傾聽的女子,都統(tǒng)一到聽樂這個(gè)中心,在場的每個(gè)人都被迷人的音樂陶醉。

      提示:局部放大鏡頭,看到韓熙載神情憂郁,眉宇 間含著沉思與隱憂,這種出色的心理描寫達(dá)到極其傳神的境界。

      (2) 第二段,觀舞(映示畫面)

      畫面局部放大韓熙載為助興站起親自擊鼓,舞伎翩翩起舞,眾人也站立,擊掌,打板,合著節(jié)拍。

      提示:韓熙載雖擊鼓助興,但臉上沒有笑意,流露出悶悶不樂。提問學(xué)生為什么。

      另外畫面放大映示,后排穿黃色袈裟的和尚,處在觀舞賓客中,并不正視舞女,而是眼看擊鼓的韓熙載,人物表情內(nèi)心活動(dòng),畫得很出色。

      (3) 第三段,歇息

      夜宴中休息的場面,此段情節(jié)輕松,使《夜宴圖》有張有弛,富有節(jié)奏變化,是整個(gè)宴會(huì)情節(jié)上的一個(gè)間歇。

      4、第四段:清吹

      描寫韓熙載欣賞樂伎演奏的場面,休息后的韓熙載更換了衣服,袒胸露腹,盤腿而坐,右手揮扇欣賞管樂。故作不拘小節(jié),疏狂自放的姿態(tài)。

      五個(gè)樂伎雖并排一起吹奏,但表情姿態(tài)不同,有合有分,絲毫沒有呆板之感,使人仿佛聽到高亢豐富的管樂和聲。畫家用的線描,有粗細(xì)、輕重、疾緩之分,充分顯示了衣衫的質(zhì)感。五個(gè)樂伎服裝主色調(diào)是淺色,由紅綠兩色相互穿插,有對(duì)比又有呼應(yīng),顯得豐富而統(tǒng)一,畫的極其工細(xì)。

      5、第五段,散宴

      這段收尾用一對(duì)男女隔著屏風(fēng)對(duì)話的情節(jié),自然過渡到最后一段送別(映示對(duì)話圖)

      韓熙載的其它賓客都在與歌舞伎調(diào)笑言歡(映示畫面并放大)

      唯獨(dú)韓熙載一人在獨(dú)立深思,揮手與客人道別,為什么?

      提示:聯(lián)系前四段的形象,反映了他在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化下,強(qiáng)顏歡笑的矛盾心理和內(nèi)心苦悶。

      6、最后再次用錄像配樂形式完整放映一遍長卷圖,加深體會(huì)

      會(huì)《韓熙載夜宴圖》在刻劃人物心理狀態(tài),用筆沒色方面都達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。

      八、作品欣賞

      1、《虢國夫人游春圖》

      2、《搗練圖》

      3、《簮花仕女圖》

      4、觀后交流,討論,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)《虢國夫人游春圖》中人物動(dòng)態(tài)、表情服飾等因素判斷誰是虢國夫人?

      九、課總結(jié)

      1、中國古代繪畫的形成和發(fā)展

      2、中國古代繪畫的分類和表現(xiàn)技法

      3、中國古代人物畫的特點(diǎn)

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