《核能的利用與環(huán)境保護》優(yōu)秀教案

　　第4節(jié) 核能的利用與環(huán)境保護

　　三維教學目標

　　1、知識與技能

　�。�1）知道什么是核反應，會寫出人工轉(zhuǎn)變方程；

　�。�2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點；

　�。�3）了解放射性在生產(chǎn)和科學領域的應用；

　�。�4）知道放射性污染及其對人類和自然產(chǎn)生的嚴重危害，了解防范放射線的措施，建立防范意識。

　　2、過程與方法：滲透和安全地開發(fā)利用自然資源的教育。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生收集信息、應用已有知識、處理加工信息、探求新知識的能力。

　　教學重點：人工轉(zhuǎn)變的兩個核反應方程及反應過程中遵循的規(guī)律。

　　教學難點：人工轉(zhuǎn)變的兩個核反應方程及反應過程中遵循的規(guī)律

　　教學方法：教師啟發(fā)、引導，學生討論、交流。

　　教學用具：

　　（1）掛圖，實驗器材模型，等；

　�。�2）多媒體教學設備一套：可供實物投影、放像、播放等。

　�。ㄒ唬┮�入新課

　　前面已經(jīng)學習了核反應的一種形式：衰變。本節(jié)課我們要學習核反應的另一種形式：人工轉(zhuǎn)變以及人工轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的放射性同位素的應用和核輻射的防護。

　�。ǘ�）進行新課

　　1、核反應：原子核在其它粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的'過程叫核反應。在核反應中質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。

　　人工轉(zhuǎn)變核反應方程：

　　例如：寫出下列原子核人工轉(zhuǎn)變的核反應方程。

　�。�1）1123Na俘獲1個α粒子后放出1個質(zhì)子

　�。�2）1327Al俘獲1個α粒子后放出1個中子

　�。�3）816O俘獲1個中子后放出1個質(zhì)子

　　（4）1430Si俘獲1個質(zhì)子后放出1個中子

　　理解并記住核反應方程，通過方程理解核反應中遵循的規(guī)律。

　　2、人工放射性同位素

　�。�1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造兩種，它們的化學性質(zhì)相同。

　�。�2）人工放射性同位素

　　Al He P

　　（3）人工放射性同位素的優(yōu)點：放射強度容易控制；形狀容易控制；半衰期短，廢料容易處理。

　�。�4）凡是用到射線時，都用人造放射性同位素。

　　3、放射性同位素的應用：

　�。�1）利用射線：

　　射線測厚裝置：煙霧報警器；放射治療；培育新品種，延長保質(zhì)期。

　　作為示蹤原子：棉花對磷肥的吸收；甲狀腺疾病的診斷。

　　4、輻射與安全

　　通過看書與上網(wǎng)查找資料，了解放射性輻射的用處以及危害，知道只要控制好輻射量，我們就可以利用它的射線，知道身邊的一些放射性物質(zhì)，以及如何防護一些有害的放射性物質(zhì)。

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