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    幼兒英語教案定稿

    時(shí)間:2022-10-17 18:11:52 教案 我要投稿

    幼兒英語教案定稿

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒英語教案定稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒英語教案定稿

    幼兒英語教案定稿1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。

      2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

      3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      盒子或小袋子一個(gè),蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙。

      三、活動(dòng)過程:

      1、熱身運(yùn)動(dòng)。

      教師與幼兒一起欣賞“good moring to you ”,邊聽邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

      2、認(rèn)識(shí)單詞。

      A、apple。

      教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.T: Look!what’s this?

      C:盒子

      T: box

      教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作,以活躍課堂氛圍.What’s in the box? what’s in the box?

      Do you know ,do you know

      Who want to try ,let me try

      Ding ding dong(敲盒子),let me try

      T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

      T: Who want to try(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

      當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,教師用英文輸入:Oh(驚喜的),What’s this?

      C:蘋果

      T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).B、orange

      教師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

      T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.然后拿到幼兒面前:Smell it!

      接著問幼兒:What’s this?

      C:橘子

      T: (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

      3、幼兒辨認(rèn)水果。

      教師把水果放在桌面。

      T: I’m hungry now.(裝作餓的狀態(tài))I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

      接著當(dāng)幼兒上來時(shí),教師說:I like apple/orange�?从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò),可說:No, I don’t like like apple(手指apple).無論何種情況,記得說Thank 、摘果游戲。

      先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple,配班教師摘蘋果,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說:Oh,yes, this is apple/ good,thank you!

      第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

      T: Apple, stand !(拿apple的'小朋友站起來跳一下)

      Orange, stand up!Jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)

      5英文歌“I like apple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí),可放此音樂,可讓幼兒欣賞,也可做動(dòng)作,活躍課堂氣氛。

      Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.結(jié)束。

      〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

      教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

      〈2〉T: OK!We are so ’s have a ’s say good bye to the : Bye-bye, apple!

      T: Say good bye to the : Bye-bye, orange.

    幼兒英語教案定稿2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣

      2、學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

      3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

      二、活動(dòng)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

      四、活動(dòng)過程:

      (一)開始部分引出主題

      1、用英語問候

      師:Hello, boys and girls

      幼:Hello, Miss Wang

      師幼共同唱〈Hello, how do you do 〉

      2、慢慢引入

      師:今天老師再來給小朋友變個(gè)魔術(shù),〈點(diǎn)出課件face〉,Look at this.幼:Its face

      師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face, nice to see you”

      幼:“nice to see you too”

      師:Oh, very good。face上都有什么呢?Who want to help me?

      幼:眼睛、鼻子、嘴巴??

      師:那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語來講五官好不好?

     �。ǘ⿲W(xué)習(xí)五官單詞

      師:〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉What’s this?

      幼:嘴巴

      師:oh,this is mouth,follow me “mouth”

      幼兒看老師口型跟讀,向mouth打招呼“hello mouth”

      類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear

      師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

      幼、good good very good.三、游戲比賽記憶單詞

      師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了,怎么辦�。�

      幼兒積極討論想辦法。

      我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到五官,讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒在桌子上找器官,找到的用英語說出名字,在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。

      (三)游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

      師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧

      幼:goodbye

      師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:touch touch

      教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手,一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽到后,快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

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