《識(shí)字七》小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
１、學(xué)會(huì)８?jìng)�(gè)生字并書(shū)寫(xiě)，認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。
�。病⒄_、流利背誦拍手兒歌。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)本課的生字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、戲?qū)胄抡n
同學(xué)們，我們一起來(lái)玩拍手游戲。（同桌之間玩）今天，我們學(xué)習(xí)的《識(shí)字7》也是一個(gè)拍手兒歌，學(xué)會(huì)了以后也可以玩拍手游戲。
板書(shū)：識(shí)字７
齊讀課題。
二、初讀兒歌
�。�、小聲自讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師和同學(xué)。讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。
�。�、再讀兒歌，同桌交替讀、聽(tīng)、糾正錯(cuò)誤的讀音。
三、檢查初讀情況
１、出示帶音節(jié)的生字卡片，齊讀、指名讀、分組讀。提醒學(xué)生注意鷹是后鼻韻。（用拼音卡片做組字游戲）
�。�、分組讀兒歌，讀后評(píng)議，注意糾正錯(cuò)誤的讀音。
四、學(xué)習(xí)兒歌
�。薄R讀兒歌，想一想：這是一首有關(guān)什么的兒歌？（保護(hù)動(dòng)物）
２、這首兒歌中有那些動(dòng)物：孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈鳥(niǎo)、熊貓。（相機(jī)出示動(dòng)物圖片，學(xué)一些動(dòng)物的樣子，也可學(xué)幾種鳥(niǎo)的`叫聲）
�。场R讀、分組讀、開(kāi)火車(chē)讀動(dòng)物詞語(yǔ)。
�。础⒕氉x兒歌：
�、� 老師引讀第一句，學(xué)生讀后一句。
�、� 男女生配合讀。
�、� 分組練讀。
�、� 找自己的小伙伴玩拍手歌，然后來(lái)唱一唱，演一演）
五、背誦兒歌
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
�。�、出示生字、詞語(yǔ)卡片，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、個(gè)別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認(rèn)識(shí)的字）。
�。病⑼琅浜媳痴b兒歌。
二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫(xiě)字
�。�、啟發(fā)學(xué)生用偏旁加熟字的方法記憶生字。（也可用自己喜歡的方法記字形）組詞練習(xí)。
�。�、寫(xiě)字時(shí)注意觀察在田字格中的位置：
提醒注意： 物的牛字旁橫變?yōu)樘帷?/p>
貓的反犬旁最后一筆是撇不要寫(xiě)成提。
�。�、練習(xí)寫(xiě)字。（展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，評(píng)議。）
三、課后組詞練習(xí)
從（ ） 戶（ ） 己（ ）
叢（ ） 護(hù)（ ） 記（ ）
四、拓展練習(xí)
你還會(huì)背哪些拍手歌？教給大家。（自己或與好伙伴合作編拍手歌，編好后讀一讀，演一演）
【附學(xué)生的拍手歌】
你拍一，我拍一，尊敬老師愛(ài)學(xué)習(xí)。你拍二，我拍二，身體健康多注意。你拍九，我拍九，要做父母的小幫手。你拍十，我拍十，我們要做小主人。
你拍一，我拍一，愛(ài)護(hù)動(dòng)物是大事。你拍二，我拍二，叢林里面有兔子。你拍九，我拍九，動(dòng)物有人來(lái)保護(hù)。你拍十，我拍十，猴子的臉蛋像桃子。
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