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    《太陽》課件設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 09:36:38 課件 我要投稿

    《太陽》課件設(shè)計(jì)

       教學(xué)內(nèi)容:

    《太陽》課件設(shè)計(jì)

      1、歌曲“太陽”的學(xué)唱;

      2、讀譜知識:認(rèn)識la在五線譜上的位置和它的音高。

      復(fù)習(xí)鞏固do~sol的音高、唱名、位置。

      3、綜合訓(xùn)練一和二

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識la在高音譜表的音位和唱名,并唱準(zhǔn)音高。復(fù)習(xí)鞏固mi,sol在高音譜表的音位和唱名,并唱準(zhǔn)音高。

      2、找準(zhǔn)mi,sol,la各音的位置。指導(dǎo)同學(xué)用柔和舒展的聲音演唱《太陽》。

      3、培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)唱歌曲《太陽》。

      教學(xué)難點(diǎn):

      認(rèn)識找準(zhǔn)mi,sol,la在高音譜表上的位置以和唱名。理解二分、四分、八分、全音符的時(shí)值。

      教學(xué)手段:

      多媒體課件

      教學(xué)過程:

      一、發(fā)聲練習(xí)。 (第17頁 綜合訓(xùn)練)

      1=C~F (五線譜略)

      注意:速度要適當(dāng),不可太快。嘴巴張開,要深吸氣。聲音要堅(jiān)持柔和。

      二、讀譜知識

      1、學(xué)習(xí)五線譜樂理知識。

      師:“同學(xué)們。今天的音樂課老師會帶大家到一個(gè)神秘的地方去玩。這個(gè)地方就是音樂島。(出示幻燈片)準(zhǔn)備好,我們一起到島上去探險(xiǎn)!

      (1)、復(fù)習(xí)五線譜,mi,sol。

      師:“這里就是糖果屋。我們先到屋子旁邊的五線譜田看看。(出示幻燈片)我們看到地上種了很多糖果棒,我們就把 它當(dāng)作是五線譜的五條線。”

      [請生用手當(dāng)作五線譜,指著手指一起讀讀五線四間]

      [請生用五根小棒子自身擺成一個(gè)五線譜,并再一次念一念五線四間]

      [請生完成老師念的`線或間。如第二線、第五間等]

      師:“上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個(gè)音符小朋友,是誰呀?”(mi,sol)

      [請生回答mi,sol的位置。并在自身的五線譜上指一指]

     。2)、學(xué)習(xí)la

      師:“今天我們再認(rèn)識一個(gè)音符小朋友。它的名字叫l(wèi)a!保ǔ鍪净脽羝

      [請生觀察后回答出la的位置,并在自身的五線譜上指出la的位置]

      師:“l(fā)a的位置比mi和sol要怎么樣,仔細(xì)觀察!保ǜ撸

      跟琴唱一唱la的音高。

      2、學(xué)習(xí)音符時(shí)值。

      師:“好,我們接著到糖果屋里面去看一看。”

      師:“小音符們很害羞都躲起來了。我們一起把它們找出 來吧!

      [找出小音符并依照順序排好隊(duì)]

      師:“好,我們接著聽一聽小音符們的介紹吧!

      介紹音符時(shí)值

      全音符:是音符家族中的老大,有四拍,要分四塊糖。

      二分音符:是音符家族中的老二,有二拍,分兩塊糖。

      四分音符:是音符家族中的老三,有一拍,分一塊糖。

      八分音符:是老四,只有半拍,分它半塊糖。

      [師出示幾種音符,請生說出時(shí)值。]

      三、學(xué)唱歌曲

      (出示幻燈片)

      師:“同學(xué)們,我們接下來一起去音樂劇場看看吧。今天音樂劇場要我們扮演《太陽》。那么我們一起來學(xué)習(xí)這首歌!

      1、聽范唱,請生說一說這首歌的情緒怎樣(歡快、熱情)

      2、學(xué)唱曲譜

      請生讀一讀歌譜的前四個(gè)小節(jié)。

      提問:這四個(gè)小節(jié)中哪個(gè)音出現(xiàn)的次數(shù)最多?(la)

      3、學(xué)唱歌詞

      讀歌詞;

      [前四個(gè)小節(jié)跟琴唱,后四個(gè)小節(jié)聽唱法]

      4、處置

      請生標(biāo)出每句話的最后一個(gè)字的漢語拼音,并說一說有何特點(diǎn)(都是ang)

      師:“對,唱時(shí)要充沛發(fā)出這個(gè)音,嘴巴張圓。剛才大家都說了,這首歌,要唱出歡快的情緒!

      練唱。

      四、扮演

      師:“大家唱得都很好了。請同學(xué)們用自身喜歡的方式來扮演這首歌。以小組為單位,可以用舞蹈,可以用小合唱、歌伴舞、樂器伴奏等形式!

      [同學(xué)自身練習(xí),老師加以指導(dǎo)]

      展示幾組,并加以評價(jià)。

      五、小結(jié)

      師:“同學(xué)們,我們今天的學(xué)校十分美麗,這都是每天陽光的照耀帶來得。大家說一說,我們離的開太陽嗎?所以,我們要愛太陽,愛生活,愛大自然。今天音樂島的探險(xiǎn)到此就結(jié)束了,我們下節(jié)課在繼續(xù)吧!

      板書設(shè)計(jì): 太陽

      ang

      歡快、 熱情

      課后小記:

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