三年級上冊美術(shù)《美麗的孔雀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1.根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。
2.學(xué)會用點、線、面組成花紋圖案，感受圖案的裝飾美感。
3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計的興趣。
教材分析：
美術(shù)教育的目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。通過教學(xué)，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。
重點、難點：
重點：學(xué)習(xí)用點、線、面元素設(shè)計繪制美麗的花紋或花邊。
難點：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。
課前準備：
（學(xué)生）水彩筆、油畫棒
（教師）視頻素材、課件、畫筆
教學(xué)過程：
1.談話引入。
播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。
猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動物的特征？
問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進行舞蹈表演。
2.出示課件，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評說其不同的美感。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的`、圖案的、雕塑等多元化形式。）
3.揭示課題：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點學(xué)習(xí)設(shè)計圖案。（板書）
4.研究花紋圖案的設(shè)計方法。
�。�1）請學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。
�。�2）討論：圖案中運用了哪些設(shè)計要素？
造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗不同的美感。
色彩方面：強對比、弱對比等用色方法。
5.小結(jié)：用大小不同、粗細不同、方向不同的點、線、面進行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。
6.教師示范。
教師范畫，說說其運用的方法。
討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？
7.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
8.作業(yè)展評。
用設(shè)計的圖案裝飾熟悉的生活用品。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。）
評價的方式：自評、互評、教師點評等。
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