《假如沒有灰塵》課件設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識４個生字，正確讀寫“然而、面臨、顆粒、來源”等詞語。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。
�。�、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。
�。础⒍萌魏问挛锒加袃擅嫘�，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
【教學(xué)重點】
體會作者用詞的'準(zhǔn)確和說明事物的方法。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入
板書：（ ）灰塵，請你結(jié)合生活在括號里填上一個動詞。從中我們可以體會到灰塵在人們的眼中是：骯臟、不受歡迎。其實人們只看到了它的缺點，假如自然界沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？答案就在課文里。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
�。薄⒆杂勺x文，要求讀正確。
�。�、默讀課文，思考：
課文中寫了灰塵的哪些特點和作用？
�。�、接讀課文，隨文識字解詞。
４、交流：
灰塵的特點和作用。
三、研讀課文重點段（第６段）
�。�、自由讀第６段。
�。病⒒覊m的吸濕特點具有什么作用？
３、這讓你感受到了什么？
�。础⒆x出你的感受。
四、升華主題
從人們在生活中對待灰塵的看法，你有什么話想說的嗎？
五、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點
說明的方法及作用：對比、假設(shè)、列數(shù)據(jù)，使文章更具體生動。
【板書設(shè)計】
�。保病⒓偃鐩]有灰塵
特點 作用
灰塵與人類密不可分
對比 假設(shè) 列數(shù)據(jù)
【《假如沒有灰塵》課件設(shè)計】相關(guān)文章：
《假如沒有灰塵》的課件設(shè)計05-04
假如沒有灰塵課件03-17
假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計04-17
《假如沒有灰塵》課件（通用10篇）06-17
《假如沒有灰塵》的課件（通用8篇）07-08
《假如沒有灰塵》08-27